五年级下册语文同步练习第13课打电话_人教新课标
第1页/共14页 人教版语文五年级下册第三组第13课《打电话》课时练习
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。 1、给加点字选择正确的读音，打“√”。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 联系．(xì jì) 方便．(biàn pián)
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边第2页/共14页 听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 广播．(bē bō) 拿倒．了(dào dǎo)
腔调．(tiáo diào) 一唱一和．(hé hè)
答案： xì biàn bō dào diào hè
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。联系，读“xì”，保持联系，读“jì”，表动作，系鞋带。方便，读“biàn”，表示：1、不麻烦2、上厕所。广播，一种传媒形式，拿倒了，读“dào”，表示位置相反了，腔调，读“diào”，说话的口气，一唱一和，一个人说另一个人应和。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、多音字组词。
尽jìn （ ） 挨āi（ ）
jǐn（ ） ái（ ）
调diào（ ） 和hé（ ）
tiáo（ ） hè（ ）
答案： 尽jìn（尽职） 挨āi（ 挨着）
jǐn（尽管） ái（ 挨打）
调diào（高调） 和hé（和气）
tiáo（调整） hè（附和）
解析：
分析：考查学生对多音字的掌握。"尽"，多音字，为"尽"和"尽"的简化字，尽的俗字。有两个读音，jìn和 jǐn。可做动词，副词和介词。读“jìn(尽)”表示：①完，完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽。②死亡(动词):自尽|同归于尽。③达到极限(动词):尽头|尽善尽美。读“ jǐn(尽)，表示：①以某个范围为界限(介词):尽着这块布裁。②把某些人或事物的顺序放在最先(介词):先尽着孩子吃。挨，(1)用于"挨个""挨近"时，读āi；(2)用于"挨打""挨第3页/共14页 时间"时，读ái。调，(1)tiáo，用于"调和""调剂""调教""调侃""调解""调控"。(2)diào，用于"调动""调查""调度""调集""调干""腔调""声调"。和，1）跟，读“ hé“如和你商量，读hè，表示附和。
点评：考查学生对多音字的熟练程度，对于这些多音字，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、．写出下列各词的反义词。
现代（ ） 节约（ ）
消灭（ ） 方便（ ）
浓厚（ ） 啰唆（ ）
答案：、 现代（古代） 节约（浪费） 消灭（保护）
方便（麻烦） 浓厚（淡薄） 啰唆（简洁）
解析：
分析：主要考查学生对反义词的掌握。现代，与古代相对。节约，表示不浪费， 反义词是浪费，消灭，使什么消失，反之，就是保护什么不受伤害。浓厚，一般指气氛灯，反义词就是淡薄，如人情淡薄。啰嗦，话很多，反义词就是简洁。
点评：对于一些反义词，应注意积累，对于课堂上遇到的新词，也应多积累它们的反义词。
4、多音字注音并组词。
尽 （ ） （ ） 量 （ ） （ ）
散 （ ） （ ）
答案：尽jìn （尽力 ） 量liáng（ 量筒 ）
jǐn（ 尽管 ） liàng（ 酒量 ）
散sàn（ 散开 ）
sǎn （ 松散 ）
解析：
分析：主要考查学生识记多音字的情况。"尽"，多音字，为"尽"和"尽"的简化字，尽的俗字。有两个读音，jìn和 jǐn。可做动词，副词和介词。读“jìn(尽)”表示：①完，完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽。②死亡(动词):自尽|同归于尽。③达到极限(动词):尽头|尽善尽美。读“ jǐn(尽)，表示：①以某个范围为界限(介词):尽着这块布裁。②把某些人或第4页/共14页 事物的顺序放在最先(介词):先尽着孩子吃。量，读 liáng ，表示：1.现象、物体或物质的特性，其大小可用一个数和一个参照对象表示。2. 确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具:~具。~杯。~筒。~角器。3. 用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测:计~。测~。~度。~体温。度~衡。4. 估计，揣测:估~。思~(读轻声liang)。打~。量读liàng ，表示：1. 能容纳、禁受的限度:酒~。气~。胆~。度~。2. 数的多少:数~。质~。降雨~。限~供应。3.审度:~刑。~才录用。~体裁衣(喻从实际情况出发办事)。散，读sàn 分开，由聚集而分离：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸。散读sǎn ，表示没有约束，松开：松～。～漫。懒～。～曲。～记。～板。～文。披～头发。
点评：学生应重点学会辨析多音字，这几组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记并掌握它们的组词。
5、写出下列各词的近义词。
联系（ ） 表现（ ）
照顾（ ） 注意（ ）
准备（ ） 节约（ ）
答案：
联系（联络） 表现（体现） 照顾（照应）
注意（留意） 准备（预备） 节约（节省）
解析：
分析：考查学生对于近义词的熟悉程度，联系，有联络的意思，近义词是联络。表现，体现出什么特征，近义词是体现。照顾，对于别人表现出关心，近义词是照应，注意，留意人或者事物，近义词是留意，节约，表示勤俭，近义词是节省。
点评：考查学生对近义词的积累，学生可以根据词语的意思来找出他们的近义词，教师应注意指导学生积累。
6、照样子，写词语。
例：没完没了
答案： 实话实说 不三不四 尽心尽力
解析：
分析：考查学生对仿写的能力的掌握。没完没了，解释为没有完结。这个词为ABAC型成语，类似的还有：实话实说，用直截了当的方法讲出真实情况；不三不四，不像样子的。也第5页/共14页 指行为不端，不正派。尽心尽力，指费尽心力。一般比喻一个人做事非常的卖力，或为一人非常的卖命，以用尽了自己所有的能力
点评：大多数学生对于仿写成语较为陌生，这是因为成语积累不够，因此教师应注意引导学生不断积累这类成语。
7、词语搭配我能行。
解决( ) 联系( )
注意( ) 节约( )
( )的感情 ( )的腔调
答案：问题 方式 事项 用水 真挚 演唱
解析：
分析：考查学生对词语搭配的能力。解决，处理好，一般搭配问题词语，联系，保持联络，联系方式，表示可以保持联络的方式。注意，提醒事项，节约，节俭，不乱花，节约用水。感情，一般搭配真挚的，表示感情的情真意切。腔调，语调，可搭配演唱的强调。
点评：考查学生对词语搭配的运用和理解，词语搭配是一个重要的内容，学生应掌握。
8、写出下列词语的近、反义词。
近义词 反义词
( )——热情——( )
( )——节约——( )
( )——浓厚——( )
答案：、热心 冷淡 节俭 浪费 浓重 淡薄
解析：
分析：这类题目是考查学生对近义词、反义词的掌握。热情，有激情，近义词是热心，如热心帮助他人，反义词是冷淡，表示态度冷漠，不理睬他人。节约，不浪费，近义词是节俭，反义词就是浪费，浓厚，一般指氛围，近义词是浓重，表示浓的意思，反义词是淡薄。
点评：考查学生对近义词和反义词的掌握，只要学生平时注意积累，并结合词语意思，就不难写出正确答案。
9、用一个字表示时间。
（1）十五分钟叫（ ） （2）二十四小时叫（ ） （3）七天叫（ ）
（4）十天叫（ ） （5）三个月叫（ ） （6）十二个月叫（ ） 第6页/共14页 答案：刻、周、季、日、旬、年
解析：
分析：考查学生对文学常识的熟悉程度。15分钟叫刻，24小时叫日。7天叫周，10天叫旬 。3个月叫季 ，12个月叫年。这些内容需要学生熟记于心。
点评：考查学生对文学常识的熟悉程度，同时这些也是与我们日常相关的知识，所以学生应该积累。
10、下面词语中没有错别字的选项是（ ）。
A．问题 联系 剧院 B．末婚妻 拨电话 听段子
C．歌据 腔调 照顾 D．废话 京戏 罗嗦
答案：A
解析：
分析：考查学生对错别字的敏感程度。问题、联系 、剧院均书写正确。末婚妻，应写未婚妻，将要结婚的女方。拨电话，打电话。歌据，应写歌剧，表示一种戏曲形式。腔调，语调。照顾，对别人表示关心。废话，不用说的话。京戏，我国的瑰宝。罗嗦，应写啰嗦，表示话很多。
点评：考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、选择合适的关联词填空。
不管……都…… 一边……一边…… 只有……才……
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷
试卷第1页，总5页 人教新课标四年级下册《第13课 夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷
一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1. 看拼音，写汉字。
chén jì________ mái fú________ níng shén________
shén mù________ xiè júe________ mó gu________
shēn yín________ wǎn zhuǎn________ pán wèn________
2. 分清字，再组词。
削________ 挺________ 贯________ 斯________
哨________ 庭________ 惯________ 期________
3. 在横线上填上适当的词语。
例1：一（ 件 ）上衣 一________劲头 一________蘑菇
一________鸟叫 一________士兵 一________口哨
例2：（ 黑色 ）的碎瓦 ________的花园 ________的小路
4. 给带点的词语找一个意思相近的词语。
（1）他们小心地拨开树枝，聚精会神地盯着远方。________
（2）夜莺还在兴致勃勃地唱着。________
（3）军官想着，轻蔑地微笑了一下。________
五、理解下列句子中加点的词语．
理解下列句子中加点的词语
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛看着他。（ ）
A.孩子口哨吹得好，心里很快活。
B.初次见到这么多德国军，孩子很兴奋。
C.“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静，有胆量。
理解下列句子中加点的词语
夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已没有什么新鲜的意思了。（ ）
A.森林里的人们听多了，听烦了。
B.森林里的人们与夜莺的声音没有大的关系。
试卷第2页，总5页 C.森林里的人们已经从夜莺那里获得了全部敌情。
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总5页 人教新课标四年级下册《第13课 夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（2）
一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）
1. 抄写词语。
苏联 卫国战争 游击队 德国 法西斯。________。
2. 组词。
锋________ 消________ 梢________ 淘________
峰________ 哨________ 削________ 陶________
缝________ 捎________ 宵________ 掏________。
3. 照样子，写词语。
模糊（模模糊糊） 弯曲________。
4. 在括号里填上合适的词语。
________的小路
________的眼睛
________地回答
________的树林
________的上衣
________地微笑
________的花园
________的歌声
________地站着。
5. 读《夜莺的歌声》课文填空。
（1）“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅________的景象，这两句写景的句子突出了________。
（2）人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了
大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了
①给第“2”段加上标点。
②“野兽”指的是________。表达了苏联人民________的情感。
③小孩这样回答的目的是________。
（3）课文中的“小夜莺”指________，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了________，他穿着________，是为了________，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了________，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫________，用杜鹃叫________，在听到游击队的回声后，他________。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又________。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：________。
部编版五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》同步练习题(含答案)
1 / 8 部编版五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》同步练习题（含答案） 课时1 一、读拼音，写词语。 xiè qián shì tāi 一（ ）汪洋 （ ）龙腾渊 鹰隼（ ）翼 奇花初（ ） lǚ jiāng huáng 地（ ）其黄 与国无（ ） 矞矞（ ）皇 二、写出下面句子中加点字的意思。 1.百兽震惶．（ ） 2.风尘翕张．．（ ） 3.干将．．发硎．（ ）（ ） 4.地履．其黄（ ） 三、翻译句子。 1.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 3.鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。 4.干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 5.纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
2 / 8 四、根据课文内容填空。 1.本文的作者是 。 2.少年智则 ，少年富则 ，少年强则 ，少年独立则 ，少年自由则 ，少年进步则 ，少年胜于欧洲则 ，少年雄于地球则 。 3.美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！ 五、将下列表象征关系的句子用直线连接起来。 红日初升，其道大光 象征少年中国突然崛起 河出伏流，一泻汪洋 象征中国的巨大声威 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 象征中国的巨大前程 乳虎啸谷，百兽震惶 象征少年中国奋发有为 奇花初胎，矞矞皇皇 象征祖国顶天立地的高大形象 干将发硎，有作其芒 象征中国的美好生活 天戴其苍，地履其黄 象征中国的进步不可限量 六、理解“少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球”，判断下面各题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明少年与国家命运不可分割的关系。（ ） 2.这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意更换。（ ） 3.梁启超所说的“少年中国”只是一个不切实际的梦想。（ ） 课时2 一、课文理解。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试
苏教版语文五年级下册第三单元第13课《精读与略读》同步练习小学语文-有答案-
试卷第1页，总11页 苏教版语文五年级下册第三单元第13课《精读与略读》同步练习（小学语文-有答案）
填空题
1. 按拼音写汉字。
tòu chè shū kān xū yào gěng gài zuān yán biān xuǎn
2. 多音字组词。
更 gēng________ 行 háng________ 量liàng________
gèng________ xíng________ liáng________
3. 我是拼音小能手。
书籍 透彻 需要 梗概 钻研 编选
4. 写出近义词。
精读—________ 必须 —________ 透彻 —________
编选—________ 获得 —________ 增加 —________
5. 写出反义词。
精读—________ 必须 —________ 透彻 —________
扩大—________ 前言 —________ 增加 —________
6. 形近字组词。
籍________ 梗________ 刊________ 须________
藉________ 埂________ 刑________ 需________
7. 按要求写词语。
表示书读得多成语：________________________________
8. 把下列词语补充完整。
浩如________________ 走________________ 花 一________ 十________ 精心________________
9. 在下面句子中填上恰当的关联词。
________获取更多的知识，更多的信息，________必须读大量的书，________我们还要学会略读。
试卷第2页，总11页 语言表达
解释下列词语。
①精心编选：
②深入钻研：
用下列词语造句。
①浩如烟海：
②梗概：
请写出几句关于读书的名言
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
试卷第1页，总5页 人教新课标四年级下册《第13课 夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（1）
一、填空题
1. 看拼音，写词语。
kǒu shào________ shǒu qiānɡ________
hàn zi________ shāo huǐ________
ɡuǐ zi________ sànɡ qì________
xí ɡuàn________ yǐ fánɡ________
wàn yī________ chuí tóu________。
2. 选择字词的意思。（只写序号）
（1）光：①光线 ②光彩，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了，一点不剩 ⑥露着 ⑦单，只
光着头________ 为国增光________ 阳光灿烂________把敌人消灭光________
（2）挺：①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词
一挺机枪________ 昂首挺胸________ 挺美的________ 笔挺________
（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎 ②（空气）经常流通，不含杂质气体 ③（事物）出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜！________ 这事儿真新鲜！________ 我喜欢新鲜的花朵。________。
3. 按要求仿写句子。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
这句用了拟人的手法。请写一句拟人句。
________。
（2）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。
这句用了排比的手法。请写一句排比句。
________。
4. 读下面的句段，联系课文内容作答。
（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了________。
（2）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。
人教新课标四年级下册《第13课_夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
试卷第1页，总4页 人教新课标四年级下册《第13课 夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（3）
一、
1. 看拼音写词语。
shǒu qiāng ________
fàng shào ________
gǔn dòng ________
shāo huǐ ________
xí guàn ________
tī kāi
________
2. 按要求写词语。
（1）写近义词。
沉寂________
注视________
盘问________
大概________
（2）写反义词。
轻蔑________
曲折________
新鲜________
战争________。
3. 写出下列句子的修辞方法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。________
（2）怎么会就剩下我一个？________
（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。________
（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。________。
4. 课外阅读。
小英雄于连
据今几百年前的一个晚上，比利时布鲁塞尔的百姓们与入侵的敌人进行了殊死博斗。战胜了侵略者。
就在人们欢庆民族战争伟大胜利的时候，没想到，一个潜藏的敌人趁大伙儿不注意，悄悄潜入市政厅地下室试图搞破坏。当时，市政厅地下室正好堆满了火药。他见四处无人，便放好炸药包，用一根导火线接上，一直伸到外面的院子，点燃导火线跑
试卷第2页，总4页 掉了。
他刚走，一个叫于连的小孩子到院子里玩，他很快看见了燃着的导火线。情况非常紧急，找人已经来不及了，他急中生智，赶紧撒尿淋湿了导火线，浇灭了火花。
布鲁塞尔人民后来知道了，特地请艺术家为他塑了一尊裸体撒尿铜像，以表彰和纪念这位拯救城市和人民的小英雄。
（1）根据下面的解释，在文中找到相应的词语。
①侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。________
人教新课标三年级下册《第13课_和时间赛跑》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总4页 人教新课标三年级下册《第13课 和时间赛跑》小学语文-有答案-同步练习卷（2）
一、阅读
1. 阅读片段，完成练习
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
（1）选段中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？
________
（2）选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。
①________
②________
③________
④________
⑤（写写自己）________
（3）仿照画线句子写一句话。________
（4）“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？________
（5）你还知道哪些珍惜时间的谚语？________
2. 课外阅读。
美丽的“小花鹿”
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
五年级下学期语文同步练习第11课晏子使楚_人教新课标
第 1 页 人教版语文五年级下册第三组第11课?晏子使楚?课时练习
1、看拼音写汉字。
wǔ rǔ ɡān jú qiú fàn
dào zéi ɡuī ju sā huǎnɡ
答案：侮辱 柑橘 囚犯 盗贼 规矩 扯谎
解析：
分析：考察学生对汉字的掌握，应注意正确标调。侮辱，读“wǔ rǔ〞，欺侮羞辱;使蒙受耻辱 他的话是蓄意的侮辱，柑橘，读“ɡān jú〞，水果。囚犯，qiú fàn，关押在监狱里的犯人 ，盗贼，偷窃和劫夺财物行为的人。规矩，必须遵循的原那么。扯谎，读“sā huǎnɡ〞,表示说谎话。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 老师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、下面三组词语中，带点字的读音有错误的选项是〔 〕。
A. 强．qiáng盛 淮．huái南 威．wēi风 招待．dài
B. 敝．bì国 乘．chéng机 大．dà夫 为．wéi难
C. 侮．wū辱 撒．sā谎 囚．qiú犯 柑．gān橘
答案：B
解析：
分析：考察学生对生词的掌握，强．qiáng盛,国家强大。淮．huái南，地名，威．wēi风，威严;使人震惊的气势。 招待．dài，接待。敝．bì国，谦称，我们国家。乘．chéng机，乘什么不注意，大．dà夫，应读“dài〞，官名。 为．wéi难，难以应付，办事棘手，侮．wū辱，说不好听的话， 撒．sā谎，说谎话，囚．qiú犯，做错事被关押的人，柑．gān橘，水果。
点评：考察学生对生字读音的纯熟程度，对于一些多音字词，比方“夫〞，学生应注意积累，就不难选出。
3、选出读音与“尽快〞的“尽〞一样的一项〔 〕。
人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说(节选)》同步练习(II)卷
第 1 页 共 8 页 人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说（节选）》同步练习（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
积累与运用 (共9题；共65分)
1.
（8分）
形近字组词。
棚________ 耸________ 眠________ 辛________
绷________ 聋________ 眼________ 幸________
2. （8分） (2019二下·阳江期中) 写出含有下面偏旁的字，再根据字义填空。
①忄：慌，________，________；这些字多与________有关。
②氵：海，________，________；这些字多与________有关。
3. （15分） 照样子写词语。
翩翩起舞：________、________、________
挨挨挤挤：________、________、________
4. （2分） 下列划线字的读音有错误的一项是（ ）。
A . 讨厌（yàn） 批评（pī） 子弹（dàn）
B . 发疯（fēn） 容忍（rěn） 中枪（zhònɡ）
C . 发怒（nù） 搞笑（ɡǎo） 差（chà）不多
5. （20分） 选择表示方位的词语填空。
前 后 左 右 东 南 西 北 上 下
早晨起来，面向太阳。
________面是________，________面是________。 第 2 页 共 8 页 ________面是________，________面是________。
6. （2分） 文章标题“手术台就是阵地”的意思是（ ）
A . 手术台当时建在战场上。
人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说(节选)》同步练习
人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说(节选)》同步练习
人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说（节选）》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累与运用 (共9题；共65分)
1. （8分）多音字组词
舍： ________ ________
2. （8分）用下面加下划线的词语的近义词或反义词填空。
智者善抓住机会，愚者易________机会，科学发现的机会只给有准备的人。机遇藏在人们熟视无睹的物品中、________的小事里。它给目光敏锐的人带来灵感，而反应________的人却得不到它的青睐。它给坚持不懈的人捧出成功，却给________的人丢下失败。机会经常出现在我们的身边，只有有准备的人才能辨识和把握它。
3. （15分）比一比，看谁的雪球滚得大。
捉捉迷藏捉鱼捉虫
雷________ ________ ________ 枝________ ________ ________ 4. （2分）划线字读音完全正确的一组是（）
A . 屋脊（jǐ）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo）
B . 锃亮（zèng）眸子（mú）河畔（pàn）t望（liào）
C . 吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）鸟喙（huì）
5. （20分）读课文《检阅》按要求写词语。
①文中描写场面的词语：________ ________ ________
②文中描写人多的词语：________ ________ ________
第1 页共8 页
③文中描写时间的词语：________ ________ ________