青岛版三年级科学下册第三单元试题及答案
青岛版三年级科学下册第三单元试题及答案
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一、我能回忆：
1．一个完整的简单电路主要由、、、四部分组成。
2．根据物体是否容易导电的特点，可以把物体分为________和_______两类。
容易导电的物体叫做，不容易导电的物体叫做。
3．在同一电路中，使两个灯泡同时发光的方法有两种，一种是一种是。
连接在电路中发出的光强，连接在电路中发出的光弱。
4．在同一个电路中，两个或两个以上的用电器分别用不同的开关控制，这样的电路则属于电路。
5．当有较大电流流过人体时，会使人或。
所以，我们要注意。
二、我会辨别：
1．钳子的把手上安装橡胶套，是为了隔热防滑。
（）2．电线的外壳、干电池的外面的包装纸和塑料膜，都是绝缘体。
（）3．用导线把电池的正负极和灯泡连接起来成为一个闭合电路时，灯泡才能发光。
（）
4.把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮
着。
（）5．灯泡上有灰尘，小华用湿布擦灯泡。
（）三、我能选出：
1．电器着火了，应该（）
①赶紧用水扑灭②拉开电闸，断开电源③用泡沫灭火器扑灭
2.在（）电路中，接入的小灯泡越多灯光越暗。
①串联②并联③无法确定
3．要使小灯泡发光，不需要用到下列哪种材料（）。
①电池②导线③开关④灯座⑤小喇叭⑥电池盒
4．下列做法正确的是（）
①湿手拔插头②看到高压线断落在地上，用手去捡
③修理电器时先断开电源④爬到变压器上去玩
5．发现有人触电，首先应该（）。
①赶紧拨打110 ②赶紧去拉他③拉开电闸，断开电源
四、我研究过：
1．我利用电池、导线、开关、小灯泡组成的完整电路是这样的（画图表示）（3分）：
2．两个灯泡同时发光的电路是这样的：
3．请你将以下材料放到合适的位置：
①铁片②食盐溶液③炭棒④陶瓷⑤人体⑥玻璃
⑦潮湿的木头⑧干棉纱⑨塑料泡沫⑩金戒指
导体绝缘体
五、实验探究。
插头、电笔、电工钳电磁炉等，外壳或把柄一般材料为橡胶，这是为什么？请写出你的猜想和实验方案。
一．我能回忆
1．电源 导线 开关 用电器（灯泡）
2．导体 绝缘体 导体 绝缘体
3．串联 并联 并联 串联
4．并联
5．受伤 死亡 安全用电
二．我会辨别
1╳ 2√ 3√ 4╳ 5╳
三．我能选出
1．2； 2．1； 3．5； 4．3；5．3；
四、我研究过
1、 2、
或
导体 绝缘体
五、实验探究。
我的猜想：因为橡胶是绝缘体，绝缘体不易导电。
我的实验方案：1、组装一个简单电路。
2、把上述物体分别接入简单电路中，观察小灯泡是否会发光。
如果灯泡不亮说明是绝缘体。
铁片、食盐溶液、炭棒、人体、潮湿的木头、金戒指
陶瓷、玻璃、干棉纱、塑料泡沫。
青岛版小学科学三年级下册三单元试题及答案
小学科学三年级第三单元检测试题（时间：20分钟，知识点：95颗，书写：5颗一、填空（每空1个10个）1.玻璃一般具有（）、（）等特点。
2. （）是我国的四大发明之一，西汉时期，有人就利用植物纤维造纸。
3.宣纸具有（）、（）特点。
4.折纸的过程中，纸的（）或（）发生了变化，但构成纸的物质（）改变。
5.棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，属于（）；玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于（）。
二、选择（每题4个，共20个）6. 书画作品大多选用宣纸，因为宣纸具有较好（）。
①吸水性②韧性③光滑度7.石墨烯是一种（）材料。
①天然②人造8.木头做成椅子，构成物体的物质（）。
①没有变化②发生变化9.（）吸水性更强一些。
①餐巾纸②牛皮纸③写字纸10.玻璃碎了，形状发生了变化，构成玻璃的物质（）变化。
①发生②没有三、判断（每题210个）11.所有的玻璃透明度都很好。
（）12.纸折成飞机,它的形态发生了变化,构成纸的物质没变。
（）13.纸质不同,吸水能力也不同。
（）14.材料按来源可分为天然材料和人造材料。
（）15.石墨烯是一种人工合成的新型材料。
（）四、生活中的科学（每题10个，共30个）16.玻璃在生活中有哪些应用？（最少答出三个）17.生活中有哪些纸和纸制品？（最少答出三个）18.新材料制造的工具或器材，你知道哪一些？写出三个例子。
五、猜想方案（共2519.不同的玻璃，透明程度一样吗？我的猜想：我的方案：20.不同的纸，吸水能力一样吗？我的猜想：我的方案：附答案及评分标准：一、填空（每空1个，共10个）1.透明、易碎2.造纸术3.较软、吸水性强4.形状、大小、没有5.天然材料、人造材料二、选择（每题4个，共20个）6.①7.②8.①9.①10.②三、判断（每题2个，共10个）11.×12.√13.√14.√15.√四、生活中的科学（每题10个，共30个）16.玻璃在我们生活中用途很多，比如：窗户、镜子、瓶子、汽车上挡风玻璃、电脑、电视和玻璃杯等。
青岛版三年级下册科学
2.小车运动的快慢与推力 或拉大的大小有关。 推力或拉大越大， 小车运动得就越快。 推力或拉力越小， 小车运动得就越慢。
1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力， 这是因为物体和地面之间有摩擦力
2．把一个小木块放进水中，它会浮在水面上。向它吹一 口气，它便被吹动了。再把这个木块放到桌面上，就很难 吹动了。为什么木块放在水里容易吹动呢？ 答：木块在水中的时候，接触面是水，水给木块的摩擦力 很小，所以容易吹动；当木块放在桌上时，木块和桌面之 间的摩擦力大得多，很难吹动，如果改用鼓风机产生较大 的风力，一样也能把木块吹动答：木块在水中的时候，接 触面是水，水给木块的摩擦力很小，所以容易吹动；当木 块放在桌上时，木块和桌面之间的摩擦力大得多，很难吹 动，如果改用鼓风机产生较大的风力，一样也能把木块吹 动
1．天平是人们根据（杠杆尺的平衡原理） 制成的。主要结构包括（指针、游码、托盘、 底座、砝码、镊子）等部件。
2．使用天平前，要先调节天平，使天平 （左右两端平衡）。
3．使用天平时，取砝码必须用（镊子）。 称量物体时，左边放被称量的物体，右边放 砝码。
1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种（要 恢复原来形状）的力，这就是（弹力）。
2.弹力也有大小和方向。任何物体都 会产生弹力，但材料不同产生的弹力大 小也不相同。用相同的力拉大小不同的 弹簧，弹簧伸长的长度是不一样的。
3.生活中，压缩或拉伸时能产生弹力 的物体有沙发、弹弓、皮球、橡皮筋、 握力计等。
1．磁极间的相互作用规律是：同极相吸、异极相 斥。
2．磁铁指南的一端叫做南极，用 表示S；指北的 一端叫做北极，用N表示。 4．据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的 磁铁，根据所学的磁铁知识，说一说它能起到什么 作用。
2023年青岛版小学科学三年级下册第三单元第二课时《纸》说课稿附反思含板书
2023年青岛版小学科学三年级下册第三单元《生活中的材料》第二课时《纸》说课稿一、说教材本课是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册《生活中的材料》单元的第二课时《纸》。
主要以纸为载体，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不同纸的特点进行比较，从中经历科学比较的过程。
教材由三部分组成：第一部分活动准备。
通过生活中常见的现象“我们的学习、生活中经常用到纸。
你了解纸吗？”激发学生思考。
第二部分活动过程。
从生活中认识的纸入手，通过辩认各种各样的纸，使学生初步认识到不同的纸有不同的性能，也激发学生注意观察生活，认识更多的纸。
然后引发问题：不同的纸分别有哪些性能？引导学生观察、比较纸的吸水能力、结实程度等等，培养学生观察、比较的能力；最后通过对纸质品的认识，知道不同性能的纸用途不同，知道生活中哪里用到纸，了解纸与我们生活的关系，知道纸的重要性。
第三部分拓展活动。
查阅资料，了解我国纸的发明，查阅宣纸为被称为“纸寿千年”的原因。
二、教学目标【科学概念目标】：1.知道不同的纸具有不同的特点。
2.知道不同性能的纸的用途。
【科学探究目标】：1.在教师的引导下，能基于所学知识，制订比较不同的纸的吸水能力的实验。
2.能运用感官观察并描述纸的特点。
【情感态度价值观】：1.乐于尝试运用多种材料、多种方法研究纸的性能，体会创新的乐趣。
2.乐于表达、讲述自己的观点。
3.由纸的发展认识到科学是不断发展的【科学、技术、社会与环境目标】:了解纸在生活中的应用，树立节约用纸的意识。
三、教学重难点【教学重点】：通过比较认识纸的性能，知道不同的纸的用途。
【教学难点】：激发学生的爱国热情和对我国劳动人民的赞美之情，认识到我国古代劳动人民是富有创造力的。
四、说学情学生初步掌握了科学探究的方法，会用简单的对比方法研究问题，并会选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。
在低年级学生已经学会用感官对物体进行观察，并能辨别身边的不同物体。
本节课中学生进一步通过用眼睛看、用手摸、用耳朵听等多种方法来观察纸的特点，在探究过程中了解纸的不同性能。
青岛版科学六三制三年级下册全册同步练习含答案
青岛版科学六三制三年级下册全册同步练习原创作者李想1. 1《影子》练习一、填空题l、影子的形成离不开和。
2、离物体越近，产生的影子越清晰。
3、当光照射不透明物体时，会产生二、判断题，对的打心错的打X。
l、光照在橡皮上会产生影子。
（ ）2、人们在阴影下可以乘凉。
（ ）3、手的形状改变了，手影形状也跟着改变。
（ ）4、影子总是在有光的一面。
（ ）5、抬高手电筒照射，铅笔影子变短。
（ ）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
l、灯光下，李丽发现一只飞蛾的影子越来越大，说明这只飞蛾距离电灯越飞越（）A. 近B. 远C. 不动2、影子的形状与物体的形状（）A. 相同B. 相似C. 不同3、下列条件与影子的形成无关的是(A. 光B. 不透明物体C. 电源4、下面的做法不能使影子发生变化的是（A. 改变光照方向B. 改变物体形状C. 改变屏的大小5、影子在日常生活中有利也有弊。
下面表述属千有利一面的是（）A. 利用影子表演节目B. 在影子中适合晒被C. 手的影子影响手术四、连线题;� 飞石t . ·�、:·.1/'衾·-.:-•_--�--�;仁一;J •�壬------""""'----,.;,... �---·」官, J:c u ·�r-｀血月光下的倒影阳光下的树影灯光下的人影五、综合题在漆黑的房里，点一支蜡烛，玩具小兔在墙上会形成影子，如下图所示。
请你用两种方法使影子变大。
方法1:方法2:参考答案一、填空题l、光不透明物体2、光3、影子二、判断题l、✓2、✓3、✓4、"5、✓三、选择题l、A2、B3、C4、C5、A四、连线题月光下的倒影灯光下的人影阳光下的树影五、综合题方法1:向小兔的方向移动蜡烛；方法2向蜡烛的方向移动小兔。
1. 2《太阳和影子》练习一、填空题l、阳光下物体的影子的长度和与太阳的位置有关。
青岛版小学三年级科学下学期各课练习题及答案
青岛版小学三年级科学下学期各课练习题及答案青岛版小学三年级科学下学期试题第一单元游戏里的科学1 小车的运动一、填空1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体运动起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。
2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越（快）。
二、简答题1小车的运动与推力和拉力的大小有什么关系？答：推力和拉力越大，小车运动越快。
反之，小车运动越慢。
2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。
第2课玩滑梯的启示一、填空1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。
2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有( 表面光滑 ) 、 ( 从高处滑下 ) 。
二、小法官1．轮胎上的花纹是为了增大摩擦。
（√）2. 同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。
（×）3. 我们在走路时地面有摩擦力，跑步时就没有摩擦力。
（×）4. 生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。
（×）5. 运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。
（√）6．给齿轮加点油可以减小摩擦力。
（√）三、我会选1．通过探究知道，摩擦力的大小与 ( A ) 没有关系。
A 物体的颜色； B物体的重量； C 物体表面的光滑程度2．下面做法中能减小摩擦力的有（ A ）A、给齿轮上润滑油； B 水泥路面刻上横纹；C 鞋底印制花纹；D 体操运动员往手上抹镁粉四、简答题生活中哪些地方还用到了摩擦力？答：生活中处处都用到了摩擦力。
例如：一、增大有益摩擦的：①我们鞋底、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力防止打滑．②我们使用的工具把手上的花纹也是为了增大摩擦．③下雪天在路面上撒上煤渣、车轮上缠绕铁链也是为了增大摩擦。
二、减小有害摩擦的：①轴承和旱冰鞋的接触面都弄的非常光滑是为了减小摩擦，达到更快的速度。
②在机器运转时轴面上打上润滑油也是为了减小摩擦，减小对机械的损伤。
小学青岛版科学试题及答案
小学青岛版科学试题及答案一、选择题1. 下列哪个不属于午餐盒中的食物？A. 苹果B. 面包C. 鸡腿D. 牛奶答案：C2. 春天来了，小明家的果树开花了，下面哪种果树不可能是小明家的？A. 梨树B. 桃树C. 桔子树D. 葡萄树答案：D3. 蛇和蛙都属于下面哪一类动物？A. 哺乳动物B. 爬行动物C. 鸟类动物D. 两栖动物答案：B4. 下列哪个物质是无色、无味、无气味的？A. 茶水B. 盐水C. 白酒D. 纯净水答案：D5. 植物通过下面哪个部分进行光合作用？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C二、填空题1. 植物通过叶子进行__________作用。
2. 纯净水的颜色是__________。
答案：无色3. 人类的心脏位于__________。
答案：胸腔4. 太阳是一颗__________。
答案：恒星5. 人类的呼吸器官是__________。
答案：肺三、判断题1. 动物可以通过呼吸、排泄、运动等方式获得能量。
答案：正确2. 恒星是地球的卫星。
答案：错误3. 水可以被分为淡水和咸水两种类型。
答案：正确4. 植物通过根部吸收水分和养分。
5. 刮风时，我们可以感觉到风的气味。
答案：错误四、简答题1. 动物和植物的区别是什么？答案：动物和植物的区别在于它们的生命特征和生长方式不同。
动物是能够感知和运动的有机体，它们需要通过摄食来获得能量。
植物则是静止的生物，通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，制造出自己所需的能量。
另外，植物还具有细胞壁和叶绿素等特征，而动物则没有。
2. 什么是水的循环？答案：水的循环是指地球上水分分布的循环过程。
太阳能使水面上的水蒸发形成水蒸气，然后水蒸气上升到高空冷凝成云，云中水滴通过降水（如雨、雪、雾）形式返回地面。
降水后一部分水分被植物吸收，一部分渗入地下，形成地下水。
地表水则流入河流、湖泊等水体中，最终回到海洋。
水的循环是地球上水资源不断再生的过程。
3. 你生活中的哪些行为有助于节约水资源？答案：我可以节约水资源的行为包括：用水时不乱开龙头，提倡合理洗手、刷牙和洗澡；选择洗浴时间和量合理；及时修理漏水的管道和设备等。
青岛版科学三年级下册学习报告参考答案
《单元自测试卷·科学》（三年级下学期）参 考 答 案我的科学学习报告（一）一、1.光 不透明2.东 西 南 北 西 东3.沙漏 日晷 水钟4. 长短 方向 比较短 长5.晷针 晷面二、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√6.×7.√8.√9.√ 10.×三、1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C7.B A 8.A B D C 9.B 10.B四、1.一天中，太阳在天空中的位置变化是由东到西运动。
2.影子产生的条件：光和不透明的物体。
3.影子。
五、第1幅√ 2.略。
一、1.时刻 2.钟表 3.日晷 晷面4.背光 长短 方向5.光 不透明6.晷针 晷面7 .较长 短 最短 长 较长二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×6.√7.√8.√9.× 10.√三、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C7.B 8.C四、1.略。
2.有利的方面：树下好乘凉，有趣的皮影戏，用高楼的影子计算高楼的高度。
不利的方面：影子会影响人的视线，医生手术时会看不清，易发生医疗事故。
3.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
影子方向和太阳运动的方向相反。
4.日晷、沙漏、水钟等。
五、2 1 3一、1.不一样2.加热 搅拌 研碎3.快4.质量 平衡螺母 中央红线5. 1 溶解 1 不能再溶解6. 溶解 溶解 沉淀二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×6.×7.×8.√9.√ 10.√三、1.A 2.D 3.A 4.A 5.A6.A7.A8.A9.A 10.A四、1.加热、搅拌、研碎等。
2.白糖、食盐、味精等易溶解。
土壤、沙子、粉笔末等不易溶解。
3.沉淀、过滤、加热蒸发、分液等方法。
4 .加快洗衣粉的溶解速度。
六三制青岛版三年级科学下册第三单元《生活中的材料》全部课件(共4课时)
青岛版小学《科学》三年级下册课件
7.玻璃
活动准备
学生准备：留心观察生活中哪里用到了玻璃， 各有什么特点。
教师准备：课件，透明程度不同的玻璃片。
纸窗户
１０克优质纸张，每１０万张 为１吨，合４.8—5.2立方米木 材，相当于5棵20年生的树。 如果生产1000万张贺卡，将要 砍掉500棵这样的树！
随着用纸量的增加，会发生什么问题？
汉代造纸工艺流程图
查阅资料，了解宣纸为什么 有“纸寿千年”之誉。
青岛版小学《科学》三年级下册课件
9.多变的纸
活动准备
棉花、木材、羊毛、沙子等 取自大自然，经过简单加工就可 以利用，属于天然材料；人造革 、玻璃、水泥等材料是人工制造 的，属于人造材料。
材料名称 天然材料 人造材料
活动二：材料与我们的生活有什么关系？
材料类型 材料名称
天然材料
石头
用途 制成石桌、石凳、栏杆等
人造材料
玻璃
做成杯子、奶瓶，安装在窗户、门上
学生准备：纸张、皮筋、易拉罐 、铁丝、剪刀等。 教师准备：课件、记录表。
同学们，会做面塑吗？请 你自己动手做一个吧！
青岛版小学《科学》三年级下册课件
10.天然材料和人造 材料
活动准备
学生准备：搜集有关天然材料、人造材料 和新型材料的资料。
教师准备：课件、记录表等
生活中的物品
制作材料
思考：天然材料和人造材料分别有哪些优点呢？
活动三：认识新型材料，了解新型材料 在生产、生活中的应用。
石 墨 稀
青岛版(2017)三年级科学下册第三单元生活中的材料测试卷(含答案)
青岛版（2017）三年级科学下册测试题第三单元生活中的材料一、填空题1．羊毛属于__________材料，塑料属于__________材料。
2．人造革，玻璃，水泥等材料是人工制作的，属于__________。
3．我们在实验中使用烧杯、玻璃棒时要特别小心，这是因为玻璃具有___________的特点。
4．用木锤轻轻敲击，发现玻璃有__________特点。
透过玻璃窗看星星，清晨能享受阳光，说明玻璃有_____________特点。
5．生活中常见的纸有_______、________等，不同的纸性能不同，用途也_____,像牛皮纸不容易撕开，比较结实，常用来做______、________等；纸是由________制成的，属于________材料。
二、选择题6．运输玻璃制品都要用软包装，这是因为玻璃（）的特点。
A．硬度大B．透明C．易碎7．学校的窗户使用玻璃来制作，是因为玻璃有（）的性质。
A．透明度高B．易碎C．结实8．下列哪种变化（）是物体的状态发生改变。
A．捏橡皮泥B．蜡烛熔化C．橡皮筋拉长9．玻璃和塑料都属于( )。
A．人造材料B．天然材料C．即是天然材料也是人造材料10．厚度相同的玻璃，（）的透明程度最高。
A．平板玻璃B．磨砂玻璃C．压花玻璃11．下列各组物品都是由天然材料制成的是（）。
A．棉被木箱石像B．冰雕酒瓶圆珠笔C．竹筷胶带耳机12．夏天吃饭，用（）盛汤容易凉。
A．陶瓷碗B．塑料碗C．不锈钢碗D．木碗13．下列关于玻璃杯外面绒布套的描述，错误的是（）。
A．它是热的良导体B．它是热的不良导体C．它有保温的作用D．它能防止手烫伤三、判断题14．玩纸的过程中，纸的形状和大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。
（________）15．蜡烛熔化的过程中，物质没有发生变化。
（______）16．玻璃一般具有硬度高、不易碎的特点。
（______）17．探究不同玻璃的透明程度是对比实验，改变的条件是玻璃种类。
青岛版2022-2023学年度下学期三年级科学单元综合作业答案
第一单元《太阳与影子》一.填空（每空2分，共16分）1.光不透明的物体2.改变长短3.背光4.提出问题5.日晷二.选择（每空1分，共8分）1.A B2.C A3.B4.C5.C6.B三.观察现象（4分）答：早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
说明影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
四.观察与操作（每空1分，共11分）1.太阳阳光下的物体太阳的移动相反2.影子运动的方向与太阳运动的方向相反五.猜想与探究（7分）答：我的猜想：物体影子的形成与光和不透明的物体有关。
实验方案：(1)用细绳拴住橡皮，竖直在纸屏前方提起，用手电筒照射，观察现象；(2)关闭手电筒，观察现象；(3)移走橡皮，用手电筒照射，观察现象。
如果用手电筒照射橡皮时在纸屏上出现影子，关闭手电筒或移走橡皮都不会在纸屏上出现影子，说明物体影子的形成与光和不透明的物体有关。
六.科学与生活（4分）1.答：(1)人们利用影子丰富生活，如皮影戏。
(2)人们有时要避免影子带来的不便，如无影灯。
第二单元《混合与分离》一.填空（每空2分，共14分）1.搅拌加热研碎2.对比实验3.细盐4.沉淀5.不会二.选择（每空1分，共5分）1.A2.A3.A4.C5.B三.观察现象（4分）答：食盐不能一直溶解。
说明在一定温度下，一定量的水，只能溶解一定量的食盐。
四.观察与操作（每空1分，共10分）1.(1)右边搅拌可以加快溶解 (2)右边加热可以加快溶解(3)左边研碎可以加快溶解2.磁铁磁铁木屑铁屑五.猜想与探究（9分）答：我的猜想：向一杯水中不断加食盐，食盐不能一直溶解。
实验方案：(1)先将食盐分成相同的若干小份。
(2)向一定量的水中每次加1份，搅拌完全溶解后，再加下1份。
(3)持续观察，纪录现象。
如果加入某一份食盐后，长时间搅拌，食盐也不再溶解了。
说明在一定温度下，一定量的水，只能溶解一定量的食盐。
六.科学与生活（每小题4分，共8分）1.答：洗衣服时，常常先用温水冲泡洗衣粉，是为了加快洗衣粉的溶解。