人教PEP版三年级英语下册〖全册〗精品教案汇总 WORD已编辑
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通过我们的努力，能够为您解决问题，这是我们的宗旨，欢迎您下载使用!超级资源（共6套65页）人教PEP版三年级英语下册（全册）精品教案汇总WORD已编辑B let's talk&let's learn教案教学内容：Unit Two My family(1)教学目标和要求：1、Let’s talk Part A2、Let’s play Part B教学重点：The sentences of Part A教学难点：Who’s that …?Who’s this…?教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Say Hello/Hi2、Revise the names.Step2:Learn the sentences1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the sentences after the recording4、Read the sentences together5、Group work6、PerformancesStep3: Let’s play1、Try to introduce someoneStep4: Listen and doStep5: Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyFather mother man woman 作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences教学后记：教学内容：Unit Two My family (2)教学目标和要求：1、Learn the new words2、Try to listen and touch教学重点：the new words教学难点：Let’s do教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Greetings2、Introduce someoneStep2: Learn the new words1、Look at new pictures.2、Learn the new words3、Listen to the tape4、Read the new words5、Guessing gameStep3: Let’s do1、Look at the picture2、Listen and doStep4: Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyWho’s this man?He’s my father. 作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words教学后记：教学内容：Unit Two Look at me(3)教学目标和要求：1、Let’s draw2、Sing the song3、Learn Part B: Let’s talk教学重点：Let’s talk and Let’s sing教学难点：afternoon 的发音教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1: Revision1、Touch your…2、Good morning/Nice to meet you! Step2: Learn the sentences of Part B1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the sentences4、Read the sentences5、Perform the dialogueStep3: Let’s p lay1、Look at the pictures2、Read the sentences3、Play the game with your partner. Step4:Sing the Teddy bear song1、Read the words2、Listen to the tape3、Sing the song4、Sing and doStep5:Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyWho’s this boy? He’s my brother. 作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences3、Sing the song教学内容：Unit Two My family (4)教学目标和要求：1、Learn the new words2、Let’s do and chant教学重点：The new words教学难点：The new words教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Greetings2、Let’s doStep2: Learn the new words1、Look at the toy2、Say out the words3、Look and say4、Listen to the recording5、Listen and doStep3: Let’s do1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Let’s doS tep4:Let’s chant1、Listen to the tape2、Say and doStep5:Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyCome on.Who’s this boy?He’s my brother.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words教学后记：教学内容：Unit Two My family(5)教学目标和要求：1、Try to understand the meaning of the story tome2、Try to know the culture.3、Let’s check教学重点：Story tome; Culture;Let’s check教学难点：Let’s check教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Story time1、Look at the pictures2、Listen to the recording3、Read the sentences after the recording4、Try to understand the meaning of story5、Read the storyStep3: To know culture1、Look at the pictures2、The culture of HalloweenStep4:Let’s sing1、Listen to the recording2、Read the words of the song3、Sing the song after the recording4、Sing the song togetherStep5:Summary and homework板书设计：Unit 2 My familyHow beautiful.作业布置：1、Listen to the tape2、Sing the song教学后记：Unit 3 At the zoo一、教学内容：A Let’s learn&Let’s do二、Teaching aims:（一）、知识技能目标：能听、说、认读形容词tall, short, thin, fat并理解词义, 并能简单运用。
（二）、过程方法目标：1、能用“ Look at... It's ... ”的句型介绍动物特征。
2、进一步掌握表示高矮、胖瘦的单词tall, short, fat, thin , 并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。
（三）情感目标：在活动中习得语言, 激发学生学习英语的兴趣。
教育学生动物是我们人类的好朋友, 要珍惜爱护动物。
三、Teaching difficulties and importance：重点: 能听、说、认读几个新单词tall, short, thin, fat, 以及听懂含有形容词的几个指令, 并按指令做动作。
难点: 单词tall 中[ l ] 的发音thin中的th的发音, short中的sh的发音。
四、Teaching aids：1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备所学动物类单词卡片和图片。
五、Teaching steps ：Step 1:warm-up（1）Greeting.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning.T: How are you?Ss: I am fine, thank you. What about you?T: I am very well. Thanks.（过渡：Now, let's play a game.）（2）TPRTouch your nose. Touch your eye. Touch your ear. Touch your mouth. Touch your ···.[设计意图]通过与学生的日常生活用语会话和TPR活动, 既复习了新知、活跃了课堂气氛、拉近了师生之间的距离](3) Let’s chant: 课本P15Step2:Presentation（1）T：出示长颈鹿图片, 问：what’s this？Ss：It’s a giraffe.T: Wow! It’s so tall.（教学tall并板书）师领读。
[设计意图]：通过观察图片直接发出感叹Wow! It’s so tall.直接导出新单词tall的教学。
这种设计比较自然, 简洁。
并培养同学良好的观察能力。
操练：Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall!Look at that giraffe. It’s tall.[设计意图]：通过边说边表演, 不但巩固了新学的单词, 又提高了学生的学习积极性；还降低了let’s do的难度。
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PEP 三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Let’s talk part A教学目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two newfriends today 巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome 的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、课时类型：新授课课时 1 课时教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2.新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy 的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome 的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada 三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3.趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
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PEP 三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school【教学内容与目标】主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是 A 部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome 的发音。
【课时安排】A 3 课时B 3 课时第一课时1、教学内容Let’s talk part A2、展示目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two newfriends today 巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
3、第一次先学后教自学指导1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；2、说说 AMY 来自哪里？3、张鹏是哪个国家的？后教1、对话练习：教师：Hello；学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I’m…I’m from China.2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’m from…4、第二次先学后教自学指导1、能理解对话内容；2、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two newfriends today；3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
最新PEP人教版小学英语三年级下册全册教案
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希望能帮助到你们！最新PEP人教版小学英语三年级下册全册教案教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Lear n to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China. 作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求：1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).2、Learn the new words教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences.教学用具：T ape/word cards/pictures。
人教小学PEP英语三年级下册全册教案(表格式)
教学工作计划本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。
在课文教学时可以参考以下步骤：1）看图或光盘、听录音。
教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事教学进度表第一课时教材内容：Unit 1 Welcome back to school1 . Let' s learn教学目标：Let' s learn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“ I ' m from…2. Let ' s chant通过歌曲巩固本课单词。
教材重难点：重点：UK,Canada,USA,China难点：Canada的发音;I ' m from…的运用第二课时教材内容：Let ' s talk教学目标：主要学习句型“ I ' mfrom …./ Boys and girls ,we have two newfriends today 它是A部分内容的延伸Let' s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教材重难点：重点：句型：We have two new friends today. I ' m from the UK. 词汇：welcome, USA, Canada难点：Welcome的发音，句型“ I ' m from ….第三课时第四课时教材内容：Unit 1 Welcome back to school Let' s talk教学目标：主要学习句型“ Whereare you from? I ' mfrom …./ This is myfriend, …（名教材重难点：重点：对话Where are you from? I ' m from….在真实情景中的应用。
难点：对话Where are you from? I ' m from….在真实情景中的应用。
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PEP 三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Let’s talk part A教学目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two newfriends today 巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome 的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、课时类型：新授课课时 1 课时教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2.新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy 的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome 的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada 三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3.趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
最全面的人教PEP三年级下册英语全册教案,一站式解决所有问题
本文旨在为广大英语教师提供一份最全面的人教PEP三年级下册英语全册教案，以一站式解决所有问题。
该教案分为六个单元，包括“Enjoy Sports”、“He’s Tall and Strong”、“My Family”、“My School Life”、“Happy Holidays”和“Healthy Me”。
一、Enjoy Sports该单元主要介绍各种体育运动及其动作。
教学目标为掌握单词、词组和句型，并能熟练使用。
教学过程：1. 导入环节：通过图片和视频让学生熟悉各种体育运动，如：basketball、volleyball、ping-pong、soccer、swimming、running 等。
2. 学习新词汇：教师出示单词卡片，并让学生重复跟读、记忆。
3. 学习句型：教师出示句型并让学生跟读并模仿。
4. 听说训练：教师用各种图片让学生进行听说训练，并鼓励学生在课后进行练习。
5. 作业：让学生完成练习册上相应的练习章节，如：P23、P24。
二、He’s Tall and Strong该单元主要介绍人物特征和人物的职业。
教学目标为掌握人物特征和人物职业的相关词汇，并能熟练使用。
教学过程：1. 导入环节：通过图片和视频让学生认识不同的人物特征和职业。
2. 学习新词汇：教师出示单词卡片，并让学生重复跟读、记忆。
3. 学习句型：教师出示句型并让学生跟读并模仿。
4. 听说训练：教师用各种图片让学生进行听说训练，并鼓励学生在课后进行练习。
5. 作业：让学生完成练习册上相应的练习章节，如：P45、P46。
三、My Family该单元主要介绍家庭成员及家庭环境。
教学目标为掌握家庭成员和家庭环境的相关词汇，并能熟练使用。
教学过程：1. 导入环节：通过图片和视频让学生认识不同的家庭成员和家庭环境。
2. 学习新词汇：教师出示单词卡片，并让学生重复跟读、记忆。
3. 学习句型：教师出示句型并让学生跟读并模仿。
4. 听说训练：教师用各种图片让学生进行听说训练，并鼓励学生在课后进行练习。