小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结
二年级数学上册知识点题型举例
判断 在（）里，对的打“√”，错的打“×”
（1）
4 7 9 0
+2 9 - 4 8
6 6（） 5 2 （ ）
（2）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（）
（3）求“9比16少多少？”和求“比16少9的数是多少？”都用减法算（）
（4）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（）
（5）5×5=25读作：两个因数都是5，积是25。（）
（6）角的大小与边的长短有关系。（）
（7) 黑板面上的直角和书面上的直角是一样大的（）
3.列式计算：
(1)比29多17的数是多少？ 7的3倍是多少？ 8个6是多少？
(2)两步竖式计算
45＋5＋40＝ 83－50－4＝ 30－14－8＝ 70－33＋7＝
96－70＋6＝ 94－60＋4＝ 7＋23－4＝ 93-49+27=
4.先看图，再填空
★★★ ★★★ ★★★ ★★★
（1）求一共有多少个的加法算式是：_________
（2）求一共有多少个的乘法算式是：___________;
（3）第一堆有3个，总个数是第一盘的（）倍，求一共有多少个的算式是：
________________。
(4)画出△来，使△的个数是○的4倍。
○○○
(5)在8×6=48中，8和6都叫做（），54叫做（）
(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。
（1）（ ）八二十四 （2）七（ ）六十三
____________________________
(7)写出积相同的乘法口诀来
12（ ）（ ）24（ ）（ ）
(8)1米21厘米=（ ）厘米 53厘米-18厘米=（ ）厘米
(9)你的身高大约是（）米（）厘米
(10)一条线段有（）个端点，是直直的，可以度量。
(11)一个角有（）个顶点和（）条边，边是直直的，不可以度量
5.应用
(1)二年级一班参加课外美术小组的有9人，参加音乐小组的人数是美术小组的2
倍，参加音乐小组的有多少人？
(2)亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？
(3)二年级有8个学习小组，每个小组有6人。一共有多少人？
(4)一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？
7.选择。
下面不能直接改写成乘法算式的是（）
①7+7+7②3+3+4+3+3 ③8+8+8+8
1米的绳和100厘米的绳比较，（）
①两样长②1米的绳较长③100厘米的绳较长
9.简单的逻辑推理
三个同学的数学成绩是90分、96分、98分。甲说：“我不是最高，也不是最
低。”，乙说：“我比甲高。”那么，甲是（）分，乙是（）分，丙是 （ ）分。
试卷预览】
一、你能在3分钟内完成吗？
8×4＝ 24÷6＝ 21÷3＝ 7×9＝ 5×8＝
6×6＝ 72÷9＝ 4×7＝ 14÷2＝ 24－8＝
28÷4＝ 7×8＝ 27－9＝ 5×5＝ 18＋6＝
9×1＝ 56÷6＝ 49÷7＝ 48÷9＝ 54＋8＝
二、在（ ）里填上合适的数：
6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ） 5×9－5＝（ ）×（ ）
6×7＝6×6＋（ ） 9×8 ＞ 9×( ) 5×( )=35
63=( )×7 1时40分=( )分 60分=( )时
一、请你仔细填一填。
1把9+9+9+9改写成乘法算式是（ ）计算时用的口诀是（ ）。
2、找规律填数。81、72、63（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、△△△△△△ 看图写出两道乘法算式和两道加法算式。
△△△△△△
△△△△△△
4、在28、36、45、15、54这几个数中，是5的倍数的有（ ），
是9的倍数有（ ）。
5、在（ ）里填相同数：（ ）×（ ）＝（ ）＋（ ）
6、（ ）乘8是24，9的3倍是（ ）。
7、6个7是（ ），再减去（ ）等于19。
8、7×3＋7＝（ ）×（ ） 8×8－8＝（ ）×（ ）
9、3、0、5能组成（ ）个两位数，分别是（ ）。
10、括号里最大能填几？
（ ）×4＜25 7×（ ）＜37 69＞（ ）×8
38＞5×（ ） （ ）×6＜36 （ ）×9＜56
11、有一道减法算式，减数是75，差是9，被减数是（ ）。
13、图书馆有24本故事书，最少再添上（ ）本就可以正好平均借给9个小
朋友看。
四、选择。（把正确答案的序号填在括号里）
1、不能用口诀“五七三十五”计算的算式是（ ）。
①7×5＝35 ②5×7＝35 ③7＋5＝12
2、两个数的乘积与它们相加的和相比（ ）。
①和大 ②积大 ③不确定 ④相等
3、用卡片1、2、3能摆（ ）个不同的两位数。
①2 ②3 ③6
4、根据△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正确的是（ ）
①3×4＝12 ②3×3＋2＝11 ③3×4－1＝11
5、4×6＝（ ），用口诀（ ）来计算。
①三八二十四 ②四六二十四 ③三六十八
五、请你看仔细再做。
1、口算
8×9＝ 26－18＝ 9×6＝ 70－14＝
6×7＝ 21＋3＝ 64＋18＝ 4×5＝
45＋8＝ 36＋28＝ 36＋19 ＝ 8×3＝
2、笔算
56－48＋38＝ 63＋18－29＝ 34＋18－40＝
3、列式计算。
①3个8相加，和是几？（用简算）
②32减去18后加上65，得几？
③2的5倍是多少？
六、请你认真做一做。
1、一个星期有7天，爸爸出差4个星期，爸爸出差几天？
2、冬冬家收桃子8箱， ，收苹果几箱？（要使结果是40，
第二个条件应怎样填，然后解答。）
3、小明说：“我摘了5个西红柿。”小东说：“我摘的比小明多8个。”小丽
说：“我摘的是小明的3倍。”小东摘了多少个？小丽呢？
最全面人教版数学二年级上册知识点归纳总结
最全面人教版数学二年级上册知识点归纳总结【导言】学习数学是中小学生最重要的学科之一，数学可以帮助孩子建立数学思维，培养分析和解决问题的能力。
在数学学习中，掌握一定的知识点和技巧是至关重要的，因为这些知识点和技巧是数学学习的基础。
本文主要讲述人教版数学二年级上册的知识点归纳总结，帮助同学们更好地理解，记忆和应用这些知识点。
【数的认识】1、认识自然数自然数是我们最常用的数学概念之一，我们从小学习到自然数，这一概念在大家的生活中更是非常普遍。
在学习过程中，我们需要掌握自然数的依次增大的规律，以及从小到大数数的方法。
2、认识零和负数0和负数是数学中的两个重要概念，我们需要清楚地了解它们的定义和性质。
同时，我们也需要掌握这两个概念在实际问题中的应用。
3、认识数轴数轴是数学学习中非常重要的概念之一，它可以帮助我们更好地说明数的大小，掌握数轴的用法可以帮助我们更好地解决计算问题。
【加减法】1、认识加法加法是数学学习中最基本的运算之一，我们需要理解加法的含义，掌握加法的运算规律和技巧，以及如何应用加法在实际问题中。
2、认识减法减法也是数学学习中非常重要的运算之一，我们需要掌握减法的含义和运算规律，以及如何应用减法在实际问题中。
3、认识加减法的应用在实际问题中，加减法的应用非常广泛。
我们需要掌握如何运用加减法解决实际问题，并且需要灵活运用这些知识来解决复杂的问题。
【乘除法】1、认识乘法乘法是数学学习中非常重要的运算之一，我们需要掌握乘法的含义和运算规律，以及如何应用乘法在实际问题中。
2、认识除法除法是数学学习中非常重要的运算之一，我们需要掌握除法的含义和运算规律，以及如何应用除法在实际问题中。
3、认识乘除法的应用在实际问题中，乘除法的应用非常广泛。
我们需要掌握如何运用乘除法解决实际问题，并且需要灵活运用这些知识来解决复杂的问题。
【分数】1、认识分数分数是数学学习中非常重要的概念之一，我们需要理解分数的含义和运算规律，以及如何应用分数在实际问题中。
二年级上册数学知识点归纳
二年级上册数学知识点归纳
以下是二年级上册数学的知识点归纳：
1. 认识0-100之间的数：认识数字0-100的读法和写法，认识数字的大小顺序。
2. 数的加法：认识加法的概念，掌握0-10之间数的加法口诀，进行有进位的加法计算。
3. 数的减法：认识减法的概念，掌握0-10之间数的减法口诀，进行有退位的减法计算。
4. 数的比较与排序：认识“大于”、“小于”、“等于”的概念，掌握数字的大小比
较和排序。
5. 数的拆分与组合：学会将一个数拆分为几个部分，学会将几个数组合成一个整体。
6. 数的应用：学习使用数来表示物体的个数、长度、重量、时间等。
7. 简单的数表：通过观察数表中的规律，填写数表的空缺部分。
8. 数的整理：对给定的一组数进行整理，按照从小到大或从大到小的顺序重新排列。
9. 数字的顺序排列：根据题目要求，按照从小到大或从大到小的顺序排列一组数字。
10. 数0和1的应用：学习将数0和1应用于表示整数，分辨并完成一些与数0和1
有关的应用题目。
以上是二年级上册数学的部分知识点归纳，希望能对你有所帮助！。
新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结
新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3）1米=100厘米。
（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。
如1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度，可以用（）来量。
量比较短的物体，通常用（）作单位。
量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。
2、1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。
一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。
3、量一个物体时，厘米尺的（）刻度要对这物体的左端。
你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。
4、8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米25厘米5米厘米45厘米54厘米20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米三、在（）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7（）。
2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）四、画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
二、100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
小学二年级数学上册知识点梳理
摘要：1．加数+加数=和和—加数=加数2、因数×因数=积积÷因数=因数3、被减数—减数=差被减数—差=减数减数+差=被减数4、被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数5．除数>余数除数×商+余数=被除数除数×商=被除数－余数6．从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
角有一个顶点，两条直边。
一把三角尺有三个角，其中一个是直角。
7．正方体和长方体的特征共同点：正方体和长方体都有6个面，12条棱和8个顶点。
不同点：（面）正方体的6个面都是正方形。
长方体有6个面都是长方形，也可能相对的两个面是正方形。
正方体的12条棱都相等。
长方体的12条棱不都相等，长方体的12条棱可以分成3组，每组4条棱长度相等，也可以分成2组，一组4条棱长度相等，另一组8条棱长度相等。
关系：正方体是特殊的长方体。
8．至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。
9．正方形和长方形的特征共同点：正方形和长方形都有4条边，4个直角，对边相等。
不同点：（边）正方形的4条边相等,也可以说邻边相等。
长方形的对边相等。
关系：正方形是特殊的长方形。
10．至少用4个小正方形才可以拼成一个大正方形。
11．一个平方数的4倍还是一个平方数。
从1开始的连续的奇数的和是一个平方数。
12．一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
13．任何数与10相乘，只要在这个数的末尾添1个0。
14．任何数与0相乘，积都得0。
0除以任何数不等于0的数，商都是0，所以0不能作除数。
小学二年级上册数学知识点一、第一单元：知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位相加满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）新人教版二年级上册数学知识点归纳总结第一单元长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3）1米=100厘米。
（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。
如1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
第二单元 100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
2、笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。
3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。
对于有括号的算式，要先计算括号里面的，再计算括号外面的。
第三单元角的初步认识1、角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。
2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。
(北师大版)小学二年级数学上册全册各单元重要知识点梳理详解汇总
（北师大版）小学二年级数学上册全册各单元重要知识点梳理详解汇总第一单元加与减1、100以内数的连加运算：口算方法：把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。
笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。
2、100以内数的连减计算方法：按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三个数。
3、100以内数的加减混合运算计算方法：按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式计算。
第二单元购物一、认识人民币1、人民币的单位：元、角、分以元为单位的人民币:1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元;以角为单位的人民币：1角、2角、5角；以分为单位的人民币：1分、2分、5分。
2、元、角、分之间的关系：1元=10角1角=10分二、元、角、分的加减计算：元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满10分进为1角，满10角进为1元，单位不同时，要先统一单位再计算。
第三单元数一数与乘法一、乘法的意义：乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。
二、乘法算式中各部分的名称及读法。
a ×b = C乘数乘号乘数积a×b=c读作a乘b等于c。
三、运用乘法解决实际问题求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
第四单元图形的变化一、轴对称图形：一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
二、平移：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。
三、旋转：物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。
第五单元2~5的乘法口诀一、2的乘法口诀一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八2的乘法口诀中，每相邻两句的积相差2。
二、3的乘法口诀一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七3的乘法口诀中，每相邻两句的积相差3。
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
二年级上册数学知识点归纳总结如下：
1. 数的认识和数的计算：
- 数的认识：认识1~100的数，理解数的大小关系。
- 数的计算：加法、减法的运算，小数的概念与认识。
2. 量的计算：
- 长度的认识和计算：认识长度的不同单位（米、厘米），学会使用尺子进行长度的测量。
- 重量的认识和计算：认识重量的不同单位（千克、克），学会使用秤进行重量的测量。
3. 时间的认识和计算：
- 学会读取和写入时钟上的时间。
- 认识一小时有60分钟，一分钟有60秒，学会计算时间的增减和转换。
4. 图形的认识和分类：
- 学会认识常见的二维图形（正方形、长方形、圆形和三角形），了解它们的特点和性质。
- 学会使用直尺和量角器绘制简单的图形。
5. 数据的整理和分析：
- 学会整理和统计一些简单的数据，比如喜欢的水果、喜欢的运动等。
- 学会根据整理的数据进行简单的分析和推理。
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锲而不舍，金石可镂。
以上是二年级上册数学的主要知识点总结，希望对你有所帮助！如有需要，欢迎再次咨询。
小学二年级数学知识点归纳汇总(完整版)1
小学二年级数学知识点归纳汇总(完整版)1第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短,是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时,当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）一棵树高3（米）跳绳长2（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式,在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时,相同数位要对齐,从个位加起,个位满十要向十位进“1”,十位上的数相加时,不要遗漏进上来的“1”。
4、和= 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式,再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时,相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1,个位加10再减,十位计算时要先减去退走的1再算。
二年级数学上册知识要点
二年级数学上册知识要点人教版二年级数学上册知识要点二年的学生在学习数学的时候，知道哪一些知识点是重点吗？下面是小编为大家搜集整理出来的有关于人教版二年级数学上册知识要点，希望可以帮助到大家！第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
人教版小学二年级上册数学知识点归纳整理
人教版小学二年级上册数学知识点归纳整理第一单元、长度单位的知识点1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。
食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。
1米=100厘米100厘米=1米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。
物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。
(算，数)4、线段是直的，可以量出长度。
5、画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。
（找点画线；有时还要先算出长度再画线。
如画一条比6厘米短2厘米的线段。
）第二单元、100以内的加法和减法知识点：果个位满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。
3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。
4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，如70比25多多少？19比46少多少？5、多几的问题。
未知数比谁多几，就用谁加上几。
如：比29多17的数是多少？（29+17=46）第三单元、角的初步认识知识点：大。
锐角<直角<钝角（钝角>直角>锐角）。
2、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。
3、所有的直角都一样大。
要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
4、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。
5、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。