2020秋人教版数学三年级上册-8.1.3 认识几分之几-优秀教学课件
合集下载
人教版数学三年级上册《几分之几》课件
1 4
3 4
交流：说一说你的收获。
例2
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
3
10
10
1111111
10 10 10 10 10 10 10
1
7
10
10
你还能从这条彩带上
找到其他的分数吗？
例3 看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
1.把阴影部分用分数表示出来。
3
6
5
8
9
9
2.判断。
平均
（1）把一根绳子分成三段，每段是它
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示， 请写出来，并说说理由。
（
1 6
）
（）
（
1 3
）
（
1 2
）
（一）初步感知四分之几
折出这张纸的
1 4
。
你把这张纸平均分成了几份？给其中的几份涂上 颜色，你想涂几份就涂几份。把你涂色的部分用分数 表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。
（一）初步知四分之几
分数的初步认识
几分之几
教学目标
• 1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。 知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数 的大小。
• 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、 数学思考与语言表达能力。
• 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探 索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问 题的成功体验。
（二）深入探究几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
3
10
10
1111111
10 10 10 10 10 10 10
1
人教版小学三年级数学上册《几分之几》ppt课件
11
44 1
3份是3个
1 4
3 4
4
都涂满了，用哪个分数表示？
11 44
11 44
4份是4个
1 4
4 4
1
教材第92页做一做第1题 1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
9
6
7
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（3 ） （ 10 ）
1 1 11 11 1
10 10 10 10 10 10 10
（
1 6
），2份是它的（
2 6
），3份是它的
（
3 6
）。
（2）4
7
是（
4
）个
1 7
，
7 8
是7个（
1 8
），1
里面有（ 9 ）个 1 。
9
7.（重点题）看分数，涂颜色。
5
2
1
6
6
7
8
6
8.（变式题）下面的分数能表示各图 中的阴影部分吗？能表示的画 “√”，不能表示的画“×”。
2 3（ ×
）13（0 √
同学们好！
教学目标
1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部 分的名称，能比较分母相同的分数的大小 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与 语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习 的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
重 点：初步认识几分之几，会读写 几分之几。
1
7
10
10
每份是它的
（
1
）
。
（10）
教材第93页做一做第2题 2.看图写出分数。
《认识几分之几》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
三、巩固练习
3. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
（5） （8）
（ 3） （ 8）
（2 ） （7 ）
（4） （7）
四、课堂小结
说一说这节课你有什么收获？
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几， 表示这样的几份，分子就是几。
再见
11
44 11 44
把一个正方
形平均分成四份，
每份是它的
1 4
。
取其中
2
份是它的
2 4
取其中
1
份是它的
1
４
取几份就是四分之几
二、探究新知
11
44 11
44
4 份是它的
4 4
3 份是它的
3 4
二、探究新知
把一条彩带平均分成 10 份。 3
每份是它的（
1 10
）
10
1111111
1
10 10 10 170 10 10 10
10
10
你今天还能学从习这到条的彩分带数上和找前到面其学他习的分数吗有？什么不同？
二、探究新知
3 ……分子（表示其中的几份）
……分数线（表示平均分）
10 ……分母（表示平均分的份数）
三、巩固练习
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
6
7
2. 看图写分数。 3 8
1 8
三、巩固练习
5 8
第 8 单元 分数的初步认识
认识几分之几
一、新课导入
你对分数有哪些认识呢？
一、新课导入
把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再 把一份或几份涂上颜色。
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
5.（操作题） ⑴1分米的 1 是（ 1
No Image
）厘米，1厘
10
米是1分米的 （ 1 ） 。
（ 10 ） ⑵5厘米是1分米的 （ 5 ）
，1分米的
8
（ 10 ）
10
是（ 8 ）厘米。
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
No Image
返回作业2
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
返回作业设计
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
1.（重点题）我会填。
（1）把一个长方形平均分成6份，每份是它的
（
1 6
），2份是它的（
2 6
），3份是它的
（
3 6
）。
（2）4
7
是（
4
）个
1 7
，
7 8
是7个（
1 8
），1
里面有（ 9 ）个 1 。
9
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
教材第92页做一做第1题 1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
9
6
7
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（3 ） （ 10 ）
1 1 11 11 1
三年级上册数学：认识几分之几 ｜精品PPT人教新课标
2.（重点题）看分数，涂颜色。
5
2
1
6
6
7
8
【教学课件】《几分之几》人教版三年级上册数学
人民教育出版社 三年级 | 上册
探索新知
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗？
1 4
1 1. 还有哪些作品的涂色部分可以用 表示？ 4 1 2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？ 4
人民教育出版社 三年级 | 上册
探索新知
二、依据素材，探究学习
1 1 ＜ 4 3 2 5 ＜ 6 6
5 3 ＞ 7 7 4 1 ＞ 5 5
1 1 ＜ 8 6 2 2 ＜ 6 5
人民教育出版社 三年级 | 上册
巩固练习
三、巩固练习，拓展提升
2.
1 8
2 8
3 8
2 8 3 8 2 8 1 8
人民教育出版社 三年级 | 上册
课堂小结
四、布置作业
作业：第93页“做一做”，第1题、第2题； 第94页练习二十，第4题； 第95页练习二十，第5题、第8题。
在下面这两个长方形中分别 2 3 表示出 和 。 5 5
2 5
＜
3 5
人民教育出版社 三年级 | 上册
探索新知
二、动手操作，探究新知
（二）迁移拓展，掌握方法
6 6
＞
5 6
人民教育出版社 三年级 | 上册
探索新知
二、动手操作，探究新知
（三）对比发现，总结方法
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
人民教育出版社入新课
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 1 ＞ 2 4 1 1 ＜ 6 5
1 1 ＜ 7 3 1 1 ＞ 3 4
三年级数学上册教学课件《几分之几》
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把其中 的一份或几份涂上颜色。 [教材P92 例4]
11 44
11
4份是4个
1 4
4 4
4 4 读作：四分之四
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把其中 的一份或几份涂上颜色。 [教材P92 例4]
探究新知
[教材P92 例5]
把 1 分米长的彩条平均分成 10 份。
分数的初步认识
几分之几
新课导入
我们已经认识了几分之一的分数， 谁来举例说几个比是一几比分，之谁一大的谁分小数？？
1 2
＞
1 4
＞
1 6
＞
1 8
分子都是 1 的分数比较大小，分母大的分数反 而小，分母小的分数反而大。
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把其中 的一份或几份涂上颜色。 [教材P92 例4]
（1）
（3）
想：每份是它的（10）。
（10）
（ 1） （10）
（7） （10）
你还能从这条彩条上找到其他的分数吗？
如果把这条彩条平均分成100份，每份是它的多
少？2份呢？5份呢？你还想到了什么？ 1
5
100
100
2 100
小结
像 2 、 3 、3 、7 这样的数，也都是分数。 4 4 10 10
[教材P95 练习二十 第5题]
2
4
2
4
6
8
5
10
4
4
3
6
6
8
5
10
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习
一、下面图形（ ③④）中的阴影部分可以用
最新人教版小学数学三年级上册《认识几分之几》优质教学课件
13 4
。
探究几分之几：
1 10
3 10
3
个
1 10
7 10
7
个
1 10
像 2 、3 、3 、7 这样的数，也都是分数。把带想用平1分想分1均1703米0涂数里分里的的表有成有长份示几1几0方数出个份个形，来1。1101纸并。0？？
4 4 10 10
比较同分母分数的大小：
2
5
2个
1 5
＜
3 5
3个
1 5
6
6
6个
1 6
＞
5 6
5个
1 6
怎 么 比 较当呢分？数 的 分 母 相 同 时 ， 分 子 越 大 ， 分 数 越 大 。
三、巩固练习，学以致用
基础练习
1.
（5） （3） ＞
（8） （8）
（2） （4） ＜
（7） （7）
2.
（2） （5）
（4） （5）
（8） （10）
（3） （ 1 0）
第8单元 分数的初步认识
认识几分之几
复习旧知，引出课题 合作交流，探索新知 巩固练习，学以致用 总结归纳
一、复习旧知，引出课题
1.把某一物体平均分成2份，每份就是它的（
二
） 分 之 一 ， 写 作（（
1 2
））。
2.分数由（ 三 ）部分组成，分别叫( 分子 )、( 分数线 )、( 分母 )。
3.用分数表示阴影部分。
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
三年级上册数学课件认识整体的几分之几人教版
认识整体的几分之几
用分数表示部分与整体的关系时， 关键是看平均分成的份数和所取的 份数，与具体数量没有关系。
你有什么发现呢？
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
返回
认识整体的几分之几
课堂练习
1.用分数表示下面各图中的涂色部分。
3
2
6
8
返回
认识整体的几分之几
（1） （2）
（3）
认识整体的几分之几
表示把一个正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色部分是其 中的一份。
表示把4个小正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色的小正方 形是其中的一份。
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
认识整体的几分之几
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
认识整体的几分之几
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
你有什么发现呢？
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
认识整体的几分之几
把多个物体看作一个整体进行平均分时， 可以用分数表示部分与整体的关系。
把一个正方形看作一个整 体，把它平均分成4份，其 中的一份涂了颜色，要求 用分数表示涂色部分。
返回
认识整体的几分之几
例1（1） 用分数表示涂色部分。
第二幅图表示 什么意思？
把一个正方形剪成了4个 相同的小正方形，把4个 小正方形看作一个整体， 其中的一个涂了颜色，要 求用分数表示涂色部分。
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
用分数表示部分与整体的关系时， 关键是看平均分成的份数和所取的 份数，与具体数量没有关系。
你有什么发现呢？
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
返回
认识整体的几分之几
课堂练习
1.用分数表示下面各图中的涂色部分。
3
2
6
8
返回
认识整体的几分之几
（1） （2）
（3）
认识整体的几分之几
表示把一个正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色部分是其 中的一份。
表示把4个小正方形看 作一个整体，平均分 成4份，涂色的小正方 形是其中的一份。
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
认识整体的几分之几
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
认识整体的几分之几
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
你有什么发现呢？
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20
认识整体的几分之几
把多个物体看作一个整体进行平均分时， 可以用分数表示部分与整体的关系。
把一个正方形看作一个整 体，把它平均分成4份，其 中的一份涂了颜色，要求 用分数表示涂色部分。
返回
认识整体的几分之几
例1（1） 用分数表示涂色部分。
第二幅图表示 什么意思？
把一个正方形剪成了4个 相同的小正方形，把4个 小正方形看作一个整体， 其中的一个涂了颜色，要 求用分数表示涂色部分。
返回
三年级上册数学课件831认识整体的几 分之几 人教版 20