外研版八年级英语上册教案Module 2 Unit 2
Module 2 My home town and my
country
Unit 2 Cambridge is a beautiful city in
the east of England.
教材分析
Through comparing the two cities—London and Cambridge, let students grasp the usage of
comparison of adjectives in English. By showing the picture, make students master the four
compass points(east, south, west, north).
教学目标
Knowledge objective
Key vocabulary—east, south, west, north, church, million, coast, region
Key structures—have a population of lots of be famous for
Ability objective To get information about Cambridge, London and Britain
To master the four compass points.
Moral objective
To know more about own home town and own country and love to know more about the foreign
cities and countries.
教学重难点
教学重点：
1. To tell the differences among the words: near, opposite, along, on the left/right, across
2. To learn some expressions about asking ways and giving directions.
3. To learn the reading method.
教学难点：
1. To get information from the article.
2. To write a composition by using the comparative degree.
课前准备
A tape recorder, multimedia and some pictures
教学过程
Step 1 Lead-in
Answer the questions according to the pictures, and let Ss know about England.
【设计意图】
本活动的目的是让学生通过看地图和回答问题，初步感知英国。
Step 2 Consolidate new words
1. Point out the direction words.
2. Look and say. The teachers show the pictures of new words and let the students to say as
quickly as possible.
【设计意图】
本活动旨在让学生体会并练习方位词的使用。
Step 3 Look at the map of England and read the sentences.
1. Cambridge is in the east of England.
2. London is in the south of England.
3. Bristol is in the west of England. 4. Manchester is in the north of England.
【设计意图】
本活动让学生通过观察地图，体会方位词的用法，并跟读。
Step 4 Listen and answer the questions
1. Where is Cambridge?
2. What’s the capital of England?
【设计意图】
本活动旨在让学生听短文，提取关键信息。
Step 5 Read the passage and choose a title for each picture below.
1. Read the passage and answer the questions.
(1)What’s the population of Cambridge?
(2)What’s Cambridge famous for?
(3)How old is London?
(4)What’s the weather like in England?
2. Read the passage and choose a title for each picture below.
3. Complete the table comparing Cambridge with London.
【设计意图】
本活动要求学生根据文章内容为图片选择说明，并对作者的家乡剑桥和首都伦敦进行详细的对比。
Step 6 Complete the passage with the words and expressions in the box.
1. Ask the Ss to read the passage. Make clear what it is about.
2. Tell them to read again and complete the passage.
3. Elicit answers from the whole class.
【设计意图】
本活动一方面可以使学生增加对英格兰的了解，另一方面可以帮助他们巩固在本课中学过的部分常用词和表达，同时为下面的写作提供参考。
Step7. Answer the questions and write notes about your home town.
1. Ask the students to answer the questions individually in notes.
2. Tell them to exchange their notes with a partner and work together to correct factual and
language mistakes. 3. Elicit answers and check with the class that they are correct.
【设计意图】
本活动旨在让学生回答问题并做好记录，为最后完成语篇写作作铺垫。
Step8. Use your notes and write answers to the questions in Activity 5.
1. Ask the students to use the notes to write full answers to the questions in Activity5.
2. Tell them to exchange their sentences with their partners. Read them together to notice and
correct mistakes.
【设计意图】
本活动是上一个活动的进一步深化，要求学生根据自己的记录，用完整的语句写出上一个活动中的6个问题的答案。
Step9. Write a passage called My hometown.
1. Ask the Ss to read Tony’s passage again as a model.
2. Ask them to write about their own hometown, using their answers in Activity6 to help them.
3. Ask for some examples from the class.
【设计意图】
本活动是写作活动的完成步骤。要求学生完成一篇介绍自己家乡的短文。
Step10. Homework
Write a short passage about your hometown.
教学反思
本单元主要内容是托尼对自己家乡和祖国的介绍。教师在教学中可以从英文地址的书写拓展到对本文结构的分析，让学生体会到这篇文章的结构和英文地址书写在思维方式上是一脉相承的。
外研版八年级英语上册 Module 2 Unit 1 .教学设计
2
M2U1 It’s taller than many other buildings.
【教学目标】
1. 知识与技能：能听懂介绍祖国和家乡的对话；能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。
2.过程与方法：在小组合作中掌握语言知识，提高语言技能。
3.情感态度价值观：培养学生对祖国和家乡的热爱。
【课型与课时】
1.新授课
2.一课时 (第 1 课时)
【预习要求】
1. 掌握基本词汇。
2. 了解家乡的美，能用英文表达。
【课文简析】
本模块以“家乡”为主要题材，围绕地理位置，地方名胜，地标建筑等内容，通过使用形容词比较级进行各类，开展听，说，读，写活动。通过学习，学生能够由简及繁地逐渐感知新的语言，并通过范例学习介绍，比较不同的地方。
第一单元的对话内容是大明和托尼谈论并比较深圳和香港两个城市，重点学习单音节和部分双音节形容词的比较级。学生在讨论自己的家乡或某一地方时，可使用比较级进行比较，另外增强学生对家乡的感情。
【教学过程】
一、 简洁导入新课(3分钟)一
回答问题，介绍自己的家乡在哪里。
【设计意图】由介绍自己的家乡入手，引起学生学习兴趣。
二、问与答（ 5 分钟）
一问一答，学生简单介绍自己的家乡特点。
【设计意图】学生能够使用形容词描述自己的家乡，初步感知形容词比较级。
三、导入听力训练（ 10 分钟）
（1）回答问题，了解深圳。
（2）读题练习听力
【设计意图】提高学生的听力能力
四、习题巩固（ 5 分钟）
(1) 完成书后习题。
【设计意图】加强巩固对课文的理解。
(2) 练习发音
【设计意图】提高学生的语音能力。
五、 小组合作，练习并表演对话（ 5 分钟）
小组合作练习课文对话，并进行展示。
【设计意图】进一步感知课文，并加深对课文重点语句的掌握。
六、情境展示（ 10 分钟）
生成情境，运用比较级展示自己的家乡。
外研版英语八年级下册Module2 Unit2 精品教案
Module2 Unit2 精品教案
【教学目标】
Knowledge objective:
Key vocabulary—move, send, Germany, France, tower, ancient, king, queen,
Arabic, way, mix, miss, count
Key structures—count down, so far, in many ways,
have been to, find it hard to do sth.
Ability objective:
To get information about the Pyramids.
To master the present perfect tense.
Moral objective:
To know more about other person’s experiences and understand each other better.
【教学重点】
1. To learn some expressions in the passage.
2. To learn the present perfect tense.
【教学难点】
1. To get information from the article.
2. To write a composition by using the present perfect tense.
【教学方法】
PWP method, task-based method
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Revision
Answer the questions according to the pictures, and let Ss know about experiences.
外研版英语八年级上册Module 2单元知识点归纳总结(详细版)
1 Module2 My home town and my country
Unit1 It’s taller than many other buildings。
1。 pretty good pretty=quite adv. adj.=
beautiful
2. on the coast
3。 a newer city than
4. in fact =actually
5。 in the 1980s 在20世纪八十年代
6。 get bigger and busier 变得更大更繁华
7. some day= one day
8。 as busy as… as…as中间加形容词或副词的原级
Eg。 Lucy is as careful as Lily。
Lucy does homework as carefully as Lily。
否定形式 not as/so …as
9。 What’s the population of Shenzhen？
= How many people are there in Shenzhen？
a large/big/small population
中国的人口比印度多。
The population of China is bigger than that of
India。
China has a larger population than India。
China is larger in population than India。 There are more people in China than India。
10.over ten million
11。 much wider and cleaner
外研版八年级上册Module 8 Unit 2教学设计
第 1 页 共 20 页 外研版八年级上册Module 8 Unit 2教学设计
（经典版）
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序言
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外研版八年级下册英语教案设计Module2 Unit2
外研版八年级下册英语教案设计Module2 Unit2
1 / 3 Module 2 Unit 2 They have seen the Pyramids.
一、教学目标
【知识目标】1. 准确认读Pyramids，ancient，count, mix, miss, send, way, king, queen,
Arabic, tower, France, Germany, The Nile River，Egypt等新词。
2. 了解Robinson的经历
3. 了解一般过去时和现在完成时的区别。
【能力目标】1. 能够理解以Experiences为主题的文章。
2. 能够写出自己或他人的Experiences。
3. 能够写作时注意一般过去时和现在完成时的区别。
【情感目标】通过对于各国文化与著名景观的介绍，调动学生学习英语和了解世界的兴趣。
二、教学重点
1. 准确认读Pyramids，Sphinx，The Nile River，Egypt等新词。
2. 能够理解以Experiences为主题的文章。
3. 能够写出自己或他人的Experiences。
三、教学难点
能够在写作时注意一般过去时和现在完成时的区别。
四、教学资源
互动教学系统，PPT
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节 教学活动具体描述 教学资源
（一）
热身导入 1.师生互相问候
2.小组互动。讨论曾经去过的地方及相关问题。参见活动1。 PPT第2-3页
（二）
新知呈现 3. 利用图片，使学生了解金字塔，狮身人面像和埃及的地貌特点。鼓励学生快速说出：Pyramids，Sphinx，The Nile
River，Egypt等单词并能对埃及进行简单介绍。
PPT第4-7页
【设计意图】课前利用图片吸引学生的注意力，对埃及这一国家建立初步印象，了解埃及的名胜古迹，引起学生对 外研版八年级下册英语教案设计Module2 Unit2
外研版英语八年级下册(教学设计)Module 2 Unit 2
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Module 2 Experiences Unit 2 They have seen the Pyramids.
本模块以个人经历为话题，主要谈论与旅游相关的经历，分设三个课时进展学习。本节课是这个模块中的第二课时，是一节读写课型的新授课。作为模块的第课，它为第二、三单元不仅提供了话题和语境，同时也为学生们后来的学习扫清语言和文化的障碍。本单元的阅读内容讲述的是美国小孩迈克.罗宾逊和妹妹随父亲在不同国家生活，所获得的生活见闻和收获的事情。内容与学生们的实际生活息息相关，激发了学生的学习兴趣，语言实践活动也比拟好开展。本单元的重点是在语境中理解现在完成时的含义，并熟练掌握用现在完成时表达询问他人经历和向他人介绍自己的经历。难点是在特定语境下理解现在完成时的含义并能正确运用这一时态，使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事的能力。
【知识目标】
Key vocabulary—move, send, Germany, France, tower, ancient, king, queen,
Arabic, way, mix, miss, count
Key structures—count down, so far, in many ways,
have been to, find it hard to do sth.
【能力目标】
To get information about the Pyramids.
To master the present perfect tense.
【情感目标】
在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。在本课中，通过对于罗宾逊家庭的工作和生活经历的了解，让学生了解西方人热衷旅行，追求自由的个性；了解各地不同的地理环境和风景名胜。
【教学重点】
1. To learn some expressions in the passage.
外研版八年级英语上册教案 Module11 Unit2 (2)
八年级英语教学设计
课题 Module 11 way of life
Unit 2 In England, you usually drink tea with milk. 课型 读写课—1 序号
学科素养 文化意识，语言能力，学习能力，思维品质
课标分析 总目标
有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。
能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点。能读懂常见文体的小短文和相应水平的英语报刊文章。能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。
能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的异同。
阶段目标：
1. 能准确朗读目标词汇；能使用正确的语音语调朗读情态动词句型；
2. 能知道目标词汇和目标句型的基本含义和用法；
3. 能读懂文章并找出有关信息，理解大意；
4. 能运用所学句型介绍英国习俗。
教材分析 1）语言知识：
语音：掌握含有动词不定式的句子的语调。
词汇:
学生自学能学会的：n.stay， someone， sandwich, gentleman, shoulder, fish and chips
重点词汇：n.experience
Prep. Onto
词组: for the first time
语法: You must say Mr..
You can just use their first names.
You can buy it and eat it.
You must not push your way onto the bus.
You need to stand in a line.
Module 2 复习教案 2022-2023学年外研版英语八年级下册
八年级（下）英语
课 题 Module 2 Experiences复习课 课型 复习课
教材
分析 模块内容分析：本模块以“经历”为话题，学习现在完成时的基本意义、基本结构及其用法。主要谈论与旅游相关的经历。
单元内容分析：Unit1以托尼和玲玲参加一次比赛以及比赛所得奖品为话题，讨论对方是否曾经干过某事，综合训练学生的听说能力，在具体的语境中，来练习现在完成时的用法。Unit2的阅读是关于美国小孩迈克的故事。Unit3介绍了世界之巅的攀登者，拓展了学生的知识，开拓了学生的眼界，同时引领学生进一步体会了现在完成时的表意功能。
学情
分析 知识经验：通过一个模块的学习，学生已经对现在完成时有了充分的掌握和理解，对现在完成时的运用技巧也有了很大的掌握。这就为该时态的学习奠定了基本的知识经验。
策略经验：通过本模块的学习，学生已经掌握了 现在完成时的概念，意义和用法。再加之学生已具备的时态的学习，练习和运用的方法和技巧。在复习阶段的巩固时，学生的练习会更加有效。但同时要注重一般现在时和现在完成时的易错点和易混点的区分，使学生在时态学习中，具有理性的把握。
生活经验：每个人的人生中，都有丰富多彩的经历，并能带给自己许多美好的回忆，讲述个人的经历，谈论自己曾经做过那些事，非常容易引发学生的学习积极性，激起他们学习的兴趣。这就为本模块的顺利开展做好了充分的生活经验铺垫。
教学
目标 1.知识与技能目标：
90%的同学能掌握模块话题下所承载的语法项目及句式结构，对本模块的大纲要求词汇进行熟练运用，对一般过去时和现在完成时能够熟练甄别及运用。能够根据模块话题语境及关键词翻译句子。
60%学生能用现在完成时态描述相关旅行经历。
2. 过程与方法目标
听说策略：60%以上的学生能自己独立或者根据老师提供的话题图片和关键词进行课文内容复述。
读写策略：全体学生能够通过模块话题语境、变式练习语境及拓展练习语境能够进一步体会话题所承载的语法项目的功能，讲述自己的经历。
外研版八年级英语上册 Module 12 Unit 2 教案
Unit 2 Stay away from windows and heavy furniture.
【教学目标】
Knowledge objective
1. To get information from the reading passage in relation to an earthquake.
2. To write about an earthquake.
Ability objective
Write about an earthquake using the imperative sentences.
Moral objective
Get the student to know about how to save their lives in an earthquake.
【教学重点】
How to use must/can/could to tell the possibility
【教学难点】
To understand the article in detail
【教学方法】
PWP method, task-based method
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Revision and Warming up
Look at the pictures and let Ss answer the questions.
Step 2 Consolidate new words Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the
students say as quickly as possible.
Step 3 Ask and answer the questions
初二英语外研版M2Unit2TheyhaveseenthePyraminds1教案
《M2 Unit 2 They have seen the Pyramids.》教 案
教学基本信息
课题 M2 Experiences Unit2 They have seen the Pyramids.
学科 英语 学段： 八年级下 年级 初二
教材 书名：英语，八年级（下册） 出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2013 年
教学目标及教学重点、难点
1. 提取罗宾逊一家在开罗的经历；
2. 以时间线整合信息，包括罗宾逊一家在两年来埃及的经历以及对于即将回国的心情等；
3. 运用完成时分享罗宾逊一家的人生经历。
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
Lead-in/
Pre-reading
1. Students think about whether they love seeing the
world and which place they’ve been to so that they
can practice talking about their travel experiences.
2. Students glance several pictures of Cairo and learn
the name of historical places. Arousing
students’ interest
and learning the
new words.
While-reading 1. Read the passage paragraph by paragraph and elicit
information of the Robinsons and the city, Cairo.
2. Read again and finish the timeline. Reading
exercise
Post-reading