黄晓丹《惊奇一线》主题活动汇总
2021年“世界防治麻风病日”系列活动总结
精选word文档下载可编辑2020年1月28日是第65届“世界防治麻风病日”暨第31届“中国麻风病节”，为认真贯彻落实《国家卫生和计划生育委员会办公厅、民政部办公厅、中国残联办公厅、中国红十字总工会办公室关于开展世界防治麻风病日活动的通知》(国卫办疾控函〔2020〕62号)要求，制定出了我县本届的活动计划，在今年的“创造一个没有麻风的世界”宣传活动主题下，结合我县防治麻风病工作实际，元江县卫生和计划生育局组织开展了防治麻风病培训慰问宣传等系列多种形式的宣传活动，总结如下：1、1月29日中午14:30-15:30，由县卫生和计划生育局组织，在元江县疾控中心三楼会议室开展世界防治麻风病日培训。
各麻风病防治成员单位、部门进一步加强了对开展麻风病防治工作重要性、紧迫性、艰巨性和复杂性的认识，充分发挥多部门联动机制，认真履行政府承诺，落实部门职责，精准关爱麻风病受累者，做实、做细各项防治措施。
同时邀请到了市疾控中心性艾科麻风病防治专家鲁建波科长、李孝按等老师进行授课。
培训内容：麻风病防治知识、患者自我保护和护理技能、如何发现可疑线索特别是要密切关注与患者接触的家属和亲朋好友及其线索上报，同时市疾控中心麻风病防治专家还对患者及其家属进行查病健康随访体检。
2、1月29日中午15:30-16:00，县残联、县民政局和县红十字会对部分生活困难符合救济的患者开展集中式的慰问、与患者交心谈心，深入了解患者的医疗、康复和生活等实际困难情况，让患者切实体会到党和政府对他们的关心关爱。
其中县残联慰问了办理了残疾证的5例患者，每人价值200元的电磁力1台，300元现金，共计金额2500元;县民政局对全县现存26位患者进行了慰问，每人500元现金，共计13000元：县红十字会对26位患者每人发放了1桶食用油。
3、1月29日下午19:00-20:00，由县卫生和计划生育局组织全县麻风病防治各成员单位相关人员在县城太阳城广场开展麻风病防治知识宣传活动，咨询查病，普及“麻风病可防可治”的科学知识，倡导健康向上、科学文明的防病，治病理念，提高公众对麻风病的科学认知度，促进麻风病早期发现和消除歧视。
2024年世界防治麻风病日主题宣传活动小结
2024年世界防治麻风病日主题宣传活动小结一、活动背景麻风病是一种慢性感染性疾病，不仅给患者带来身体上的痛苦，还常常遭受着社会歧视和排斥。
为了提高社会大众对麻风病的认知，促进麻风患者的康复和社会融入，每年的1月的最后一个星期日被定为世界防治麻风病日。
本次活动的主题是“与麻风患者同舟共济，构建无麻风病的健康世界”。
二、活动目标1.提高麻风病的认知度和疾病预防意识；2.打破麻风病所带来的社会歧视，促进麻风患者的康复和社会融入；3.加强国际交流和合作，共同构建无麻风病的健康世界。
三、活动内容及执行情况1.开展线上宣传活动：通过社交媒体、官方网站、博客等渠道，发布麻风病的相关知识、患者康复经历等信息。
利用在线问答、互动话题等形式，与网友进行互动交流，提高麻风病的知名度和认知度。
2.举办健康教育讲座：邀请专家学者和医疗工作者，通过线上直播的方式，给公众普及麻风病的预防方法、症状识别和治疗措施等知识，引导大众养成健康生活方式，预防麻风病的发生和传播。
3.组织康复辅导活动：与麻风患者康复机构合作，为康复中的患者提供心理辅导和康复指导。
组织康复患者座谈会，鼓励麻风患者互相分享康复经验，增强他们重新融入社会的信心和勇气。
4.举办公益义诊活动：联合医院和社区卫生中心，开展免费的麻风病健康检查，为疑似麻风病病例提供早期筛查和及时治疗。
同时，向公众普及麻风病的防治知识，提高认知度。
5.进行国际交流与合作：邀请国际麻风病防治组织的专家代表，举办线上研讨会，分享各国的防治经验和最佳实践。
通过国际交流合作，共同推动全球麻风病防治工作的发展。
四、活动效果评估1.宣传效果：通过各种渠道的线上宣传，使更多的人了解了麻风病的相关知识，提高了麻风病的认知度和预防意识。
2.社会影响：通过开展康复辅导活动和座谈会，帮助麻风患者更好地融入社会，消除了对他们的歧视和排斥。
3.健康教育效果：健康教育讲座和公益义诊活动，使公众掌握了预防麻风病的知识和方法，提高了防病意识。
实践活动与综合运用设计(一等奖)
袁 敏
无锡市刘潭小学
联欢会中的数学问题
58
缪建平
制作2004年主题年历
59
王 嵘
我变，我变，我变，变，变
实践活动与综合运用设计（三等奖）
序号
姓名
单位
题目
苏州
1
徐燕
太仓市经贸小学
电费知多少
2
项秋芳
江苏省太仓市城厢镇第四小学
图书交易会
3
吴英钰
太仓市城厢镇第四小学
珍惜你的零花钱
4
张丽琴
太仓市沙溪镇第一小学
顾亦肖
吴江市实验小学
31
崔玉莲
吴江江市南麻中心小学
我家该不该换电表
蔡晓英
32
吴晓雄
吴江市梅堰实验小学
教室的装修
33
殷菊菊
吴江市黎里镇中心小学
走进奇奇乐园
34
徐建国
吴江市八都镇中心小学
小小设计师
35
潘洁菁
吴江市松陵镇中心小学
我们自己办比赛
36
徐建林
吴江市平望中心小学
我们的校园
周学艺
37
王咏萍
吴江市芦墟镇中心小学
包装盒回收
38
朱满喜
吴江经济开发区庞山湖小学
烟花爆竹的背后（短线活动）
39
周育俭
吴江市盛泽实验小学
自行车中的数学
40
盛伟华
吴江市庙港中心小学
苏州古桥
41
于毓青
吴江舜湖学校
人民币的认识
42
陆才根
吴江市七都镇中心小学
神奇的影子
43
姚丽萍
吴江市七都镇亨通小学
有几个角
2024年世界麻风病日宣传活动总结
此次活动向社会宣传麻风病可防、可治、不可怕的科学道理，提高广大群众对麻风病的认知水平，让全社会形成容纳麻风病人，理解、关心、支持麻风病防治事业的良好氛围。
通过此次活动提高广大群众对麻风病的认知水平，增强群众对麻风病的防治意识，弘扬尊重和关爱麻风病患者的良好社会风尚，共建共享健康生活。
世界麻风病日宣传活动总结 4
在第xx届“世界防治麻风病日”暨第xx届“中国麻风节”到来之际，1月25日，由州卫生健康局牵头，组织州疾控中心、州卫生健康促进中心、台江县疾控中心和台盘乡卫生院在台江县台盘乡街头开展主题为“关爱麻风患者，共创美好生活”的'宣传活动。本次活动通过悬挂横幅、张贴展板、发放宣传资料以及现场义诊等多种形式开展，活动现场医务人员耐心向群众讲解麻风病常见症状、麻风病检查和核心防控等相关知识，让广大群众广泛深入了解麻风病的形成以及防治过程。现场发放麻风病宣传资料1500余份，健康素养66条手册60份，盆100余个，台历100份、挂历50份、毛巾200余条、水杯100余个及其他宣传品1000余份。
一、加强组织管理
为确保本次活动顺利进行，中堂镇结跟进，加强部门沟通，形成联动工作机制。镇社卫中心作为主要承办单位，积极组织医务人员参与本次活动的宣传工作，为活动提供专业的'技术支持，切实提高活动成效。
二、开展健康活动
围绕“关爱麻风患者，共创美好生活”，正值春运时期，结合我镇实际，于1月19日，在我镇汽车站采取现场派发健康宣传折页，现场咨询的形式，开展麻风病日宣传活动。本次活动共派发健康宣传折页300余份，宣传礼品100余份，受益群众达100余人。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_15
《我和祖国共成长》主题队会师：亲爱的队员们，你们知道今年是祖国成立多少周年吗？是呀，在伟大祖国母亲迎来70岁生日之际，你们也迎来了人生的第一个十年，祖国母亲70周岁，你们10周岁，你们和祖国共庆生共成长，真是特别的缘分呢！今天我们将开展《我和祖国共成长》主题队会，老师希望你们能展现最好的风采，也预祝活动圆满成功。
加油！开场情景剧《可爱的中国》串词：主持A:方志敏，一位对祖国有着强烈的爱恋之心，有着革命乐观主义精神、思想高度的中国人。
正是因为有着无数个对祖国未来前景描绘的方志敏，才有我们现在所生活的中国！主持B:是啊，勤劳的中国人民通过不断的努力，不断的创新，让我们的国家发生了日新月异的变化，现在让我们一同去感受。
第一篇章厉害了我的国1.看改革开放改变的视频串词：主持A:改革开放，让祖国站在新的历史起点上，家家户户走上了小康生活，从城市的景色面貌到普通人的着装饮食，使我们每个人，都真真切切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变。
主持B:队员们，生活在21世纪的你们也一定有不少感触吧，现在让我们大家一起来分享吧！2.队员畅谈感受队员（）：我先来说吧！小时候，妈妈带我去广州外婆家，我们坐了一天一夜的火车才到那。
现在，前一秒刚踏上高铁，转眼就到了目的地。
队员（）：是啊，随着科技的高速发展，我们的生活越来越富裕了。
节假日，爸爸妈妈经常会带我出去玩儿。
去年，我们坐飞机去了海南。
队员（）：今年，我们家换了一辆新车，这辆车可厉害啦，不用加油，充满电就能开啦！这车不会排放有害的尾气，因为这是新能源电动汽车，出行方便，绿色环保。
队员（）：对对对，我们学校新装的路灯也是新能源的。
队员（）：还有还有，我们现在购物也方便多了，你看，我身上这衣服就是妈妈从淘宝上给我买的。
队员（）：我手上这本书是从当当网上买的。
队员（）：我妈妈前天下单买的鞋子昨天就收到了。
主持A:你们真是中国电商的形象代言人啊。
主持B:中国电商衣食住行，无微不至。
东台市实验小学
东台市实验小学二○○九~二○一○学年度第一学期光荣榜学校荣誉2009.9我校荣获二OO八年度盐城市文明单位荣誉称号。
2009.9我校被盐城市教育工会表彰为2008年度教育系统“教育先锋号”。
2009.9我校获江苏省首届“小数报杯·小小数学家”团体奖。
2009.9东台市实验小学团支部被共青团盐城市委员会授予“盐城市五四红旗团支部”称。
2009.9我校被盐城市人民政府教育督导室授予“盐城市模范学校”（第五届）荣誉称号。
2009.9我校被表彰为盐城市科技教育特色学校荣誉称号。
2009.9在东台市“新华杯”三项竞赛中，我校获写字竞赛一等奖第一名，读写大赛一等奖第一名，英语百词竞赛一等奖。
2009.10东台市实验小学四⑵“爱心”中队获“全国优秀少先队集体”。
2009.10学校在江苏省网上家长学校组织的“红色之旅——百万儿童‘重走长征路’”网上夏令营活动中获“优秀组织奖”。
2009.10东台市实验小学少先队总部获2009年“东台市十佳红旗大队”称号。
2009.11东台市实验小学获共青团东台市委员会、东台市教育局、东台市少工委共同组织的“铭记好传统，争当好队员”主题征文组织奖。
2009.11东台市实验小学在江苏省教育厅批准、科学大众杂志社承办的第二十届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）科学大众杯金钥匙科技竞赛中被评为青少年科技教育先进学校（集体）。
2009.11东台市实验小学在东台市关心下一代工作委员会、东台市教育局共同组织的东台市第五届德育手抄报竞赛活动中荣获组织奖。
2009.11东台市实验小学在江苏省网上家长学校举办的喜迎新中国成立60周年——“我为祖国妈妈过生日”主题征文优秀组织奖。
2009.12东台市实验小学代表队参加台城小学乒乓球比赛获团体总分第一名。
2009.12东台市实验小学在东台市第七届小学文学社现场活动中被评为“东台市小学文学社活动先进单位”。
2009.12东台市实验小学在东台市第七届小学文学社现场活动中我校百草亭社刊被评为“东台市小学文学社优秀社刊”。
精防日宣传活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高人民群众对精神卫生的认识，普及心理健康知识，营造良好的社会氛围，我国将每年的4月25日定为“精防日”。
今年，我们以“关注心理健康，共建和谐家园”为主题，开展了一系列丰富多彩的宣传活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 提高人民群众对精神卫生的认识，增强心理健康意识。
2. 普及心理健康知识，帮助群众掌握心理健康维护方法。
3. 营造全社会关注心理健康、关爱精神障碍患者的良好氛围。
4. 促进心理健康服务体系建设，推动心理健康事业健康发展。
三、活动内容1. 线上宣传活动（1）微信公众号推送：通过微信公众号发布心理健康知识、活动通知、政策解读等内容，提高关注度和传播力。
（2）网络直播：邀请心理健康专家进行网络直播，解答群众疑问，分享心理健康维护方法。
（3）短视频宣传：制作心理健康知识短视频，在各大短视频平台进行推广，扩大宣传覆盖面。
2. 线下宣传活动（1）心理健康讲座：邀请心理健康专家开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高群众心理健康素养。
（2）心理健康义诊：组织心理健康专家开展心理健康义诊活动，为群众提供心理咨询服务。
（3）心理健康宣传活动：在公共场所、社区、学校等地开展心理健康宣传活动，提高群众心理健康意识。
（4）心理健康知识竞赛：举办心理健康知识竞赛，激发群众学习心理健康知识的兴趣。
四、活动成果1. 提高了人民群众对精神卫生的认识，增强了心理健康意识。
2. 普及了心理健康知识，帮助群众掌握了心理健康维护方法。
3. 营造了全社会关注心理健康、关爱精神障碍患者的良好氛围。
4. 推动了心理健康服务体系建设，促进了心理健康事业健康发展。
五、活动亮点1. 多元化宣传方式：线上、线下相结合，充分利用新媒体、传统媒体等渠道，扩大宣传覆盖面。
2. 专业性强：邀请心理健康专家开展讲座、义诊等活动，确保宣传内容的准确性和实用性。
3. 活动内容丰富：心理健康知识讲座、义诊、宣传活动、知识竞赛等多种形式，满足不同群体的需求。
2024年世界防治麻风病日主题及活动总结
2024年世界防治麻风病日主题及活动总结____年世界防治麻风病日主题及活动总结一、活动主题主办方在____年世界防治麻风病日的活动中，选择了“共同行动，消除麻风病”作为主题。
这一主题的选择旨在鼓励各国政府、非政府组织、医疗机构和社会各界展开合作，采取集体行动，共同致力于消除麻风病。
二、活动内容1. 宣传教育活动主办方通过举办宣传教育活动，向公众普及麻风病的知识和预防措施。
活动中，鼓励参与者将所学知识传播给身边的人，提高麻风病的认知率，消除对麻风病患者的歧视和偏见。
2. 免费筛查和治疗活动在世界防治麻风病日期间，各地医疗机构和志愿者组织开展免费的麻风病筛查和治疗活动。
通过提供便利和免费的服务，吸引患者前来接受早期发现和及时治疗。
3. 抗麻风病志愿者招募活动为了增加抗麻风病工作的力量，主办方在活动期间开展抗麻风病志愿者招募活动。
通过志愿者的参与，既可以提供更多资源和帮助，又可以向更多人传递麻风病防治的信息和知识。
4. 麻风病病人康复支持活动在活动中，主办方组织了康复支持活动，为麻风病患者提供身心康复的支持和帮助。
通过康复训练、心理咨询、社交活动等多种方式，鼓励麻风病患者走出困境，重返社会。
5. 国际合作交流活动为了加强国际间的合作与交流，主办方举办了国际会议和研讨会，邀请专家学者、政府官员和非政府组织代表等共同探讨麻风病的防治策略和经验。
通过分享国际间的最佳实践，激发各国间的合作热情，共同努力消除麻风病。
三、活动成果1. 宣传效果显著通过世界防治麻风病日的宣传教育活动，大量的宣传资料被制作和发放，各类媒体广泛报道，并在社交网络上引发广泛关注和讨论。
公众对麻风病的认知度得到提高，对麻风病患者的歧视和偏见有所减少。
2. 筛查和治疗活动取得成果在世界防治麻风病日期间，各地医疗机构和志愿者组织开展的免费筛查和治疗活动收到了良好效果。
大量的麻风病患者接受了筛查和治疗，早期干预有效阻止了病情恶化。
3. 志愿者数量大幅增加世界防治麻风病日的志愿者招募活动取得了良好的反响，大量的人们加入到抗麻风病的行列中。
五年级上册数学素材资料 新思维备课 苏教版(2014秋)
海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计
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海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计
学生尝试练习后全班交流。
教师适当总结点拨。
2．将1~8填入图2的圆圈里，使得每个大圆的五个数的和为
24页的1~5题。
学生完成后，简单说说方法，有困难的教师点拨。
海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计
海师附小数学新思维教学设计。
大班语言教案螃蟹的奇遇
大班语言教案螃蟹的奇遇大班语言教案螃蟹的奇遇4篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者帮大家整理的大班语言教案螃蟹的奇遇4篇，欢迎阅读与收藏。
大班语言教案螃蟹的奇遇篇1活动目标：理解故事内容，知道有的动物有再生的本领。
活动准备：《螃蟹的奇遇》ppt、各种动物的图片活动过程：一、猜测螃蟹断螯的原因，激发幼儿兴趣1、出示一只螃蟹（两只大螯不同大小），提问：这是怎么回事？怎么会断螯呢？2、交流猜测结论。
二、听故事，理解故事主要内容1、讲故事：从故事开始到"心里很难过"，理解：（1）螃蟹的大螯是怎么断的？（2）螃蟹丢掉了一只大螯很担心，很难过，为什么？2、继续故事：从"小河边的竹篱笆上爬着牵牛花"到"壁虎的话是对的"，理解：螃蟹对壁虎说了什么？壁虎是怎样回答的？（让孩子们模仿、表演。
）3、继续故事：从"螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。
"到最后，理解：（1）螃蟹安慰蚯蚓的话对吗？原来的一条蚯蚓会变成几条？螃蟹只说对了一半，蚯蚓不但会再生，而且两个半段身体都会长成一条蚯蚓，一条蚯蚓变成了两条。
（2）孩子们模仿、表演。
4、如果你是螃蟹会怎样对蚯蚓说呢？5、完整欣赏故事。
三、寻找有再生本领的动物在动物图片中，寻找有再生本领的动物。
（海参、海星等）。
附故事：螃蟹的奇遇螃蟹在小河边玩，被人捉住了，关在鱼篓里。
螃蟹没办法从鱼篓里逃出去，气得嘴里直吐泡沫。
过了一会儿，螃蟹看见鱼篓上有一点亮光，便轻轻地爬上去。
啊哈！鱼篓盖子没有盖紧，露出一道缝来，亮光就是从这里照进来的。
螃蟹探着身子往外挤，挤呀挤呀，终于挤出来了。
真糟糕，因为太用力，竟然把一只大螯给挤断啦！螃蟹在小河边爬来爬去，想到自己丢掉一只大螯，心里很难过。
小河边的竹篱笆上爬着牵牛花，一只壁虎在花丛间爬着。
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主题：惊奇一线
班级：大一班
执行者：黄晓丹、林杜棉
时间：
计与思考：
一、主题由来：
我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原
来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。让幼儿自己
找找什么是“线”，发现哪里有“线”，看看千变万化的线条可以构成什么图案。最重要
的是，让幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。
二、主题网络：
绑东西 缝衣服
编织 刺绣
玩游戏
路线 电线
电话线 毛线
绳结 麻绳
惊奇一线
线的用途
生活中的线
各种各样
的线
一、 预期教育目标：
1、认识各种用线做成的作品，知道各种与线有关的东西。
2、激发幼儿强烈的探索愿望。
3、引导幼儿自由探索绳子的多种玩法。
二、 预期学习目标：
1、在与孩子们一起探索的过程中，可以了解线的种类、用途、名称及其简单
的构造等。
2、在游戏中，通过操作，获得相关经验。
3、通过学习丰富幼儿的想象力，提高幼儿的动手能力。
五、活动内容：
语言：1、神奇传话筒 科学：1、线的大集合
2、绣花鞋 2、帮蜘蛛结网
3、线条动一动 3、线里的秘密
4、线条变把戏
5、爱心圈
6、绳子变身了
音乐：1、千条线 社会：1、线条躲迷藏
2、线的音乐会 2、漂亮的线
3、小小展览会
健康：1、我会穿衣服 美术： 1、我会编织
2、魔法绳 2、会画画的线
3、交通信号 3、线条变魔术
4、绳子爱画画
5、线条写真集
六、 环境布置：
1、主题墙“惊奇一线”。
2、语言区：和线条有关的图画书。
3、美工区：提供各种各样的线和手工作品。
4、科学区：与线有关的操作材料。
七、 家长工作：
1、协助小朋友收集有关线的图书。
2、和孩子一起创造线的手工作品。
3、带幼儿了解的各种线的工艺作品。
活动一：《线的大集合》
1、认识线并会寻找生活中各种各样的线。
2、比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力。
3、学习根据线的长短或粗细进行排列。
活动二：《千条线》
1、感知乐曲的节奏并伴随做不同的动作。
2、用声音和动作表现乐曲中的音长与音量。
活动三：《线条躲迷藏》
1、观察生活环境中各种线的特性。
2、用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特性。
活动四：《帮蜘蛛结网》
1、认识蜘蛛并知道蜘蛛吐丝结网的特性。
2、用不同方法创造蜘蛛结网的情景。
活动五：《神奇传话筒》
1、 专心听故事，感受故事人物间温馨的情感交流。
2、 了解线传声音的功能。
3、 感受自己动手制作和探索的乐趣。
活动六：《绣花鞋》
1、 学习用语言叙述画面中的主要内容。
2、 通过观察与操作，了解对称的含义。
活动七：《漂亮的线》
1、 欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。
2、 增加对祖国和家乡的热爱及民族自豪感。
活动八：《线条动一动
1、 能够了解提线偶表演的基本原理。
2、 提高合作讲故事和编故事的兴趣。
活动九：《绳子变把戏》
1、 学习扎辫子和编辫子的技巧。
2、 感受中国传统儿歌独特的押韵方式。
活动十：《线的音乐会》
1、感受自己动手制作小乐器的乐趣。
2、探索不同材料与形状对声音高低的影响。
3、尝试弹奏自制的乐器。
活动十一：《爱心圈》
1、 在编织爱心圈过程中发展精细动作。
2、 探索学习编织爱心圈的多种方法。
3、 表达自己对长辈和朋友的爱。
活动十二：《我会穿衣服》
1、尝试独立地穿衣服。
2、养成自己事情自己做的好习惯。
3、学习按顺序有重点地讲述。
活动十三：《我会编织》
1、 学习用纸条编织，发展精细动作。
2、 体验编织的乐趣，增进动手能力。
活动十四：《会画画的线》
1、 学习利用线条画图。
2、 增进幼儿的动手能力。
活动十五：《魔法绳》
1、 发展身体平衡感。
2、 感受用绳子玩游戏的乐趣。
活动十六：《绳子变身了》
1、 想象生活中各种像绳子的东西。
2、 体验形体扮演的乐趣。
活动十七：《线条变魔术》
1、 体验用线条创作的乐趣。
2、 尝试用图形记录自己的创作。
活动十八：《线里的秘密》
1、 探索发现几何线条的变化。
2、 增长对空间物体和线条的观察能力。
活动十九：《绳子爱画画》
1、 用绳子想象和创造物体形象。
2、 提高创造性地运用语言的能力。
3、 体验与朋友分享交流的乐趣。
活动二十：《线条写真集》
1、 欣赏艺术作品的线条美。
2、 尝试用点创作图画。
活动二十一：《小小展览会》
1、 用清晰的语句介绍自己的作品。
2、 敢于对他人作品发表意见。
3、 增进团体协作能力，体验亲子活动的乐趣。
主题“惊奇一线”总结
“线”在我们的生活中无处不在，本月我们结合生活中神奇的“线条”，
与幼儿共同进入了《惊奇一线》的主题活动，让幼儿自己先找找什么是“线”，
发现哪里有“线”，进而转化到抽象的“线条”概念。通过寻找大自然中、
生活中及抽象的线，探索了解线的用途，发现线与几何的关系，还和孩子
们玩了各种线的游戏。最重要的是让孩子去发现、去创作、去探索、去展
开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。在晨间活动中，我们为
幼儿创设了许多的有关“线”的游戏，如：我会穿衣、爱心圈、挑大河、
绳子变把戏等，培养了幼儿的动手能力；跳绳、跳时针、跳高、跳皮筋等
既能热身又能锻炼幼儿技能。通过以上的游戏，幼儿不但学习到许多的本
领，还增强了体质。
在主题活动中，幼儿有更大的收获，在《帮蜘蛛结网》的活动中，孩
子们学会了画各种各样的蜘蛛网，用毛线和吸管编织蜘蛛网，让大家都感
受到了编制的兴趣。在《神奇传话筒》活动中，孩子们不但体验了亲手制
作、玩传话筒的乐趣，并了解线与声音的关系。在《绳子变把戏》活动中，
幼儿学习了编辫子的技巧、打蝴蝶结的技能，并在日常生活中得到运用，
如：帮助小朋友系围兜、鞋带等。在《爱心圈》活动中，幼儿通过自己动
手编织，用不同的方法打扮了“爱心圈”，激发了幼儿对周围人的爱心和
关心。在《魔法绳》活动中，幼儿通过亲自体验玩绳子的乐趣，知道了绳
子可以变出不同的图形。
在区域活动中，我们为幼儿创设了各种区域游戏，幼儿在区域中尽情
体验，操作，探索各种不同“线”的乐趣。我们提供了“线里的秘密”的
图案，让幼儿寻找答案；还提供白纸和彩笔让幼儿合作作画，在此游戏中
幼儿的想象力、创造力、动手能力、合作能力得到发展。