六年级上册语文知识要点汇总
六年级上册语文知识要点汇总 一、基础知识: 字词部分 本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字，会写会用。理解、积累七个单元的新词，会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语，会读会写要求“读读记记”的123个词语。因此复习时，以积累运用的题型为主要练习类型，如，看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。 (一)易写错的字: 巷 吟 琴 塑 嗽 抑 寇 粼 悬 满 茫 驻 茅 (二)易混淆的字: 1陡峭 身躯 辩解 青翠 竣工 要挟 抱怨 抱歉 俊俏 先驱 辨认 清脆 严峻 威胁 报复 焦躁 急躁 锻炼 炼就 吉祥 滔滔不绝 干燥 燥热 练习 安详 波涛汹涌 张皇(惶) 世外桃源(园) 一泻千里(泄)畜生(牲) 纷至沓来(踏) 昔我往矣(以) 震耳欲聋(振) 行色匆匆(形) (三)易读错的字: 琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá 霎时间shà 模仿mó 憋闷men 蹿上cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè 津jīn津乐道 短暂zàn 洞穴xué 散聚sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿 要yāo挟xié 奔bēn丧 薄bó暗 沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船 拖蔓wàn 九曲qū黄河 刚劲jìng 哈hǎ达 给jǐ予 勉强qiǎng 强qiáng制 乘chéng机 召zhào唤 扁piān舟 提供gōng 薄bó雾 血xuè液 运载zài 扎zā好绷带 起了蒙méng 憎zēng恶wù 模mú样 旋xuán涡 徜徉chángyáng 曲高和寡hè (四)字义易混淆的字词: 例如:失:⑴丢 ⑵违背 ⑶找不着 ⑷没有掌握住 ⑸改变 常态 失声痛哭: 失明; 流离失所: 惊慌失色; 另外还有: 欲:震耳欲聋 为所欲为 随心所欲 胜:美不胜收 引人入胜 胜利 漫:漫不经心 漫山遍野 水漫金山 (五)词语类型: ABB:软绵绵湿淋淋 冷清清 直勾勾 AABB:马马虎虎 结结巴巴 缝缝补补 匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼 行色匆匆AABC:窃窃私语 滔滔不绝 闪闪发光 牙牙学语 津津乐道 横遭不幸 焦躁不安 哭笑不得 百折不回 相依相随 大摇大摆 自作自受 自言自语 无影无踪 暑去寒来 左冲右撞 三番五次 五光十色 (六)词语归类: 描写人物品格的:德高望重 百折不回 描写人物心理活动的:心惊肉跳 胆颤心惊 大吃一惊 描写人物动作的:左冲右撞 匆匆忙忙 描写人物神态的:怒目圆睁 恍然大悟 大摇大摆 焦躁不安 兴高采烈 描写人物外貌的:饱经风霜 魁梧 描写自然景物的:悬崖峭壁 狂风怒吼 微波粼粼 碧空如洗 波涛起伏 1 描写音乐艺术的:余音绕梁 曲高和寡 阳春白雪 描写建筑艺术的:雕梁画栋 巧夺天工 古色古香 描写书法艺术的:笔走龙蛇 龙飞凤舞 描写文学艺术的:妙笔生花 脍炙人口 (七)查字典: 音序查字法可以考察学生音序、音节 部首查字法可以考察学生对字的部首、笔画、字义的确定(部首较难确定的字:粼 临 举 兴 鹿 麋 鹰 磨 革魁就 炙) 句子复习: A.修辞手法:比喻拟人 反问 设问 夸张 排比 联想和想象 B.比较常用的关联词: 2并列关系:既……也(又);又……又;一方面……一方面;一边……一边;不是……而是;是…不是。 递进关系:不但……而且;不仅……也;不但不(不仅不)……反而(反倒);尚且……何况(更不用说)。 选择关系:或者(或是)……或者(或是);是……还是;要么……要么;与其……不如;宁可(宁肯)……也不 转折关系:虽然(虽、尽管)……但是(可是、却); 因果关系:因为……所以;由于;因为;因此;所以;之所以……是因为 假设关系:如果(假如、要是、倘若)……就(那么、那就);即使(就是、就算、哪怕、纵然)……也(还、总、仍然)。 条件关系:只有……才;除非……才;只要……就;无论(不论、不管、任凭)……都(总、还、也) 本学期出现的句子练习: 1.照样子写句子;例如: (1)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?(写反问句) (2)忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。(写比喻句) (3)贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。(用“借着”写句子) (4)春天到了，桃花展开了笑脸。(写拟人句) :2.用上关联词，把句子补充完整。(关联词练习) 对待困难有两种态度:不是害怕困难，被困难吓到， 。 桂花虽然花形很小，不引人注目， 。 我们的生活条件再好，不能丢掉勤俭节约的好传统。 我们的生活条件很好，不能丢掉勤俭节约的好传统。(区分关联词“即使……也……、尽管……也……”) 一个中国人，到了哪里，不能忘了自己的祖国。 邱少云被火烧死，不暴露潜伏部队。 小章的双休日活动丰富多彩，到图书馆看书，参加科技小组活动。 3.修改病句: (1)听了这件事的经过，感到很气愤。(缺主语) (2)我们学校的大队干部和首先队员参加了植树劳动。(范围重叠) (3)看到这么多人为“希望工程”捐款。(句子不完整) (4)她的学习态度和目的是端正的。(词语搭配不当) 2 (5)无论条件多么艰苦，我们还是暗示完成了任务。(关联词使用不当) (6)春天，满树的桂花盛开，真香啊!(不符合事实) 4.照样子，改写句子: 妈妈对我说:“小红，你放学后在学校等我，我来接你。” 妈妈要小红放学后在学校等她，她来接小红。 小明对小红说:“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。” (九)另外还有写近义词、反义词、把词语补充完整等等。 二、阅读: (一)阅读积累: 日积月累 第一单元有关大自然的诗句 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍) 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏) 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平) 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白) 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义) 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹) 第二单元“祖国在我心中”的名人名言 1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。(周恩来) 2.我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 3.唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅) 4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴 金) 第三单元中华传统美德的名言警句 1.轻诺必寡信。 《老子》 2.民无信不立。 《论语》 3.不精不诚，不能动人。《庄子》 4.诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》 5.有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。《原氏世范》 第四单元有关环境保护的选口号和标语 1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未来。 3.但存方寸地，留与子孙耕。 4.有限的资源，无限的循环。 5.珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元鲁迅先生的名言警句 1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》 3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 4.时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》 5.只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第六单元: 诗经《采薇》 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 《春夜喜雨》 【唐】 杜甫 3 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 《西江月夜行黄沙道中》 宋朝 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《天净沙.秋》 元 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水， 白草红叶黄花。 第七单元唐代诗人李贺的《马诗》 马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋 第八单元安排的则是和“艺术的魅力”有密切关系的成语。 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 2.综合性学习活动: 本学期大的综合性学习活动是“轻叩诗歌的大门”，内容十分丰富，既有诗歌的阅读、欣赏，又有有关诗歌知识的学习、了解。这一次综合性学习活动的目的主要是让学生感受诗歌的特点，培养阅读诗歌的兴趣。对综合性学习活动中涉及的诗歌，主要是能初步理解，下面的这些练习就是围绕这些展开的。 3.本学期要求背诵的课文及相关段落: 第一课:背诵自己喜欢的段落 第五课:把感受最深的部分背下来 十五课:把感受最深的部分背下来 十七课:背诵第一自然段 二十五课:全篇 二十六课:第九自然段 另外，“轻叩诗歌的大门”中，出现的古诗和现代诗，要求学生背诵，增加学生的积累。 4.课文内容的梳理: 1.学生应该掌握的作者: 6《怀念母亲》季羡林; 9《穷人》俄国列夫?托尔斯泰; 17《少年闰土》鲁迅; 20《有的人》臧克家; 22《跑进家来的松鼠》俄罗斯斯克列比茨基; 23《最后一头战象》沈石溪; 24《金色的脚印》日本椋鸠十; 2.本册出现的资料袋:17课课后鲁迅先生的介绍;25课《伯牙绝弦》课后关于这个故事的介绍;26课课后关于贝多芬的介绍。 3.《回顾?拓展》里要掌握的内容: 第二单元:祖国版图上的世界之最 第三单元和第七单元:《课外书屋》里介绍的书与作者 第四单元:“竭泽而渔”的意思 第八单元:“响遏行云”的意思 另外，“交流平台”交流的内容都是本单元课文学习的重点，大家也要重视。 以下内容为“阅读”方法和能力等的复习: 1.本册课内出现的小练笔: 第三课:《草虫的村落》 第九课:《穷人》 十一课:《唯一的听众》 十三课:《只有一个地球》 十七课:《少年闰土》 十八课:《我的伯父鲁迅先生》 4 二十一课:《老人与海鸥》 二十三课:《最后一头战象》 二十六课:《月光曲》 这些小练笔是以学生对课文的理解作为基础，有感而发，因此我把它放在阅读部分。复习时，我们也可以有选择地挑选几篇课文让学生做类似练习。 例如: 9《穷人》桑娜沉思着，久久地在坐在床前。--她在想什么? 两个人沉默了一阵。--他们沉默的原因一样吗?他们为什么沉默? 20 《有的人》 学完全诗，你从中受到了什么启发? 24 《金色的脚印》当正太郎从悬崖上摔下去，睁开眼，发现时两只老狐狸救了自己，他会想些什么? 2.具体举例: (1)和课文有关的填空练习: A.《山中访友》，所访的朋友却非平常的朋友，而是，文章通篇运用了等修辞手法，充满了童真童趣，让我们感受到了;《怀念母亲》能体会到作者对的深深怀念之情;《从别饿坏了那匹马》能感受到;从《只有一个地球》能认识到。 (2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”。错误的打“×”。 A.《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《彩色的翅膀》这些课文都运用了丰富的想象和联想，表达了作者对大自然、对小动物的热爱之情。 这些题目主要检查学生对课文内容的掌握程度 (3)片段练习(主要复习本学期的读写方法)
人教版六年级(上册)语文知识点汇总
人教版六年级上册知识点第一单元知识梳理一、生字瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）二、多音字血（xuèxié）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà）旋（xuánxuǎn ）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑七、积累句型第2课山雨1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
六年级上册语文单元知识点归纳
六年级上册语文单元知识点归纳第一单元。
一、课文内容。
- 作者：老舍。
- 主要内容：描绘了草原美丽的自然风光和浓郁的民俗风情，表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
- 重点描写：- 草原景色：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这里运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽。
- 蒙汉情深：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”点明了文章的中心思想。
- 作者：宗璞。
- 主要内容：描写了丁香花的颜色、形状和气味，以及丁香结引发的联想，表达了作者豁达的人生态度。
- 丁香花的描写：“城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
”从视觉和嗅觉描写丁香花的美。
- 丁香结的含义：象征着生活中解不开的愁怨，又以豁达的态度看待这些“结”。
二、字词积累。
1. 易错字音。
- 蒙古包（měng）渲染（xuàn）迂回（yū）羞涩（sè）- 参差（cēn cī）单薄（bó）衣襟（jīn）2. 易错字形。
- “毯”：半包围结构，里面是“炎”。
- “裳”：上下结构，下面是“衣”。
- “微”：中间部分是“几”，不是“儿”。
3. 近义词。
- 清鲜 - 清新勾勒 - 勾画洒脱 - 潇洒静寂 - 寂静。
4. 反义词。
- 舒服 - 难受洒脱 - 拘束大方 - 羞涩静寂 - 热闹。
三、语文园地。
1. 日积月累。
第二单元。
一、课文内容。
- 主要内容：记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
- 人物形象：- 班长马宝玉：沉着冷静，具有高度的责任感和英勇无畏的精神。
【精选】部编版六年级上册语文全册古诗《释义+诗意+主要内容+思想感情》知识点汇总
【精选】部编版六年级上册语文全册古诗《释义+诗意+主要内容+思想感情》知识点汇总1宿建德江 (1)2 六月二十七日望湖楼醉书 (1)3 西江月.夜行黄沙道中 (2)4 过故人庄 (3)5 七律.长征 (4)6 菩萨蛮.大柏地 (6)7 春日 (7)8 回乡偶书 (7)9 浪淘沙（其一） (8)10 江南春 (9)11 书湖阴先生壁 (9)12伯牙鼓琴 (10)13书戴嵩画牛 (11)1宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【译文】把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明月仿似更与人相亲。
【注释】建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【主题归纳】这是一首借景抒情诗，诗人描写了停产宿建德江江边时看到的景色，表达出诗人对故乡的思念及感慨人生的复杂心情。
2 六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【译文】翻滚的乌云像泼洒的墨汁还没有完全遮住天空，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后的望湖楼下波光粼粼水天一片。
【注释】六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。
望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。
位于杭州西湖畔，五代时吴越王钱弘俶所建。
醉书：饮酒醉时写下的作品。
翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
遮：遮盖，遮挡。
白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
跳珠：跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
六年级上册语文园地知识点总结归纳
六年级上册语文园地知识点总结归纳一、作文技巧1. 提炼主题思想，明确写作目的在写作过程中，要提炼出主题思想，明确写作目的。
这样能够使文章思路清晰，逻辑严密。
2. 运用修辞手法，丰富文章表现形式作文时，可以适当运用修辞手法，比如比喻、拟人等，丰富文章的表现形式，增加文章的文采。
3. 善于结构安排，合理分段在写作时，要善于结构安排，合理分段。
让文章层次清晰，逻辑性强，有助于读者理解和接受。
4. 勤于修改润饰，提高文章质量在完成初稿后，要勤于修改润饰，提高文章的质量。
可以适当地修改词句，调整文章结构，使之更加通顺和地道。
二、词语运用1. 词语的选择要贴切准确在写作时，要选择贴切准确的词语。
不要使用生僻词或者不恰当的词语，以免影响文章的理解和阅读。
2. 多用丰富多样的词语写作中，可以多用一些丰富多样的词语。
这样能够增加文章的表现力，提高文章质量。
3. 注意词语的搭配和用法在写作时，要注意词语的搭配和用法。
避免出现搭配不当或者用法错误的情况，以免影响文章的整体效果。
4. 善于运用想象力，创造性运用词语写作时，可以善于运用想象力，创造性地运用词语。
这样能够使文章更加生动形象，增加读者的阅读兴趣。
三、阅读理解1. 抓住文章中的关键信息在阅读文章时，要善于抓住文章中的关键信息。
这样能够帮助我们更好地理解文章的主旨和要点。
2. 理清文章的逻辑结构阅读文章时，要善于理清文章的逻辑结构。
弄清文章的因果关系，对文章整体的理解非常有帮助。
3. 多进行深度分析，挖掘文章内涵在阅读文章时，可以多进行深度分析，挖掘文章的内涵。
这样能够使我们对文章的理解更加深刻。
4. 善于总结归纳，提炼文章中的精华内容在阅读文章后，可以善于总结归纳，提炼文章中的精华内容。
这样可以加深对文章的理解，并且能够对我们自己的写作有所启发。
四、修辞手法1. 善于比喻和拟人，增加文采在写作时，可以善于运用比喻和拟人等修辞手法。
这样能够增加文章的文采，使之更加生动有趣。
六年级上册语文前四单元知识要点总结
第一单元一、课文内容填空。
1.《山中访友》是李汉荣写的一篇散文，作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的热爱。
作者拜访的朋友有古桥、鸟儿、树、露珠、山泉、瀑布、悬崖……，概括地说，山林中的一切都是作者的朋友。
2.《山雨》一文按雨来、雨中、雨后的顺序，从色彩（视觉）和声音（听觉）两个方面展示了一幅有声有色的山林雨景图，表达了作者对山雨的喜爱之情。
3.《草虫的村落》一文作者以奇异的想象，目光追随着爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
4.《索溪峪的野》一文先用一个字概括介绍了索溪峪“野”的特点，然后分别从山野、水野、动物野、游人野四个方面进行具体的描述。
二、阅读片段回答问题。
（一）《山中访友》5、6自然段1.第5段的中心句是。
换个说法，意思不变2.第5段中，“我”与哪些朋友打招呼？3.第5段中运用的修辞手法有，这样写表达了作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？4.第6段中“它们”指，“仪式”指。
由这段话我们可以想到的诗句。
5.从“一朵落花”、“一片落叶”、“一块石头”中、作者感受到6.读背课后1、3题。
（二）《草虫的村落》第6自然段1.“灵泉”指，在文中比喻。
2.破折号作用是。
“此时”是指的时候。
3.从本段的最后一句话中能体会到作者的感情。
4.这段文字主要写，从文中看，甲虫音乐家演奏音乐依靠什么工具呢？第二单元一、根据课文内容填空。
1.《詹天佑》一文重点记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线。
詹天佑是一位杰出的爱国工程师，被誉为“中国铁路之父”。
文中按先概括后具体的方法安排材料，第三部分按工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述的。
詹天佑爱国精神贯穿全文。
京张铁路提前两年竣工，说明了詹天佑杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法, 用水墨或色彩涂染画面, 使它分出层次, 以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致, 大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然, 无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高, 自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子, 自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文, 作者是老舍, 原名舒庆春, 主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等, 他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感, 围绕一个“美”字, 赞美了草原的美丽风光, 表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客, 以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深, 怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上, 互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞, 代表作品有《红豆》、《弦上的梦》, 这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼, 要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结, 是解不完的；人生中的问题也是解不完的, 不然, 岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是: 生活不可能总是一帆风顺, 人生的问题也是永远解不完的, 我们应该正视这些问题, 正是因为有了这些问题, 我们的人生才会充满乐趣。
期末复习：六年级上册语文第1-8单元重点知识梳理,可打印
期末复习：六年级上册语文第1-8单元重点知识梳理，可打印部编六年级上册第1单元重难点总结一、多音字组词乐lè欢乐yuè乐曲的de他的dì目的似sì似乎shì似的担dān担心dàn担子冠ɡuān桂冠ɡuàn冠军二、近义词热闹-喧闹拘束-拘谨洒脱-潇洒参差-杂乱单薄-瘦弱文思-才思迷蒙-迷茫愁怨-忧愁顺心-遂心孕育-培育摇曳-摇摆旖旎-柔美馥郁-芬芳婆娑起舞-翩翩起舞心驰神往-梦寐以求顾影自怜-顾影弄姿孤芳自赏-自命清高三、反义词热闹-冷清洒脱-拘束羞涩-大方笨拙-灵活幽雅-粗俗参差-整齐迷蒙-清晰暮-晨赠予-索取硕大无朋-微乎其微顾影自怜-妄自尊大孤芳自赏-自惭形秽四、词语积累1. AABB 式词语：熙熙攘攘忽忽悠悠2. 描写绿色的词语：一碧千里翠色欲流3. 描写清高的词语：顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿4. 跟想象有关的词语：黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际胡思乱想五、佳句积累1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2.那些山的线条是那么的柔和，就像那幅只渲染了绿色而没有用墨线勾勒的国画，它无处不在，轻轻地流入云端。
3.我是所有元素的女儿:冬天孕育我，春天让我开放，夏天让我成长，秋天让我困倦。
4. 描写景色的诗句（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（唐·孟浩然《宿建德江》）（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（4）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
六年级上册语文-必背知识点汇总 人教(部编版)
部编版六年级语文上册必背知识点一、必背诗、词：《七律长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《西江月. 夜行黄沙道中》[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《宿建德江》[唐]孟浩然移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《过故人庄》[唐]孟浩然：故人具鸡黍shǔ，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《春日》[宋]朱熹ī胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《江南春》[唐]杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭guō酒旗”风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《回乡偶书》[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰cuī。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《浪淘沙》[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸bǒ自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家《书湖阴先生壁》[宋]王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕两山排闼tà送青来。
有关丁香的诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
一-李商隐《代赠二首(其一)》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
一-李璟《摊破浣溪纱》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
一-陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。
-冯延巳《醉花间》二、必背名言警句、成语爱国名言：鞠躬尽瘁，死而后已。
[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
[宋]陆游鲁迅名言：◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
一鲁迅《答客诮qiào,》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
六年级语文上册16课《夏天里的成长》知识要点
六年级语文上册16课《夏天里的成长》知识要点一、学习目标1.会写本课8个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，明白最后一句话的含义。
3.学习作者从不同方面表达中心意思的方法，了解万物在夏天迅速成长的状态，知道要遵循规律，珍惜时间的道理。
二、教材分析《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来讲的。
这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。
启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。
”三、作者简介梁容若，河北省行唐县（今改灵寿县）人，曾以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。
四、我会写组词棚：péng（棚架、工棚、凉棚）苔：tái（苔痕、苔原、青苔）藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）增：zēng（增加、增添、增高）缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）谚：yàn（谚语、农谚、民谚）五、多音字蔓：wàn（瓜蔓）màn（蔓生）尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）六、近义词迅速——快速俗话——俗语飞快——飞速丰满——丰盈增加——增添尽量——尽力七、反义词迅速——迟缓丰满——干瘪飞快——缓慢增加——减少软绵绵——硬邦邦八、理解词语迅速：速度高；非常快。
苞蕾：指没有开放的花骨朵。
苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
6年级上册语文重点知识归纳
6年级上册语文重点知识归纳
一、阅读理解
1. 题干关键词提取
2. 根据题干关键词，在文中找到对应的信息
3. 理解文章主题和中心思想
4. 掌握文中的细节信息
5. 注意文章的语气、情感色彩和修辞手法
二、课文理解
1. 理解课文的主题和中心思想
2. 掌握课文的基本内容和结构
3. 熟记课文的重要词语、句子和篇章
4. 理解课文中的生词、成语和俗语的含义
5. 注意课文中的修辞手法和感情色彩
三、词语运用
1. 掌握词义辨析和用法归纳
2. 学会简单的词语派生和构词法
3. 注意词语的组合和搭配
4. 熟练运用词语进行写作和口语表达
四、语法知识
1. 掌握句子的基本成分和结构
2. 理解动词的时态和语态
3. 学习形容词和副词的比较级和最高级
4. 熟悉名词和代词的格和数的变化规则
5. 注意语序的正确性和一致性
五、写作能力
1. 学会运用所学词汇和语法进行写作
2. 培养良好的语言表达能力和逻辑思维能力
3. 注意段落的分段和过渡
4. 丰富写作内容，注重语言的准确性和生动性
5. 积极参与写作训练和互相修改、提升写作水平。