[课件]扬州大学介绍PPT
校规
• • 拥护党的基本路线，自觉维护和执行党的各项路线、方针、政策，关心时事 政治。 热爱祖国、热爱人民，维护祖国和人民的利益，保守国家秘密，维护国家安 全。 热爱集体，关心集体荣誉，维护集体利益，服从集体决议。 遵守国家的法律法规，不参加非法组织，不参与非法活动 热爱学校，恪守校规校纪。 自立自强，自尊自爱，自重自信。 谦虚谨慎，尊敬师长，虚心接受老师的批评和教育。 团结同学，互相尊重，互相学习，互相帮助，不制造和传播有碍团结和有损 他人的言论。 诚实守信，表里如一，言行一致。 维护社会公德，为人正直，敢于和不良现象作斗争。 勤俭节约，艰苦朴素，热爱劳动，积极参加勤工助学活动。 师范专业学生应加强师德修养，立志献身教育事业。
扬州大学介 绍
导生祝福
• 新学期新气象，新起点。告别高中生涯，
进入大学这座象牙塔。祝你们有欣欣向荣 的学业，心心相惜的友情。天天都有美丽 心情。
学习目标
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校训：坚苦自立 校风：求是 求实 求新 求精 教风：厚德抱朴 弘道树人 学风：学之以恒 行之以德
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校规
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热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索，乐于创新，积极实践。 遵守课堂纪律。 不迟到、不早退、不旷课；课堂上不交头接耳，不随意走动 和出入教室，上课发言应举手，不得以任何方式扰乱课堂秩序；课堂上应将 手机等通讯设备的铃声关闭，不接听手机，避免影响老师授课和他人听课。 遵守考试纪律。 按规定时间携带有效证件到指定地点、在指定位置参加考试； 服从监考老师的管理，按要求摆放书包、资料等；考试期间应保持考场安静， 认真答卷，不得左顾右盼，未经允许不得借用他人文具；严禁考试作弊行为。 充分利用课堂及课外的学习时间，认真预习、学习、复习。 认真安排自修，在教室、图书馆自修时应保持安静。 积极参加课堂实验、社会实践和教育实习。 说好普通话，使用规范字，师范生应积极参加师范生技能培训和考核 自觉遵守学校校园管理的有关规章制度，积极配合管理，不得顶撞、威胁、 刁难学校管理人员，不得妨碍学校管理人员的正常工作。 、 与老师、年长者交往时应主动问候、礼让先行。 男女同学交往以“自尊、自重、自爱”为原则，以道德为基础，以国家法律、 校纪校规为准绳。男女交往文明、有度，行为端庄、举止大方。禁止男女同 学在校园内行走时揽腰挽臂，禁止在校园内依偎搂抱，禁止在教室、图书馆、 餐厅、草坪等公共场合亲昵作态。
• • • • •
打架斗殴者，视其情节，分别给予以下处分： （一）打架斗殴者，给予警告以上处分； （二）聚众斗殴、持械行凶者，给予记过以上处分； （三）对上述两项的策划者(不论本人是否在现场)、肇事者，给予留校察看或 开除学籍处分； （四）虽未动手打人，但在现场起哄或故意偏袒一方，致使事态扩大者，视 情节，给予警告或严重警告处分。
• 详细请见扬州大学学生手册
校史
• 扬州大学是江苏省属重点综合性大学，是全国率先进行合并办学的高 校，1992年由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、 江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。 扬州大学的办学历史最早可以追溯到1902年由近代著名实业家、教育 家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂（后成为南通学院的一 部分）。原江苏农学院和扬州师范学院便是在南通学院农科和通州师 范学校文史科的根基上发展起来的。参与合并的其他4所高校也均有 60年左右的独立办学历史。合并办学20多年来，学校走过了一条“联 合—合并—调整—提高”的改革发展之路。建校之初，学校走的是联 合办学的道路。从1995年上半年起，学校由松散型联合转变为实质性 合并。1998年，学校按学科群重组了13个二级学院。2002年之后， 基于学科建设需要，学校又进行院系重组，构建了扁平化的组织体系， 减少了管理层次，理顺了内部关系，提高了运行效益，为学科、专业 建设创造了更为有利的发展空间。学校各项事业呈现健康快速发展态 势，校党委先后被江苏省委表彰为“江苏省先进基层党组织”、被中 共中央表彰为“全国先进基层党组织”，学校以优秀成绩通过教育部 本科教学工作水平评估。
校纪
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纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。 违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序者，给予开除 学籍处分。
违反学校规定，影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他 个人、组织合法权益，给予警告以上处分；造成严重后果者，给予开除学籍处分。 偷窃、诈骗、侵吞公私财物者，视其作案情节，分别予以如下处分：其案值在500元以 下者，给予警告以上处分；案值在500元至1000元者，给予记过以上处分；案值在 1000元以上者，给予留校察看以上处分；一次作案案值较大或多次作案者，给予开除 学籍处分。
校纪
• 学期内累计旷课10—19学时者，给予警告处分；旷课20—29学时者， 给予严重警告处分；旷课30—39学时者，给予记过处分；旷课40— 59学时者，给予留校察看处分。（旷课60学时以上者，根据学籍管理 规定，视为放弃学籍，按自动退学处理。） • 请假逾期或擅自离校出走不到一周者，给予警告或严重警告处分；一 周以上、不到两周者，给予记过或留校察看处分。（请假逾期或擅自 离校出走两周以上者，按学籍管理规定，视为放弃学籍，按自动退学 处理。） • 学生留校察看的期限一般为一年，自发文之日算起。对受留校察看处 分的学生，要定期进行考察，经常教育帮助。留校察看期间如有显著 进步者，经批准可提前解除对其留校察看。留校察看期满者，学校应 视其表现，及时做出按期解除对其留校察看或延长对其留校察看期的 决定。如在留校察看期间继续违纪，给予开除学籍处分。 • 受记过以下纪律处分满一年者，各方面表现良好，有事实表明取得明 显进步，毕业前可提出撤销处分评议申请。 • 详细请见扬州大学学生手册
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扬州大学简单介绍
扬州大学简单介绍扬州大学的是国家级重点综合性大学，也是很多江南学子向往之的学校。
下面就是店铺给大家整理的扬州大学简单介绍，希望对大家有用。
扬州大学概况扬州大学坐落于江苏省扬州市，是江苏省属重点综合性大学，是中国率先进行合并办学的高校，也被誉为中国高校改革的一面旗帜。
办学历史最早可以追溯到1902年由中国近代著名实业家、教育家张謇创建的通州师范学校和通海农学堂(后成为南通学院的一部分)。
1992年5月19日经国家教委批准，由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校联合组建扬州大学。
扬州大学是一所综合性多学科协调发展的大学，1981年成为全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校。
学校目标定位为国内一流、国际知名的教学研究型综合性大学。
并与南京师范大学、苏州大学等八所省内久负盛名的高校联建宿迁学院。
学校建有6个国家级特色专业，拥有3个国家级教学团队，2个全国农科教人才合作培养基地，29个省品牌特色专业，1个国家级实验教学示范中心，20个中央与地方共建实验室，2个专业的人才培养创新模式被列入国家级实验区，13个省级基础课实验教学示范中心，15个省重点专业(类)，拥有14门国家精品课程，1门国家双语教学示范课程。
全校现有普通全日制本科生34700多人，各类博、硕士研究生8400多人，成人学历教育学生11000多人。
有博士后流动站13个，拥有一级博士点11个，一级硕士点44个。
学校承担各级各类科研项目1700多项，全校年科技经费3亿元。
扬州大学师资力量扬州大学学校师资结构合理，综合实力较强。
全校现有教职工3700多人，其中专任教师2000多人，具有副高以上职称的1200多人，中国工程院院士1人(刘秀梵)[3]，国家级教学名师1人，享受政府特殊津贴23人，国家级、省级有突出贡献中青年专家29人，博、硕士生导师1430多人。
学校现有高级职务教师1003人，其中教授(研究员)276人，45岁以下教授109人。
稻米品质形成的研究进展扬州大学国家级课程申报页面精品PPT课件
1.2.2稻米品质形成过程中关键酶及 其活性的动态变化研究
发育胚乳中淀粉的生物合成及其积累直接 关系到稻米的品质和产量。籽粒中淀粉粒 沉积是通过ADPG-焦磷酸化酶、可溶性淀粉 合成酶（SSS）、淀粉粒结合淀粉合成酶 （GBSS）、淀粉分支Ｑ酶(SBE)等一系列酶 活动进行的。
根据对水稻胚乳中与淀粉合成有关的18种 酶活性的测定结果指出，ADPG-焦磷酸化 酶和Q酶是控制淀粉合成的关键酶。
1.2.1籽粒灌浆过程的生理研究
水稻灌浆结实期的垩白形成与籽粒灌浆动 态有密切关系，灌浆曲线平缓的品种往往 垩白较小，而曲线大起大落的材料垩白往 往较大。通过对垩白形成与籽粒灌浆动态 研究，可确定形成优质米籽粒灌浆速率上 下阈值。籽粒灌浆活性与淀粉生物合成能 力大小有关，段俊等研究表明，抽穗后的 0～15d杂交水稻淀粉合成的能力比常规稻 强，但抽穗15d之后这种差异则不明显。
潘晓华等研究表明，蔗糖合成酶、ADPG焦磷酸化酶、淀粉合成酶和Q酶是稻米品 质形成的关键酶。灌浆期籽粒中Q酶、淀 粉合成酶和 ADPG-焦磷酸化酶的活性动态 表现为，开始灌浆时酶活性很低，随灌浆 进程酶活性提高，达到峰值后迅速下降。
酶活性的大小和峰值出现的时间因粒位、 品种及酶的不同而异。强、弱势粒间相比 较，灌浆前期强势粒中3种酶的活性高于 弱势粒，峰值出现的时间早于弱势粒。但 在灌浆中、后期，弱势粒中酶的活性高于 强势粒。
Байду номын сангаас 稻米品质遗传的研究进展及 其与环境的关系
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2020/12/21
2.1外观品质的遗传
米粒的大小和形状是水稻外观品质的重要 组成部分，是一个很重要的商品性状。有 关粒长的遗传规律，学者们研究结果解说 不一，有的认为是单基因控制的，也有的 认为是双基因或三基因控制的，不少学者 认为是多基因控制的。
第17章 激素 扬州大学《生物化学》课件
腺垂体
促激素
腺体
激素
靶细胞
神经垂体
催产素 升压素
腺垂体：前页+中页 神经垂体：后页
下丘脑至少分泌10种激素，这10种激素的化学本质 都属肽类，而且是Mr较小的多肽。
释放因子 (RF)
生长激素释放因子 催乳激素释放因子 促甲状腺激素释放因子 促卵泡激素释放因子 黄体生成素释放因子 促肾上腺皮质激素释放因子 促黑激素释放因子 促黑激素释放抑制因子
第17章 激素
一、概述
1904年，Bayliss W 及Starling E提出
定义：
激素是生物体内特殊组织或腺体产生的、 直接分泌到体液中，通过体液运送到特定 的作用部位，从而引起特殊激动效应的一
群微量的有机化合物。
类别 氨基酸衍生物激素 脊椎动物激素 肽和蛋白质激素 类固醇激素
动物激素
激素 植物激素
• 狗急跳墙：血流速度快，血氧、血糖高
作用 激素 生理上 代谢上
肾上腺素
对心脏作用大 强心剂（使心跳加速） 对血管作用大 加压剂（使血管收缩）
对糖代谢作用大、升高血糖
正肾上腺素
对糖代谢作用弱，约1/20
2、甲状腺激素
• 甲状腺分泌
甲状腺素（T4） 三碘甲腺原氨酸（T3）
（1）结构
甲状腺素（3,5,3´,5´-四碘甲腺原氨酸，简称T4）。
肾上腺分为髓质和皮质两部分。 髓质分泌肾上腺素和少量去甲肾上腺素。 去甲肾上腺素主要由交感神经末梢分泌。
（2）生物合成
CO2
Tyr
羟化 Tyr羟化酶
羟化
正肾上腺素（去甲肾上腺素）
+ CH3（由Met供给）
肾上腺素
（3）生理功能：大同小异
运河名城——扬州PPT
扬州清曲
扬州清曲是中国江苏既古老又有影响力的曲艺之一。清代康、乾年间是 其鼎盛期，曾流传于全国许多地区。扬州清曲大部分音乐源自本地小调， 再次为“传自四方”的各地小调，其音乐具有民间性及地域特性。曲词 题材极其广泛，曲目十分丰富。扬州清曲历史久远，元代小唱、散曲是 其渊薮，明代的许多小曲风韵至今仍有保留。演唱者分“阔口”和“窄 口”，均以字行腔，注重腔韵和发声。每个演唱曲目有一至数人参加， 至今保持传统坐唱形式，除演唱者本人均操一件乐器外，还有人员不等 的小型乐队伴奏，乐器为丝竹管弦和打击乐。
五（3）班 余闯闯
地理位置
扬州，地处江苏中部，长江北岸、江淮平原南端。 扬州，地处江苏中部，长江北岸、江淮平原南端。 南部濒临长江，北与淮安、盐城接攘，东和盐城、 南部濒临长江，北与淮安、盐城接攘，东和盐城、 泰州毗联，西与天长（安徽省）、南京、淮安交界。 ）、南京 泰州毗联，西与天长（安徽省）、南京、淮安交界。 公里，沿岸有仪征、邗江、 境内有长江岸线 80.5 公里，沿岸有仪征、邗江、 江都；京杭大运河纵穿腹地， 公里， 江都；京杭大运河纵穿腹地，全长 143.3 公里，由 北向南沟通白马、宝应、高邮、 北向南沟通白马、宝应、高邮、邵伯 4 湖，汇入长 扬州市城区位于长江与京杭运河交汇处。 江。扬州市城区位于长江与京杭运河交汇处。
气候
扬州市属于亚热带湿润气候区。 扬州市属于亚热带湿润气候区。气候主要特 点是：盛行风向随季节有明显的变化。 点是：盛行风向随季节有明显的变化。冬季 盛行干冷的偏北风，以东北风和西北风居多。 盛行干冷的偏北风，以东北风和西北风居多。 夏季多为从海洋吹来的湿热的东南到东风， 夏季多为从海洋吹来的湿热的东南到东风， 以东南风居多。春季多东南风， 以东南风居多。春季多东南风，秋季多东北 冬季偏长， 个多月 夏季次之， 个多月； 风。冬季偏长，4个多月；夏季次之，约3个 个 春秋季较短，各为2个多月 个多月。 月；春秋季较短，各为 个多月。
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勤工俭学
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欢迎就读我校，祝大家学业有成！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
*****学院
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学校简介 学校优势 教学大纲 学生宿舍 勤工俭学
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学校简介 学校优势 教学大纲 学生宿舍 勤工俭学
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学校简介
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学校简介
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学校简介
我校的教育目标是通过学习日语，来达到超越自我，走 向成熟，考入自己理想的大学或大学院。
我校的教育原则是亲切关心学生，严格教导和要求学生； 鼓励学生不断进取，自强，自立，着重培养他们适应未 来社会竞争的能力。
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学校简介 学校优势 教学大纲 学生宿舍 勤工俭学
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学校优势
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学校优势
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学校优势
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学校简介 学校优势 教学大纲 宿舍介绍 勤工俭学
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教学大纲
文字
பைடு நூலகம்
文字
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教学大纲
每年入学时间:
扬州城市介绍-民俗文化旅游景点推介PPT图文课件
03
扬州的旅游景点
瘦西湖
瘦西湖位于扬州市区西郊，是扬州最著名的旅游景点之一，以其秀美的自然风光和 丰富的文化底蕴吸引了众多游客前来游览。
瘦西湖的景点包括“二十四桥”、“荷花池”和“玉带桥”等，每个景点都有其独 特的景观和历史背景，如“玉带桥”传说中是隋炀帝下江南时所建。
瘦西湖周边还有许多美食和特产，如扬州炒饭、扬州干丝等地方特色菜肴，以及扬 州剪纸、扬州漆器等传统工艺品。
州粽子、扬州炒饭等地方特色食品。
04
扬州的美食
扬州炒饭
总结词
扬州炒饭是扬州的经典美食之一，以其独特的口感和丰富的配料而闻名。
详细描述
扬州炒饭以米饭为基础，搭配鸡蛋、火腿、虾仁、豌豆等配料，炒制而成。其 色泽金黄，口感香脆，味道鲜美，是扬州人早餐和夜宵的常选之品。
扬州干丝
总结词
扬州干丝是一道具有地方特色的传统 菜品，以其细腻的口感和独特的调料 而受到赞誉。
扬州地理位置优越，交通便利， 距离上海、南京等大都市较近， 是中国东部地区的重要交通枢纽 。
历史背景
扬州历史悠久，是中国历史文化名城 之一，有着近2500年的建城史。
历史上，扬州曾是中国的经济、文化 和政治中心之一，是海上丝绸之路的 重要起点之一，也是中国南北文化交 融的重要地带。
文化特色
扬州文化底蕴深厚，有着独特的文化 特色和魅力。
THANKS
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何园
何园位于扬州市区南部，是清末民初时 期的代表性园林之一，以其独特的历史 背景和精美的园林景观吸引了众多游客
前来游览。
何园的景点包括“牡丹厅”、“玉带桥 ”、“水心亭”等，每个景点都有其独 特的历史背景和景观，如“水心亭”是
何园的标志性建筑之一。
扬州大学园林系
五大林业生态工程
五大林业生态工程是：生态防护林工程、
绿色通道工程、森林植被恢复工程、城郊森 林工程、湿地和野生动植物资源保护工程。
五项林业生态工程总投资152.69亿元，建
设资金主要由中央和省级财政投入。
五大林业产业工程
五大林业产业工程是：林板纸一体化、 林木种苗产业、优势林产品综合利用、 竹业和森林旅游建设工程。
一区：淮北商品林生产区； 两带：沿海防护林、沿江景观防护林带； 三网：农田、道路、水系林网； 四片：环太湖、宁镇扬、徐州、连云港四
片丘陵岗地植被恢复； 多点：各类自然保护区、森林公园、树木 园、城市森林和村镇四旁绿化等。
城市绿化——园林城市标准
园林城市基本指标表
大城市 中等城市 6.5 6 30 28 35 33 7 6.5 32 30 37 35
5.长江流域防护林体系建设工程
（包括：长江流域、珠江流域、沿海、太行山、平原）
长江防护林体系：规划造林任务687.6万公顷。
其中人工造林313.2万公顷，封山育林348万公 顷，飞播造林26.45万公顷。规划低效防护林 改造388.1万公顷。
平原绿化工程：规划建设总任务552.1万公顷。
全国花卉产业现状
生产规模每年都以30%左右的速度递增,生产面积约占世
界总和的1/3, 截至2005年底,全国花卉种植面积在81万 公顷，
花卉销售额503.3亿元，出口额1.54亿美元。
花卉市场2500多个，花店2万多家，种植面积3公顷以上
或年经营额在500万元以上的大中型企业8300多家,
“打造绿色江苏，建设生态家园”
“构筑绿色屏障，发展绿色产业，弘
扬州大学本科专业介绍
• 主要课程:植物生物学、动物生物学、微生物生物学、分子 生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、基因工程、酶 工程、发酵工程、细胞工程、生物工程下游技术等。
生物科学与技术学院
生物科学专业:
• 掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能， 受到良好的专业技能训练；具备进一步攻读硕士研 究生和博士研究生的良好潜质，同时具备运用所掌 握的理论知识和技能，从事生物科学基础理论及相 关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面 工作的能力。
• 主要课程:生物化学及实验、微生物生物学、化工 原理及实验、工程制图与计算机辅助设计、生化工 程及设备、发酵工程及设备、生物工程下游技术、 生物技术大实验等。
生物科学与技术学院
• 合作办学:
– 2004年与英国迪蒙弗特大学（De Montfort University ）大学签署协议联合培养生物医学本 科生，实行“3+1”模式
兽医学院
国际交流：
• 学院在动物基因工程、动物病毒分子生物学等方面 的研究达到了国际先进水平，并与美国、英国、法 国、德国、澳大利亚、加拿大等国外高等学校、科 研机构建立了广泛的业务联系。
兽医学院
荣誉称号 ：
• 2003年在教育部学位与研究生教育发展中心对全国 一级学科评估中，兽医学整体水平名列该一级学科 全国第四，其中人才培养指标名列全国第一。
谢 谢！
• 扬州大学重点学科
– 特种经济动物饲养、草业科学
动物科学与技术学院
• 研究所及研究中心：
– 蜂产品研究所 – 兔业工程研究中心 – 饲料牧草研究开发中心 – 动物营养与饲料工程技术研究中心 – 饲料厂、实验蜂场、水产温室等科研及成果转化基地
动物科学与技术学院
博士后流动站: 畜牧学
生物科学与技术学院
生物科学专业:
• 掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能， 受到良好的专业技能训练；具备进一步攻读硕士研 究生和博士研究生的良好潜质，同时具备运用所掌 握的理论知识和技能，从事生物科学基础理论及相 关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面 工作的能力。
• 主要课程:生物化学及实验、微生物生物学、化工 原理及实验、工程制图与计算机辅助设计、生化工 程及设备、发酵工程及设备、生物工程下游技术、 生物技术大实验等。
生物科学与技术学院
• 合作办学:
– 2004年与英国迪蒙弗特大学（De Montfort University ）大学签署协议联合培养生物医学本 科生，实行“3+1”模式
兽医学院
国际交流：
• 学院在动物基因工程、动物病毒分子生物学等方面 的研究达到了国际先进水平，并与美国、英国、法 国、德国、澳大利亚、加拿大等国外高等学校、科 研机构建立了广泛的业务联系。
兽医学院
荣誉称号 ：
• 2003年在教育部学位与研究生教育发展中心对全国 一级学科评估中，兽医学整体水平名列该一级学科 全国第四，其中人才培养指标名列全国第一。
谢 谢！
• 扬州大学重点学科
– 特种经济动物饲养、草业科学
动物科学与技术学院
• 研究所及研究中心：
– 蜂产品研究所 – 兔业工程研究中心 – 饲料牧草研究开发中心 – 动物营养与饲料工程技术研究中心 – 饲料厂、实验蜂场、水产温室等科研及成果转化基地
动物科学与技术学院
博士后流动站: 畜牧学
《大学介绍》课件
式保障教学质量。
优秀课程与教材
02
大学鼓励教师开设优质课程和编写优秀教材，促进教学质量和
教材水平的提高。
教学成果奖励
03
大学设立教学成果奖励制度，对优秀教师的教学成果进行表彰
ห้องสมุดไป่ตู้
和激励。
招生信息与入学须
06
知
招生政策与计划
招生政策
大学会根据国家政策和市场需求制定招生政策，以确保招生的质量和数量。
招生计划
学费与奖学金信息
学费标准
大学会根据不同专业和课程设置制定学 费标准，考生需要按照标准缴纳学费。
VS
奖学金政策
大学为了吸引优秀生源，会设立各种奖学 金和助学金，考生可以根据自身条件申请 相应的奖学金。
THANKS.
国际化教育
学校注重实践教学，提供多种实践平台和 机会，如实验室、实习基地等，培养学生 的实际操作能力和解决问题的能力。
学校积极开展国际交流与合作，为学生提 供国际化的教育资源和机会，如交换生项 目、国际学术交流等。
学生活动与社团组
04
织
学生组织与社团活动
学生会
学生会是学生自我管理、自我服务的 组织，负责组织各类文体活动、学术 交流等，有助于培养学生的组织协调 能力和团队合作精神。
医学与健康学科
包括医学、护理学、营养学等 ，致力于提高学生健康素养和 医疗服务水平。
特色专业介绍
优势专业
学校的优势专业在某些领域具有较高 的声誉和实力，如法学、教育学等。
新兴专业
适应社会发展需求的新兴专业，如人 工智能、大数据科学等。
国际化专业
学校与国外高校合作开设的国际化专 业，提供国际化的教育资源和交流机 会。