高中生物必修 第二节体液免疫与细胞免疫
体液免疫与细胞免疫中图版
刺 激
二次免疫
抗原 进入血液
直 接 刺 激
二 次 免 疫
记忆细胞
抗原—抗体特异性结合
吞噬细胞吞噬消化
特异性免疫的三个阶段 1、感应阶段：抗原处理、呈递和识别的阶段 2、反应阶段： B细胞、T细胞增殖分化，以及记忆细胞形成的 阶段 3、效应阶段： 效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的 阶段。 思考题 营养不足或缺乏会对人体的免疫功能产生什么影响？ 答：营养不足或缺乏，使人的胸腺发生萎缩，血液中淋巴细胞的 总数和T淋巴细胞的数目减少，从而导致细胞免疫功能受损。
体液免疫和细胞免疫的关系
细胞外毒素 胞内寄生菌 （结核杆菌 麻风杆菌）
体液免疫发挥作用 主要细胞免疫发挥作用（将抗原释）； 再由体液中的抗体最后清除抗原
病毒
体液免疫先起作用，阻止寄生物的散播 感染；再通过细胞免疫作用来彻底消灭
体液免疫和细胞免疫间，既各自有其独特
作用，又可相互配合，共同发挥免疫效应。
第二节 体液免疫与细胞免疫
复习内容
1、非特异性免疫和特异性免疫的主要区别及类型？ 2、淋巴细胞的起源和分化过程？ 3、什么是抗原？有什么特性？ 4、什么是抗体？主要分布在哪里？
新课主要学习内容
1、体液免疫和细胞免疫的三个阶段 2、体液免疫和细胞免疫的关系 3、体液免疫和细胞免疫的区别
抗原
进入人体
T细胞（识别、呈递）
释放淋巴因子
B细胞（识别）
增殖、分化
淋巴因子
记忆细胞
增殖、分化
效应B细胞
合成分泌
二次免疫
保持对抗原的记忆，当同一种抗原再 次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、 分化，形成大量的效应B细胞，产生 更强的特异性免疫反应。
免疫学2(细胞免疫和体液免疫)
• • • • • •
1.下列过程属于免疫中的第几道防线？ ①胃液对病菌的杀菌作用 ②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用 ③巨噬细胞对细菌和病毒的吞噬 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用
第二节 特异性反应
（免疫应答）
第一课时
阅读课本50页《特异性免疫的作用》 部分，并思考以下问题：
二次抗原刺 激
• 抗原：
抗原表面决定抗原特异性的某些特定的化学结 构 机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原 • 抗体： 发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
• 抗体的化学本质： 球蛋白
• 抗体的性质： 特异性 • 抗体的分布： 1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液 3)过敏反应分布在某些细胞表面
B
非特异性免疫 来 源 对 象 遗传而来，先天性 的 对各种病原体都起 作用
特异性免疫 出生后形成的后天性的 免疫 对特定的病原体起作用
基 础 特 点
联 系
第一道和第二防线 出现快，作用范围 广，但强度较弱
第三道防线 出现较慢，针对性强， 作用强度大
起主导作用的是特异性免疫，特异性免疫是 在非特异性免疫的基础上形成
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭 体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭 细胞免疫
效应B细胞产 生的抗体
效应T细胞
抗原 巨噬细胞 成熟B 淋巴细胞 致敏B 淋巴细胞 巨噬细胞膜上的抗原-MHC复合体 辅助性T细胞 白细胞介素-2 细胞毒性T细胞 多种蛋白质
记忆B细胞
效应B 细胞 抗体
效应细胞 记忆T细胞 毒性T细 胞识 别 靶细胞 （有抗原-MHC 的细胞或癌细胞）
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭 体液免疫
高中生物新课标中图版讲练互动(第二节 细胞免疫与体液免疫)
讲练互动【例题1】(2007高考全国卷Ⅰ，2)某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（）A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭解析：病菌进入人体并侵入细胞内后，机体通过效应T细胞对靶细胞产生免疫反应，效应T 细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞破裂，抗原被暴露出来，进而被相应的抗体消灭。
答案：D绿色通道:处于体液中的抗原通过体液免疫消灭，已经侵入细胞内的抗原通过细胞免疫来消灭，并需要体液免疫的配合协助。
变式训练1．下列属于效应T细胞作用的一组是（）①分泌淋巴因子②呈递抗原③识别抗原④激活溶酶体酶⑤与靶细胞结合A.①②③⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤解析：效应T细胞是T细胞或记忆细胞接受抗原刺激以后产生的,它能够识别抗原,与靶细胞亲密接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞的通透性改变,渗透压发生变化, 最终导致靶细胞裂解死亡。
效应T细胞还能分泌淋巴因子,如白细胞介素、干扰素等,淋巴因子大多是通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应的。
答案：B【例题2】一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。
如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）解析：第一次抗原入侵机体，机体起动体液免疫和细胞免疫，通过体液免疫产生抗体和记忆细胞，当该抗原再次入侵机体时，记忆细胞迅速增殖分化形成大量的效应B细胞，效应B 细胞产生大量的抗体，抗体与抗原结合抑制抗原的活性。
二次免疫反应快，产生大量的抗体，迅速消灭抗原。
答案：A绿色通道:解决该类题型的规律是抗原初次入侵机体时，体液免疫产生抗体和记忆细胞，二次免疫反应快，产生的抗体多。
细胞免疫与体液免疫PPT课件
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巩固练习 4 下列属于人体效应T细胞释放的淋
巴因子的是（多选） （AC）
A.干扰素 B.抗原 C.白细胞介素 D.抗体
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巩固练习 5
在体液免疫中，吞噬细胞起作用的阶 段是（ A ）
吞噬细胞
感
应
体
阶 段
液
T细胞
免反
疫应
过
阶 段
记忆细胞
程
效应
阶段抗体与抗原结合
抗原
B细 胞
效应 B细胞
抗体
③①沉多数淀抗和原凝要 集子质就去如位抗这化②记是十住原由 合 主 体 因 细先无后原来胞呈有激呈胞： 是 ， 使 溶 果 体 些于细 毒 喉 伤 可 结 细 丧的入细忆快很新胞细形记小忆寿分”①，于而细的而胞经特，决，，递的递表B如抗侵胞的地快的和胞①如 可 抗 抗 解 抗 的 细成细忆部细命敏入菌 素 毒 风 因 合 失胞大细如抗失胞结不。过异其定呈再给抗多面②果原时比B做分效新。有效细分胞长感侵果 溶 体 原 性 原 结 胞胞产 ， 素 毒 抗 而 毒所部胞病体去表合能细吞性内簇递由B原数的有有第，没出裂应的些应胞。，，的B分。细抗 性 的 分 而 分 合 凝上生 如 、 素 体 不 性接毒的对面能侵胞噬的部暴给T直通直细同二记有反产B记抗B的对能抗些B细胞这等结寄受力入原 蛋 结 子 沉 子 就 集的的 白 破 ， 的 为 因受更细细吞的露过接T接细胞样细次忆记应生忆特抗“原细胞；种，，胞噬抗出细相刺分 白 合 失 淀 是 使 成，，胞成胞，点原记。为；分 团互而接失无触去效来活。完动成。能 力，例如血液凝
集。
4
体液免疫与细胞免疫中图
D、记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞。
2、下列关于细胞免疫的叙述，错误的是
（C）
A、进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C、效应T细胞可直接杀灭抗原
D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成
效应T细胞。
特别提醒
1、吞噬细胞的作繁殖，（2）破坏病原体对宿主细胞的黏附 能力，（3）与病毒结合使它失去侵染和破坏宿主细胞的能力。
讨论题
1、记忆细胞记忆时间的长短由什么决定？ 2、抗体发挥作用有什么标志？
细胞免疫
若抗原侵入到组 织细胞内部，体液中 的抗体就无能为力了。 这时就要靠细胞免疫 来消灭和排除这些抗 原。
二者各有其独特的作用又相互配合。对于外毒 素，体液免疫发挥作用；对于细胞内寄生物， 体液免疫先起作用，阻止寄生物的传播感染； 当寄生物进入细胞后，首先细胞免疫将抗原释 放，再由体液免疫最后清除
体液免疫和细胞免疫的关系
细胞外毒素
体液免疫发挥作用
胞内寄生菌 （结核杆菌 麻风杆菌）
主要细胞免疫发挥作用（将抗原释）； 再由体液中的抗体最后清除抗原
阶段 3、效应阶段： 效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的
阶段。
思考题 营养不足或缺乏会对人体的免疫功能产生什么影响？
答：营养不足或缺乏，使人的胸腺发生萎缩，血液中淋巴细胞的 总数和T淋巴细胞的数目减少，从而导致细胞免疫功能受损。
三、比较体液免疫与细胞免疫
免疫类型
体液免疫
细胞免疫
过程
分化 分化 分化
细胞免疫的基本 过程与体液免疫相似， 也可分为感应阶段、 反应阶段和效应阶段。
二、细胞免疫 1、过程（也分为三个阶段）
4.2细胞免疫体液免疫和细胞免疫的协调配合课时2课件高二上学期生物人教版选择性必修(1)
细胞毒性T细胞
知识讲解
靶 细 胞
1
（主要由辅助性T细胞分泌）
细胞因子
记忆T细胞 2
②细胞毒性T细胞分裂并分化，形 成新的细胞毒性T细胞和记忆T细 胞。细胞因子能加速这一过程。
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
知识讲解
体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体 与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞传递的第二信号。
细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别靶细胞表面分子的特异性变化， 保证针对某种病原体的特异性。
知识讲解
2. 有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。 你认同这一观点吗？请说出你的理由。
4.2 课时2 细胞免疫、 体液免疫和细胞免疫的协调配合
学习目标 1.概述细胞免疫的过程。 2.概述体液免疫与细胞免疫的联系 3.概述神经系统、内分泌系统和免疫系统的相互关系。
病毒只有侵入细胞才能够增殖，而有一些致病细菌如结核杆菌、麻风 杆菌等，也是寄生在宿主细胞内的。抗体只存在于体液中，不能进入 宿主细胞内。
靶 细 胞
1
细胞因子
注意：靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡
③新形成的细胞毒性T细胞在体液中 循环，它们可以识别并接触、裂解被 同样病原体感染的靶细胞。
记忆T细胞 3
2
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
靶细胞
知识讲解
④靶细胞裂解、死亡后，病原体
暴露出来，抗体可以与之结合；
或被其他细胞吞噬掉。 靶
细
（2）两者相互配合清除病原体：体液免疫产生的抗体，能消灭细胞 外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要依靠细胞免疫将靶 细胞裂解，使病原体失去藏身之所，体液免疫就又可以发挥作用了。 可见体液免疫和细胞免疫协调配合，共同完成机体稳态的调节。
体液免疫和细胞免疫的过程
汇报人：XXX xx年xx月xx日
目 录
• 体液免疫过程 • 细胞免疫过程 • 体液免疫与细胞免疫的协同作用 • 体液免疫和细胞免疫过程中的调节机制
01
体液免疫过程
抗原识别
1 2
抗原呈递
抗原通过与体内抗原提呈细胞结合，由抗原提 呈细胞将其带入淋巴系统。
抗原识别
抗原提呈细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞通过 其表面的T细胞受体（TCR）识别抗原。
要点一
抗体类别转换
要点二
抗体亲和力成熟
在抗体类别转换过程中，B细胞通过 其表面表达的类别转换酶（classswitching enzyme）改变抗体的类 别，以产生更有效的抗体。
在抗体亲和力成熟过程中，B细胞通 过突变其BCR以优化其与抗原的结合 能力，提高抗体的亲和力。
要点三
记忆B细胞形成
记忆B细胞在体内长期存在，当再次 接触相同抗原时，它们能够更快地响 应并产生抗体。
自身组织的攻击。
抑制性B细胞的作用
01
抑制抗体分泌
02
抑制炎症反应
抑制性B细胞（Breg）能够抑制抗体 分泌，从而防止过度的免疫反应。
Breg细胞还可以通过抑制炎症反应来 减轻自身免疫性疾病的症状。
03
促进免疫耐受
Breg细胞还可以促进免疫耐受，使得 机体能够容忍外来抗原和避免对自身 组织的攻击。
杀伤肿瘤细胞
细胞毒性T细胞能够识别并杀伤肿瘤细胞，阻止肿瘤细胞的生 长和扩散。
辅助性T细胞的作用
分泌细胞因子
辅助性T细胞能够分泌多种细胞因子，如IL-2、IL-4、IL-10等，这些细胞因 子能够调节其他免疫细胞的活化和功能，增强免疫应答。
高中生物 细胞免疫与体液免疫 教案3 中图版必修3
第二节细胞免疫与体液免疫一、教学目的1．知识方面（1）描述非特异性免疫的特点和功能；（2）识记淋巴细胞的起源和分化；（3）概述抗原和抗体的知识；（4）概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。
2．态度观念方面（1）通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感；（2）通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育；（3）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，认识到生命的物质性、生命运动的多样性，树立普遍联系的观点。
3．能力方面（1）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力；（2）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，培养学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力。
二、重点、难点分析1.抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中已学过一些，但毕竟粗浅。
2．体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是难点。
三、板书设计一、免疫细胞的功能1、吞噬细胞2、B淋巴细胞3、T淋巴细胞二、细胞免疫过程（1）感应阶段（2）反应阶段（3）效应阶段三、体液免疫过程（1）感应阶段（2）反应阶段（3）效应阶段四、教学过程一、激发兴起，引入新课教师提出问题：有些传染病，人的一生只患一次，如天花、麻疹、百日咳等，而另一些传染病如感冒、痢疾等却可能多次感染，这是为什么？引出特异性免疫有两种类型，即体液免疫和细胞免疫，但都可分化成一部分记忆细胞，执行或长或短的特异性免疫功能。
二、温故知新，导入新课复习：1．什么是抗原？有哪些性质？2．什么是抗体？主要分布在哪里？3．人体的免疫系统的组成？4．淋巴细胞的起源、分化和分布？由学生复习上述抗体的概念，教师引申出体液免疫。
三、学习新课3．免疫细胞的功能：学生阅读课本，叙述免疫细胞的功能4、吞噬细胞5、B淋巴细胞6、T淋巴细胞二．体液免疫（1）概念：靠抗体实现的免疫方式就称为体液免疫。
细胞免疫与体液免疫PPT教学课件
巩固练习 3 下面叙述正确的是 （ ） A.吞噬细胞只在非特异B 免疫中起作用 B.淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才 能
形成效应细胞 C.只要接触一次某抗原，记忆细胞就能 长 期记住该抗原的特征 D.抗体是由效应T细胞合成并分泌的
巩固练习 4
在体液免疫中，吞噬细胞起作用的阶段 是（ A ）
A.感应阶段 效应阶段 B.感应阶段 反应阶段 C.反应阶段 效应阶段 D.感应阶段 反应阶段 效应阶段
多数抗原要先经 过吞噬细胞无特异 性的吞噬后，其内 部的抗原决定簇暴 露出来，呈递给T 细胞，再由T细胞 呈递给B细胞；有 的抗原直接刺激B 细胞。这种呈递多 数通过细胞表面的 直接相互接触来完 成。
吞噬细胞
感
应
体
阶 段
液
T细胞
免反
疫应
过
阶 段
记忆细胞
程
抗原
B细 胞 效应 B细胞
①大部分B细胞分化 形成效应B细胞 ②小部分B细胞成为 记忆细胞。
5.下图甲表示某种病毒先后两次感染人体 后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度 变化曲线图。请据图回答：
（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线 是 b ，表示抗体产生的曲线是 c 。
（2）再次感染与初次感染相比，体内 抗体产生明显快且多，产生这种现象的 原因 记忆细胞迅速增殖分化为效应B 细胞,产生抗体
溶酶体
动植物
单层膜
消化细胞内颗粒和碎渣
高尔基体 动植物
单层膜 对蛋白质进行加工、分类和包装。
液泡
中心体 核糖体
植物
单层膜
动 物、低
无
等植物
动植物
无
调节细胞内的环境，维持渗透 压，保持细胞坚挺。
体液免疫与细胞免疫的生物知识点总结
体液免疫与细胞免疫的生物知识点总结在我们的身体中，存在着一套精妙的免疫系统，它时刻守护着我们的健康，抵御着外界病原体的入侵。
其中，体液免疫和细胞免疫是免疫系统的重要组成部分，它们协同作战，为我们提供了强大的保护。
接下来，让我们深入了解一下这两个重要的免疫过程。
一、体液免疫体液免疫主要是通过产生抗体来清除病原体。
当病原体（如细菌、病毒等）进入体内后，首先会被巨噬细胞等抗原呈递细胞摄取和处理。
抗原呈递细胞会将病原体的抗原片段展示在细胞表面，并将这些信息传递给辅助性 T 细胞。
辅助性 T 细胞被激活后，会释放细胞因子，促进 B 细胞的活化和增殖。
B 细胞在接收到辅助性 T 细胞的信号后，会分化为浆细胞和记忆 B细胞。
浆细胞能够合成并分泌大量的抗体。
抗体是一种特殊的蛋白质，它们能够与病原体表面的抗原特异性结合。
这种结合可以产生多种作用。
一方面，抗体可以直接中和病原体的毒性，使其失去感染能力。
另一方面，抗体可以标记病原体，让吞噬细胞更容易识别和吞噬它们。
此外，抗体还能激活补体系统。
补体系统是一系列蛋白质组成的复杂系统，被激活后可以产生多种效应，如形成膜攻击复合物，直接破坏病原体的细胞膜，导致病原体死亡。
记忆 B 细胞则在初次免疫反应中留存下来，当相同的病原体再次入侵时，能够迅速活化和增殖，产生更快、更强的免疫反应，这就是所谓的二次免疫。
二、细胞免疫细胞免疫主要针对的是被病原体感染的细胞，以及体内的癌细胞等。
当病原体侵入细胞后，其抗原片段会与细胞内部的MHC 分子结合，并被呈递到细胞表面。
细胞毒性 T 细胞能够识别这些被呈递的抗原MHC 复合物。
一旦识别成功，细胞毒性 T 细胞会被激活并增殖分化。
分化后的细胞毒性 T 细胞可以直接与被感染的细胞接触，并释放穿孔素和颗粒酶等物质。
穿孔素能够在靶细胞膜上形成孔道，颗粒酶则可以通过这些孔道进入靶细胞，诱导靶细胞凋亡。
凋亡的细胞会被巨噬细胞等吞噬细胞清除，从而消除病原体。