化学的今天与明天结课论文
化学类毕业论文
化学类毕业论文化学类毕业论文化学作为一门自然科学，研究了物质的组成、性质、结构、变化规律以及与能量的关系。
在化学领域，有着许多值得深入研究的课题，如化学反应动力学、材料科学、有机化学等。
本文将围绕化学类毕业论文展开讨论，探索其中的一些热门课题和研究方向。
一、化学反应动力学化学反应动力学是研究化学反应速率和反应机理的学科。
许多化学反应都是在一定时间内进行的，了解反应速率对于控制反应过程、优化工艺具有重要意义。
在毕业论文中，可以选择某种特定的反应进行研究，探索其反应速率与温度、浓度、催化剂等因素的关系。
同时，也可以通过理论模型和实验数据的对比，验证动力学方程的准确性和适用性。
二、材料科学材料科学是研究材料的结构、性能和制备方法的学科。
在材料科学领域，有着许多前沿研究方向，如纳米材料、功能材料、电子材料等。
毕业论文可以选择某种特定的材料进行研究，探索其独特的性质和应用。
例如，可以研究纳米材料在能源领域的应用，如太阳能电池、储能材料等。
通过对材料结构和性能的分析，可以为材料的设计和制备提供重要参考。
三、有机化学有机化学是研究有机物的结构、性质、合成和反应机理的学科。
在有机化学领域，有着许多经典的合成方法和反应机理。
毕业论文可以选择某种有机化合物进行研究，探索其合成路线和反应机理。
例如，可以研究某种药物的合成方法，探索合成路线的优化和反应条件的调控。
同时，也可以通过对反应机理的研究，揭示有机反应的本质和规律。
四、环境化学环境化学是研究物质在环境中的分布、转化和归宿的学科。
在当前环境问题日益严重的背景下，环境化学的研究具有重要意义。
毕业论文可以选择某种特定的环境污染物进行研究，探索其来源、迁移和转化规律。
例如，可以研究大气中的挥发性有机物，探索其排放源和化学转化过程。
通过对环境污染物的研究，可以为环境保护和治理提供科学依据。
总之，化学类毕业论文可以从化学反应动力学、材料科学、有机化学和环境化学等多个方向展开研究。
化学的今天与明天09-10教案
《化学的今天和明天》教学大纲课程编号：课程中文名称：化学的今天和明天课程英文名称：Chemistry Today and Tomorrow开设院、系、专业：化学化工与材料科学学院、化学系、化学与应用化学专业总学时数：36学时学分数：2学分周学时数：3学时教材：《Chemistry Today and Tomorrow》，Ronald Breslow, 科学出版社，1998教学参考书:1．《展望21世纪的化学》化学工业出版社2．《超越分子的前沿》科学出版社3．《新世纪的物理化学—学科的前沿与展望》科学出版社4．《21世纪的分析化学》5．《生物医药科研—基础知识与技能》6．《Chemistry at the Frontier》天下文化7．《Exploring Chemistry with Electronic Structure Methods》Gaussian, Inc. USA8．《科学探究与国家科学教育标准》科学出版社9．《Chemistry Today and Tomorrow》科学出版社10．《Computational Chemistry》David C. Young考核方式、形式: 考试采用笔试开卷考试形式执笔人：张桂秋审核人：张桂秋编写时间：2007年6月教学进度：详见教学日历课程的性质和教学目的：本课程是为化学院4年级本科生开设的选修课，计划学时36个，2个学分。
本课程衔接大学化学与社会；大学化学与科学研究。
目的不是去系统地介绍化学知识，而是去培养学生的科学兴趣及科学修养。
让学生体验做科学研究的过程；提高获取科普及新知识的能力及明智地选择职业的能力。
对学生毕业后尽快适应中学的新教改和进入科学研究的大门有指导作用。
教学的基本要求：了解化学对文明生活所做的和将要做的贡献；了解化学家是如何做出这些贡献的。
知道如何在网上搜索化学文献、化学软件等。
熟悉化学研究、化学教育研究的基本过程，特别是对计算化学研究的全过程。
化学教育教学论文
化学教育教学论文化学教学在起到传授化学知识的同时,还应该肩负起进行化学教育的责任,这是一种哲学性质上的认识。
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化学教育教学论文范文一：化学教育教学中素质教育研究论文讲到素质教育，有以下几个问题想提出来和同志们商榷。
应试教育与素质教育的关系;智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学教学中如何着眼于素质教育等问题。
一、应试教育与素质教育的关系没有考试的教育也是不全面的教育，显然也是不符合素质教育要求的。
谁也不会认为“交白卷”是素质高的表现。
然而，素质教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的公民，而不是培养“考试得高分，其余不沾边”的高分低能的公民。
事实上，随着考试内容及考试方式方法的不断改进，高分低能现象也在逐渐减少至最低程度。
从这个意义讲，考试与素质教育的方向是一致的。
化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢?一方面，考试所涉及的化学基础知识、基本技能和自学、思维等能力正是素质教育的重要组成部分。
另一方面，对于观察能力(图片观察除外)、化学实验的动作技能及德行、体质等难以通过考试检测，但学校及教师是不是只要抓住了“对付考试”就抓住了一切呢?显然是行不通的，第一，教育行政部门对学校的评价不再单纯看升学率，同样，学校评价教师也不再以升学率为唯一尺度。
第二，经验表明：化学教师除了上好课外，也应与学生沟通情感，关心他们的思想品德，身体健康等诸方面的进步。
即素质教育抓好了，考试成绩也一定会上去的。
相反，倘若对大纲所规定的“掌握、理解、了解、常识性介绍”等不同层次的要求视为多考与少考、重点考与非重点考、考与不考来组织教学是有害的，即那种教师为考试而教，学生为考试而学的做法应理智地予以摒弃。
二、智力因素与非智力因素培养的关系非智力因素是指人在行为活动中表现出来的较为稳定的个性特征，主要包括：兴趣、动机、理想、气质、性格、品德、情操、情感和意志等等。
它在人的行为的或心理的活动中起着动力性和方向性的作用。
化学毕业论文范例
化学毕业论文范例化学专业毕业的教学实习安排,是高校教学过程中的重要环节。
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化学毕业论文范文一：民族院校电化学实验教学改革分析摘要：根据民族院校学生的特点及发展要求，笔者对电化学实验课程进行了教学改革,改革内容包括教学内容和学业评价两方面。
此次教学改革，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的学习积极性，明显提高了教学质量。
关键词：电化学;教学改革;学业评价电化学实验课程可以使学生初步学习电化学基本测试技术，更好地理解电化学相关理论，为学习后续相关课程提供实践基础。
为提高电化学实验课程教学质量，笔者进行了教学改革，取得了较好的教学效果。
下面谈一下体会。
一、存在的问题首先，民族高校中学生生源大多属于民族地区和欠发达地区，理科基础差，缺乏良好的技能训练，造成了这部分学生在大学学习中遭遇困难。
[1]在以往教学中教师忽视了这种差异，采用一刀切的方法，教学效果不好。
想要提高教学质量，就必须正视这种差异性，采取必要的措施。
其次，电化学研究方法具有响应速度快、测试效率高等优点。
同时正由于这些特点使得这种方法存在一些不足之处，比如，对测试者本身理论知识的要求高，测试数据重现性不好等。
[2]通过北方民族大学的教学实践，学生普遍反映该课程相应的实验难以理解，对实验现象不会解释，极易产生厌倦和抵触情绪。
最后，该课程存在的另一问题是学业评价方式不合理。
以往的评价方式是看上交的实验报告，而对于学生在过程中表现的评价基本没有。
这就造成学生缺乏动手实践的热情和积极性，实验课的开设形同虚设，不利于学生实践能力的锻炼和综合能力的提升。
这样的学业评价方式单一僵化，缺乏科学性和全面性。
二、教学内容的改革针对目前电化学实验课的现状，笔者首先对教学内容进行了改革，对教学体系进行了重新梳理，具体内容包括以下两方面。
1.调整实验项目，分层分组实施首先对原有实验课程项目进行认真的梳理，参照其他高校课程改革的先进理念，提出了不同层次的电化学实验，即：基础性电化学实验、综合性电化学实验和设计性电化学实验。
化学毕业论文模板
化学毕业论文模板化学毕业论文模板引言化学作为一门基础科学，对于现代社会的发展起着重要的推动作用。
作为化学专业的毕业生，撰写一篇优秀的毕业论文是必不可少的一项任务。
本文将为大家提供一份化学毕业论文模板，帮助大家更好地完成自己的毕业论文。
1. 研究背景与意义在这一部分，我们将介绍研究领域的背景和意义。
例如，如果你的研究方向是有机合成，你可以简要介绍有机合成在药物研发、材料科学等领域中的重要性，并指出目前的研究状况和存在的问题。
2. 研究目的与方法在这一部分，我们将明确研究的目的和方法。
例如，如果你的研究目的是开发一种新型的抗癌药物，你可以详细描述你使用的化学合成方法、分析技术以及评价指标等。
3. 实验结果与讨论在这一部分，我们将展示实验结果并进行讨论。
你可以使用图表、方程式等方式来展示你的实验结果，并对结果进行详细的解读和分析。
同时，你也可以与前人的研究进行对比，并探讨你的研究结果在该领域中的意义和贡献。
4. 结论与展望在这一部分，我们将总结你的研究成果，并展望未来的研究方向。
你可以简要回顾你的研究目的和方法，并总结你的研究结果。
同时，你也可以提出一些未来研究的建议和展望，指出你的研究可能存在的不足之处，并提出改进的方向。
5. 参考文献在这一部分，我们将列出你在论文中引用的参考文献。
请注意，参考文献的格式应符合学校或期刊的要求，一般采用国际通用的引用格式，如APA、MLA等。
结语撰写一篇优秀的毕业论文对于化学专业的学生来说是一项重要的任务。
本文提供了一份化学毕业论文模板，希望能给大家在写作过程中提供一些帮助。
当然，每个人的研究方向和内容都有所不同，所以在实际写作中，还需要根据自己的具体情况进行适当的调整。
希望大家能够顺利完成自己的毕业论文，并取得优异的成绩。
化学结课研讨发言稿范文
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了化学课程的结课研讨。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的化学老师们表示衷心的感谢！同时，也希望大家能够认真聆听我的发言，共同探讨化学这门学科的奥秘。
回顾这学期的化学课程，我们学习了从微观到宏观的各种化学现象，了解了物质的组成、结构、性质以及变化规律。
在这个过程中，我们不仅掌握了丰富的化学知识，还培养了严谨的科学态度和勇于探索的精神。
首先，我想谈谈化学课程给我们带来的知识收获。
在化学课上，我们学习了原子、分子、离子等基本概念，了解了元素周期律，掌握了化学键、化学平衡、氧化还原反应等基本理论。
这些知识为我们打开了化学世界的大门，让我们对物质的本质有了更深刻的认识。
其次，化学课程培养了我们严谨的科学态度。
化学是一门实验科学，它要求我们在实验过程中严谨操作、细心观察、善于思考。
通过化学实验，我们学会了如何设计实验、如何分析数据、如何得出结论。
这种严谨的科学态度不仅对化学学习有帮助，也对我们的日常生活和工作具有指导意义。
再次，化学课程激发了我们的探索精神。
在化学课上，我们接触到了许多未知的领域，如纳米技术、新能源材料、生物化学等。
这些领域的研究前景广阔，让我们对未知充满好奇。
在探索未知的过程中，我们学会了如何提出问题、如何解决问题，这种探索精神将伴随我们一生。
然而，化学课程的学习并非一帆风顺。
在探索化学奥秘的过程中，我们遇到了许多困难和挑战。
但正是这些困难和挑战，让我们更加珍惜每一次学习的机会，更加努力地追求知识的真谛。
最后，我想对化学老师们说一声：“谢谢！”是您们的辛勤付出，让我们在化学的道路上越走越远。
在今后的学习和工作中，我们将继续发扬化学精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在结课之际，我希望同学们能够珍惜所学，将化学知识运用到实际生活中。
同时，也希望我们能够继续保持对化学的热爱，不断探索、不断创新，为化学事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
化学学科总结怎么写(6篇素材稿件).doc
化学学科总结怎么写（6篇素材稿件）化学学科总结怎么写篇1一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期教材为苏教版化学必修1的内容，共分四个专题：专题1：化学家眼中的物质世界专题2：从海水中获得的化学物质专题3：从矿物到基础材料专题4：硫、氮和可持续发展专题1与初中衔接紧密，主要介绍学习研究化学的基本方法和思路，为后续三个专题元素及化合物知识的学习打下基础，专题1还涉及了化学计量方法的学习。
重点：物质的量、物质的量浓度，氧化还原反应、离子反应等，更多的则是元素化合物知识，通过元素化合物知识的学习，进一步来理解基本理论和概念，同时培养学生的实验能力和学习化学的兴趣。
难点：n、V、M、m、N、NA、Vm之间的转化关系，定量研究化学反应，氧化还原反应、离子反应方程式的书写、元素化合物知识的系统性二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）我校高一年级有十个班，其中四个文科班，两个提前班，四个理科班。
学生刚从初中进入高中，对化学的研究方法没有整体的认识，已能够用质量进行定量分析，接触的元素化合物的知识有限。
学习过氢气、氧气和二氧化碳的制备，酸碱盐和少数的氧化物，四大基本反应类型，元素、化合物等基本概念。
学生抽象思维能力正在逐步发展。
初入高中，一切都很新鲜，学生学习化学的兴趣较高，但是未形成规范，学习方法有待改善，纪律管理需要强化。
三、教学目的要求通过化学1的学习，初步掌握化学的研究方法和学习方法，纠正不良的学习习惯，初步形成元素化合物知识的结构系统，学会分析归纳总结。
初步掌握基本的实验操作，并能应用于化学物质性质的研究，在实验过程中提高探究能力，知道化学是一门以实验为基础的学科。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施教师做到集体备课和课后反思，参加教学研讨活动，积极收集相关教学资源信息，学习最新的教学理论和教学方法，认真批改学生的作业，分析学生的各种反馈信息，及时调整教学计划，以学生为中心展开教学。
化学方面论文样本
化学方面论文样本浅议加强素质教育更新教学观念摘要:在初中化学教学中大力加强素质教育,更新教学观念,培养学生的创新能力,要从紧抓化学知识的‘双基’着手,要让学生知道重在创新学习方法,建立创新思维,培养创新能力。
教师应在教学活动中引导和组织学生多做创新活动,并从"加强素质教育;更新教育教学观念;激励学生培养创新能力"等方面入手,创造舒适而和谐的学习氛围,让学生大胆地参与不同形式的学习、实验等创新性的活动。
使学生在学习中逐步养成创新意识、建立创新思维、培养创新能力。
初中阶段是培养全面人才,养成创新意识、建立创新思维、培养创新能力的关键时期。
也是学生思维能力、学习模式与思维品质拔高的关键阶段。
因此,在初中化学教学中加大力度贯彻落实加强素质教育方针,优化教学观念、培养学生的创新意识是教学中的主要任务。
紧抓‘双基’——--即基础知识、基本技能的教学,在初中化学教学中更新教学观念,多组织学生进行创新活动,培养学生的创新能力,力争创造一个舒适的学习环景和氛围,引导和启发学生多探究和创新学习的实践方法。
使学生通过学习中的联想、判断、推理及综合分析,归纳出基本规律和学习方法。
可以说上述结论是初中化学教学中培养学生创新能力的关键之所在。
因此,教师应该在实际的教学中,从以下几方面着手开展教学活动,逐步培养学生的创新能力:一、大力加强素质教育1、素质教育的内涵:素质教育理论是针对我国基础教育中长期存在的片面追求升学率的“应试教育”现象提出的。
所谓素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。
它体现了我国教育事业的性质、宗旨与任务。
提倡素质教育,有利于遏制目前教育中普遍存在的“应试教育”,有利于整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。
化学优秀毕业论文
化学优秀毕业论文化学是以实验为基础的学科,重视实验教学,挖掘实验全面的教育教学功能,在新课改的背景下愈显重要。
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化学优秀毕业论文范文一：化学工程与工艺专业学生实践能力培养随着社会的发展，教育与实际生产之间逐渐的走向融合。
当今社会发展中迫切需要利用知识、技能解决实际问题的实践能力也逐渐的迫使高校在人才培养方面加大对学生实践能力的要求和重视。
由于新世纪前后国家对本科院校进行了调整和扩招，现阶段我国大学生的就业压力非常大，其核心问题并不是在于当前国家毕业生数量庞大，而是在于学生的综合素质较低、动手实践能力较弱，才导致教育与企业对人才的需求产生脱节，而产生的较大就业压力。
高等学校教育的“精英教育”向“大众教育”模式的转型使得本科教育的目标变成对学生创新能力和实践动手能力的培养，特别是化工类专业，实践能力更是人才培养的精髓和核心。
同时，化学工程与工艺专业又是典型的以实验为基础的工程学科，其人才培养的任务之一就是提高学生的实践动手能力，完成培养学生实践能力和工程意识的主要教育目标。
研究学习过程中发现，现行教育模式使得本科教育的课时逐渐压缩甚至减少，对于教育的经费投入也有一定的滞后，严重影响了学生的整体素质。
实践教育环节许多学校也很重视，都有进行学生的工厂见习或集中实习，但此类的实习多数都是走马观花似的实习，很难达到提高学生实践能力的目的。
因此，对学生教育的根本应当是对学生实践能力的培养，对学生的教育要紧紧围绕“科学基础”和“工程实践”两大核心主旨展开。
可见，现行的教育模式很难满足现在社会对人才的需求，如何提高化学工程与工艺专业学生的实践能力，实现企业用人与学校育人实现完美结合是摆在当今教育面前一项非常重要的课题。
因此，要培养出企业所需要的实践能力强、综合素质过硬的复合型人才必须对现行的教育模式进行改革。
1化学工程与工艺专业特色现代化学工业是集技术、资本、人才于一体的具有创造性和挑战性的工业形式，因而对化学工程与工艺专业人才的教育提出了更严格的要求。
化学毕业论文
化学毕业论文化学毕业论文范文（通用5篇）化学毕业论文篇1摘要：伴随着我国素质教育改革力度的不断深化，高中教育越来越受到人们的关注。
化学作为一门重要的学科，越来越受到教育工作者的重视，尤其是高中化学实验教学作为培养学生科学探究能力的重要途径，促使教育工作者投入更多的精力和时间进行探究。
本篇文章立足于高中化学实验教学的现状，结合高中化学实验教学的价值，分析了高中化学实验教学中存在的问题，并详细说明了如何通过优化化学实验教学来培养学生科学探究能力。
希望本篇文章可以带给教育工作者一些借鉴和思考，为我国高中素质教育水平提升注入活力和动力。
关键词：高中；化学实验教学；科学探究能力一、引言高中化学学习对于一部分学生来说存在难度，枯燥而不好理解，这就需要高中化学教师更加关注教学方法的改进与创新，帮助学生更好的投入到化学学习中来。
高中化学作为一门特殊的实验性操作学科，以培养学生的科学探究能力为重点，不仅需要学生熟练掌握化学基础知识，而且需要学生灵活的应用基础知识。
让学生在化学实验探究过程中，不断地探索化学世界的奥秘，提升自身勇于探索的精神，更好地学习高中化学知识。
二、高中化学实验教学的价值分析高中化学实验教学的价值主要体现在三个方面：第一，高中化学实验的教学论价值。
高中化学是一项相对枯燥的学科，知识内容需要理解的同时还需要大量的记忆。
高中化学实验的加入可以给学生带来更多的学习乐趣，提升学生学习化学的兴趣。
高中化学实验教学过程中需要对学生进行化学实验设备的讲解，保障学生在进行化学实验时的安全性，让学生在化学实验的操作过程中不断掌握更多的化学知识，当学生再遇到化学中的疑难点时，就会自主进行实验操作，探索其中的奥秘。
第二，高中化学实验存在认识论价值，高中化学是一门知识与实验相结合的学科，高中化学课本中的基础理论知识需要化学实验的支撑，化学实验的操作可以有效地降低学科难度，更有助于学生巩固基础知识，让学生更容易通过化学现象理解化学知识，提升学习探索的能力。
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化学的今天与明天
学校：内蒙古科技大学
学院：化学与化工学院
专业：应用化学11-1
学号：1166129108
姓名：张华超
化学在诊断及治疗疾病上的应用
摘要：
化学是一门中心的、实用的和创造性的科学。在人类多姿多彩的生活中，化学可说
是无处不在的特别是在医疗领域。本文通过阐述化学在诊断及治疗疾病上的应用，来说明化
学对我们生活的重要性。
关键词：
化验 药物化学 化疗
Abstract:chemistry is a central, practicable and Intellectual creativity
subject. In the human colorful life, Chemical is everywhere especially
in the medical field. This paper expounds on the chemical in the diagnosis
and treatment of disease of applications, To illustrate the importance
of chemical to our lives.
Keywords: Chemical examination Medicinal Chemistry Chemotherapy
一、 引言
化学的发展是我们的世界变得丰富多彩，同时也促进了医疗水平的提高，不但提高
了疾病诊断准确率还研制出更多新药和新的治疗方法，为人类在对抗疾病的战争中
提供了强大的动力。
二、 化验提高了疾病诊断的准确率
在医学上化验即通过加入某种或某些化学试剂的方法对病人的血液、尿液等体液进
行检验，得到某些数据指标，医生通过这些这些数据与正常数据进行对比，从而辅
助医生对病人病情进行判断及确定，是医生不再只依靠传统的方法及经验对疾病作
出诊断。化验的出现极大地提高了医生对疾病诊断的准确率，进而能对症下药减轻
病人的病痛。
三、 药物化学在新药发现中起着关键的作用
1、
药物化学家是怎样设计或发现新药的
在现代医药公司中，大约有一半的科学研究人员是化学家，他们的主要工作
是合成新的分子，或者为那些已经证明为有用的化合物设计出好的生产路线。发现
新药的主要方法是随机筛选法挑出其中的有效化合物加以鉴定。以这些有效化合物
的化学结构作为起点，再合成新的相关化合物用于试验。在随机筛选法中，任意一
种新化合物表现出生物活性的机会是很小的，但是具备同步制造和筛选的能力之后，
找到一种有价值的药物的机会就大大增加了。另一种办法是从自然界寻找有效的化
学物质。植物、真菌、昆虫和微生物本身都能制造很多不寻常的化合物，以某种有
用的性质来对它们进行筛选。
为了调节人体功能、提高生活质量、保持身体健康的特殊化学品。化学药品是所有
胰岛素的发展最能说明化学对人类生命健康的作用。 药品在维护我们的身体健康中
如感冒、腹泻、发烧等
G、阿莫西林、红霉素、利福平、息斯敏、胃舒
平、大部分中药或中成药等。青霉素 V 钾、阿司匹林、安定、复方新诺明、磺胺吡
啶、环丙沙星、扑尔敏、帮助消化的胃蛋白酶
2、
发现新药对人类有重大意义
在发现青霉素之前如果人类被细菌感染后果是非常严重的，但人们也发现了磺
胺类药物具有杀菌作用，19世纪20年代，细菌感染常导致死亡。后来化学家开始
合成许多用于布料的染料，包括某些带有称做氨磺酰基官能团的化合物。德国科学
家Gerhard Domagk对多种新得到的化合物进行试验，观察其中是否有可以杀死细菌
的化合物。1932年，他找到了一种叫做 Prontosil的红棕色的染料。有效地治愈了
受细菌致命感染的老鼠。于是他用此药对一位因患细菌性血中毒已处于无望状态的
孩子进行了试验，使她得以康复。
青霉素的发现更是人类对抗细菌上了一个新台阶。1928年的一天，弗莱明在他
的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉
培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口
飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这
个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青霉素可以
在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星—青霉素。但
人们长期使用青霉素使体内耐药菌增多，使得原有的抗生素对某些人不再起作用，
药物化学家又研制出多种新型抗生素来对抗细菌。
随着药物化学家的研究，更多的新药被研发出来，更多治疗新的疾病的药被发
现，使得我们看到至于更多疾病的曙光。
3、
还有于多困难摆在药物化学家面前
事实上还有许多困难摆在药物化学家面前，在很多疾病方面药物化学家还没能
找到对抗它们的办法，例如艾滋病。引起爱滋病（AIDS）的人体免疫缺陷病毒（HIV）
是摆在我们面前的一大难题。这种病毒使细胞产生一种特殊的酶。它在病毒的生命
循环中是关键性的一步。药物化学家正致力于设计能阻断这种酶的药物，从而使感
染停止。以有关酶反应的知识为基础，用的是合理药物设计的方法。可是，这种病
毒可以很快地改变它的生物化学，生成的新品种就再也不能用这些药物使之失活了。
如果药物化学家嫩在这方面有所突破必将给整个个人类带来福音。
四、 化疗成为治疗癌症的一种方法
化疗已经成为一种治疗癌症的一种方法，化疗是利用化学药物杀死肿瘤细胞、
抑制肿瘤细胞的生长繁殖和促进肿瘤细胞的分化的一种治疗方式，它是一种全身性
治疗手段对原发灶、转移灶和亚临床转移灶均有治疗作用，但是化疗治疗肿瘤在杀
伤肿瘤细胞的同时，也将正常细胞和免疫（抵抗）细胞一同杀灭，所以化疗是一种"
玉石俱焚"的治疗方法，化疗的药物种类也很多许多化疗药物来源于自然，如：植物，
其他是人工合成。目前已超过50种化疗药物，如常用的有：表阿霉素、阿霉素、柔
红霉素、丝裂霉素、氟脲嘧啶脱氧核苷酸等。这些药物经常以不同的强度联合应用。
虽然这不是治疗癌症的追好方法，但这是现在采取比较多的一种方法，他可以延长
癌症患者的生命。但不可盲目进行化疗，特别是中晚期肿瘤或身体虚弱的病人，盲
目使用化疗，不仅会导致病情迅速恶化，更会加速病人的死亡。
五、 总结
化学改变了我们的生活，特别是化学在医疗领域的应用提高了疾病诊断正确率，
使我们不再那么畏惧疾病，药物化学使更多药物的出现治愈了很多疾病，延长了我
们的生命，让我们减少了痛苦，所以说化学提高了生活质量，改变了我们的生活。
参考文献：
【1】《化学的今天和明天》 R.布鲁斯罗 1997
【2】《新化学：药物化学》 （美）大卫·E.牛顿 著 雷泉，凌曦 译 上海科
学技术文献出版社 2008-07-0
【3】
王桂云,柳明洙. 生物化学.人民军医出版社. 2009年11月