幼儿园小鱼游游(小班)教案
幼儿园小班主题教案《小鱼游游游》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班主题教案《小鱼游游游》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小鱼游游游》含反思！活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
活动过程：一、模仿小鱼1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁(快思老师.教案网出处)小鱼有什么本领呢2、播放音乐师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)(1)音乐听上去怎么样小鱼会怎么游呢——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢(幼儿欣课件)小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：交流：你躲在哪里能不能躲在渔网后面小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
幼儿园公开课小班音乐《小鱼游》教案
幼儿园公开课小班音乐《小鱼游》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《水边的乐趣》，具体内容包括歌曲《小鱼游》的学习和表演。
教材中详细介绍了歌曲的旋律、节奏和歌词，同时配有生动有趣的插图，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小鱼游》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。
2. 教学重点：歌曲的旋律和歌词的掌握，以及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鱼玩偶、水族箱背景图、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小鱼头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演渔夫，讲述捕鱼的故事，引导幼儿关注水中的小鱼。
（2）出示小鱼玩偶，让幼儿观察并模仿小鱼游动的样子。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和旋律。
（2）针对节奏难点，进行分组练习，互相鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱，讲解音乐表现力。
（2）邀请幼儿上台表演，给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
（2）让幼儿佩戴小鱼头饰，边唱边模仿小鱼游动的样子。
（2）分组进行歌曲表演，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 板书歌词《小鱼游》，标注节奏和旋律。
2. 在黑板上贴上水族箱背景图，旁边摆放小鱼玩偶。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鱼游》，并模仿小鱼游动的样子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他生物，尝试创编关于大自然的新歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。
新幼儿园小班美术活动《小鱼游游》涂色游戏教案含反思
新幼儿园小班美术活动《小鱼游游》涂色游戏教案含反思教案：新幼儿园小班美术活动《小鱼游游》涂色游戏教学目标：1.培养幼儿对颜色的认知能力。
2.培养幼儿对不同色彩的感知能力。
3.培养幼儿持续观察与坚持完成任务的能力。
4.培养幼儿合作和分享的精神。
教学准备：1.画纸或卡纸。
2.蜡笔或彩色笔。
3.小鱼游游的图片。
教学过程：1.导入：学习游戏规则（5分钟）介绍今天的活动，告诉幼儿们将要玩《小鱼游游》涂色游戏。
解释游戏规则：每张纸上有一个小鱼的形状，我们需要用蜡笔或彩色笔将小鱼涂色，然后将画纸固定在一些指定的地方，幼儿们需要跟着步骤完成涂色。
每个人在涂色时，需要尽量将自己的作品画得最漂亮。
2.游戏开始（15分钟）将每个幼儿分发纸和蜡笔或彩色笔，提醒幼儿们注意细节，按照指导完成涂色。
给予每个幼儿在涂色时充分的时间。
3.固定画纸（10分钟）幼儿们完成涂色后，教师将画纸固定在教室的墙上。
让每个幼儿观察其他同学的作品，并互相欣赏。
教师可以引导幼儿们发现不同作品之间的差异，例如颜色的选择、画线的方式等。
4.小组分享（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一幅作品进行分享。
引导幼儿们互相讨论，讨论他们喜欢和什么不喜欢的地方。
每个小组选择一名代表为整个小组进行分享，分享他们小组的作品和讨论结果。
5.反思（10分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，引导他们思考以下问题：-你们觉得这个游戏有趣吗？为什么？-在涂色的过程中，你们有没有遇到困难？怎么解决的？-你们对颜色有什么新的认识？-在小组分享的过程中，你们学到了什么？教学方式：通过游戏的方式培养幼儿对颜色的认知能力和观察能力。
评价标准：1.观察能力：幼儿能够准确涂色，注意细节。
2.合作与分享：幼儿能够积极参与小组分享，互相讨论并分享自己的观点和喜好。
3.创造力：幼儿能够尝试不同的颜色组合，展示个人的艺术创造力。
教学反思：这个活动通过涂色游戏的方式，既满足了幼儿对颜色的认知和感知需求，又锻炼了幼儿的观察力和坚持完成任务的能力。
幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案
幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案一、活动目标：1. 了解鱼的特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿小鱼游泳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对音乐和舞蹈的热爱。
二、活动准备：1. 教具：鱼图片、水族箱、小鱼手偶、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 材料：彩虹伞、小鱼游泳圈、海洋球等。
3. 环境：布置一个充满海洋氛围的活动室，墙上贴满鱼图片，地上放置小鱼游泳圈和海洋球。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如小鱼游泳、捉鱼等，让幼儿熟悉活动环境，充分调动他们的积极性。
2. 主题教学（10分钟）：1. 教师向幼儿展示水族箱中的小鱼，引导幼儿观察小鱼的特征和生活习性。
2. 教师讲解小鱼游泳的动作要领，并示范舞蹈动作。
3. 幼儿跟随教师学习小鱼游泳的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行小鱼游泳比赛，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
2. 教师组织幼儿用彩虹伞和海洋球进行海洋游戏，增强幼儿的集体合作意识。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观水族馆，深入了解鱼类知识。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置“海底世界”，增加幼儿对海洋生物的认知。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的学习效果。
2. 关注幼儿在实践环节的合作意识，评价他们的团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动准备：教具：鱼图片、水族箱、小鱼手偶、音乐CD、舞蹈动作图示等。
材料：彩虹伞、小鱼游泳圈、海洋球、小鱼手偶等。
环境：布置一个充满海洋氛围的活动室，墙上贴满鱼图片，地上放置小鱼游泳圈和海洋球，设置一个小舞台。
小班美术小鱼游游教案8篇
小班美术小鱼游游教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏优秀教案及教学反思《小鱼游游》
小班游戏优秀教案及教学反思《小鱼游游》一、游戏主题和规则主题：小鱼游游规则：学生分组，每组一只小鱼，小鱼必须游到指定终点，过程中需要避开障碍物。
二、适用人群年龄：3-5岁幼儿人数：8-10人三、教学目标1. 认识数字和颜色，提高数字和颜色的辨别能力。
2. 培养孩子的合作精神和团队意识。
3. 开发孩子的思维能力，培养孩子的观察能力、判断力和动手能力。
4. 增强孩子的动手能力和体能。
四、教学步骤1. 提前准备：在教室或室外的场地上布置游戏区域，放置障碍物（如桌子、椅子、球等），设置起点和终点，并为每组准备一只小鱼（可以用卡纸制成）。
2. 引导儿童按照颜色选择自己的小鱼，进行团队配对。
3. 与小组成员协商游戏规则。
4. 学生相互激励，比赛开始，小鱼开始游起来。
5. 如果小鱼被障碍物阻挡，需要重新开始游戏。
6. 当小鱼成功到达终点时，团队得分，比赛结束。
五、教学反思小鱼游游这个游戏适合3-5岁的幼儿，可以帮助他们同时认识数字和颜色，还可以激发幼儿的运动兴趣，让他们大胆挑战自我，增强自信心。
在游戏中，幼儿可以学会团队配对，合作完成任务。
同时，游戏中的障碍物也能够锻炼幼儿的观察能力、判断力和动手能力。
要让这个游戏发挥更好的效果，需要做好以下几点：1. 游戏具体规则要事先讲解清楚，确保每个孩子都能听懂。
2. 活动场地要合理安排，障碍物的设置要简单灵活，不要太复杂，以避免孩子们在过程中走神。
3. 教师要发挥指导作用，引导幼儿思考解决方法，并即时纠正孩子的错误。
4. 让幼儿有机会自由表达自己的想法和意见，鼓励他们在游戏中讨论。
在教学中，还可以加入一些互动环节，如提供道具让孩子们选择，鼓励他们表达自己的想法和创意，让游戏更加有趣，激发孩子们的创造力，让他们在潜移默化中得到更好的成长。
小班教案小鱼游游游
小班教案小鱼游游游（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班活动《小鱼游啊游》音乐教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鱼游动的特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐和自信，培养幼儿对音乐的热爱。
二、活动准备：1. 教具准备：小鱼图片、音乐CD、海洋背景图、鱼缸等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，如游动方式、鱼鳍等。
教师讲述一个关于小鱼的故事，激发幼儿对小鱼的兴趣。
3. 音乐活动（7分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做小鱼游动的动作，如摇尾巴、摆鱼鳍等。
在音乐活动中，教师注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
4. 创意表现（5分钟）：教师将幼儿分为小组，每组用废旧材料制作一个小鱼道具。
幼儿在教师的指导下，发挥想象力，装饰自己的小鱼道具。
5. 展示环节（3分钟）：每个小组的小鱼道具完成后，教师邀请小组代表上台展示，并讲述制作过程中的趣事。
其他幼儿欣赏并给予掌声。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的小鱼游动游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鱼主题的区域，让幼儿在日常生活中持续关注和了解小鱼。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示小鱼图片和海洋背景图，让幼儿直观地了解小鱼的生活环境和特点。
2. 示范法：教师亲自示范小鱼游动的动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：将音乐活动与游戏相结合，让幼儿在游戏中体验和学习。
4. 情境教学法：创设小鱼游动的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》教学目标1.培养幼儿自主探索的意识2.提高幼儿社交能力3.促进幼儿体能锻炼教学准备1.游戏道具：小球、洞穴模型、小鱼游戏卡片2.教师准备：活动规则、安全讲解、游戏引导语3.证明材料：废旧报纸、彩笔教学步骤第一步：安全讲解1.教师先拿起洞穴模型，解释模型上的洞穴和小鱼游戏卡片的用途。
2.强调游戏过程中需要注意的安全事项，包括不能随便攻击或打扰他人，不要在场地中奔跑，不要拿其他的物品来攻击洞穴模型。
3.请幼儿举手表示已经听懂，并确保其正确理解。
第二步：游戏规则介绍1.洞穴模型放置在场地中心，散布着多个小球，幼儿围绕着洞穴模型坐下。
2.教师将小鱼游戏卡片发给幼儿手中。
3.幼儿在教师的引导下，将卡片拿起来，围绕洞穴模型，寻找与卡片所示一致的洞穴。
4.当幼儿找到对应洞穴后，将卡片放入洞穴中，并拾起放置在该洞穴中心的小球。
5.幼儿重复以上步骤，直至所有的卡片都找到了各自对应的洞穴。
第三步：游戏变化1.教师将剩余的卡片提醒幼儿可以互相交换，并介绍一种组队竞赛的玩法。
2.教师将幼儿分成两组，组内的幼儿互相交换卡片，围绕到空洞穴时可以放置其他颜色的小球。
3.当各组的幼儿完成所有卡片的寻找、小球的放置后，结束游戏，教师与幼儿共同清理游戏道具。
4.教师在结束前总结幼儿在进行游戏过程中所展示出来的团队协作能力、自我探索能力。
教学后记《小鱼游游》是一款富有趣味和互动性的游戏，通过游戏活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，并将他们融入到社交情境中，增强其社交能力。
而组队竞赛的模式则可以促进幼儿协作意识的进一步培养，增加交流互动、竞争刺激和团队意识。
因此，《小鱼游游》是一款非常实用的游戏活动，适合在幼儿园早教教育中得以广泛运用。
幼儿园小班教案《小鱼游》含反思
幼儿园小班教案《小鱼游》含反思话题：小班《小鱼游》教案一、教学目标：1.了解小鱼的生活习性，知道少量小鱼是如何生活的。
2.学会表演《小鱼游》这首儿童舞蹈。
3.形成集体合作的意识，加强班级凝集力。
4.激发幼儿珍惜小动物的情感，加强保护环境的意识。
二、教学重难点：教学重点：1.通过儿歌《小鱼游》让幼儿了解小鱼的生活习性，激发幼儿保护动物的意识。
2.教授《小鱼游》这首舞蹈，培育幼儿的节奏感和动作协调本领。
教学难点：教学《小鱼游》的舞蹈动作，对幼儿的肢体协调性要求较高，老师需要进行反复示范和细致引导。
三、教学准备：1.幼儿童谣《小鱼游》的歌词。
2.舞蹈音乐《小鱼游》。
3.老师为班级统一准备的小鱼模型。
4.适合幼儿表演的洋装。
四、教学过程：1.引入（10分钟）教授歌谣《小鱼游》。
2.正文（40分钟）1）通过歌谣《小鱼游》，老师引导幼儿探讨小鱼的生活习性，介绍小鱼的来源、外形和特点。
通过渐渐递进的问题，培育幼儿的动手动脑、积极思考的本领。
2）在幼儿了解小鱼的基础上，教授《小鱼游》这首舞蹈（附：舞蹈详解）。
3）对于一些动作较难的幼儿，老师要给出提示，帮忙幼儿完成舞蹈动作。
4）教授舞蹈的同时，幼儿自发形成小组，调配各自的任务，分工合作，共同准备表演。
3.结束（10分钟）1）表演：幼儿自己愿意表演，班级同学、家长共同观看。
2）反思：综合班级表演情况，老师对幼儿表演的动作、协作、表现等方面进行点评，培育幼儿自我反思的本领，提高表演的质量。
五、教学反思：1.本次教学通过歌谣和舞蹈的相结合，使幼儿在学习小鱼生活习性的同时，能够更加直观地理解和体验，帮忙幼儿了解小动物的紧要性，激发班级凝集力。
2.教学的过程中，尤其是舞蹈的部分，要求幼儿协调肢体动作的本领较强，因此老师需要进行反复示范和细致引导，帮忙幼儿把握舞蹈动作并表现得更加自信流畅。
3.在结束的环节，老师对幼儿表演的动作、协作、表现等方面进行点评，让幼儿自我反思，提高了幼儿的自评意识，为以后的教育培育了良好的习惯和品质。
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教学资料参考范本
幼儿园小鱼游游（小班）教案
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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活动名称：小鱼游游
活动目标：
1、喜欢鱼，了解鱼外行特征
2、培养幼儿探索的能力，尝试用多种材料制作鱼
活动准备：多种材料（树叶、纸、彩笔、橡皮泥…）
鱼缸里有多种色彩鲜艳鱼
活动过程：
一、 欣赏鱼
1、 最近我们一直在和鱼宝宝朋友，小朋友也来了许多鱼宝宝来
做客，我们一起去看看他们
2、 看看你最喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？
3、 老师在幼儿看的时候可以听听幼儿怎么说的，心中有个大概，
鼓励幼儿把自己说的好听的话告诉大家
4、 幼儿交流：
你有什么想说的、想问的？（这个问题范广，孩子们可把自己想
说的想问的说出来，老师把幼儿会说到的一些鱼的外行准备好，幼儿
说出来老师展示出来）
5、 根据幼儿的话小结
二、 制作鱼
1、 老师准备了一些材料，你们自己去找找看自己喜欢的材料做
鱼
三、 延伸
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1、 让我们的小鱼也去游游（许多小鱼游来了，游来了……）
2、 在幼儿的玩耍中可以看到有的鱼沉下去，有的鱼浮在水上，
有的鱼会溶化掉，趁机进行一些讨论教育