儿科护士三基培训方案【最新版】
科室护理三基培训计划方案
科室护理三基培训计划方案一、前言随着医疗技术的不断创新与发展，护理工作的复杂性和专业性也不断提升。
为了提高科室护理人员的综合素质和技能水平，本医院特制定了科室护理三基培训计划方案，旨在加强科室护理人员的基础知识和技能培训，提高其实际操作技能和护理质量，确保患者得到最优质的护理服务。
二、培训内容1. 基础理论知识培训(1) 人体解剖与生理学知识(2) 常见病理生理学知识(3) 药物知识(4) 感染控制知识(5) 急救技能培训2. 护理操作技能培训(1) 静脉输液操作技能(2) 注射操作技能(3) 导尿操作技能(4) 换药操作技能(5) 危重病人护理技能3. 专科护理知识培训(1) 内科护理知识(2) 外科护理知识(3) 儿科护理知识(4) 妇产科护理知识三、具体培训方案1. 按照医院统一安排，每月组织2次科室护理三基培训，每次培训2天，共计4天。
(1) 第一天上午：基础理论知识培训(2) 第一天下午：护理操作技能培训(3) 第二天上午：专科护理知识培训(4) 第二天下午：临床实践操作演练2. 建立科室护理三基培训课程，制定详细的培训大纲，确保培训内容全面、系统。
3. 指定专业的护理师或专家担任培训讲师，采用小班教学的形式，注重互动和实践。
4. 使用多媒体教学手段，展示相关护理操作视频和图片，让学员更直观、深刻地理解和掌握相关知识和技能。
5. 培训内容设置合理的考核环节，包括理论考试、操作技能考核和临床操作能力考核等，确保学员的学习效果。
6. 制定科室护理三基培训考核标准，设立培训考核通关证书，对合格学员进行颁发。
四、培训措施1. 加强宣传，向全院广泛宣传科室护理三基培训计划，鼓励科室护理人员积极参与。
2. 举办科室护理三基培训培训启动仪式，动员全院护理团队的积极性和参与度。
3. 建立科室护理三基培训档案，对参加培训的护理人员进行记录和归档，做好培训效果评估。
4. 针对不同级别的护理人员，制定个性化的培训计划，提供个性化的学习指导和教学辅导。
护士儿科培训计划方案范文
一、背景儿科护理工作具有特殊性、复杂性和风险性，为了提高儿科护理人员的专业素质和护理水平，保障患儿的安全，我院特制定以下儿科培训计划方案。
二、培训目标1. 提高儿科护理人员的专业理论知识和临床操作技能；2. 培养儿科护理人员的沟通能力、应急处理能力和团队协作能力；3. 提升儿科护理人员的职业道德和职业素养；4. 保障患儿在护理过程中的安全。
三、培训对象1. 新入职的儿科护理人员；2. 在职的儿科护理人员；3. 有意愿参加儿科培训的护理人员。
四、培训内容1. 儿科护理基础理论：新生儿护理、儿童生长发育、营养与喂养、儿童常见疾病护理等；2. 儿科临床操作技能：静脉输液、皮试、注射、导尿、换药、护理评估等；3. 沟通技巧：与患儿、家属及同事的沟通技巧；4. 应急处理能力：急救技能、突发事件处理等；5. 团队协作能力：与同事的协作、科室间的协作等；6. 职业道德和职业素养：护理职业道德规范、护士行为规范等。
五、培训方式1. 课堂讲授：邀请儿科专家、资深护士进行理论授课；2. 案例分析：结合临床实际案例，分析护理问题及处理方法；3. 实操培训：在模拟病房进行临床操作技能培训；4. 角色扮演：模拟患儿及家属的场景，提高沟通能力；5. 座谈交流：组织护理人员分享经验、交流心得。
六、培训时间1. 新入职的儿科护理人员：入职前进行为期1周的岗前培训；2. 在职的儿科护理人员：每年进行为期1周的在职培训；3. 有意愿参加儿科培训的护理人员：根据需求，定期组织专项培训。
七、培训考核1. 理论考核：以笔试形式进行，测试护理人员对儿科护理基础理论的掌握程度；2. 操作考核：以实际操作形式进行，测试护理人员对临床操作技能的熟练程度；3. 综合考核：结合沟通技巧、应急处理能力、团队协作能力等方面进行综合评价。
八、培训效果评估1. 定期对培训效果进行评估，了解护理人员的学习成果；2. 收集护理人员对培训内容的反馈意见，不断优化培训方案；3. 将培训成果应用于临床实践，提高儿科护理质量。
三基护士知识培训计划方案
三基护士知识培训计划方案一、前言为了提高护理人员的专业素养，确保护理工作质量和安全，特制定本。
本方案旨在通过系统性的培训和考核，使护士掌握基础护理知识、基本技能和基本操作规范，提升护理团队的整体水平。
二、培训目标1. 使护士全面掌握护理基本理论、基本知识和基本技能。
2. 提高护士的临床实践能力和应急处置能力。
3. 增强护士的职业素养和团队协作精神。
4. 促进护理工作标准化、规范化，提高患者满意度。
三、培训对象1. 新入职护士2. 在职护士3. 护理管理人员四、培训内容1. 基础知识- 护理学基础理论- 人体解剖生理学- 传染病学- 药理学- 护理伦理学2. 基本技能- 基本生命支持技术（BLS） - 心肺复苏术（CPR）- 导尿术- 吸痰术- 静脉输液术- 肌肉注射术- 皮下注射术- 皮内注射术- 换药术- 导尿术（男女）3. 基本操作规范- 护理文书书写规范- 护理查对制度- 护理交接班制度- 护理不良事件上报制度 - 护理安全管理4. 专科护理知识- 各专科疾病护理常规- 各专科常用药物及护理 - 各专科护理操作技术五、培训方式1. 理论授课- 邀请专家进行专题讲座 - 开展护理学术沙龙- 组织护理知识竞赛2. 实践操作- 在模拟病房进行操作训练- 指导护士进行临床实践操作- 开展护理技能比赛3. 在线学习- 建立护理知识库，提供在线学习资源- 利用移动学习平台进行在线测试六、培训时间1. 新入职护士：入职后1个月内完成2. 在职护士：每年进行1次集中培训3. 护理管理人员：根据工作需要，定期进行培训七、培训考核1. 理论考核：以笔试形式进行，内容包括基础知识、基本技能和基本操作规范。
2. 实践操作考核：以现场操作、模拟操作等形式进行，内容包括基本技能和专科护理操作。
3. 综合考核：结合理论考核和实践操作考核，对护士进行综合评价。
八、培训效果评估1. 定期对培训效果进行评估，包括护士对培训内容的掌握程度、临床实践能力、团队协作精神等。
医院儿科三基培训计划
医院儿科三基培训计划一、培训目标1. 提升医生儿科医学知识水平，提高诊断和治疗能力。
2. 强化医生的儿科实践技能，包括体格检查、处理急救和疑难病例的能力。
3. 提高医生专业精神和职业技能，增强医生在儿科临床工作中的责任感和敬业精神。
二、培训内容1. 婴幼儿保健培训培训内容包括：儿童生长发育、婴幼儿喂养、儿童常见疾病预防与健康教育等。
培训主要针对0-3岁儿童的健康护理和疾病预防，包括新生儿护理、婴儿喂养、生长发育评估、疫苗接种等内容。
2. 儿童内科培训培训内容包括：儿童内科常见疾病的诊断和治疗。
主要包括呼吸道感染、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、心脏病等方面的知识和技能。
培训内容包括疾病诊断、常用检查和治疗手段等。
3. 儿科外科培训培训内容包括：儿科外科常见疾病的诊断和治疗。
主要包括先天性畸形、创伤、烧伤、手术等内容。
培训中将包括手术安全、术前术后护理、手术操作等方面的知识和技能。
三、培训方式1. 理论学习医生将参加儿科三基相关课程的学习，包括儿科内科、外科、保健、护理等方面的理论课程。
除了医院内部举办的专业讲座外，还将邀请医院外专家进行学术讲座。
2. 临床实践医生将进行儿科临床实践，包括对患者的体格检查、诊断和治疗。
同时还将参与处理急救、儿科手术、护理等工作，提高实践技能。
3. 专业训练医生将进行专业技能训练，包括操作性技能训练、实验操作、技能竞赛等。
同时还将参加各种儿科专业技能考核，确保医生的专业技能达到规定水平。
四、培训评估1. 学习考试医生将参加相关的学习考试，测试其对于儿科三基知识的掌握程度。
考试内容将包括理论知识和实践技能的测试。
2. 临床能力考核医生在临床实践中将接受专业能力的考核，包括急诊抢救、诊断治疗等方面的能力测试。
3. 专业技能考核医生将参加专业技能考核，测试其操作性技能、实验操作等方面的专业技能水平。
五、培训效果1. 提升医生儿科医学知识水平，确保医生具备儿科基本理论和临床技能。
儿保科三基培训计划(2篇)
第1篇一、前言儿童保健工作是我国公共卫生事业的重要组成部分，为提高儿保科医务人员的专业素质和业务能力，确保儿童健康，特制定本培训计划。
本计划旨在通过系统培训，使儿保科医务人员掌握基础理论、基本知识和基本技能，提高医疗服务质量，更好地为儿童健康服务。
二、培训目标1. 使儿保科医务人员掌握儿童保健的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 提高儿保科医务人员的临床诊疗能力，确保儿童健康。
3. 增强儿保科医务人员的团队协作和沟通能力，提高医疗服务质量。
4. 培养儿保科医务人员的创新意识和科研能力，推动儿保科工作发展。
三、培训对象1. 儿保科全体医务人员。
2. 相关科室医务人员及辅助人员。
四、培训内容1. 基础理论培训（1）儿科学基础理论：新生儿学、儿童生长发育学、儿童营养学、儿童心理学等。
（2）儿保科相关法律法规：儿童保健法律法规、母婴保健法、传染病防治法等。
2. 基本知识培训（1）儿童保健常规操作：新生儿访视、儿童健康检查、生长发育监测、营养指导、心理行为指导等。
（2）儿童常见病、多发病的诊疗知识：新生儿黄疸、婴儿腹泻、儿童营养不良、儿童心理行为问题等。
3. 基本技能培训（1）新生儿护理技能：新生儿窒息复苏、新生儿换血、新生儿黄疸治疗等。
（2）儿童保健操作技能：儿童生长发育监测、营养指导、心理行为指导等。
（3）常见病、多发病诊疗技能：新生儿黄疸、婴儿腹泻、儿童营养不良、儿童心理行为问题等。
4. 案例分析及讨论通过实际案例的分析和讨论，提高医务人员的临床诊疗能力。
5. 团队协作与沟通能力培训（1）团队协作：提高儿保科医务人员之间的协作能力，确保医疗服务质量。
（2）沟通能力：提高医务人员与患儿、家属、同事之间的沟通能力，提高患者满意度。
6. 创新意识和科研能力培训（1）创新意识：培养医务人员的创新思维，提高儿保科工作水平。
（2）科研能力：提高医务人员的科研素养，推动儿保科工作发展。
五、培训方式1. 专题讲座：邀请国内外知名专家进行专题讲座，传授儿童保健领域的最新知识和技术。
护理人员三基培训计划及方案
护理人员三基培训计划及方案一、培训目的：为提高护理人员的三基素质，以保证全员的熟练护理技能，提升整体医疗水平。
二、培训人员：针对全院所有护理人员进行培训。
三、培训计划1. 护理知识培训：1.1 护理常识：介绍护理常识，包括如何进行病情观察，如何进行病人护理，以及如何避免交叉感染等知识。
1.2 护理技能：介绍常见疾病的护理技能，比如患者的卧床护理、生命体征的观察与评价、如何给予患者有效的康复护理等等。
1.3 护理安全：介绍如何保护护士本身的安全，如正确的体位、正确的用药、正确的护理手法，以及如何避免意外事故等。
2. 模拟课程每个班次将安排模拟实验课程以及技能操作课程，好让护士们在做到模拟训练，提高其操作的熟练度，提升其专业技能。
3. 专业讲座医疗专家将会对每个班次的护士们进行专业培训，介绍最新的护理技术和最新的医疗临床研究成果，对常见疾病的护理技术进行深入解析以及进行操作演示。
4. 实现培训计划的方法4.1 城市/地区医疗机构的协作市医院和地区医院均可参与该培训计划。
将邀请各方医疗机构的医护人员参与，并与其配合共同组织和开展各类培训课程。
4.2 护理师的支持培训计划的目标是要为医院护士投身于三基建设提供培训的机会。
因此，护理师将会同其他医务人员，为护士们提供不断的指导和支持。
4.3 讲师的满意度评估与学员的满意度评估培训计划的质量将会定期进行评估，以便保持培训计划的良好质量。
5. 培训时限培训计划将进行一年，每周提供固定的培训课程设置，满足不同学员的需求。
此外，我们还将不定期组织拓展性培训。
2024年度“三基三严”培训计划及考核实施方案(三篇)
2024年度“三基三严”培训计划及考核实施方案根据医院创建三级综合医院的目标，统一思想，统一行动，认真落实卫生技术人员的“三基三严”培训及考核，强化培训，确保“三基”考核人人达标（理论考核成绩必须80分以上，急救技术考核成绩必须90分以上）。
对照《广东省医院等级评审标准与评价细则》（三级综合医院）要求，特制订我院____年“三基三严”培训考核计划及实施方案。
一、培训考核对象及考核形式1、所有在聘的医生、护士、药、技人员（含合同人员），不分年龄、职务、职称，必须参加医院或科室组织的培训及考核，____岁以下（含____岁）人员的理论知识闭卷考试，超过____岁的人员开卷考试。
所有医护人员必须考核心肺复苏术。
2、以科室考核为主，科室负责人组织科内人员培训后考核，科教股不定期组织专家抽查。
二、培训考核内容及实施方案（一）培训考核内容：1、临床医生：广东省医务人员“三基”培训教材《临床医学分册》的基础医学基本知识、医师基本师技能训练、临床医学基本知识、临床医技基本知识在今年内进行全面培训及考核；2、药、技人员：广东省医务人员“三基”培训教材《医技分册》中相关专业内容在今年内进行全面培训及考核；3、护理人员。
护理应急程序、医学临床“三基”训练护士分册（其中基本护理技能训练、放射治疗护理基本知识问答与自测试题、专科护理基本知识问答中的高压氧医学部分、医疗与护理文件记录、临床医技基本知识问答与自测试题中的医学影像学和临床病理学及临床核医学除外）、____项护理技术操作、疾病护理常规、护士服务礼仪规范、护理文书相关知识。
（二）考核时间安排。
____月份之前每季度考核一次，7~____月份每月考核一次，____月至评审前每周考核一次。
（三）具体实施方案1、科室组织培训及考核（由各科负责人按照考核时间安排组织科内人员进行培训及考核）①临床医生第一、二季度：考核《临床医学分册》中临床医学基本知识（培训考核相应学科：内科学、外科学、麻醉科、妇产科学、儿科学……急诊医学等）、临床医技基本知识及医师基本技能训练中的体格检查部分。
儿保三基三严培训计划
儿保三基三严培训计划儿童保健工作有三基三严的要求，即三基是基本保健、基本防病、基本护理，三严是要严格要求工作制度、医务人员和家长。
为了提高医务人员的能力和水平，我制定了以下儿童保健三基三严培训计划。
一、基本保健儿童保健工作的一项基本任务就是要做好基本保健工作。
通过对医务人员进行基本保健知识的培训，提高他们对基本保健工作的认识和能力，保障儿童健康成长。
培训内容：1、基本保健知识介绍：对医务人员介绍儿童保健的基本知识，包括基本保健原则、基本保健方法等。
2、儿童常见疾病预防和护理：介绍常见儿童疾病的预防和护理工作，包括感冒、腹泻、传染病等。
3、婴幼儿喂养和护理技术：介绍婴幼儿喂养和护理技术，包括母乳喂养、辅食添加、睡眠安全等内容。
4、儿童生长发育监测与干预：介绍儿童生长发育监测和干预知识，包括生长发育曲线、生长发育评估、异常情况处理等。
二、基本防病儿童保健工作的另一个基本任务就是要做好基本防病工作。
通过对医务人员进行基本防病知识的培训，提高他们对基本防病工作的认识和能力，预防和控制儿童疾病。
培训内容：1、儿童疫苗接种知识：介绍儿童疫苗接种的重要性、程序和禁忌症，提高医务人员对疫苗接种工作的重视程度。
2、儿童传染病预防控制：介绍儿童常见传染病的预防控制知识，包括手足口病、水痘、麻疹等。
3、寄生虫病防治知识：介绍儿童寄生虫病的防治知识，包括蛔虫病、钩虫病、绦虫病等。
4、儿童口腔保健知识：介绍儿童口腔保健知识，包括牙齿清洁、牙齿保护、口腔疾病预防等。
三、基本护理儿童保健工作的另一个基本任务就是要做好基本护理工作。
通过对医务人员进行基本护理知识的培训，提高他们对基本护理工作的认识和能力，保障儿童健康成长。
培训内容：1、儿童常见疾病护理技术：介绍儿童常见疾病的护理技术，包括发热、咳嗽、呕吐、腹泻等。
2、儿童急症护理知识：介绍儿童常见急症的护理知识，包括窒息、溺水、烫伤、中毒等。
3、儿童营养膳食护理知识：介绍儿童营养膳食护理知识，包括膳食结构、膳食搭配、膳食调理等。
儿科护理三基三严培训计划
儿科护理三基三严培训计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿科护士培训方案和培训计划
儿科护士培训方案和培训计划一、培训方案1. 培训目标本培训方案旨在提供全面的儿科护理知识和技能，以满足现代医疗机构对儿科护士的需求。
通过培训，使儿科护士具备以下能力：- 具备儿童发展心理学知识，能够针对儿童特点开展护理工作；- 掌握常见儿童疾病的临床表现、护理措施和药物应用；- 熟悉儿童常见疾病的辅助检查和常用治疗方法；- 具备安全、有效的儿科护理技能，并能进行急救处理；- 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效与儿童及其家属进行沟通。
2. 培训内容本培训方案主要包括以下内容：- 儿童发育心理学基础知识- 儿童常见疾病的护理知识- 儿童常见疾病的辅助检查和治疗方法- 儿科护理技能培训- 急救处理技能培训- 沟通技巧与团队合作培训3. 培训方法为确保培训效果，本培训将采用以下方法：- 理论授课：通过专业讲师进行理论知识的讲解和学习材料的提供；- 实践操作：组织实际操作训练，让学员亲自参与实际的儿科护理场景；- 病例分析：通过讨论和分析真实病例，加深学员对护理知识的理解和应用；- 角色扮演：通过模拟医疗环境和角色扮演，提高学员的沟通和团队合作能力。
4. 培训评估为了评估学员的学习成果，本培训将采用以下评估方式：- 理论考试：对学员进行理论知识的考核，包括选择题、填空题和简答题；- 实践操作考核：对学员的实际操作能力进行考核，包括儿科护理技能和急救处理；- 病例分析报告：要求学员根据实际病例撰写分析报告，评估学员对护理知识的应用能力。
二、培训计划1. 培训时间本培训计划为期6个月，共计720个学时。
2. 培训内容和时间安排培训内容学时儿童发育心理学基础知识60儿童常见疾病的护理知识120儿童常见疾病的辅助检查和治疗方法120儿科护理技能培训300急救处理技能培训100沟通技巧与团队合作培训203. 培训师资本培训将由经验丰富的儿科医师、儿科护士和心理学专家来担任讲师，确保培训质量和效果。
4. 学员要求本培训适合已具备护士执业资格的护士和有志于从事儿科护理工作的人员报名参加。
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儿科护士三基培训方案
为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，
规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”(基础知识、基本理论、
基本技能)理论和操作考核力度，把“三严”(严格要求、严密组织、
严谨态度)落实到各项工作中，特制定2015年 “三基三严”培训计
划及考核实施方案，具体如下:
一、指导思想
“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作
风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照“三基”训练与专科
训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结
合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函
授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而
提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导
医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实
考核工作。
各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三
基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作
重要性的认识，积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标
全院“三基”培训覆盖率应达到100%，考核合格率≥90%.四、
培训及考核内容
1、基础理论:包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。
如:人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、
水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、
超声诊断学等部分的基础理论。
2、基本知识:包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的
临床医疗知识。如:医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾
病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
3、基本技能:包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能
和急救技术，以及中医适宜技术。
基本操作技能:如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压;
清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。
急救技术:心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器
的使用技术、简易呼吸气囊的使用。
临床思维能力:能根据掌握的理论知识和实践经验医|学教育网
收集整理，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思
维判断能力(如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查
能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能
力等)。
4、医疗卫生相关法律法规:《中华人民共和国执业医师法》、《中
华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士
条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》等医疗文件
书写的有关管理规定等。
以上内容均为考试和考核内容。
四、培训方式与安排
采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进
行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识
及技术。医务科、护理部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，
并做好记录。
(1)开展自学自练:医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自
主学习和训练，进一步强化基础知识、基本理论和基本技能。
(2)集中培训演练:以院、科为单位，采取专题讲座、集体讨论、
集中训练等方式，抓好重点内容和重点科目的学习训练。各科室在科
主任、护士长的主持下，每月组织业务学习一次、充分利用晨间交班
时间提问;医务科每月至少组织一次集中培训、观摩技能操作录像，
并组织院内高年资主治医师及专家授课，护理部每月负责组织全院护
理人员理论与技能培训。
五、考核的人员范围及要求
1、培训考核对象:全体卫技人员
2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及本专业常规诊疗
操作技术，医务科、护理部将统一组织培训、考核;
3、医务科每半年组织一次理论知识考核，每年组织两次技能考
核;理论考试内容为“三基”理论知识;基本技能考核为:医疗文件书写、
体格检查、各种穿刺、给药技术、中医适宜技术等;护理部每年组织
两次护理“三基”理论知识考试与技能考核;
4、各科专业技术人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士
长每月组织一次考核，医务科、护理部每季度组织抽查，各临床、医
技科室应建立“三基”培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的
内容，并保存考核的原始资料。
六、奖惩措施
1、每项考核工作结束后，由医院统一对考核结果进行公示，考
核结果纳入医务人员个人业务档案，作为执业周期考核、职称晋升、
岗位聘用及培养使用的重要依据。
2、医院将“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科
室质控挂钩;对“三基三严”培训工作做得好的科室给予表彰，对成
效突出的科室和个人给予奖励。对不重视“三基三严”训练工作，教
育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录者，给予通报批评、限期改正。
凡经补考“三基”考试考核仍不合格者，当事人予以下岗处理。