2014年学前心理学试卷(C)

绝密★启用前

全国高等教育自学考试

学前心理学试卷

(代码：0384日午考)

本试卷分两部分，满分100分，考试时间150分钟。

第一部分为选择题，应考者必须在“答题卷”的选择题答题区按要求填涂作答。第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卷”的非选择题答题区作答，不能答在试卷上。

第一部分选择题（共30分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”

的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1．学前儿童心理有突出的外显性，针对这个特点，最好运用来研究儿童的心理。

A．实验法B．观察法

C．测验法D．作品分析法

2．儿童心理发展的年龄特征是的辨证统一。

A．典型性和一般性B．客观性和主观性

C．可变性和稳定性D．多样性和个别性

3．当物体轻轻触及新生儿脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。该反射称作A．巴宾斯基发射B．达尔文反射

C．巴布金反射D．莫罗反射

4．2岁半到三岁，儿童注意集中的时间有所延长，最多能集中注意

A．5-10分钟B．10-15分钟C．15-20分钟D．20-30分钟5．新生儿的最佳视距在

A．5cm左右B．10cm左右C．20cm左右D．30cm左右6．学前儿童长时记忆发生的阶段

A．1-3个月B．3-4个月C．5-6个月D．1岁左右7．成人在讲故事时说到“下雨了”，幼儿复述时则说“哗啦啦，下大雨”。这是幼儿的A．无意想像B．再造想像C．创造想像D．有意想像8．以前，是儿童思维发展的准备时期

学前心理学试卷第1页（共6页）

A．半岁B．1岁C．1岁半D．两岁

9．“客体的永久性”观念发生在儿童思维发展的

A．感知运动阶段B．前概念阶段

C．直觉思维阶段D．运算阶段

10．幼儿把一条裤子叫“一双裤子”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不准确时出现的一时现象，称为

A．口语失误B．造词现象

C．词义笼统D．无知天真

11．中班儿童“告状”是由所激发起来的一种行为。

A．美感B．理智感

C．道德感D．以上三者都有

12．儿童有意动作发生的标志是

A．行动过程中出现坚持性B．动机和目的的关系间接化

C．直接动机的出现D．手眼协调动作的发展

13．儿童的部位发育最早。

A．上肢B．下肢

C．躯干D．头部

14．儿童言语发生的标志是

A．掌握10个词左右

B．持续、自发地使用成人语言中的词

C．说出最初的词和掌握其意义

D．初步理解词的意义

15．出生婴儿的吸吮动作是

A．不随意动作B．随意动作

C．技能动作D．条件反射动作

16．所谓二因素论，是将结合起来的一种理论。

A．遗传决定论和相互作用论

B．遗传决定论和环境决定论

C．环境决定论和相互作用论

D．以上三项都不对

17．研究表明，个体出生后头4年智力发展最快，已经发展了

A．30℅B．40℅

C．50℅D．60℅

18．幼儿认为“男的是头发短短的”，“女的是梳小辫的”，这表明学前儿童所掌握的概念。

A．外延过窄B．外延过宽

C．概括水平高D．内涵不准确

19．人类短时记忆的广度一般为个组块。

A．5±2 B．7±2

C．6±2 D．8±2

学前心理学试卷第2页（共6页）

20．是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

A．游戏B．学习

C．劳动D．以上三者都是

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”

的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

21．研究学前儿童心理的基本原则有

A．系统性原则

B．客观性原则

C．实验性原则

D．活动性原则

E．发展性原则

22．1岁半—2岁儿童出现想像的萌芽，主要是通过表现出来的。

A．手势

B．动作

C．绘画

D．舞蹈

E．语言

23．孩子摔倒在地，痛得哭起来，成人降低孩子的疼痛感的正确方法有

A．情绪紧张，抱起来哄

B．表情镇定，加以鼓励，给予积极的情绪暗示

C．骂孩子不小心

D．分心，使其注意不集中在疼痛部位

E．不予理睬

24．幼儿常见的记忆策略包括

A．反复背诵或自我复述

B．使记忆材料系统化

C．回忆记忆法

D．成人指导

E．间接的意义识记

25．幼儿无意想像的特点是

A．想像无预定目的，有外界刺激直接引起

B．想像的主题不稳定

C．想像的内容零散，无系统

D．以想像过程为满足

E．想像受情绪和兴趣的影响

26．学前儿童3岁后，直观行动思维继续发展，并且发生质的变化，这些变化表现在A．思维解决问题的复杂化

学前心理学试卷第3页（共6页）

B．思维解决问题的方法概括化

C．思维中语言的作用逐渐增强

D．思维中想像的成分所占成分增大

E．思维的逻辑性开始出现

27．儿童句子类型的发展趋势是

A．从不完整句到完整句

B．从简单句到复合句

C．从无修饰句到修饰句

D．从陈述句到非陈述句

E．以上都不对

28．学前儿童言语具有

A．思维功能

B．交际功能

C．概括功能

D．调节功能

E．记忆功能

29．学前儿童高级的情感发展包括

A．责任感B．道德感C．使命感

D．美感E．理智感

30．影响学前儿童动作和意志行动发展的因素有

A．遗传因素

B．生理成熟

C．教育和练习

D．激发动机

E．社会环境

第二部分非选择题（共70分）

三、填空题（本大题共10小题，每空（题）1分，共10分）

31．莫罗反射又称反射。

32．颜色视觉是指区别颜色细微差别能力，亦称为。

33．幼儿期是大量吸收知识的时期，幼儿依靠想象来理解间接知识。

34．儿童创造想象的发生，具体表现在两个方面：一是独立性；二是。

35．前运算阶段是感知运动阶段到概念性智力阶段发展的过渡阶段，又称阶段。

36．言语有两种功能：一是功能；二是概括和调节功能。

37．学前儿童需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，需要越占主导地位。

38．2岁左右是儿童性别行为初步产生的时期。具体体现在儿童的活动兴趣、

学前心理学试卷第4页（共6页）