(完整)课外阅读记录表
二年级语文课外阅读记录表
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲 乙 丙
2017年1月16日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲 乙 丙
2017年1月18日
甲 乙 丙
2017年1月19日
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲 乙 丙
2017年2月1日
甲 乙 丙
2017年2月2日
甲 乙 丙
2017年பைடு நூலகம்月3日
甲 乙 丙
2017年2月4日
甲 乙 丙
2017年2月5日
甲 乙 丙
2017年2月6日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲 乙 丙
2017年1月4日
甲 乙 丙
2017年1月5日
甲 乙 丙
2017年1月6日
甲 乙 丙
2017年1月7日
课外阅读记录表
版社
课外阅读记录表
作
国
者
家
阅 读页码
（ ）—（ ）页
主 要内容 阅
生 读字
积词 语
累
优 美语句
阅读时间： 月 日（第 周）
- 20 -
我 阅
的感想读
读 读 物名称
物情
况收
家出
长版心社语
获老 阅
师寄语主
读 要内容
积 生
累字
作
国
者
家
阅 读页码
（ ）—（ ）页
阅读时间： 月
课外阅读记录表 日（第 周）
- 17 -
词
语
读 读
物名称优 物情
美语句出 况
版社
作
国
者
家
阅 读页码
（ ）—（ ）页
我 阅
的感想 读
家 收
长心语 获老
师寄语
阅读时间： 月
课外阅读记录表 日（第 周）
- 18 -
主 要内容 阅
生 读字
积词 语
累 优
美语句
我 阅
的感想 读
家 收
长心语 获老
师寄语
- 19 -
读 读
物名称 物情
- 21 -
词 语
优 美语句
我 阅
的感想 读
家 收
长心语 获老
师寄语
- 22 -
读
物名称
读物 情况
出
版社
课外阅读记录表
作
国
者
家
阅 读页码
（ ）—（ ）页
主 要内容 阅
生 读字
积词 语
累
优 美语句
阅读时间： 月 日（第 周）
初中生七至九年级个人课外阅读情况记录表(2024年家专用版)
读物名称
读物 阅读时间 情况
读物类型
出版社或
（网文此栏可省略不填） 网站名称 读物出版
20 年 月 日星期___
或
发布时间
（ ）纸质读物 （ ）电子书或网文
总页数
页
20 年 月 日星期___
阅读范围（二选一）
（ ）-（ ）页 /全文
所读文章标 题/主题
作者
生字 生词
我认为文 中最好的 或印象最 深刻的词
句
主要讲述了以下几方面的内容：
阅
读
积 累
文章的 主要内容
结合该文的写作背景和联系前后文，我认为该文章（章节）作者主要想达：
文章想要 传述的思 想或观点
阅读 收获
我阅读 后的感受
或收获第页
课外阅读表
学校：
班级：
姓名：
读书破万卷,下笔如有神。
多读书吧，你会写出更加精彩的文章！
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天
学生姓名______________ 家长姓名_____________ 第_________周
时间
文章题目好词好句读书收获
项目
我知道了：
星期一
我知道了：
星期三
我知道了：
星期五
我知道了：
星期天。
课外阅读记录表
（4个以上，可以是2字词，也可以是4字词）
我想说
（写一段Байду номын сангаас0个字以上的话，可以仿照文章，用上好词佳句来写，也可以写自己的感想。）
课外阅读记录
文章题目
作者
生字
（通过拼读拼音、请教他人、查字典等方式学会的生字，抄写下来，并注上拼音）
好词
（4个以上，可以是2字词，也可以是4字词）
我想说
（写一段50个字以上的话，可以仿照文章，用上好词佳句来写，也可以写自己的感想。）
课外阅读记录
文章题目
作者
生字
（通过拼读拼音、请教他人、查字典等方式学会的生字，抄写下来，并注上拼音）
课外阅读记录表1
。
我还会画一画书里面的故事（或人物、事物）：（根据情况选做）
老师评价
注：1、家长根据孩子的情况参与阅读活动。
2、请家长自行复印至少10张。和孩子设计一个封面，并用软皮透明文件夹装订好。
3、两周带到学校进行交流、展示。
交大附小一年级课外阅读记录表
日期
我新看的文章名或书名
家长评价
（积极主动、认真读书、乐于交流）
家长签名
星期一
《》
☆☆☆
星期二
《》
☆☆☆
星期三
《》
☆☆☆
星期四
《》
☆☆☆
星期五
《》
☆☆☆
双休日
《》
☆☆☆
星期一
《》
☆☆☆
星期二
《》
☆☆☆
星期三
《》
☆☆☆
星期四
《》☆☆☆星期五《》☆☆☆双休日
《》
☆☆☆
一起分享读书快乐
班级：姓名:（）月（）——（）月（）日
尊敬的家长朋友：
为了扩大孩子的视野，培养孩子对语言的感悟力，养成课外阅读的习惯，我们一年级开展每日15分钟读书活动。活动中，希望得到您的支持，督促孩子（或和孩子一起）每天读书15分钟。在此向您表示诚挚的谢意。
为了展示孩子的读书成果，交流读书的收获，请您协助孩子填写。
课外阅读记录表1
老师评价
班级：姓名:
尊敬的家长朋友：
为了扩大孩子的视野，培养孩子对语言的感悟力，养成课外阅读的习惯，我们二年级开展每日30分钟读书活动。活动中，希望得到您的支持，督促孩子（或和孩子一起）每天读书30分钟。在此向您表示诚挚的谢意。
为了展示孩子的读书成果，交流读书的收获，请您协助孩子填写。
二年级课外阅读记录表
日期
我看的文章名或书名
家长评价
（积极主动、认真读书、乐于交流）
家长签名《》☆源自☆《》☆☆☆《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
一起分享读书快乐
这两周，我最喜欢读的一本好书（或文章）是《》，文中主要是写。
读完后，我知道了
(word完整版)小学生阅读记录卡、记录表模板(1)
姓合: __________ 斑级: __________课外阅读记录卡课外阅读记录卡阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆（）☆ （）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）阅读记录表月日）月日）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）。
学生课外读书实验活动阅读记录档案
读书感悟
每次读不同作者的书，都会是不同的体验，走进书中的世界瞥见世界的五 彩斑斓，不同时间阅读同一本书，又会是不同的感悟，但都是在阅读好书 和经典的前提下。正是因为书本、经典具有这样的魅力，才一直吸引我想
阅读下去。
读书让我对世界有了不一样的理解，也让我有一颗包容的心去看待世间万 成长感悟 物，读书也让我思辨明智，对待事情可以从辩证的角度分析，在潜移默化
中深深影响着我的成长轨迹。
自我评价
能够在课余时间阅读一些书本，但是阅读书籍的种类有点狭隘，应该打开 视野，也可以同时阅读对写作、对心理有益的书籍。
老师评价
我们越发感到孤独。
好词妙语 摘抄
“生命中曾经有过的所有灿烂，终究都要用寂寞偿还。人生终将是一场单 人的旅行，孤独之前是迷茫，孤独过后便是成长。”
“可是我再也没遇到一个像福贵这样令我难忘的人了，对自己的经历如此 清楚，又能如此精彩地讲述自己是如何衰老的。这样的老人在乡间实在是 难以遇上，也许是困苦的生活损坏了他们的记忆，面对往事他们通常显得
课外读书实验活动阅读记录档案
姓名
（学生阅读记录卡）
所在学校及 年级
表二 年龄
阅读时间 每天1h 《活着》《百年孤独》》《许三观卖血记》《兄弟》《追忆似水
及书目
年华》《三体》《围城》《复活》《战争与和平》
最喜欢或 最想推荐 的书及理
由
最推荐的书是《百年孤独》，这本书讲述一个家族七代人在加勒比沿海岸 马孔多村庄的故事，七代人在宿命中开始，在咒言中结束，仿佛没有存在 过一般。读了这本书才能深刻体会到孤独是支持、同情、团结的对立面， 用他人的模式来解释我们的生活现实，只能使我们显得更加陌生，只能使
周三年级课外阅读记录卡
看完这本
书，你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）
我摘录的好段：
看完这本
书，你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句：(比喻、排比、拟人等）
我摘录的好段：
看完这本
书，你有什
么想说的
我摘录的好段：
看完这本
书，你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词：（AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
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家长签字
评价标准：A、能专心读三十分钟以上,并能与家长交流。B、能坚持读三十分钟。C、不愿坚持读书，边读边玩。
（ )的课外阅读●背诵记录卡
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书名
阅读页数
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( ）月（ )日
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（ )月（ ）日
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★1、《日有所诵》每天背1——2篇，在表格里写明页码。2、开学会根据记录表评比班级“阅读大王”
★★请家长协助填写。
期待着每个孩子阅读着,幸福着，成长着！
附表1.：
1.在阅读中我认识的新字
2.我最想推荐的一本书
我最想推荐《》这本书。因为
。
3.我最喜欢的一本书
我最喜欢《》这本书。里面的主要人物有
，在众多的人物中我