爱心教育主题班会教案
爱心传递情暖校园主题班会教案
爱心传递情暖校园主题班会教案一、教学目标1.通过本次主题班会，使学生了解爱心传递的重要性，激发学生的爱心和帮助他人的意识。
2.培养学生的团队合作能力和沟通能力，让他们学会在集体中传递爱心。
3.帮助学生感受到爱心带来的快乐和幸福，懂得奉献是一种美德。
二、教学重点1.学生能够理解什么是爱心传递，为什么要传递爱心。
2.学生能够感受到爱心传递的力量，体会帮助他人的喜悦和满足。
三、教学内容1.爱心传递的定义和意义。
2.爱心传递的方式和方法。
3.爱心传递的案例分享和讨论。
四、教学准备1.主持人和辅导员共同准备主题班会的内容和流程。
2.班级准备一些爱心传递的实践案例和故事，作为分享和讨论的素材。
3.准备一些小道具和游戏环节，增加主题班会的趣味性和参与度。
五、教学过程第一步：导入1.主持人介绍本次主题班会的主题和目的，引出爱心传递的概念。
2.班级学生表达对爱心传递的理解和感受。
第二步：正文1.辅导员分享一些爱心传递的案例和故事，激发学生的情感共鸣。
2.学生分组讨论，分享自己曾经传递爱心的经历和感受。
3.进行一些小游戏或互动环节，让学生在游戏中感受到传递爱心的快乐和意义。
第三步：总结1.主持人总结本次主题班会的内容和收获，强调传递爱心的重要性。
2.学生发表感想和展望，表达自己对未来爱心传递的计划和期望。
六、教学延伸1.每周设立一个“爱心传递周”，鼓励学生在校园中传递爱心，帮助他人。
2.可以组织学生参加一些公益活动或志愿服务，让他们在实践中感受到爱心传递的快乐和意义。
七、教学反思1.教师和辅导员可以通过观察学生的参与度和表现，评估本次主题班会的效果。
2.学生可以反思自己在主题班会中学到了什么，有什么改进和提高的地方。
通过本次主题班会的教学，希望能够让学生在感受到爱心传递的力量的同时，培养他们的爱心和奉献精神，让爱心在校园中传递，温暖每一个人的心灵。
特殊应用场合一：学校义卖活动增加条款：1.在教学准备中加入准备义卖物品和摊位的事项。
情暖校园爱心传递主题班会
情暖校园爱心传递主题班会一、活动背景近年来，社会上发生了一些令人震惊的暴力事件，给人们的生活带来了恐惧和不安。
为了弘扬爱心、传递正能量，提升学生的社会责任感和团队意识，我们决定举办“情暖校园爱心传递”主题班会。
二、活动目的1.唤起学生对爱和友情的关注和重视，提高学生的爱心意识。
2.强化学生的社会责任感和团队协作意识。
3.提倡学生正向的情感表达方式，营造和谐的校园氛围。
三、活动内容1.了解各班级学生对“爱”的理解和表达方式。
2.组织学生开展“爱心包装”活动，准备爱心物品。
3.倡导学生通过书信、小礼物等方式传递爱心。
4.宣传正能量、温暖和友爱的文字、图片、视频展示。
5.进行爱心演讲和分享，鼓励学生表达对爱的思考和体会。
四、活动流程安排1.请各班级提前准备相关爱心物品，准备现场展示。
2.进行爱心包装活动，让学生体验包装的乐趣。
3.学生进行爱心物品的交换，感受传递爱心的快乐。
4.进行爱心演讲和分享环节，展示学生对爱的理解和体会。
5.最后合影留念，结束主题班会。
五、活动预期效果1.学生的爱心意识和责任感得到加强。
2.学生在活动中感受到团队合作的重要性。
3.创造出积极向上、和谐友爱的校园氛围。
希望通过此次“情暖校园爱心传递”主题班会，引导学生关爱他人，传递正能量，营造更加温暖和谐的校园氛围。
让我们一起用爱心实现更多美好的生活！特殊应用场合一：特殊教育需求学生参与情暖校园爱心传递主题班会应加条款：1.针对特殊教育需求学生的爱心表达方式进行个性化引导。
2.确保活动场地和设施对特殊学生友好和适应。
相关问题及解决方案：•问题：特殊学生可能在交流和表达上存在困难。
•解决方案：提供辅助工具或设备，如图片卡片、手势指导，帮助特殊学生表达爱心。
•问题：特殊学生可能对新环境和人群感到不适。
•解决方案：提前进行适应性训练，邀请特殊学生家长或老师陪同参与。
特殊应用场合二：跨年级、跨班级合作参与情暖校园爱心传递主题班会应加条款：1.组建跨年级、跨班级团队协作，鼓励学生合作完成爱心传递活动。
奉献爱心主题班会教案
奉献爱心主题班会教案一、教学目标1.让学生理解奉献爱心的意义，培养他们的同情心和责任感。
2.通过活动，提高学生的团队协作能力和人际沟通能力。
3.引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
二、教学重点1.让学生明白奉献爱心的意义和价值。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
三、教学难点1.如何引导学生关注身边的人和事，将奉献爱心付诸实践。
2.如何让学生在活动中体验到奉献爱心的快乐。
四、教学过程1.导入新课（1）教师通过PPT展示一些奉献爱心的图片，如志愿者活动、爱心捐款等，引导学生思考：什么是奉献爱心？（2）学生分享自己对奉献爱心的理解。
2.活动一：爱心接力（1）将学生分成若干小组，每组学生排成一列，每组的第一名学生手持一个装有水的杯子，通过传递方式将水倒入一个学生的杯子里。
（2）在传递过程中，学生要用语言表达对前面同学的感谢和鼓励，如“谢谢你的帮助”、“你真棒”等。
3.活动二：温暖瞬间（1）学生分组，每组选择一个发生在身边的温暖瞬间，如帮助同学、关爱家人等。
（2）每组学生用情景剧的形式表演出来，其他学生观看并投票选出最感人的温暖瞬间。
（3）教师邀请获奖小组分享他们的温暖瞬间，并引导学生思考：如何将这种温暖传递给更多的人？4.活动三：爱心卡片（1）学生制作爱心卡片，写上对身边人的祝福和感谢。
（2）学生将爱心卡片送给身边的同学、朋友或家人。
（3）教师引导学生分享送出爱心卡片的感受，以及收到爱心卡片的喜悦。
（2）学生分享自己的感悟，并提出今后如何践行奉献爱心的计划。
五、课后作业1.写一篇关于奉献爱心的心得体会。
2.为身边的一个需要帮助的人做一件力所能及的事。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过PPT展示图片，引发学生思考。
师：同学们，你们看到了什么？这些图片给你们什么感受？生：我看到了志愿者在帮助别人，我觉得很温暖。
生：我看到有人捐款帮助贫困的人，我觉得他们很善良。
（2）教师引导学生分享自己的理解。
《爱心传递》主题班会教案精选
《爱心传递》主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五章“人与社会”中的第二节“关爱他人”。
详细内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何传递爱心、生活中的爱心传递实例等。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是构建和谐社会的基础。
2. 培养学生关爱他人的情感，使他们在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会用恰当的方式传递爱心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从实际生活中发现关爱他人的事例，并学会传递爱心。
教学重点：关爱他人的意义、关爱他人的表现以及如何传递爱心。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于爱心传递的视频，引发学生对关爱他人的思考，激发学习兴趣。
过程细节：观看视频后，教师提问：“你们在视频中看到了哪些关爱他人的事例？这些事例给你什么启示？”2. 新课导入：讲解关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何传递爱心等知识点。
过程细节：通过讲解、举例、讨论等方式，让学生了解并掌握相关知识点。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的关爱他人的事例。
4. 例题讲解：讲解如何用恰当的方式传递爱心，并结合实例进行分析。
过程细节：教师讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，设计一个爱心传递的方案。
过程细节：学生独立完成，教师巡回指导，对学生的方案进行点评。
六、板书设计1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的表现3. 如何传递爱心4. 生活实例七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活实际，写一篇关于爱心传递的作文。
答案：学生完成作文后，教师进行批改和点评。
2. 作业题目：搜集身边的爱心传递事例，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的爱心传递事例，学会关爱他人，将爱心传递给更多的人。
献爱心主题班会教案
献爱心主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱心的含义，认识到爱心的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学内容：1. 爱心的含义与价值2. 关爱他人的重要性3. 乐于助人的优秀品质4. 人际交往技巧5. 将爱心融入日常生活三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解爱心的含义，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生深入理解爱心的重要性。
3. 角色扮演法：模拟真实场景，培养学生的人际交往能力。
4. 小组合作法：鼓励学生团队合作，共同完成任务。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生对爱心的思考。
2. 讲解爱心的重要性：教师讲解爱心的含义与价值，引导学生认识到关爱他人、乐于助人的品质的重要性。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何展现爱心，并讨论爱心在其中的作用。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己身边的关爱他人、乐于助人的事迹，讨论如何将爱心融入日常生活。
5. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，培养学生的人际交往能力。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生反思如何在日常生活中践行爱心。
7. 课后作业：布置一道关于爱心的实践作业，让学生在课后将所学内容付诸实践。
8. 教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的课堂表现等方面，对本次教学进行评价。
六、教学活动设计：1. 爱心接力：学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生将一个爱心物品（如小球、卡片等）传给第二个学生，依次类推，直到一个学生接到爱心物品，快速传回给第一个学生。
这个过程中，要求学生用关爱和尊重的眼神和动作传递爱心。
2. 爱心分享会：每个学生准备一个关于自己亲身经历的或知道的关爱他人、乐于助人的故事，在班会上分享给大家，让大家从中感受到爱心的力量。
爱心教育主题班会教案
爱心教育主题班会教案目的本班会旨在通过开展爱心教育活动，培养学生的爱心品质，增强学生的责任感和同理心，促进他们健康、积极、和谐地成长。
时间本班会将在下周三的晚自时间进行。
内容1. 开篇（5分钟）- 主持人介绍本次班会的主题和目的，并向学生们进行简要阐述。
2. 情感教育（10分钟）- 主持人播放一段关于爱心故事或人物的视频，引发学生的共鸣和思考。
- 学生们进行讨论，分享自己对爱心的理解和体验。
- 教师引导学生总结并提出培养爱心的具体方法和途径。
3. 互助关怀（15分钟）- 学生们分组进行小组活动，讨论在日常生活中如何互相关心和帮助他人。
- 每个小组派代表进行汇报，分享他们的讨论成果和思考。
- 教师给予积极评价，并补充一些实际案例，加深学生对互助关怀的理解。
4. 爱心行动（20分钟）- 教师组织学生们参与一个爱心行动，例如到养老院陪老人聊天、帮助扶贫地区的孩子们等。
- 学生们组织行动的细节，包括时间、地点、人员分工等，与班级共同商讨决定。
5. 总结（5分钟）- 教师总结本次班会的内容和收获，鼓励学生们持续关注、培养和传递爱心。
- 结束班会，鼓励学生们积极参与爱心活动，并将其融入日常生活中。
教学用具- 电脑及投影设备- 爱心故事或人物的视频素材- 班级分组操纵牌评估方法- 学生们在小组讨论和行动中的积极参与程度- 学生们对爱心教育活动的理解和表达能力- 学生们对互助关怀和爱心行动的重视和主动参与情况以上是对本次班会的教案安排，希望能够为学生们的爱心教育提供一个有意义和积极的体验。
中小学生《爱心传递》主题班会教案内容
中小学生《爱心传递》主题班会教案内容开展关爱活动，使幼儿享受家庭和学校的温暖，学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱儿童健康成长的教育合力。
下面是我为大家整理的关于《爱心传递》主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持《爱心传递》主题班会1一、背景分析：微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时？本班有学生43人，大多独生子女。
因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。
故此，召开本次班会，教会他们做人。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
二、设计理念：用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。
心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。
三、教育目标：1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。
3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。
四、活动过程：课前准备：1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈（一）开始阶段：班主任：同学们，现在我宣布：“传递爱心共享幸福”主题班会现在开始！有请我们的两位主持人！（学生鼓掌）主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；支持人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。
爱心传递主题班会教案
爱心传递主题班会教案 教案：爱心传递主题班会 时间：xxxx年xx月xx日 上午9:00 地点：xxxx班教室 主题：传递爱心，共同成长 教案编写者： 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！在这个美好的春日，我们正在策划一场特别的活动，以爱心为主题，传递温暖和关爱，希望借此机会加深大家对班级的凝聚力，互相关心，共同成长。
活动目的： 1. 增进班级成员之间的了解与沟通，建立友谊； 2. 激发同学们的爱心情怀，培养关爱他人的意识和能力； 3. 提高同学们的表达能力，增强自信。 活动内容： 1. 活动前期准备： - 班级协作：将班级分为小组，每个小组负责策划和准备一项活动内容。 - 宣传推广：制作海报、发放传单等方式，宣传活动的目的、方式和时间。
2. 班会主持： - 主持人引导同学们参与活动，鼓励积极互动。 - 介绍活动背景、目的和内容，营造愉快的氛围。 3. 爱心分享： - 同学们轮流分享自己在生活中的一次关爱他人的经历，并谈谈自己的感想。
- 鼓励同学们分享平凡而美好的事情，传递正能量。 4. 爱心捐赠： - 每个小组代表将自己的捐赠物品展示出来，向大家宣传捐赠物品的意义和用途。
- 同学们自愿捐赠物品，并在捐赠时附上鼓励的话语。 5. 爱心行动： - 各小组成员分工合作，进行社区义务劳动或志愿者活动，帮助他人。
- 小组成员之间相互协助，共同完成任务。 6. 活动总结： - 指导老师带领大家总结活动的收获和感受。 - 同学们发表个人观点，谈谈自己对爱心的理解和今后的行动计划。 以上就是本次爱心传递主题班会的教案，希望大家能积极参与并且发挥自己的能力。让我们一起通过这次活动，增进友谊、传递关爱、共同成长。
最后，真诚希望大家能够踊跃参与，让我们的活动取得圆满成功！让爱心在每一个角落流淌，一起成为更好的自己！
谢谢大家！ 教案编写者：
情暖校园爱心传递主题班会教案
情暖校园爱心传递主题班会教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解爱心的含义和价值，知道如何传递爱心。
2.能力目标：培养学生表达爱、传递爱的能力，让他们学会关注他人，积极参与公益活动。
3.情感目标：通过班会活动，让学生感受到爱心的力量，培养他们的团队意识和互助精神。
二、教学重点和难点1.重点：让学生理解爱心的含义和价值，掌握传递爱心的途径和方法。
2.难点：如何引导学生积极关注他人，培养他们的公益意识和互助精神。
三、教学过程1.主题介绍：通过故事或实例引入爱心传递的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2.情境创设：通过角色扮演、模拟场景等方式，让学生亲身感受爱心的力量和重要性。
3.互动环节设计：设计小组讨论、分享体验、爱心行动等环节，让学生积极参与，相互交流学习。
4.案例分析：通过分析真实的爱心传递案例，让学生了解如何在实际生活中传递爱心。
5.课堂练习：组织学生进行爱心传递的练习活动，如小组合作完成任务、帮助他人等。
6.作业与评价方式：布置课后作业，要求学生以小组为单位完成一个爱心行动，并进行总结和评价。
7.教学反思：根据学生的参与度和反馈，反思教学效果，总结经验教训，为下一次班会提供参考。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解法、案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等。
2.教学手段：PPT演示、视频播放、模拟场景等。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组合作活动，如帮助他人解决困难、传递爱心等。
2.作业方式：要求学生以小组为单位完成一个爱心行动，并撰写行动报告。
3.评价方式：根据学生的行动报告和课堂表现进行评价，评选出最佳小组和个人。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT课件、视频素材、案例分析等。
2.教学工具：投影仪、音响设备、道具等。
七、结论本次情暖校园爱心传递主题班会成功地帮助学生了解了爱心的含义和价值，掌握了传递爱心的途径和方法。
通过案例分析、角色扮演、小组讨论等环节，学生积极参与到活动中来，感受到了爱心的力量和重要性。
幼儿园爱心主题班会教案
幼儿园爱心主题班会教案在现代社会中，培养幼儿的爱心和关爱他人的能力变得越来越重要。
爱心教育是幼儿园培养孩子综合素质的重要方面，因此，在幼儿园的教育活动中，可以设置一期爱心主题班会，以提高孩子们的爱心意识、互助意识和团队合作能力。
下面是一份幼儿园爱心主题班会的教案，帮助幼儿园教师进行教育活动的设计。
一、班会目标1. 培养幼儿的爱心意识，培养关心他人的习惯；2. 提高幼儿的互助与合作意识，学会与同伴分享和合作；3. 培养幼儿的友善交往能力，增进班级的和谐氛围；4. 通过活动，让幼儿明白爱心的重要性，激发他们主动关心他人的热情。
二、活动准备1. 室内环境：布置班级环境，增加温馨氛围，如摆放小朋友们亲手绘画的爱心画作；2. 器材准备：准备相关的教具、道具，如魔术盒、手偶等；3. 角色扮演：准备一些角色扮演所需的服饰和道具，如医生服、护士服等；4. 备课准备：准备教师自备的课件和相关教育游戏。
三、活动过程1. 热身环节（1）师生互动：教师与幼儿打招呼，询问他们近期是否碰到过需要帮助的场景；（2）分享经历：鼓励幼儿们分享自己的帮助他人的经历，并让他们讲述心里的感受。
2. 活动一：“魔术爱心盒子”（1）魔术表演：教师表演魔术，展示一个空盒子；（2）寻找魔术玩具：老师开始寻找“魔术玩具”，向幼儿们征求帮助；（3）合作找到玩具：幼儿配合教师，寻找盒子里的“魔术玩具”，并共同完成魔术表演；（4）课堂交流：与幼儿们一起讨论魔术中的爱心意义，鼓励他们分享帮助他人的心得体会。
3. 活动二：“小小医生”（1）角色扮演：教师扮演医生，幼儿们扮演患者、护士等角色；（2）医生指导：幼儿们通过角色扮演，模拟医生给别人看病的场景，并由教师进行指导；（3）团队合作：幼儿们组成小组，分工合作，完成救治和病假条的书写；（4）分享反思：幼儿们分享自己在角色扮演中的体会，思考医生是如何关心患者的。
4. 活动三：“爱心书信”（1）鼓励创作：幼儿们用自己的语言和方式，创作爱心书信，写给自己的家人、同学、老师等；（2）分享交流：幼儿们积极分享自己的创作，并将信朗读给大家听；（3）班级墙报：教师将部分书信制作成墙报，展示在班级里，让幼儿们看到自己的付出和他人的关心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《爱心教育》主题班会教案
初一（10）班
活动目的：
1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质
2、培养学生关心孝敬父母的心态
3、培养学生尊敬老师的品德
活动过程：
爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，各种不同类型的爱，由
于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，
就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造
幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成
生命的升华与创造。爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应
该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。
有这样一则童话：人类穿了厚厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。
于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。而温暖的春风徐徐
吹来，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。这则童话告诉我们：凡事都要
有爱心，如果没有爱心，背道而驰，就不会得到我们想要的结果，我们的世界就
不会这样美好、和平。
一、孝敬父母——对父母的爱
孝敬父母是我们中华民族自古以来的传统美德，而在这文明的社会里，新一
代的少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。劳累一天的父母回到家，我们
还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人、奴隶来使唤。父母
亲为了我们时刻操劳。他们成为过我们的启蒙老师；他们成为过我们的避风巷；
他们成为过我们遮风避雨的大翅膀。他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们
用什么理由不去爱他们？不去尊重，孝敬他们？
（案例1）《羊城晚报》曾登载了一篇题为“令人气愤得掉泪的事”文章，
文中说，一位就读于附中的男生，家境贫寒，但成绩非常优秀，逼父母拿钱给他
到不给奖学金的法国留学，后经班主任做工作，才愿意到给全奖学金的美国留学。
到了美国后，从不打电话给父母，说是和父母没有共同语言。
活动1：写下自己周末在家一天的生活并互相交流。
活动2：交流“自己的事情自己做”，说说自己的衣服是否自己洗，回家吃
饭是否自己盛饭或帮父母盛饭，自己在家是否帮父母做过饭。
我们应该学会孝敬父母，体贴他们、理解他们。在傍晚，爸爸妈妈忙碌一天，
为妈妈捶捶背，为爸爸按摩，消除他们的疲惫；在炎热的夏天，为劳累的妈妈送
上一杯冰凉的果汁，使她提起精神；在漆黑的夜晚，为劳累了一天的爸爸端一杯
热腾腾的绿茶，让他察觉到我们的改变；星期天，帮妈妈做点家务，洗件衣服，
为妈妈减轻一些负担；早晨早早地起床，为爸爸妈妈做顿早餐，让他们更好地掌
握时间；中午，面对劳累的父母还在忙着为自己做饭，不要对他们大声吼叫做饭
太晚，我们要理解体谅他们……
二、尊敬老师——对老师的爱
金钱可以买到很多东西，但买不到情感，买不到爱。教师职业需要付出太多
的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的
记忆里会没有老师呢？我们能成为有文化的人，能够在社会上找到一份工作，都
离不开老师的心血和汗水。我们的人生，有十几、二十年的时间是在老师的培养
下成长。恩师之爱博大宽宏，都说“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。我国
有一千多万教师，他们大多数一辈子默默无闻，天天站在三尺讲台上传授文化知
识，教导我们怎样做人。
（案例2）中央电视台《星光大道》栏目有一期节目中，来自辽宁的某年轻
演员，在进行自己的某一项歌唱时，首先请上了自己的老师——一位残疾的作
曲家，是老师的激励和鞭策使他成就了现在的样子，他面对观众，深深地向自己
尊敬的老师鞠了一躬，感谢老师对他的栽培，受到了在场评委和观众的一致好评。
活动3：学生回忆给自己印象最深的老师，并想想给自己印象最深的一件事。
活动4：和老师交流，谈老师对自己付出的爱心。
活动5：谈谈自己如何以实际行动回报这一片爱心。
老师是人生的第二恩人，我们应该学会对老师的感恩。让我们真诚地说一句：
“老师您辛苦了！老师我爱您！老师我们永远感谢您！”
三、同一片蓝天——对弱者的爱
在这个世界上，人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助，这样才能构成
一个和谐社会。因此，我们每个人都应该具有爱心。在我们的周围，有许多和我
们一样的人，生活在一样的蓝天下，但由于种种原因无法走进课堂，无法拥有幸
福美丽的童年，他们无法享受阳光的温暖。
活动6：齐唱《爱的奉献》
（案例3）曾有一个三岁的小男孩患了白血病，因看病花光了积蓄，母亲走
了，父亲没有工作，无奈之余，狠心地把小男孩弃到了一家医院。父亲希望有好
心人来关注他，给他一条生命。有幸这个小男孩的事情引起了全社会的关注，富
有爱心的人们都伸出了援助之手，从死神手中抢回了一条小生命。他很幸运，因
为他生活在我们这样一个充满了爱，充满了温暖的大家庭里。
（案例4）2004年的11月份，某校三年级八班文静可爱的刘雪同学，父母
在向德州送炭途中，遇到车祸，车、人都掉进滚滚黄河水中，被夺取了性命。可
怜家中还有一个不到两岁的弟弟，父母生前光贷款达两万余元，在没有经济援助
的情况下，小小年纪的刘雪肩上的重担压的她整天两眼哭的红红的，在班内也沉
没寡言，失去了往日的欢声笑语，学校听了她的情况也都流下了同情的眼泪。针
对实际情况，学校也采取了响应的措施，在交费中尽最大努力给刘雪以经济上的
的援助，使她在经济上得到缓解。让她体会到了，爱心如果没有大家的支持也会
是无源之水，让她体会到了学校这个大家庭的温暖。全校师生也开展了“手拉手，
帮刘雪” 的爱心捐助活动，三年级八班的全体师生在借元旦到来之计在班内召
开了别开生面的庆祝会，会上有的同学邀请刘雪到家中做客，有的为其唱祝福歌，
有的悄悄的把带来的好东西放到她的抽屉里，有的把平时节省下的零用钱买成本
子送给她，有的用无声的声音写贺卡给刘雪祝福新年。虽然是寒冷的冬天，但是
班内确实春意盎然，刘雪的脸上又露出灿烂可爱的笑容。
（案例5）有一名叫许萌萌的女生，她8岁的弟弟也患了白血病，家住山区，
一家六口人，没有经济来源，父母为此四处打工筹钱，就连六七十岁的爷爷也外
出打工挣钱看病，她也正准备打工救自己的弟弟。当事情在济源日报的王屋晨风
刊登后，许多人都伸出了援助之手，就连外地的不相识的陌生朋友也献出了自己
的爱心。
爱，是一种永恒的旋律。 冰心老人曾经说过这样一段话：爱在左，情在右，
在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿
花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！“予人玫瑰，
手留余香”，教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育，
只要我们献出一片爱心，铁石也会变成金。愿爱心是我们心中的一颗种子，它能
茁壮出爱的绿荫，不仅美丽自己，更荫泽他人。