音乐演讲ppt课件
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最新走进音乐课讲座PPT课件
(六)胆道出血 ①胆绞痛病史，先痛（剧痛）后出血 ②发热、黄疸、触及肿大胆囊 ③反复出血，量大或小
四、判断出血是否停止
继续出血或再次出血迹象：
（1）反复呕血或黑便次数增多，粪质稀薄，甚至呕血 转为鲜红色，黑粪呈暗红色。
（2）伴肠鸣音亢进 （3）胃管抽出物为较新鲜血 （4）休克后，经补液、输血，血压、中心静脉压
③复方苎麻止血液（苎麻根、白芨胶）：注入36mL，治40例，出血停止平均3-25min，愈39。 大便OB转阴8天。
三、西药治疗
（一）扩容：双管道，门脉高压性补液不能量太大， 尤其是输血，不能输库血
（二）非门脉高压性 1、抑酸： 必须使胃内PH升至7。PH=7为止血最佳环境， PH<5，血小板几乎不聚集，其他一些凝血指标， 包括凝血酶原时间功能亦不正常。能够使PH迅 速达到7或稳定在此范围的药物，只有PPI，常 用OME 80mg iv ,再以8mg/h速度ivgtt。H2RA抑 酸虽不如PPI，对中、小量出血亦有效。 Cim0.4iv q6-8h(不用ivgtt，白天用药，而夜间胃 酸升高)亦可用Ran50mg iv。然后100mg/8h维 持;Fan10mg iv 后40mg/12h维持。
（CVP）仍有波动，或稍有稳定又再下降 （5）在补液量和排尿量足够的情况下，原已患有肾脏
病患者的Bun持续不降或再次上升 （6）Hb，RBC，红细胞压积（HCT）持续下降，网
织红细胞持续上升
五、诊断检查
1、急诊胃镜：准确率80-94% 出血后24-48h内检查，尤其对急性胃粘膜病例
变，马-韦氏综合征价值大。 指征：
音乐艺术全新的教学模式——在教学中经常以音乐、美术、舞蹈、戏剧、文学 、历史、风土人情等一系列的知识作为教学内容，并以音乐为主线，通过具体的音 乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
《Music》PPT精品教学课件
Sarah’s personal experience
The impacts of music on Sarah
para 2
para 1
para 5
para 3
para 4
focus on one topic
Reading for structure
Introduction
Sarah’s advice and hope
Three years ago
Then one day
From then on
What
How
had a serious disease
listen to music before a medical treatment
music helped her recover
happy
so much better
repetition
metaphor 暗喻
attracts the audience
simile 明喻
personification
Tip 2: Proper rhetorical devices make the speech vivid and impressive
Of course, I hope none of you have to go through the same kind of suffering that l did. At the same time, we all go through various periods when we feel sad or alone. During those times, music can help you in the same way that it helped me. I hope all of you will somehow begin to treasure music and make it a part of your life.Thank you!
The impacts of music on Sarah
para 2
para 1
para 5
para 3
para 4
focus on one topic
Reading for structure
Introduction
Sarah’s advice and hope
Three years ago
Then one day
From then on
What
How
had a serious disease
listen to music before a medical treatment
music helped her recover
happy
so much better
repetition
metaphor 暗喻
attracts the audience
simile 明喻
personification
Tip 2: Proper rhetorical devices make the speech vivid and impressive
Of course, I hope none of you have to go through the same kind of suffering that l did. At the same time, we all go through various periods when we feel sad or alone. During those times, music can help you in the same way that it helped me. I hope all of you will somehow begin to treasure music and make it a part of your life.Thank you!
大学音乐ppt课件
合奏与乐队表演
了解合奏和乐队表演的基 本知识和要求，提高团队 协作和表演能力。
音乐创作与编曲
音乐创作要素
01
掌握音乐创作的基本要素，如旋律、节奏、和声等，激发创作灵感。ຫໍສະໝຸດ 编曲技巧与方法02
学习如何进行编曲，包括音色的选择、配器的运用、曲式的安
排等。
音乐制作软件应用
03
了解并掌握常用的音乐制作软件，提高音乐创作的效率和品质
流行音乐
总结词
流行音乐是一种商业化的、面向 大众的音乐形式，通常由电子乐 器和现代制作技术制作而成。
详细描述
流行音乐通常注重旋律和歌词的 吸引力，以及易于记忆的节奏和 旋律。它涵盖了从摇滚、流行、 嘻哈到电子音乐等多种子风格。
民族音乐
总结词
民族音乐是一种反映特定民族或地区特 色的音乐形式，通常由传统乐器和民间 歌曲演绎。
虚拟现实与音乐
探讨虚拟现实技术对音乐体验的影响，如沉浸式 音乐会等。
3
未来音乐技术的展望
展望未来可能出现的音乐技术，如音频识别、可 穿戴设备等。
THANKS
感谢观看
详细描述
古典音乐通常被认为是高雅、严肃的，它涵盖了从文艺复兴 时期到浪漫主义时期的不同风格，如巴洛克、古典、浪漫等 。古典音乐通常使用大型乐器，如交响乐团、室内乐团等， 来演绎作品。
爵士音乐
总结词
爵士音乐是一种起源于20世纪初美国 黑人社区的音乐形式，以其即兴演奏 和独特的节奏感著称。
详细描述
爵士音乐通常使用布鲁斯和弦进行和 独特的节奏感，以及即兴演奏技巧。 它有多种子风格，如Swing、Bebop 等，每种风格都有其独特的演奏技巧 和表现形式。
。
04
音乐与文化
音乐基础讲稿通用PPT课件
如何对待世界各国经典音乐与民族音乐
•
外来教育资源对中国音乐教育的发展曾经发挥过并将继续发挥强大
的作用。音乐教育要想不断创新，就得不断吸收世界多种音乐文化精髓，
超越已有的文化传统。从这个意义上讲，吸收就意味着创新。理解世界多
元文化，吸收世界多元文化的过程，就是一个教育创新的过程。国外经典
音乐与民间音乐，能拓宽我们的文化视野。让我们了解在自己生活空间以
24
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音程的性质
• 由于和声音程在人们听觉上会产生圆满或不圆满的感觉，所以 音程就分为两种性质——协和音程和不协和音程。（协和音程还有
不完全协和音程之分）
• 一、协和音程
（纯一度、纯八度、 纯四度、纯五 度）
• 二、不完全协和音程（小三度、大三度、小六度、大六度）
• 三、不协和音程
（小二度、大二度、小七度、大七度）
• 于不协和音程）
耳的。）
（所有的增音程、倍增音程、减音程、倍减音
程均属
第3页/共28页
关 于 音 乐
3
音一、符音符和有休各种止不同符的种类，用以表示 乐音的持 续或时值。 （全音符、 二分音符 、 四分音符、 八分音符、
十六分音符、 三十二分音符等。） 二、休止符是一种记号，表示静默的有限的持续或
时值。 （全休止符 、 二分休止符 、 四分休止符 、 八分
休止符 、 十六分休止符等。）
10
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探究性学习策略的基本原则
•1、自主性原则
•2、时空性原则
•3、合作性原则
11
第11页/共28页
视听结合 深化感知
• 音乐是听觉的艺术，音乐欣赏是创造性的形象思维活动，它对 于触发灵感、启智益能有着重要的促进作用。在教学中运用多 媒体把视与听紧密结合，融声汇色，再辅之生动活泼的语言引 导，给学生以真实的情境体验，引导学生在聆听中去感知、认 识、想象和理解音乐作品的内涵，从而提高审美能力。学生通 过听、看、说、想，多种感觉器官的参与，步步深入，深刻地 领悟了作品的内涵，提高了他们的音乐审美能力。
《爱我中华》PPT课件
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象
的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施 美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素 养，而且有助于开发智力，特别是在激活学 生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于 以上认识，我设计了本节课。
本课我所用的教材是人教版小学音乐教 材第十二册第四单元第三课时新授课《爱我 中华》。它在本单元中起着总结全单元，甚 至是整个小学阶段“五十六朵花”系列总结 的作用。它体现了《音乐课程标准》中提出 的“弘扬民族音乐”的教育理念。
少数民族中人数最多的是壮族，最少的是珞巴族， 只有3000人左右。
想一想：
你能用一个或几个形容词来 描述一下你听完这首歌后的感受 吗？
问题： 熟悉歌曲的旋律， 仔细听一下歌曲 中都出现了哪些 演唱形式?
歌曲的演唱形式 有独唱、齐唱、 轮唱、对唱合唱、 重唱等等
作品分析：
《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。 歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情 壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的 一个共同思想——爱我中华。歌曲基本是以1、3、5 三个音为基调形成的，分为三个部分其中第二部分 更加热情奔放，特别是最后两小节唱出了“爱我中 华”的自豪和热情。
歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而 成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语 言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
读歌词
1、认识和了解歌曲中的重音记号。 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？
完整演唱歌曲，在演唱中要注意 1、注意装饰音的演唱和休止符的时值。 2、注意第二段衬词演唱时跳音的音准。 3、注意声音强弱对比，高音时不要喊唱。
1、 能够用热情、自豪的情感演唱 歌曲《爱我中华》。
2、 能够体会歌曲所表达的爱国主 义精神和集体主义精神。
的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施 美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素 养，而且有助于开发智力，特别是在激活学 生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于 以上认识，我设计了本节课。
本课我所用的教材是人教版小学音乐教 材第十二册第四单元第三课时新授课《爱我 中华》。它在本单元中起着总结全单元，甚 至是整个小学阶段“五十六朵花”系列总结 的作用。它体现了《音乐课程标准》中提出 的“弘扬民族音乐”的教育理念。
少数民族中人数最多的是壮族，最少的是珞巴族， 只有3000人左右。
想一想：
你能用一个或几个形容词来 描述一下你听完这首歌后的感受 吗？
问题： 熟悉歌曲的旋律， 仔细听一下歌曲 中都出现了哪些 演唱形式?
歌曲的演唱形式 有独唱、齐唱、 轮唱、对唱合唱、 重唱等等
作品分析：
《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。 歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情 壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的 一个共同思想——爱我中华。歌曲基本是以1、3、5 三个音为基调形成的，分为三个部分其中第二部分 更加热情奔放，特别是最后两小节唱出了“爱我中 华”的自豪和热情。
歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而 成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语 言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
读歌词
1、认识和了解歌曲中的重音记号。 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？
完整演唱歌曲，在演唱中要注意 1、注意装饰音的演唱和休止符的时值。 2、注意第二段衬词演唱时跳音的音准。 3、注意声音强弱对比，高音时不要喊唱。
1、 能够用热情、自豪的情感演唱 歌曲《爱我中华》。
2、 能够体会歌曲所表达的爱国主 义精神和集体主义精神。
音乐课件ppt2024全新
选择合适的乐器和音色，为作品营造出所需的色彩和质感。不同的乐器 和音色可以传达出不同的情感和氛围，要根据作品的需要进行选择。
03
空间与立体感
通过混音技巧营造出空间感和立体感，使作品呈现出更加自然和逼真的
听觉效果。可以使用混响、延迟等效果器来模拟不同的空间环境。
音乐创作与编曲的实践与展示
个人作品展示
反思与总结
定期对自己的学习进行反思和总结，找出问题和 不足，及时调整学习策略和方法。
音乐教育与学习的实践与反思
音乐教育实践
组织丰富多样的音乐实践活动，如音乐会、音乐节等，为学生提供展示和交流的平台。
学习成果展示
鼓励学生展示自己的学习成果，如演奏、演唱、创作等作品，增强学生的自信心和成就感 。
教育与学习反思
音乐创作与表演
鼓励学生进行音乐创作和表演实践， 培养学生的创新意识和艺术实践能力 。
音乐学习的策略与技巧
制定学习计划
根据学生的实际情况和学习目标，制定合理的学 习计划，明确学习步骤和时间安排。
合作学习
鼓励学生之间的合作学习，互相交流、分享学习 经验和成果，促进共同进步。
ABCD
多角度学习
通过听课、阅读、实践等多种途径获取音乐知识 和技能，提高学习效率。
对音乐教育和学习过程进行反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高教育和学习质量 。同时，引导学生对自己的学习进行反思和总结，培养学生的自主学习能力和终身学习习 惯。
THANKS
感谢观看
音乐欣赏的实践与体验
现场音乐会
参加现场音乐会，亲身感受音乐 的魅力和震撼力，提升音乐欣赏
的水平和能力。
音乐作品分析
选取具有代表性的音乐作品进行 深入分析和鉴赏，加深对音乐作
03
空间与立体感
通过混音技巧营造出空间感和立体感，使作品呈现出更加自然和逼真的
听觉效果。可以使用混响、延迟等效果器来模拟不同的空间环境。
音乐创作与编曲的实践与展示
个人作品展示
反思与总结
定期对自己的学习进行反思和总结，找出问题和 不足，及时调整学习策略和方法。
音乐教育与学习的实践与反思
音乐教育实践
组织丰富多样的音乐实践活动，如音乐会、音乐节等，为学生提供展示和交流的平台。
学习成果展示
鼓励学生展示自己的学习成果，如演奏、演唱、创作等作品，增强学生的自信心和成就感 。
教育与学习反思
音乐创作与表演
鼓励学生进行音乐创作和表演实践， 培养学生的创新意识和艺术实践能力 。
音乐学习的策略与技巧
制定学习计划
根据学生的实际情况和学习目标，制定合理的学 习计划，明确学习步骤和时间安排。
合作学习
鼓励学生之间的合作学习，互相交流、分享学习 经验和成果，促进共同进步。
ABCD
多角度学习
通过听课、阅读、实践等多种途径获取音乐知识 和技能，提高学习效率。
对音乐教育和学习过程进行反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高教育和学习质量 。同时，引导学生对自己的学习进行反思和总结，培养学生的自主学习能力和终身学习习 惯。
THANKS
感谢观看
音乐欣赏的实践与体验
现场音乐会
参加现场音乐会，亲身感受音乐 的魅力和震撼力，提升音乐欣赏
的水平和能力。
音乐作品分析
选取具有代表性的音乐作品进行 深入分析和鉴赏，加深对音乐作
ppt音乐课件
音符与节奏
音符
全音符、二分音符、四分音符、八分 音符、十六分音符等，以及它们的时 值关系。
节奏
节拍、节奏型、切分音等基本概念和 示例。
音阶与调式
音阶
自然音阶、旋律音阶、和声音阶等，以及它们的构成和特点。
调式
大调式和小调式的基本概念、音阶结构、色彩和应用。
PART 02
音乐欣赏
REPORTING
。
情绪管理
通过音乐，儿童可以更好地表 达自己的情感，学会管理情绪
，形成健康的心理状态。
音乐对青少年心理发展影响
缓解压力
音乐可以帮助青少年缓解学习 、生活等方面的压力，减轻焦
虑和抑郁情绪。
提升自信
学习乐器、参加音乐表演等活 动能够让青少年获得成就感， 提升自信心和自尊心。
社交能力
音乐教育有助于培养青少年的 团队协作能力、沟通能力等社 交技能，促进人际关系发展。
PART 03
音乐创作与表演
REPORTING
音乐创作基础知识
音乐元素
掌握音高、节奏、音色等基本概 念，理解其在音乐中的作用。
创作流程
了解音乐创作的一般流程，包括 灵感收集、草稿构思、作品完善
等阶段。
风格与体裁
熟悉不同音乐风格与体裁的特点 ，如古典、流行、摇滚等，为创
作打下基础。
ห้องสมุดไป่ตู้
音乐表演技巧分享
邀请学生自愿上台表演，可以是歌唱、舞蹈、器乐演奏等形 式，展示学生的才艺和自信心。
互动点评环节
在表演结束后，组织其他学生对表演者进行点评，提出优点 和建议，促进学生间的交流与合作。
音乐作品创作实践
音乐创作指导
通过PPT展示音乐创作的基本知识和技巧 ，引导学生尝试简单的音乐创作实践。
音乐ppt课件下载
音乐创作背景与故事
总结词
了解音乐创作背景和故事可以帮助我们更好地理解音乐作品的内涵和意义。
详细描述
在欣赏音乐时，我们需要了解作曲家的生活经历、时代背景以及音乐作品的创作意图和故事情节等信息。通过了 解这些背景信息，我们可以更好地理解音乐作品的内涵和意义，同时也可以更好地感受音乐作品的艺术魅力。
03
音乐历史发展
01
02
03
古代音乐
古代音乐起源于人类文明 ，如古希腊和古中国的音 乐。
中世纪音乐
中世纪音乐以宗教音乐为 主，发展了复调音乐和乐 器。
现代音乐
现代音乐起源于20世纪， 包括爵士乐、摇滚乐、电 子音乐等。
音乐风格与流派
音乐风格
音乐风格是指音乐的特色和个性，如爵士乐的即兴演奏、摇滚乐的强烈节奏等 。
音乐版权保护法律法规
1 2 3
版权法概述
版权法是保护文学、艺术和音乐作品等原创作品 的重要法律制度，规定了作品的使用、转让和维 权等相关事项。
版权法的主要内容
版权法的主要内容包括版权保护、版权许可、侵 权责任等，为作者和出版商维护自身权益提供了 法律保障。
音乐版权的法律保护
音乐版权是音乐创作和表演的重要法律保障，对 于打击盗版和侵权行为具有重要意义。
音乐流派
音乐流派是指音乐的分类和派别，如流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
02
音乐欣赏技巧
音乐听感与情绪
总结词
音乐听感是欣赏音乐的核心，它能够直接触动人的情感，影 响人的情绪。
详细描述
在欣赏音乐时，听者需要用心去感受音乐的旋律、节奏、和 声等元素，从而体验到音乐带来的愉悦、悲伤、紧张等情绪 。同时，通过理解音乐的情感表达，听者可以更好地理解音 乐作品的内涵和意义。
音乐虫儿飞ppt课件.ppt
音乐虫儿飞ppt课件.ppt
演讲人
1
音乐虫儿飞ppt课 件.ppt
2
黑黑的天空低垂
3
亮亮的繁星相随
虫儿飞 虫儿飞
西北 也不管东南西北 西北 黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随
天上的星星流泪
虫儿飞 虫儿飞 你在思念谁 天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹 冷风吹 只要有你陪
冷风吹 冷风吹
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管
不怕天黑
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北 西北 东南西北 西北西北西北
也不管
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管
不怕天黑
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北
不管累不累
亮亮的繁
黑黑的天
星相随
空低垂
西北
也不管东
南西北
也不管东 南西北
西北
AB
C
D
E
F
谢谢Biblioteka
演讲人
1
音乐虫儿飞ppt课 件.ppt
2
黑黑的天空低垂
3
亮亮的繁星相随
虫儿飞 虫儿飞
西北 也不管东南西北 西北 黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随
天上的星星流泪
虫儿飞 虫儿飞 你在思念谁 天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹 冷风吹 只要有你陪
冷风吹 冷风吹
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管
不怕天黑
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北 西北 东南西北 西北西北西北
也不管
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管
不怕天黑
虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北
不管累不累
亮亮的繁
黑黑的天
星相随
空低垂
西北
也不管东
南西北
也不管东 南西北
西北
AB
C
D
E
F
谢谢Biblioteka
《桑塔露琪亚》PPT课件
世界 三大 男高 音歌 卡雷拉唱斯家
（西班牙）
披萨
烤羊腿
船身狭长，两头尖尖，首尾都翘起，适ຫໍສະໝຸດ 在狭窄的水巷中航行的船叫什么名字？
比萨斜塔
罗马斗兽场
凤凰歌剧院
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
桑塔·露琪亚
音乐体裁：“船歌”。 特点：采用八三拍子（或八六拍子）、 给人以摇曳（晃）的感觉。 情绪色彩：开朗奔放、热情洋溢的。
桑塔·露琪亚
变化音：
难点练习
桑塔·露齐亚
互动设计
1、以组为单位。 2、以自己喜欢的演唱形式表现歌曲。
你知道这首歌有哪些人 演唱过吗？
帕瓦罗蒂 （意大利）
多明戈 （西班牙）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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1.英雄传说 *海の槛歌- 漆黒の空 2.林海-天堂heaven 3.石进 - 夜的钢琴曲 4.屠颖-返璞归真 5.矶村由纪子-风居住的街道 注：此处的“轻音乐”都 是不带演唱的音乐
6.班得瑞-罗兰
最终：
7. River Flows In You-Yrima
1.The Dawn 亡灵序曲-WOW 2.觉醒-天野明 3.克罗地亚狂想曲 马克西姆
感，也找寻到自然脱俗的音质。每一声虫声、鸟鸣、花落 流水，都是深入山林、湖泊，走访瑞士的阿尔卑斯山、罗 春湖畔、玫瑰峰山麓等处实地纪录。
帕赫贝尔
--Canon
代表作：卡农变奏曲
帕赫贝尔
--Canon
德国音乐家，是德国巴洛克时期后期作曲家 兼教堂管风琴师，当时他是相当激进的作曲家，在 世所写的管风琴和键盘音乐是他主要受到肯定的创 作领域，在新教宗教音乐创作方面，他的地位也相 当高，可惜他的作品多都未能获得妥善保存，更有 部份依然淹没在德国各地图书馆内。
心灵的畅想：班得瑞
1． 实地走访瑞士的罗春湖畔和玫瑰山麓、阿尔卑斯山收藏自然元音。 2． 主要强调一种轻柔的绝对性，是最纯净、最能安定人心的音乐处 方签。 3． 独特超广角音场、空灵缥缈的编曲构成最具高临场感的大自然 音乐。 4．清爽的配乐架构处零压力、零负担的乐曲，更细琢的每一轨声道 的解析度，使音场效果更具空灵感 5．流水、雀鸟之声，能镇静人的情绪，松弛身心，给人以返回大自 然的感觉。 总之，置身在欧洲山野中，让班得瑞拥有源源不绝的创作灵
轻音乐的这种特征使得它 一出现就受到广泛的欢迎。 其中曼托瓦尼乐队以极为 柔和动听、优美醉人的演 奏，使轻音乐迅速树立了 自己独特的形象和气质。 20世纪60～70年代是轻 音乐的全盛时期，一大批 各具特色的轻音乐乐队纷 纷建立，如詹姆士· 拉斯特 乐队、享利· 曼西尼乐队、 珀西· 费斯乐队等。
顶级乐队--曼托瓦尼乐队
代表作：玫瑰色的人生
顶级乐队--曼托瓦尼乐队
1935年，30岁的曼托瓦尼创建了一个以弦乐为主的 轻音乐乐团，并亲自担任指挥。它的成立是轻音乐诞生的 标志。曼托瓦尼改造和演绎古典大师的作品时将那一份美 好和温馨作更细致入微的处理。打磨得更加玲珑剔透，蓝 水晶一般透明，细腻非常，珍贵无限。
曼托瓦尼：这个乐团的指挥曼托瓦尼于1905年生于意
保罗· 莫里哀： 法国轻音乐大师。1925年3月4日
出生于法国马赛一个热爱音乐的家庭中，4岁开始 学习钢琴。10岁时进入马赛音乐学院学习钢琴和作 曲。由于对爵士音乐的热爱，莫里哀放弃了做钢琴 家的愿望而投身于流行音乐。1944年19岁的保罗 开始了通俗乐队的指挥生涯。
心灵的畅想：
班得瑞
代表作：罗兰
轻音乐的特点：娱乐性，通俗性，生活性
娱乐性 音乐同其他艺术一样,都是寓 教于乐的。而轻音乐的娱乐性 特点表现得更为突出，可以说, 轻音乐是运用它特有的轻快、 轻松、轻巧、轻盈，还有轻型 的特色来充分发挥它的娱乐功 能的。 通俗性 轻音乐作品一般篇幅不大轻音乐比欣 赏交响乐要容易得多。 生活化 轻音乐不仅在内容上大都为 人们所熟悉,而且它的欣赏过程 也比较随便，可以在任何场合 欣赏。至于在家里,那就更随意 了。它具有现代生活气息的节 奏、韵律和音色特点，是伴你 休闲、旅游、进餐、入梦的很 好的朋友。
值得一提的是他的作品，Canon in D(D大调卡农)，三百年后魅力依 旧，不仅是现代人最喜爱的器乐小品之一，也是电影电视广告配乐的常 客。要特别注解的是“卡农”，并非曲名，而是一种曲式，许多人误以 为这个曲子便为“卡农”，“卡农”字面上是“轮唱”的意思，数个声 部的旋律依次出现，交叉进行，互相模仿，互相追随， Remember： 帕赫贝尔的卡农全名是《Canon and Gigue in D major for 3 violins and Basso Continuo》 婉转的曲调却并不悲痛，用28度的轮回诉说暴雨后的晴空。真像这 样的感觉。雨后一尘不染的天空，湛蓝、悠远、纯净。
--简单而轻盈
轻音乐的中心：简单，轻盈！
众所周知，古典音乐具有厚 重的织体，庞大的结构和规模， 凝重的乐思，深刻的思想内涵， 最主要的特征是严肃端庄。轻 音乐则相反，织体轻盈，结构 小巧简单，节奏明快舒展，旋 律优美动听，一般都由钢琴和 小提琴演奏。它没有什么深刻 的思想内涵，也不想拥有这种 内涵，只想带给人们轻松优美 的享受。
4.忧伤还是快乐
5.The path of the wind
1.英雄传说 *海の槛歌- 漆黒の空
《英雄传说5：海之槛歌》 （日语：英雄伝说 V「海の槛歌」，英语：The Legend of Heroes V: A Cagesong of the Ocean）， 是由日本falcom开发的角色扮演游戏系列英 雄传说系列的第5部作品，为英雄传说系列第 2期的卡卡布三部曲的第3部作品。
音乐演讲
--古典与流行之间
名片：轻音乐
简历及个人素质：轻音乐（LIGHT MUSIC）指介于古典音乐和流行音
乐之间的一种通俗音乐形式。轻音乐起源于一战后的英国，在20世纪 中后期达到鼎盛，在二十世纪末渐被新纪元音乐取代，但时至今日尚 有一定影响力。
示意图：
新纪元音乐
轻音乐
古典音乐 流行音乐
--娱乐性，通俗性，生活性
大利威尼斯的音乐世家，父亲曾是托斯卡尼尼乐团的首 席小提琴手。曼托瓦尼营造的情调音乐气氛，管弦编曲 模式至今历久不衰，曼托瓦尼管弦乐团的畅销专集仍然 保持热销并不断被重发推出，可见他的巨大影响力。
顶级乐队--保罗· 莫里哀乐队
代表作：love is blue
顶级乐队--保罗· 莫里哀乐队
保罗· 莫里哀乐团是法国通俗乐团，世界著名三大轻音 乐团之一，由保罗· 莫里哀创建。保罗· 莫里哀的音乐中的 每个音符都渗透着法兰西民族特有的浪漫情调，让你联想 到葡萄酒，玫瑰，郁金香，地中海的阳光，情人的欢笑和 眼泪。他的音乐华丽而不滟俗，浪漫而不轻浮，粗犷之中 带着细腻，热情之中蕴藏着宁静。他的基调的蓝色的，象 地中海海水那样的兰色，沁人心脾，充满诗意。