411人类的起源和发展课件-广西岑溪市第六中学人教版七年级下册生物(共18张PPT)
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七年级生物下册 4.1.1 人的起源和发展课件 新人教版
会特征。
六、人类进化和环境问题
人类与环境的关系
分析人类与环境之间的相互作 用和依赖。
人类活动对环境的影 响
探讨人类活动如何影响地球的 生态系统。
人类应该如何保护环 境
提出保护环境的重要性以及个 体和集体行动的方式。
总结与展望
本次课件大纲概述了人类的起源、智力发展、迁徙和形成过程，以及人类与 环境的关系。希望同学们积极学习和思考，为人类社会做出积极贡献。
化石和遗传研究提供了支持人类起源的
强有力证据。
3
地球上的人类祖先
了解人类祖先的生活和特征，包括露西 和卢西亚。
二、早期人类的生活
女性在早期社会的地位
揭示早期社会中女性的重要角色和地位。
人类的手工业和农业
探讨早期人类的手工业和农业活动。
早期人类的居住和生存环境
了解早期人类的居住环境和生存条件。
三、人类的智力发展
人类的文化和社会在迁徙过程中 的影响
了解人类文化和社会如何在迁2 尼安德特人和现代人 3 现代人类的文化和社
类的关系
会特征
揭示现代人类是如何形成
的，包括基因突变和进化。
探讨尼安德特人与现代人
了解现代人类的文化和社
类之间的关系和基因互动。
七年级生物下册 4.1.1 人 的起源和发展课件 （新 版）新人教版
人类的起源和发展课件介绍了人类进化的过程、起源的证据以及地球上的人 类祖先。它还探讨了早期人类的生活、智力发展和迁徙，以及现代人类形成 和环境问题。
一、人类的起源
1
人类进化的过程
从古猿到现代人类，揭示了进化中的关
人类起源的证据
2
键环节。
智力的进化过程
探索人类智力的进化过程和大脑 的作用。
七年级生物下册人类的起源和发展图文PPT教学课件
1859年，达尔文出版了《物种起源》一 书。他在这本书中暗示 了他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他 在其他著作中，比较明确地指出，人类和其他动物一样是进化来的，
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
之后提出，人类和类人猿是由共同的祖先进化
来的。
人的由来
人类的起源和发展
观察比较四种现代类人猿与现代人有哪些方 面根本的区别呢？
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
现代人
脑发育的程度
人的由来
人类的起源和发展
达尔文的进化论：
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
七年级生物下册人类的起源和发展PPT教学讲授课件
人的由来
人类的起源和发展
森 林 古 猿
地形变化 树 栖 生 活 转 到 地 面 生 活 人 类
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
人类的起源和发展
ORIGIN AND DEVELOPMENT OF MANKIND
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
并 推 测 人 类 与 大 猩 猩 和 黑 猩 猩 有 亲 缘 关 系 。 当 时 许 多 科 学 家 坚 信 神 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。 创论，因此，达尔文进化思想的支持者与神创论观点的支持者展开 了激烈的争论。
外
星
人
的
复
制 论 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。
生物学的进化论
……
人类的起源和发展
达尔文
人教版七年级生物下册.1人类的起源和发展课件
长臂猿
视察与思考
雄性单独生活，雌性单 独生活或与小猩猩在一起。 白天活动，大部分时间用于 觅食，活动不如猴类迅速敏 捷，以手脚交替抓握树枝移 动身体。能在地面直立行走， 但要靠拳指支撑，腰不能直 立。在距地面8～12米的树 杈上用树枝架窝，上面覆以 树叶，夜晚睡在树上，在地 上可用四肢行走。动作迟钝 缓慢，不能在树间跳跃，只 能手脚并用，慢慢移动。
从猿到人
东非大裂谷：据地质学家考察研究认为， 因为这里处于非洲板块和印度洋板块交界处， 大约2000万年以前，由于两个板块张裂拉伸， 使得同阿拉伯古陆块相分离的大陆漂移运动 而形成这个裂谷。那时候，这一地区的地壳 处在大运动时期，整个区域出现抬升现象， 产生巨大的张力，正是在这种张力的作用之 下，地壳产生大断裂，从而形成总长约6400 千米裂谷。在当时，气候也产生了剧烈变化， 东非大裂谷地区本来的热带雨林变成了稀树 草原。
黑猩猩
视察与思考
1.这些类人猿今天散布在什么区域？它们 的生活方式有什么共同点？
2.类人猿在形态结构上有许多类似之处， 但在哪些方面与人有根本的区分呢？
3.随着社会的发展，我们人类的数量在不 断的增加，而类人猿的数量却日益减少， 为什么会这样？
现代类人猿，它们的生活环境都与森立古猿类 似，都离不开森林，绝大多数食物都是来自于森林中 的果实、嫩芽、昆虫或其他小动物。个别个体还能使 用一些简单的工具，但不能像人一样去制造工具，更 没有像人一样具有复杂的语言文字能力。它们虽然偶 尔可以直立行走，但是它们前肢粗长，后肢细短，更 加合适臂行。
猩猩（婆罗洲猩猩）
视察与思考
大猩猩是最大的类人 猿，也是最大的灵长类动 物。身体极为粗壮、剽悍 和鲁莽，身高与人类相差 不多，但体重则要大得多。 一般全身被黑色长毛，但 面部、耳朵、手足等均无 毛，也没有须毛，颜面皮 肤皱褶很多，长相十分丑 陋而凶恶。大猩猩是白日 活动的森林动物。低地大 猩猩喜欢热带雨林，而山 地大猩猩则更喜欢山林。
人教版七年级生物下册第一章《人的由来-人类的起源与发展》PPT教学课件
2021 人类的起源和 发展
人教版七年级生物下册教学课件
授课人:XXX
202X.XX
猜一猜：
什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？
说一说：
最早的人是从哪里来的？同学们知道哪些神话传说？
人类的起源学说
你了解到人类的起源有几种说法呢？
• 神创论：出现最早的一种假说 • 海洋起源说 • 外星论 • 进化论：达尔文提出的
讨论
就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的 形态，想像一下她的运动方式是怎样的？
答：她的骨盆较宽阔，上肢细短，下肢粗壮，可能采取直 立行走的运动方式。
“露西”少女化石
讨论
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
答：石块明显加工过，呈斧状和凿状。可作工具，因此可推 断“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他 们已初步具有制造和使用工具的能力。
语言文字能力
为什么森林古猿的一支会演化成为
人类呢？
在新生代的第三纪，世界范围的造山运动很活跃， 相继出现了喜马拉雅山，在东非还出现了长达8 000 km的断裂谷，大规模的地壳运动，使世界气候变化加 剧，出现了一系列的冰川期，连绵不断的森林逐渐变 得稀疏，林中空地不断扩大，最终被稀树草原所取代。 这时，生活在这里的一些古猿逐渐由树栖生活转到地 面，上生活，最终进化成人类;而留在森林中的那部分 古猿则进化成了类人猿。
类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方 面和人有根本的区别呢？
运动方式 制造工具能力 脑发育的程度
2023-2024学年级人教版七年级生物下册课件第一章第一节 人类的起源和发展
A.祖先不同
B.运动方式不同
C.制造工具的能力不同
D.脑发育程度不同
6.下列不属于人类特有的是( B ) 。
A.有复杂的语言
B.使用工具
C.直立行走
D.大脑发达
7.下列不是人类起源证据的是( C ) 。
A.人类远祖露西的骨骼化石
B.北京猿人化石
C.类人猿喜欢树栖生活
D.古人类石器化石
8.研究人类起源问题需要各种证据，但下列不能作为这方面的研究证据
图，下列叙述错误的是( A ) 。
A.人类与长臂猿的亲缘关系最近
B.大猩猩的形态结构比长臂猿复杂
C.灵长类动物由共同祖先进化而来
D.人类位于灵长类动物进化的最高等级
图1.1-3
（4）从头骨看，人的头骨脑容量__大__。人类在发展的过程中学会人工 取火，会制造精细的石器和骨器，改善了身体的营养，促进了脑的发育。 （5）人类的祖先在群体生活中还产生了__语__言__，使得人类个体之间能 更好地交流和合作，增强了同大自然的斗争能力。
考点聚焦
11.（2023·广西）图1.1-3为生活在某区域的几种灵长类动物的进化历程
的是( A ) 。
A.各种传说
B.古人类的遗体化石
C.古人类的遗物化石
D.古人类的遗迹化石
二、综合题
9.图1.1-1为人类起源与发展的各个时期示意图，请据图回答下列问题。
图1.1-1 （1）图中所示的人类进化的历程排序为__④__⑦__②__①__③__⑥__⑤__。（填序号）
（2）④表示的物种名为__森__林__古__猿__。 （3）较早提出人类是由猿进化而来的，进化论的建立者是__达__尔__文__。 （4）由图中可看出，人类的运动方式一代一代地向着__直__立__行__走__的方 向发展。__化__石__作为直接证据支撑人们研究生物的进化。 （5）在与自然界斗争的过程中，人类使用和制造的工具越来越__复__杂__。
人教版七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展课件(共36张PPT)
• 4、实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵 母菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色素C 的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物 质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩的 差别为零，而在人与其他生物之间有差别， 其中与小麦的差别较大。由此得出结论： 人与其他生物之间存在着或近或远的亲缘 关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近 的是黑猩猩，最远的是小麦。
思考? 1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。 同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿 还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进 化成人类了。
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中， 哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古 人类化石。 事实 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类 化石 观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。观点
达尔文
19世纪，达尔文在仔细比较了人和先在类人猿的相 似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882） 英国，博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份 乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观 察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过 归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年 出版《物种起源（Onthe Origin of Species）》一书， 全面提出以自然选择为基础的进化学说。
2、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？
类人猿
现代人
运动 方式
臂行
直立行走
制造工 使用自然工具 制造、使用各种简 具能力 不会制造工具 单和复杂的工具
人教版七年级下册《人类的起源与发展》PPT课件
这是一幅森林古猿及其生活的想象图 ！
古 地形变化 猿 气候变化
森林减少
人类 人类这个分支接下来 该如何发展呢？
类人猿
在东非大裂谷带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。 这些的化石的发现为研究人类的进化提供了主要证据。
提示：请同学们暂停视频（3分钟），阅读并 分析资料3，思考下面的问题。
人 直立行走
可以制造并使用各种简单和复 杂的工具
脑发育的程度
脑容量比较小， 没有语言文字能力
脑容量比较大，具有很强的思 维能力和语言文字能力
为什么会认为现代类人猿与人类有共同的祖先呢？
这是因为现代类人猿与人类有 很多相同或相似的特征。
（1）外部形态： 类人猿没有尾巴，身体比猴子大，整个形态和人接近。
3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，请同学们暂停视频（3分 钟），阅读课本第3页中间部分文字并结合之前查阅的资料，思考类人猿在 哪些方面和人有根本的区别，完成表格。
类人猿
人
运动方式
制造工具的能力
脑发育的程度
3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，请同学们暂停视频（3分 钟），阅读课本第3页中间部分文字并结合之前查阅的资料，思考类人猿在 哪些方面和人有根本的区别，完成表格。
（2）牙齿比较： 类人猿的牙齿的种类和数量与人类相似。
臼齿
前臼齿 犬齿 门齿
现代类人猿的牙齿
人类的牙齿
（3）身体结构： 类人猿的骨骼与人相似。
（3）身体结构：类人猿的拇指与其它四指分离，能形成抓握，也与人相似。
（4）面部表情：类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多种表情，与人类相似。
（5）行为表现： 类人猿善于模仿、懂得交流，会使用枝条等作为工具。
人教版生物七年级下册1.1《人类的起源和发展》课件-(共28张PPT)资料
巩固理解
1、关于现代类人猿与人类的区别不正确的是
（A）
A.祖先不同
B.运动方式不同
C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同
2、森林古猿从树上到地下生活的原因是（C）
A.为了换环境 B.由于流星撞击
C.由于地壳运动和气候变化
D.为了扩张领地 3、1_。
人区别于类人猿的特点不包括哪 一项
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
最能证明“东非人”时代的古人 类比“露西”少女时代的古人类 更进化的特征是，“东非人”时
代的古人类能
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
下列动物中，与人类的亲缘关系 最近的是
少。
3、类 人 猿 和 人 的 区 别
脑发育程度
项 运动方式 制造工具的能力
名目
脑容量 语言文字能力
称
类人猿
臂行
可使用自然工具， ４００
不会制造
ｍｌ
无
人
直立行走
可制造并使用各 种简单和复杂的
工具
12００ ｍｌ
有，并具有很 强的逻辑思维 能力
森林古猿及其生活的想像图
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、森林古猿
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，
哪些是事实，哪些是观点吗？
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的 古人类化石。事实 4、其他地区没有200万—300万年前的古人 类化石观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 观点
4.1.1 人类的起源和发展 课件 人教版七年级生物下册
类人猿
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化?
少女“露西” 人类骨骼
1.少女“露西 ”的上肢 和下肢有什么区别?
上肢较细、下肢粗壮 2. 根 据 四 肢 和 骨 盆 的 形 态，猜想她的运动方式 是怎样的?
直立行走
石器
1.古人类用图中所示的石块做 什么? 当作工具，用来砍砸和削刮 物体。
2. 从 石 块 的 形 状 推 测 ， 古 人类已经具有什么能力? 制造和使用工具。
用火、
展
人类的发展：的古人类 代的古人
(直立行 类(使用
大脑发 达产生
现代 人类
走)
制造工具) 语言，
工具复
杂
1.（2017•贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（ A ）
A．直立行走 B．使用工具 C．使用语言 D．大脑发达
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是
（ A）
A．环境发生了变化，森林大量减少 B．降雨量的加大
C.骨盆变短增宽
D.直立行走
5.森林古猿从树上下到地下生活的原因是( C )
A.能使用工具
B.由于行星撞击地球
C.由于森林大量消失
D.为了扩张领地
6.现代类人猿和人类的共同祖先是（ B ）
A.东非人
B.森林古猿
C.长臂猿
D.北京人
7.“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要 原因是（ B ）
A.能使用工具
说法三：人猿同祖 19世纪，生物学家达尔文进过大量的考察、比 较、研究。提出进化论观点，认为人类是由一 类古猿进化而来。
达尔文（Charles R.Darwin,1809-1882）
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学 说为主要内容的生物进化理论。
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2．面对性躁动，能够保持乐观开朗的心 境。
青春期的来临，使许多方面都出现了前所未有的问 题，困惑、烦恼、忧郁、急躁等都可能出现，这时一 要理智指导自己的情绪；二要学会调整情绪。
３．具有一定的协调行为和适应环境的能 力。
要自觉抵制淫秽的、不健康的影视和读物；学会正 常的人际交往，与异性交往时尽量避免时间过长、过 晚或单独约会。
遇到挫折又有依赖 性，渴望得到家长 和老师的关怀
内心世界逐渐复 杂，有的事情不 想跟家长交流
怎样促进性心理健康？
1．能够正确认识自我，认清自己的性 角色。
一个性心理健康的青少年，应当正确认识自己身 体的变化，接受出现在自身上的性角色；能够理智 地对待学习、生活和异性；能够自尊自重，使生活 内容健康、充实、积极、向上。
卵巢 产生卵细胞和
分泌雌性激素
子宫 胚胎和胎儿
发育的场所
阴道
精子进入和胎儿 产出的通道
二、人的生殖过程
男性睾丸每天产生数亿个精子
女性每个月产生成熟一个卵细胞
第三节 青春期
青春期的身体变化主要表现在三个 方面：
一是身体形态的发育；
二是身体功能的增强；
如神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
三是性器官、性功能的发育和成熟。
现代人
直立行走
制造、使用各种简 单和复杂的工具
脑容量大 很强的思维 语言文字能力
从猿到人的进化
森 林
地形变化
古
猿 气候变化
树栖生活转到地面生活 环境改变和自身形态结构变化
继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
讨论
距今300万年前“露西”少女 的骨骼来看，她的上肢和下肢是否 有区别？根据四肢和骨盆的形态， 想像一下她的运动方式是怎样的？
如睾丸和卵巢发育； 男孩出现遗精，女孩出现月经。
男孩和女孩体形的变化与睾 丸和卵巢的发育关系：
男孩和女孩体形的变化与睾丸 和卵巢的发育有关。随着睾丸和卵 巢的发育，男孩和女孩的身高依次 明显开始增加，体重也依次明显增 加，这必然会导致体形发生变化。
二、青春期的心理变化 及其卫生
有了强烈的独立意识
第一章 人的由来
第一节
岑溪市第六中学 徐靖雅
神学的创造论
外星人的复制论
生物学的进化论
……
达尔文的进化论：
现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿。
类人猿在形态结构上确实 与人有许多相似，但究竟 在哪些方面和人有根本的 区别呢？
类人猿
运动 方式
臂行
制造工 使用自然工具 具能力 不会制造工具
脑发育 脑容量小 的程度 没有语言能力
答：她的骨盆较宽阔， 上肢细短，下肢粗壮，可能采 取直立行走的运动方式。
“露西”少女化石
第二节
人的生殖
一、人的生殖系统简介 膀胱
精囊腺 分泌粘液
（
前列腺
一
）
男
输精管 输送精子
性
生
尿道 排出精液和尿液
殖
系 统
阴茎
附睾 储存精子
阴囊 睾丸 产生精子和分
泌雄性激素
（二）
女 性 生 殖 系 统
输卵管
输送卵细胞