《迈好青春第一步》教案
中学七年级政治上册(迈好青春第一步)教案 鲁教版 教案
《迈好青春第一步》教案
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1
课 型
新授
主备人
教
学
目
标
[情感、态度、价值观]
认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
[能力]
提高观察事物、分析问题的能力
[知识]
知道青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年华。
重点
难点
明确青春是美好的
教法
学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
出示杨乐事例及问题
指导学生讨论
鼓励学生回答，并做出必要的点评。
齐读有关青春的散文
回顾杨乐事迹，在如何珍惜青春方面带给我们何种启示？
引导学生反思自我，制定目标与计划
多媒体投放练习题
巡视学生做题情况
核对答案
针对性地讲解难点
指导做题方法
鼓励学生谈收获
可以是一句话也可以是一个语段。
及时给予恰当评价
欣赏歌曲，初步感悟青春
12
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8
5
课后反思
这节课设计的问题比较贴近学生实际生活，且关联性强。学生感兴趣并有话可说。参与度，参与质量高。这启示我在以后的教学中再设计问题时一定要预留好学生思考的抓手，让学生体会的攀登的快乐。
教学
准备
搜集有关学生朝气蓬勃的图片
板
书
设
计
迈好青春第一步青春——花样年华
让青春更美丽
教 学 过 程
环节
知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
教师活动
学生活动
估时
二次备课
创设
情境
导入
新课
互动
探究
展示
《迈好青春第一步》教案
《迈好青春第一步》教案教学目标1、通过本课的学习，让学生体会到青春的难得，并能从实际出发，把握青春，爱护青春。
2、发展对青春难得与柔美的感受和体验的能力。
3、知道青春是柔美的，懂得如何爱护柔美的青春年华。
教学重难点如何爱护柔美的青春年华。
教学过程1、导入新课。
老师：上课之前，老师先问大家一个问题：同学们，你们现在所处的时期是人生的哪个时期？学生：青春时期。
老师：如果用色彩来形容你们现在所处的这个时期，你认为青春是什么颜色？为什么？学生：绿色，因为代表着勃勃的生机。
老师：同学们都说的很好！青春是柔美的，又是短促的，我们该如何把握和爱护青春呢？带着这个问题，我们一同来学习今天的新课——迈好青春第一步。
2、讲授新课。
老师：同学们看题目：迈好青春第一步。
哪位同学告诉我青春是什么？学生：青春是热情，是活力。
老师：同学们说的很好。
青，指青少年时期；春，指春天。
也就是说只有青少年时期才会有雄壮的青春。
老师：同学们现在想一想，青春时期和童年、中年、老年时期相比有那些特点？学生讨论，并自愿发言。
老师：同学们都说的很好。
比起童年，中年，老年青春时期的我们朝气蓬勃，斗志昂扬，思维活跃，勇于创新，填塞激情和活力。
老师：大家都认识周恩来吗？学生：认识。
老师：周恩来在少年时期就立志为中华之崛起而读书，所以说青春时节是人生的春天，是孕育理想，确立志向的最佳时期。
同学们你们有理想吗？和我们大家分享一下你的理想。
学生小组讨论，并进行交流。
老师：现在已经确立理想的同学，老师希望你们能坚持不懈的去追求自己的理想，还没有确立理想的同学也不要灰心，现在确立还为时不晚。
老师：从10岁——20岁人的记忆力在逐渐上升，20岁达到了顶峰，20岁以后人的记忆力就逐渐下降了。
青春时期的我们记忆力兴旺，思维活跃，敢于创新是挖掘生命潜能的关键时期。
老师：我们班有擅长武术的同学吗？学生：有！老师：有歌唱的好的吗？画画画的好的？擅长体育的？学生：有！老师：青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是填塞激情和活力的柔美时光。
七年级政治上册《2.2迈好青春第一步》教案鲁教版
努力使自己成为珍珠的故事
通过讨论，让学生明确自身素质提高是创造人生价值的需要。提升自身素质，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，只有努力学习，才能创造人生价值。
教师总结：作为青少年，要想使自己成为闪光的珍珠，提升自己的生命价值，就要勤奋学习，从各方面丰富、充实自己，发展特长、挖掘潜能，努力提高自身素质，不断完善自我。
迈好青春第一步
教学目标
知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
能力：发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。
情感态度价值观:认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
重点
难点
教学重点：让青春更美丽
教学难点：青春——花样年华
教材分析与教法设想、课前准备
本课时在逻辑结构上分为紧密相联的两部分：青春——花样年华，让青春更美丽。“青春——花样年华”，主要是提高学生对青春美好的认识，明确青春在人生发展中的重要地位，青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季，懂得青春时期的作为对实现人生价值的影响，从而激发起奋发图强的紧迫感。这是本课时的教学难点，教学中，应引导学生通过比较的方法认识到青春的可贵。“让青春更美丽”是在明确青春重要性的基础上，进一步引领学生认识如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽。它是在明理基础上的导行。这是本课时的教学重点。在突破这一重点时，要密切联系学生实际，对学生进行方法上的支持、行动上的引导，让学生将知和行统一起来。
读了上述两则材料自己有何感悟？
教师归纳：理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。树立远大理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
迈好青春第一步教案及练习题
迈好青春第一步教案及练习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二课让我们的生命更有价值第一项目迈好青春第一步费县马庄镇初级中学穆聪积一、教学目标：情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
能力：1、发展“感受、体验生命的价值”的能力。
2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。
知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。
二、重点难点：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生三、课前准备：学生搜集关于描写青春的名言警句，教师搜集材料整理课件五、板书设计：最佳时期青春——花样年华关键时期充满激情迈好青春第一步树立远大理想珍惜美好时光让青春更美丽努力充实自己从点滴小事做起，从现在做起六、课堂巩固：（一）单项选择题1.“花有重开日，人无再少年。
”，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时“，这两句名言告诫人们A．青春对每个人只有一次，应该珍惜青青时光B．生命是最可贵的，要珍爱生命C．年少时，应尽情享受，不用顾虑太多D．青春时，应注意仪表、讲究穿戴2.青少年要创造自己有意义的人生，必须从日常生活的点滴小事做起。
下列符合这一要求的是①开展敬老、拥军优属活动②开展中学生交警助岗活动③到公园收集垃圾，净化环境④给灾区捐款，救助失学儿童A．①② B.③④ C. ①②③ D. ①②③④3.“青春啊青青，美好的时光，它比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳………”①青春是我们确立志向的最佳时期②青春是成才的关键时期③青春是充满激情活力的美好时节④只有青春时期才能创造有意义的人生A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．“百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。
”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我们①青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不要虚度光阴②青少年应树立高尚理想，努力提高自身素质，不断完善自我③青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活A.①②③B.②③④C.①②④ D .①②③④5.美丽的青春需要一笔笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。
迈好青春第一步政治教案
迈好青春第一步政治教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 理解政治对青春成长的重要性； 2. 掌握政治参与的基本途径和方法； 3. 培养学生的公民意识和社会责任感； 4. 培养学生的独立思考和判断能力。
二、教学重点和难点重点1.政治与青春成长的关系；2.政治参与的途径和方法。
难点1.如何培养学生的公民意识和社会责任感；2.如何引导学生进行独立思考和判断。
三、教学准备1.教学课件；2.音视频设备；3.课堂练习和小组讨论资料。
四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.教师通过播放一段相关的新闻报道或视频片段，引发学生对政治话题的兴趣和关注；2.引导学生讨论政治对青春成长的影响。
步骤二：知识讲解（20分钟）1.通过讲解政治的定义和重要性，帮助学生理解政治对个人和社会的影响；2.分析政治对青春成长的意义和价值，并引导学生思考政治参与的意义。
步骤三：案例分析（30分钟）1.教师给出几个与青春成长相关的案例，引导学生分析其中的政治因素；2.学生分小组进行讨论，分享各自的观点和分析结果；3.教师组织全班讨论，总结案例中的政治参与途径和方法。
步骤四：个人实践（30分钟）1.学生以小组为单位，选择一个真实的社会问题，进行调查和研究；2.学生独立思考并提出解决问题的方案，思考其中的政治参与方式；3.学生向全班展示调查结果和解决方案，并进行讨论和评价。
步骤五：课堂总结（10分钟）1.教师进行课堂总结，强调政治对青春成长的重要性，并鼓励学生积极参与政治；2.教师布置课后作业，要求学生撰写一篇反思文章，总结自己在本节课中的收获和思考。
五、课后作业学生根据自己的实践和思考，撰写一篇反思文章，总结自己在政治参与方面的收获和思考，字数不少于500字。
六、教学评价通过本节课的教学，可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价： 1. 课堂讨论的参与度和表现； 2. 小组实践活动的成果和表现； 3. 课后反思文章的质量和思考深度。
七年级政治《迈好青春第一步》教学设计
七年级政治《迈好青春第一步》教学设计课标要求：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
一、教学理念：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
因此在教学中我大胆整合教材，贴近学生生活实际，遵循学生心理、认知发展规律，从学生的兴趣、能力发展需要出发，创设情境引领学生合作探究、感悟体验，感受青春美好与可贵，引导学生从点滴小事做起迈好青春第一步，提升生命价值。
提高学生自主学习、合作探究的能力，增强学习的主动性，增强教育的时代感、针对性、实效性和主动性。
二、学情分析：七年级学生开始进入青春时节，这是人生中一个非常重要的发展阶段。
学生在期待和兴奋的同时，难免会有不适应、迷茫、困惑等一系列问题，教师应积极了解学生走进青春的收获与困惑，收集有关青春的话题、材料，帮助学生提高对青春的美好认识，明确青春在人生发展中的重要地位，引导学生树立远大理想，激发学生奋发图强的紧迫感。
引导学生迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。
三、教材分析：本节课是山东版思想品德七年级上册第二课第二节。
本课时同样是对学生进行生命价值升华教育，与上一课时不同的是，本课时是针对青少年的实际进行的。
通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。
四、教学目标（1）情感、态度、价值观目标：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
（2）能力目标：发展“感受、体验生命的价值”的能力。
（3）知识目标：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。
五、教学重难点：怎样珍惜青春年华，迈好青春第一步，创造有意义的人生。
六、教学设计思路：导入的设计：师生一起在音乐短片中走进青春，导入本节课主题。
学习过程的设计：以青春为主线，设计赞美青春——感悟青春——珍惜青春三个主要环节来感悟探究，最后加以提升。
《迈好青春第一步》主题班会教案
《迈好青春第一步》主题班会教案教案名称：《迈好青春第一步》主题班会教案教学目标：1.了解青春期的特点和挑战。
2.认识到积极面对挑战的重要性。
3.激发学生对于青春期的积极态度和自我发展的意识。
教学重点：1.青春期的特点和挑战。
2.积极面对挑战的重要性。
教学难点：1.如何激发学生对于青春期的积极态度和自我发展的意识。
教学准备：1.投影仪、幻灯片。
2.纸笔。
教学过程：步骤1：引入（5分钟）教师用幻灯片展示一些青春期的照片，并引导学生回忆自己的青春期经历，让学生了解到青春期是人生中一个重要的阶段。
步骤2：讨论青春期的特点和挑战（15分钟）教师带领学生讨论青春期的特点和挑战，可以包括身体和心理上的变化、与父母、老师、同学之间的关系变化等。
学生可以分组讨论，每组派代表发言。
步骤3：青春期的积极面对（15分钟）教师用幻灯片展示一些青春期的成功案例，如李娜、马云等，让学生了解到青春期也是一个充满机遇和挑战的阶段。
教师可以引导学生思考，如何积极面对青春期的挑战，如何利用自己的优势发展自己。
步骤4：小组讨论（20分钟）教师将学生分成小组，让他们讨论并总结出积极面对青春期的方法和策略。
每个小组派代表汇报讨论结果。
步骤5：个人写作（20分钟）教师要求学生根据小组讨论的结果，写一篇关于如何积极面对青春期挑战的文章。
文章要求包括自己的观点和建议。
步骤6：分享和总结（10分钟）学生可以自愿分享自己的文章，教师可以选取一些优秀的文章进行展示。
最后，教师对本次班会进行总结，并鼓励学生积极面对青春期的挑战。
教学延伸：1.可以组织学生进行角色扮演，模拟青春期中的一些场景，让学生更加深入地了解青春期的挑战和解决方法。
2.可以邀请一些青少年心理专家或青年成功人士来班会上进行讲座，分享他们的经验和观点。
教学评价：1.观察学生在讨论和写作中的表现，包括积极参与、思维活跃、表达能力等。
2.评价学生写的文章，包括观点的深度、逻辑性和语言表达的流畅性。
七年级初一“文明自律,点滴做起,迈好青春第一步”主题班会教案
七年级初一“文明自律,点滴做起,迈好青春第一步”主题班会教案第一篇：七年级初一“文明自律,点滴做起,迈好青春第一步”主题班会教案七年级初一“文明自律，点滴做起，迈好青春第一步”主题班会教案七年级初一“文明自律，点滴做起，迈好青春第一步”主题班会教案一、活动主题：使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。
通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生文明礼貌、遵规守纪方面的意识，提高同学们的综合素质。
二、活动目的：通过本次班会，使学生对文明自律有一个认识和了解，体会文明的重要性。
在日常生活中，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明讲卫生的好学生。
三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、课外收集有关文明礼仪材料。
4、全班同学发动宣传海报。
（负责：金琳珺、陈铃艳）5、做好服务工作，迎接其他老师的到来。
（接待：王悦、陈诗云）6、设计好邀请函（邀请学校领导和任课老师当嘉宾）（王瑞敏、陈丽）7、布置好场地。
（课桌摆放：孙浩、王鹏、、富苏杭、刘川、徐旋、章超）8、准备朗诵《文明——装扮我们的世界》；准备录像照片；宣誓《中学生日常行为规范》；学习歌曲《新青年制造》等。
9、设计主题班会课件。
10、准备《文明礼仪倡议书》。
11、准备背景音乐。
四、活动过程：男主持人：同学们，在丹桂飘香的日子里，我们在这里举行“文明自律，点滴做起”的主题班会。
女主持人：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
请先欣赏诗朗诵《文明——装扮我们的世界》。
(暂停)男主持人：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女主持人：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男主持人：，我们应该弘扬民族优良传统。
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第二课 第二框迈好青春第一步
教学目标：
1、 了解青春是美好的年华，激发热爱青春的激情。
2、 学会如何珍惜美好的青春年华，迈好青春第一步。
3、 树立远大的目标，实现自己的人生价值。
创设情境，导入新课：
通过前面几节课的学习，我们知道人生最宝贵的是——生命。
生命属于每个人只有一次，它是不可重复的，是短暂的。
同学们：你们知道你们现在正处于生命的哪个阶段？
人一生年龄划分：11岁之前是儿童，14岁前是少年，44岁以下为青年，45岁
至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻的老年人；75岁至89岁为老年人；90
岁以上为长寿老年人。
——你们现在正处于少年向青年的转型期，正一脚迈入青春的门槛。
青春是什么？
——青春，是阳春三月吹过你面颊一缕微风，温柔清新；青春，是激流越过礁石
拍打起的一串浪花，不畏困难；青春是海燕在波涛汹涌的大海上的鸣叫，激昂高
傲……
——青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。
李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”
雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争
上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
青春是美好的，同学们都有一定的体验和认识，接下来让我们一起来欣赏一首歌，
在欣赏歌的同时，请认真的倾听歌词，感受一下歌词带给我们的美好青春。
共同探究
一、青春——花样年华
播放歌词：《青春啊，青春！》
在歌词中，你看到最多的一个词是什么？——青春
你能用一个形容词来形容一下青春吗？
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——同学们口中的青春令人羡慕、赞叹、感慨的，它是一首歌、一句诗、一
幅画，它是轻快的、彩色的、跳动的。青春时期的我们，健康的体魄，敏锐的思
维，奇妙的创造……。青春就是人生一笔巨大的财富。
让我们一起再来书上是怎么形容的？
——书P18：青少年时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时
期；……是充满激情活力的美好时光。
毛主席的名言也形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应该为青春
喝彩、祝福、不辜负美好的青春。
毛泽东：“……”（朗读）
青春是美好的、短暂的、是一去不复返的，“青春虚度无所成，白首衔悲补
何及。”
但青春，也不是一帆风顺的，当我们碰到挫折、痛苦的时候，我们应该学会
笑迎它们。正如书上P19说讲的：年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，
即使你有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你
毕竟年轻、美丽的青春牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！
既然青春是花样的年华，青春是最宝贵的时期，作为中学生的我们，有没有
考虑过一个问题？
怎样做才能让我们的青春更美丽，才能让我们的青春过得更有价值？
（学生讨论五分钟，出示板书）
二、让青春更美丽
同学们从确定目标、珍惜时间、努力学习、从小事做起……方面回答了这个
问题，都说得非常的好。我们书上把它概括成四个方面。1、2、3、4
1、要树立远大的理想
（1）“看一看”
三位建筑工人的故事对你有什么启发？为什么第三个工人能成为有名的建
筑师？
（学生用自己的话归纳）
3 / 4
理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精
神支撑，是支点。书P20
青少年要立志，立志服务社会、服务他人。一个没有远大理想的人，很难创
造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发。
（2）“练一练”
你们能不能结合自己的实际，谈一下自己的理想和追求是什么？（A本作业）
那你们觉得一个人光有目标，只说不做行吗？……
你们有没有看过哆来A梦？它有一个宝贝——时光隧道，这个时光隧道帮
了大熊很多忙。你们想不想拥这个宝贝？我也非常想，但是卡通片中的时光隧道
只是人类美好的愿望，事实上大家都知道失去的时间去不可能回来的。
有人说：青春是一首热情奔放的诗；也有人说：青春是金；而我说：青春是
梦。因为当我们偷懒时，青春便似梦般消逝了。
生命是短暂的，青春更加短暂，人不可能两次踏入同一条河流，同样今天也
不会再来。同学们，我们要知道，如果浪费青春美好时间也就是浪费我们生命
中最宝贵的时光。
2、要珍惜美好的时光
所以我们必须珍惜美好的时光，利用有效的时间努力充实自己。
3、要努力充实自己
（1）“议一议”（漫画）
你们认同谁的观点？谁能说说你的理由？
——书P20——一个人要提升生命的价值，……以适应社会的需要。
俗话说：“千里之行，始于足下。”要想充实自己，必须从点滴做起，（书P21）
我们美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。
对于我们正迈入青春门槛的中学生来说，为了体现自己的价值，为了能让自己
的青春更加美丽，我们现在应该做些什么呢？
书P21——人生的价值靠行动实现，需从现在做起。认真对待每一节课、每
一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，
让我们的每一天都添上亮丽的色彩。
4、要从小事做起，从现在做起
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教师总结：
今天我们学习了——迈好青春第一步。
我们讲到了为什么青春是美好的？——青春……（P18）。
讲到了怎样才能让我们的青春更美丽，更有价值？——青春需要树立远大的
理想，因为是追求积极向上的人生目标，它将使我们的生活更有意义，使我们的
青春焕发光彩；青春需要学会珍惜时间，因为生命使由无数瞬间构成的，浪费
时间就是浪费生命。青春需要不断充实自己，因为是我们不懈的人生追求的体现；
青春还需要懂得从小事做起，从现在做起，因为千里之行，始于足下。
同学们，希望大家通过这课的学习，迈好青春第一步，通过自己的创造和奉
献，努力让我们的生命更有价值。
“课后随笔”
结合本课内容，以“青春的誓言”为题写一篇随笔。