教师职业道德
七、 教师职业道德范畴
（一）教师职业道德范畴涵义 是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征 、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并 成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影 响的基本道德概念。 （二）教师职业道德主要范畴 1.教师义务：要教书育人，不要误人子弟 2.教师良心：具有层次性高、教育性强的特点 3.教师公平 4.教师荣誉 5.教师人格
关爱学生 师爱是教育的原动力，教师的爱需要情感、需要 理智、需要超越 践行要求： 1、尊重学生，树立正确的学生观 尊重学生人格。苏霍姆林斯基“儿童的尊严是人 类心灵最敏感的角落，保护儿童自尊心就是保护 儿童前进的潜在力量” 尊重学生的差异。 平等公正对待学生。 2、对学生给予人性关怀。
全面深入地了解学生 关注学生的情感需要，做学生的知心朋友 严慈相济，做学生的良师益友 保护学生的安全，维护学生的权益 3、启发、激励学生，培养学生的主体意识 教师要全面的看待学生，要信任学生
五、教师职业道德的作用 1、促进教师专业化 2、促进师生生命成长和人格完善 3、促进我国社会文明传承与发展
六、 教师职业道德基本原则
（一）教师职业道德基本原则的内涵 是教师在教育职业活动中正确处理各种利益 关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定社会 或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德 要求。 简言之，教师职业道德基本原则具有指导、 统帅和裁决的作用。 忠于人民教育事业是我国教师职业道德基本 原则。
5.学会反思 6.努力做到“慎独”（最高层次） 慎独《礼记 中庸》
第三章 教师职业道德评价
一、教师职业道德评价概念 是指教师自己、他人或社会，根据社会主义 教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统 广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基 础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意 识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和 价值判断。 二、教师职业道德评价的功能 评定、导向、激励、转换
Байду номын сангаас
二、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》 1.爱国守法—教师职业的基本要求 2.爱岗敬业—教师职业的本质要求 3.关爱学生—师德的灵魂 4.教书育人—教师的天职，专业要求 5.为人师表—教师职业的内在要求 6.终身学习—教师专业发展的不竭动力
爱国守法 包括爱国和守法 爱国是教师的政治使命和社会责任，守法是 公民的行为准则，是依法治教的重要内容，是教 师坚持正确职业行为方向的保证。 践行要求： 全面贯彻国家教育方针 自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利 不得有违背党和国家方针政策的言行
教书育人 践行要求： 1、知识是载体，育人是根本 2、课程是桥梁，感情是纽带 3、实事求是是原则，创新是灵魂 教书育人的素质要求： 1、知识系统，扎实有效 本体性知识：学科知识 条件性知识：教育科学知识
实践性知识：教育教学经验的积累 文化知识：博古通今，学贯中西， 2、遵循规律，方法得到 热爱学生与严格要求相统一的规律 知识教育与思想教育相统一的规律 知识教育与能力培养相统一的规律 3、探究出新，追求卓越
终身学习 1、刻苦钻研，严谨治学 提高自身的思想道德素质、科学文化素质、掌握 教育教学规律，提升教育科研能力 2、勇于改革，开拓创新 把改革创新作为教育发展的强大动力 激发学生兴趣、启发学生积极思考、引导学生去 发现和创造、讲授科学的方法论 3、崇尚科学，终身学习
第二章 教师职业道德修养
一、教师职业道德修养概念 是将教师职业道德要求转化为自己的信念并 付诸行动的活动，简单说，是一种自我锻炼、自 我改造、自我陶冶、自我教育的过程。 二、教师职业道德修养内容 （1）职业道德意识修养 （2）职业道德行为修养 具体来说包括： 1、树立远大的职业道德理想（本质要求） 2、掌握正确的职业道德知识（首要环节和最 初阶段）
第三部分 教师职业道德
第一章 教师职业道德概述
一、教师职业道德的概念 是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规 范和必备的道德总和，是调节教师与他人、与社 会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准 则，以及在此基础上所表现的道德观念、情操和 品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊表 现。 由教师职业理想、职业责任、职业态度、职业纪 律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉 等因素构成
二、教师职业道德的特点 1、教师职业道德的教育专门性（适用针对性） 表现为对教育职业善恶的体现和专门要求 ——教师职业道德基本特点 2、教师职业道德要求的双重性 教书 育人 3、教师职业道德内容的全面性 4、教师职业道德功能的多样性 5、教师职业道德行为的典范性和示范性 以身作则，为人师表，这是教师职业道德区别 于其他职业道德的显著标志
三、教师职业道德评价原则 方向性原则、客观性原则、科学性原则、教 育性原则和民主性原则
四、教师职业道德评价的方法
自我评价法、学生评价法、社会评价法、加 减评分法、模糊综合评价法、 定性与定量的方法、参照法、量表自评法、 水平对比法、期望比较法
3、陶冶真诚的职业道德情感 1）职业正义感：最基本最高尚的道德情感 2）职业责任感：职业道德行为的出发点，实现道 德目标的动力 3）职业义务感 4）职业良心感：对教学活动具有调节作用 5）职业荣誉感： 6）职业幸福感：最强大的精神动力和根本目标 4、磨炼坚强的职业道德意志 是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业 道德素质高低的重要标志
5、确立坚定的职业道德信念（核心） 它是正确的职业道德知识、真诚的职业道德 情感和坚毅的职业道德意志的合金，也是形成职 业道德行为的强大动力和精神支柱 6、养成良好的职业道德行为习惯 最大特点自觉性和习惯性，职业道德修养最终 目的是养成良好的职业道德行为习惯 三、教师职业道德修养的方法 1.加强学习（必要途径） 2.躬身实践（基础），增强情感体验 3.树立榜样，虚心向他人学习 4、确立目标，坚持不懈的努力
职业理想 职业义务 职业良心 职业公正 职业幸福：职业道德的出发点和归宿 教师职业幸福来自与学生、学校、自己 意义：提升教师整个生命质量、促进教书的 专业成长和成熟、培养出全面发展和幸福的学生
——从不同的角度讨论职业道德范畴
《中小学教师职业道德规范》解读
一、1997年修订的《中小学教师职业道德规范》 1.依法执教 2.爱岗敬业 3.热爱学生 4.严谨治学 5.团结协作 6.尊重家长 7.廉洁从教 8.为人师表
为人师表 践行要求： 1、情操高尚，知荣知耻 2、严于律己，以身作则 自尊自律，率先垂范 承德载责，言传身教 3、语言文明，仪表端庄 语言要求：教师语言要规范，语言要精练，准确， 生动，纯洁 仪表要求：仪容自然大方、衣着整洁美观、举止文 明得体
4、团结协作，尊重家长 关心集体，维护学校荣誉 团结合作，互尊互学 尊重家长，互相配合 5、作风正派，廉洁从教
三、教师职业道德价值蕴含 1、教育价值、文化价值、伦理价值 四、教师职业道德的功能 1、对教师工作的促进功能 教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社 会舆论和内化形式实现。通过激发动力、评价优 劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证 教师教学工作的顺利开展和教育任务的完成，这 是教师职业道德最基本的社会作用 2、对教育对象的教育功能 3、对社会文明的示范功能 4、对教师修养的引导功能：加里宁“灵魂工程师”
（二）教师职业道德基本原则的内容 1.集体主义原则2.教育人道主义原则3.教书 育人原则4.乐教勤业原则5.教育民主原则6.教育 公正原则7.为人师表（人格示范）8.依法执教原 则 （三）教师职业道德基本原则要求 1.树立无产阶级的世界观、人生观和价值观 2.树立崇高的理想、信念和价值目标 3.具备良好的专业能力素质 4.具有顽强的意志和崇高的精神境界。
爱岗敬业 “教育无小事，事事是教育，教师无小节，处 处做楷模” 在教育工作中，一切都应以教师的人格为依 据，因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生 出来，任何规则制度，任何人为机关，无论设想 的如何巧妙，都不能替代教育事业中教师人格的 作用——乌申斯基 践行要求： 1、要忠诚人民的教育事业，志存高远 2、要甘为人梯，自觉提升精神境界 3、要勤业精业，高度负责 4、要勇于奉献，杜绝敷衍塞责
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
》
一、勤奋和尽职：
1.以职业精神和尽职尽责的态度行事，忠实义务，为学生做出最大贡献。
2.秉持严谨的态度和高尚的道德标准，按时完成课程计划和教学任务。
3.珍视学生的教育，尊重学生权利，遵守学校的教学管理和政策。
4.尊重学校的教育宗旨，以及教育各界对学生发展的期望。
二、廉洁和守信：
1.尊重教育的价值观，推崇道德行为，按规定廉洁操守。
2.在教学管理和教育实践中反对贪污、行贿和侵占学生权益行为。
3.保护学生和学校的财产，反对私改学生成绩和证书，反对盗窃学校
财物。
4.遵守法律法规、守信用、尊重学生和其他老师的权利。
三、学术和专业：
1.注重学术思想的深入研究和发展，推动学科教学的发展。
2.积极参加学术活动，学习最新的教学理论和实践，掌握学科的最新
发展。
3.增进专业知识，努力提高教学水平，为学校的发展提供有价值的教
学服务。
4.认真对待学生，切实履行教育责任，促进学生素质和能力的全面发展。
四、协调和参与：
1.坚持民主协商原则，尊重与学校、社会和家庭的协调发展，促进学校的改革和发展。
2.尊重教学团队的建设和完善，参与社会公共活动，维护。
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师作为社会中尊贵的职业之一，其职业道德规范对于维护教育秩序、促进学
生成长至关重要。
下面列举了教师职业道德规范中的十项准则：
1.诚实守信：教师应当言行一致，恪守承诺，言行忠实于自己的职责
和承诺。
2.尊重学生：教师应尊重学生的人格和个性，不歧视、不侮辱学生，
倡导平等对待。
3.严守教学纪律：教师应遵守教学纪律，按质按量完成教学任务，不
擅改教材、不违规考试。
4.关爱学生：教师应关心学生的生活、学习和心理健康，提供必要的
帮助和支持。
5.教书育人：教师应以身作则，注重品德修养和学识水平的提升，为
学生做表率。
6.保守秘密：教师应保守学生的隐私，不泄露个人信息，不传播不当
言论。
7.言传身教：教师应注重言传身教，言传主要指语言教学，在专业领
域里，要认真传道受业，身教指为人师表，教会学生做人之道。
8.教学和谐：教师应秉持和谐正能量，避免教学中的严厉、偏颇，确
保教育环境和谐稳定。
9.学生需求为先：教师应以学生成长为己任，最大限度满足学生需求，
促进学生全面发展。
10.不断自学：教师应不断提升专业素养和教学水平，勇于自我反省，
不停止学习新知识、新技能。
教师职业道德规范的贯彻执行，可以有效引领教师规范行为、履行职业责任，
也有利于树立良好的教师形象，进而提升教育行业的整体水平，让教育事业更好地为社会服务。
教师职业道德表现总结
教师职业道德表现总结
教师职业道德表现是衡量一位教师是否合格的重要标准。
作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和教学能力，还要具备高尚的职业道德。
本文将对教师职业道德表现进行总结，以期为教师们提供借鉴和参考。
一、关爱学生
1.尊重学生：尊重学生的人格、信仰和权益，关心学生的身心健康，平等对待每一位学生。
2.关心学生成长：关注学生的学业、生活和心理，为学生提供个性化的关怀和指导，帮助学生克服困难，促进学生全面发展。
3.严慈相济：在教育教学过程中，既要严格要求学生，又要关爱学生，做到严慈相济，让学生在关爱中成长。
二、爱岗敬业
1.认真履行职责：严格遵守教育教学规范，认真完成教育教学任务，努力提高教育教学质量。
2.勤奋工作：认真备课、上课、批改作业，积极参加教育教学研究，不断提升自身教育教学水平。
3.无私奉献：把教育事业当作自己的终身追求，甘为人梯，乐于奉献，为学生和学校的发展贡献自己的力量。
三、教书育人
1.德育为先：将德育贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的道德品质和良好习惯。
2.因材施教：关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
3.注重实践：引导学生参加实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，使学生在实践中成长。
四、为人师表
1.以身作则：严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2.诚实守信：遵守社会公德，诚实守信，树立良好的师德形象。
3.团结协作：与同事相互尊重、团结协作，共同为学校的发展贡献力量。
总结：
教师职业道德表现是教师职业素养的体现，关系到学生的健康成长和教育事业的繁荣。
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
1.爱岗敬业：教师要热爱自己的岗位，认真履行教育教学任务，兢兢
业业，积极进取。
2.诚实守信：教师要具备诚实守信的品质，言行一致，信守承诺，不
只是能够遵守教育法律法规和职业道德准则，更是要对学生和家长保持真
诚和透明的沟通。
3.公平公正：教师应该对所有学生一视同仁，不偏袒，不歧视，公平
地对待每个学生。
教师要客观评价学生的学习成果，不因家庭背景、出身
条件等因素对其进行特权或歧视。
4.尊重学生：教师要尊重学生的个体差异，珍视每个学生的独特个性，理解并满足学生的需求。
5.关心学生：教师不仅是学生学习生活的引导者，也是学生的心灵导师。
教师应该关心学生的成长、忧虑、困惑等，并积极提供帮助和支持。
6.秉持教育初心：教育的初衷是培养具备健康身心、学业优秀、社会
责任感的人才。
教师要坚持这一初衷，注重培养学生的品德教育和综合素质。
7.自身修养：教师要以身作则，以示范和榜样的方式影响学生，注重
自身修养和发展，不断提升专业素养，保持教育的先进性。
8.私德高尚：教师应以高尚的私德为准绳，在生活中举止端庄、言行
严谨、诚实守信，树立良好的社会形象。
9.合理规划：教师要合理规划自己的教育教学工作，合理设置学习目标，合理分配学习资源，合理评价学生的学习成果。
10.不断学习：教师要具备终身学习的意识，不断更新教育教学理念和方法，积极参加教育培训，提高自身的专业水平。
教师职业道德的范畴与原则
教师职业道德的范畴与原则一、教师职业道德的范畴1.教学道德：教师在教学活动中应遵守职业道德规范，以负责任的态度对待学生，保持教育公平，教学诚信，提高自己的教学水平和专业素质。
2.人际道德：教师在与学生，家长以及同事之间的交往中应遵守道德规范，要求自己以正直、诚实、友善、公平、宽容的态度对待他人，关心学生的成长，与同事间建立良好师德关系，积极与家长沟通合作。
3.职业发展道德：教师应根据自己的职业特点和实际需要，持续不断地提升自己的职业水平，参加教育培训、研究学习活动，积极参与教育与发展，为学生和社会提供优质教育服务。
4.机构管理道德：教师在教育机构中担任管理职务时，要谨守职业道德，规范自己的行为，善于沟通协调，倡导公正、公开、公正的管理方式，维护学校的声誉和形象。
5.社会公益道德：教师作为社会的一员，要具有对社会的责任感，积极参与公益事业，传播社会正能量，为社会发展和进步作出贡献。
二、教师职业道德的原则1.教育服务原则：教师的职责就是为学生的全面发展和成长提供优质的教育服务，以学生为本，关注学生的个体差异，注重培养学生的综合能力，不只是追求单纯的知识考试。
2.公平公正原则：教师要对待每个学生公平、公正，不偏袒，不歧视，不乱扣分，不随意评价和惩罚，要展示正确的人生观、价值观，不给学生灌输错误的信息。
3.诚实守信原则：教师要做到诚实守信，讲求言行一致，不虚假夸大成绩和能力，不隐瞒学生的错误和进步，保护学生的隐私，维护自己的信誉和专业形象。
4.亲情友善原则：教师要以友善、亲切、关爱的态度对待学生，传递温暖，建立良好的师生关系，理解和尊重学生的个性差异和特点，培养学生正确的人际关系，帮助学生建立自信。
5.自我提升原则：教师要不断提升自己的教育理念、教育方法和教育技能，在实践中不断研究、创新、改进，与时俱进，积极参与教育，提高自己的教育水平与职业素养。
总之，教师职业道德的范畴包括教学道德、人际道德、职业发展道德、机构管理道德和社会公益道德，其原则是教育服务原则、公平公正原则、诚实守信原则、亲情友善原则和自我提升原则。
教师职业道德规范(20条)
第一条教师应当爱岗敬业，维护教育事业的崇高地位，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
第二条教师应当以人格魅力和职业精神影响学生，以言传身教的方式示范正确的道德价值观和行为规范。
第三条教师应当尊重学生的人格尊严，不歧视、不伤害学生，不进行任何形式的体罚、变相体罚和其他不当教育行为。
第四条教师应当尊重学生的个性特点，因材施教，注重学生的自主发展，不以学生的政治面貌、家庭背景、经济状况、性别、民族、宗教信仰、残疾等为由歧视、排斥学生。
第五条教师应当热爱教育事业，不利用职权谋取私利，不与学生、家长、教育行政机关及其他有关方面勾结，不参与利益决策。
第六条教师应当恪守职业操守，不利用学生、家长等的关系从事有违职业道德的活动，不从事有悖于教育事业性质的活动，不参与违法犯罪活动。
第七条教师应当继续学习和提高自己的业务水平和综合素质，不断更新教育理念，不断探索教育方法和手段，为提高自己的专业水平做出努力。
第八条教师应当具有高度的社会责任感和公共意识，积极参与学校和社区的公益活动，发挥教育的作用，促进社会的和谐与进步。
第九条教师应当遵守国家法律法规和教育行政部门的规章制度，维护教育行政部门的权威和形象，积极支持和执行教育改革和发展的方针政策。
第十条教师应当注重课堂纪律和教学秩序，不迟到、不早退、不离开讲台，不干扰学生听课，不进行与教学无关的活动。
第十一条教师应当认真备课，精心设计教学内容和课程计划，注重教学方法和手段的创新，提高教学质量和效果。
第十二条教师应当注重学生的学习兴趣和需求，关注学生的心理健康，积极配合学校开展心理健康教育和心理咨询服务工作。
第十三条教师应当尊重学生和家长的知情权和参与权，及时向学生和家长反馈学生的学习情况和表现，认真听取家长的意见和建议。
第十四条教师应当加强师德师风建设，严格遵守教师职业道德规范，自觉接受学校和社会的监督，不断提高自身的职业素养和道德修养。
第十五条教育行政部门和学校应当建立健全教师职业道德评价和监督机制，对违反职业道德规范的教师进行处理和问责，加强对教师职业道德教育和宣传的力度，提高教师职业道德素质和水平。
教师职业道德
教师职业道德教师职业道德是指教师在职业行为中应遵守的伦理准则和道德规范。
作为教育事业的从业者，教师职业道德的履行对于提升教育质量、培养学生的全面素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨教师职业道德的内涵和重要性。
一、教师职业道德的内涵1. 忠诚教育事业忠诚教育事业是教师职业道德的重要内容。
教师应将教育事业放在首位，将学生的发展和成长放在心上，把教育视为自己的责任和使命，忠实履行教育教学工作。
2. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心要求。
教师应对自己所从事的岗位充满热爱和责任感，敬业精神是教师取得事业成就的基础，也是对学生负责的表现。
3. 廉洁奉公廉洁奉公是教师职业道德的基本原则。
教师应公正无私，依法办事，坚决抵制腐败行为，不利用职务之便谋取私利，始终保持良好的师德。
4. 尊重学生教师应尊重学生的人格和权利。
应关心学生的成长，关注学生的需求，对每个学生一视同仁，鼓励他们发挥自己的潜力，促进学生的全面发展。
5. 建立师生关系教师应当与学生建立良好的师生关系。
要关心学生的学习和生活，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教师职业道德的重要性1. 为学生树立榜样教师职业道德的履行可以为学生树立榜样。
教师的行为和品质会对学生产生深远的影响，良好的职业道德会激励学生向着正确的方向发展。
2. 促进教育质量提升教师职业道德的履行对于提升教育质量具有重要作用。
只有具备高尚的职业道德，教师才能够承担好教育教学任务，培养出更多优秀的学生。
3. 增强师生关系教师职业道德的展现可以增强师生关系的密切程度。
教师的尊重和关心会使学生更加愿意与教师交流，师生之间的信任和互动将有助于教育教学的开展。
4. 建立社会声誉教师职业道德的履行有助于建立教师的良好社会声誉。
教师是社会的重要群体，在职业行为中遵守职业道德，将赢得社会的尊重和认可。
三、教师职业道德的培养途径1. 增强师德修养教师应加强自身的师德修养，注重自身素质的提升，通过读书学习、参加教育培训等方式不断提高自己的教育教学水平和道德修养。
教师职业道德的要求
教师职业道德的要求教师职业道德要求是教师在从事教育教学工作过程中应该遵守的道德规范和行为准则。
教师职业道德要求对于教师个人的成长和发展至关重要，也对整个教育行业的形象和品质有着重要的影响。
下面详细介绍教师职业道德的要求。
1.教师应具备专业素养。
教师职业道德的基础要求是具备专业素养，包括扎实的学科知识和教育教学理论知识，了解并熟悉教育教学规范、制度和方针政策，不断学习和更新教育教学理念和方法，提升自身的教育教学能力和水平。
2.教师应以学生为本。
教师职业道德的核心要求是以学生为本，关心学生的学习和身心发展，做到真心关爱、平等待人，尊重学生的个性和差异，激发学生的学习兴趣和潜能，引导学生积极向上、健康成长。
3.教师应严守职业操守。
教师职业道德要求教师始终保持职业操守，坚守职业道德底线，严守教师职业的纪律和规范，不从事违法违纪的行为，不参与学生之间的恶意竞争和攀比，不利用职权谋取私利。
4.教师应尊重师生关系。
教师职业道德要求教师与学生之间建立正向、健康的师生关系，做到平等相待、相互尊重、相互理解、相互支持，树立良好的师长形象，推动和谐融洽的师生关系，营造积极向上的教育环境。
5.教师应坚守教育教学原则。
教师职业道德要求教师坚守教育教学原则，包括但不限于因材施教、循序渐进、开放式教学和注重学生素质发展等。
教师应依据学生的实际情况和需要，设计合理的教学内容和方法，关注学生的学习效果和学习动力，注重培养学生的综合素质和创新精神。
6.教师应保护学生的权益。
教师职业道德要求教师保护学生的权益，包括但不限于保护学生的人身安全、财产权益和个人隐私，不进行任何形式的身体和精神上的虐待，及时发现和处理学生之间的冲突和纠纷，并妥善解决。
7.教师应与家长积极沟通。
教师职业道德要求教师与家长积极沟通，建立起良好的家校合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长和发展，研讨解决学生学习和生活方面的问题。
8.教师应积极参与集体教育活动。
教师六大职业道德
教师六大职业道德
1.爱国守法
爱国守法是教师职业道德的基本要求；
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业的本质要求；
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关爱学生是教师的灵魂；
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；
对学生严慈相济，做学生良师益友；
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
教书育人是教师的天职；
遵循教育规则，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
为人师表是教师职业的内在要求；
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；
衣着得体，语言规范，举止文明；
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；
作风正派，廉洁奉公；
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
终身学习是教师专业发展的不竭动力；
崇尚科学精神，树立终身学习概念，拓宽知识视野，更新知识环境；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德的内容
教师职业道德，简称师德，是指在教师从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，规定了教师在教育劳动过程中应以何种思想情感、态度作风去待人接物、完成工作任务、履行工作职责。
教师职业道德主要包括以下内容：
1. 敬业精神：教师应忠诚于人民的教育事业，献身教育工作，全心全意为学生的成长和发展服务。
2. 爱岗敬业：教师应热爱自己的职业，努力提高教育教学水平，为培养社会主义建设者和接班人而努力工作。
3. 爱生如子：教师应关心、爱护学生，尊重学生的人格，关注学生的成长，为学生提供优质的教育服务。
4. 为人师表：教师应以身作则，做学生的表率，树立良好的道德品质和形象。
5. 教学相长：教师应努力提高自身的业务水平和综合素质，不断更新知识，以胜任教育教学工作。
6. 尊重家长：教师应尊重家长的人格，主动与家长沟通，共同推进学生的成长和发展。
7. 遵守法律法规：教师应遵守国家的法律法规，遵循教育法律法规的要求，确保教育教学活动的合法性。
8. 师德修养：教师应注重自身的师德修养，自觉接受师德教育，努力提高师德水平。
这些内容构成了教师职业道德的基本框架，是教师从事教育工作时应遵循的行为规范和道德要求。