八年级语文随堂练(三)

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19苏州园林—语文人教部编版八年级上册随堂小练(含答案)

19苏州园林—语文人教部编版八年级上册随堂小练(含答案)

19 苏州园林—语文人教部编版八年级上册随堂小练1.下列加粗字的注音有误的一项是( )A.池沼(zhǎo)嶙峋(xún)鉴赏(jiàn)着眼(zhuó)B.琢磨(zhuó)丘壑(hè)镂空(lóu)蔷薇(qiáng)C.轩榭(xuān)庸俗(yōng)模样(mú)松柏(bǎi)D.斟酌(zhēn)一幅(fú)对称(chèn)檐漏(yán)2.下列各句中加粗的成语使用不正确的一项是( )A.苏州园林的胜景巧夺天工,吸引着无数游客去观赏。

B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。

C.他说话办事斩钉截铁,从不拖泥带水。

D.抗震救灾前线,武警消防官兵首当其冲,克服困难,开展救援工作。

3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A.苏州园林的整体特点是“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。

B.文章第3~6段采用逻辑顺序,具体说明了苏州园林四个“讲究”所体现的图画美。

C.根据第4段可知,苏州园林中假山的堆叠,只靠设计者和匠师们的艺术天赋,而不靠技术水平。

D.说明文的语言可平实可生动,“鱼戏莲叶间”“又是入画的一景”体现了文章语言的生动性。

4.下列对课文的理解,不正确的一项是()A.第一段总领全文,揭示了文章的写作意图,让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林,并突出苏州园林在中国园林艺术中的地位。

B.作者从游览者的角度,概括了数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点,进而从多方面进行说明。

C.文中“大多”“几乎”等词语的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点。

D.本文主要按空间顺序说明了苏州园林的特征,表现了作者对苏州园林的喜爱和眷恋之情。

5.读完《中国古代园林》后,某班同学写了读后感,下面是从部分同学作文中选出的句子,没有语病的一项是( )A.中国古代园林起源于古代帝王的“囿”,至今大约2000余年的历史。

部编版语文八年级上册《背影》随堂练习-(学生版)

部编版语文八年级上册《背影》随堂练习-(学生版)

部编版语文八年级上册《背影》随堂练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.差.使(chà)簌簌栅栏触.目伤怀(chù)B.奔丧.(sàng)交御擦拭情郁.于中(yù)C.蹒.跚(pán)马褂惦记祸不单行.(xíng)D.典.质(diǎn)渡江瞩咐不能自已.(yǐ)2.下列语段中加点字的读音完全正确的一项是()那年冬天,祖母死了,父亲的差.使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州,打算跟着父亲奔.丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼藉.的东西,又想起祖母,不禁簌.簌地流下眼泪。

父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”A.chāi bēn jí sùB.chā bēn jiè shùC.chāi bèn jí shùD.chā bèn jiè sù3.下列词语书写有误的一项是()A.溺爱狼籍铭记如梦初醒B.燥热呓语娴熟白手起家C.不辍妄图咆哮深恶痛疾D.匿名桅杆镌刻殚精竭虑4.下列加点词语使用不当的一项是()A.在祸不单行....的日子里,她选择种植一种调味香料——草果,一人挑起赡养公公婆婆和抚养两个孩子的重担,实现了脱贫致富。

B.那阵阵飘落的树叶,更使人触目伤怀....,平添萧瑟之感。

C.小演员们经过一段时间的排练感受深刻,很多孩子每次排练完都会眼睛湿红,久久不能自已....。

D.那个人总喜欢当众揭别人的短,在当地可谓名噪一时....。

5.选出加点字词解释完全正确的一项( )A.变卖典.质(抵押) 妥帖.(妥当,稳当)B.颓唐..(细小而琐碎的事)..(失败的样子) 琐屑C.家中光景..(时光) 不能自已.(这里是控制的意思)D.举箸.提笔(筷子) 触目伤怀.(心)6.下列关于课文的说法有误的一项是()A.本文四次写到父亲的“背影”,中间略写,首尾详写。

语文:第13课《旅鼠之谜》随堂练习(人教新课标八年级下册)

语文:第13课《旅鼠之谜》随堂练习(人教新课标八年级下册)

13旅鼠之谜一1.下列词语中有错别字的一项是( )A.奥密算帐B.焦躁橘红C.歧途导致D.迁徙耸肩2.根据意思写出词语。

(1)美好的程度差不多()(2)忠实地信仰()(3)比喻眼光短,见识浅。

()(4)互相补充,互相配合。

()3.补写出下列成语的空缺部分。

(1)____________,渔翁得利。

(2)鞠躬尽瘁____________。

(3)桃李不言,___________(4)____________,不为瓦全。

(5)____________,金石为开。

(6)一言既出,____________。

阅读下文。

“还有一个问题,”我急不可耐地打断了他的话,“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了,那么它们不是早该断子绝孙了吗?”“这一点你就放心好了,它们还不至于傻到那种地步。

”他笑了笑,似乎早就料到我会提出这样的问题,“当它们要进行大迁移时,总是忘不了留下少量的伙伴看家,并担任起传宗接代的神圣任务。

这看上去真是天意。

”“那么,旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自杀呢?”我终于提出了这一问题。

“不知道。

”他耸了耸肩膀,“这是动物学中,特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。

”①“有什么假说吗?”我仍不甘心。

“没有。

”他摇了摇头,“因为这些行为如此稀奇古怪,以致人们连可能的假说也提不出来。

”说着,他站起身来,拍了拍沾在身上的草叶和尘土,“许多动物学家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的观察和研究,总想解开其中的奥秘,但是都失败了。

因此,我虽然没有对旅鼠进行过专门研究,所知道的这些只不过是道听途说,但我总是觉得,过去的事实似乎表明,看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。

”②我们边走边谈,慢慢地往海边走去。

……他忽然若有所思地说:“不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。

”4.提取画线句①的主干。

第1课《社戏》(练习)-2022-2023学年八年级语文下册随堂练习(部编版)(原卷版+解析版)

第1课《社戏》(练习)-2022-2023学年八年级语文下册随堂练习(部编版)(原卷版+解析版)

第1课社戏(原卷版)一、基础与巩固1.按要求写拼音或字形。

钳.子()撮.()偏僻.()行.辈()照例.()欺侮.()宽慰.()嘱.()fù()怠.慢() lǐ()数撺掇..()凫.水()潺潺..() yǒng yuè()屹立()家()juàn ()洁jiǎo 好歹.()装模.()作样归省.()不惮.()絮叨..()驳.回()竹篙.()呵.欠()踱.来踱去()喃喃..()停楫.()棹.()吁.气()2.根据词语意思填词语。

(1):指出嫁的女儿回娘家看望父母。

(2):故意做作,装出某种样子给人看。

(3):从旁鼓动人做某事。

3.下列各组中加点字的注音无误的一项是( )A.桕.树(jiù) 凫.水(fú) 蕴.藻(yùn) 不惮.(dàn)B.怠.慢(dài) 潺.潺(chán) 行.辈(xíng) 家眷.(juàn)C.旺相.(xiàng) 弥.散(mí) 纠.葛(jiū) 撺.掇(chuān)D.归省.(shěng) 喝.彩(hè) 舟楫.(jí) 漂渺.(miǎo)4.下列词语书写完全正确的一项是( )A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑踢胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷5.下列对本文内容理解不正确的一项是()A.小说写看戏前,作者主要用衬托的手法,写出平桥村是儿时的“乐土”,又以这里一般的“乐事”,引出后面“到赵庄去看戏”的情节,为下文做了铺垫。

B.小说的标题是“社戏”,这就点明了它的中心事件是“看社戏”,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C.作者描写江南特有的农村风光,衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。

通过语言、动作描写,反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。

D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息。

第8课《时间的脚印》(练习)2022-2023学年八年级语文下册随堂练习(部编版)(解析版)

第8课《时间的脚印》(练习)2022-2023学年八年级语文下册随堂练习(部编版)(解析版)

第8课时间的脚印一、基础与巩固1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A.腐蚀.(shí)棘.手(là)迥.乎不同(jiǒnɡ)B.喑.哑(yīn)稽.首(qǐ)楔.形文字(xiē)C.龟.裂(ɡuī)枯涸.(hé)骇.人听闻(hài)D.狡黠.(xiá)山麓.(lù)锲.而不舍(qì)【答案】B【详解】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。

B项正确。

其他各项错误的应更正为:A项,“棘手”的“棘”是难读易错字,应读“jí”。

C项,“龟”应读jūn。

D项,“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”,此为形声易错字。

2.下列词语中没有错别字的一项是A.踪迹装制低洼海枯石烂B.孔隙沙砾沉淀无时无刻C.粗糙包裹消逝悬涯绝壁D.帷慕钟鼎崩落奇形怪状【答案】B【详解】试题分析:A项“制”应改为“置”;C项“涯”应改为“崖”;D项“慕”应改为“幕”。

故选B。

3.下列加点词语运用不正确的一项是()A.长沙橘洲音乐艺术节上,五色斑斓....的灯光,光芒四射的焰火,把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。

B.湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜为人知....的国学知识。

C.电影《摔跤吧,爸爸》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜....,电影院竟出现一票难求的局面。

D.远亲不如近邻......,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老”的模式。

【答案】C【详解】A.五色斑斓,读音为:wǔsèbān lán,成语,表示颜色非常好看,色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。

正确。

B.鲜为人知:意思是很少有人知道。

正确。

C:趋之若鹜:比喻人们成群地争着前去。

第19课《苏州园林》-2022-2023学年八年级语文上册教材随堂练习(部编版)

第19课《苏州园林》-2022-2023学年八年级语文上册教材随堂练习(部编版)

第19课《苏州园林》一、选择题1.下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是()A.鉴赏宫殿雕.啄(diāo)池沼.(zhăo)B.回郎玲珑嶙峋.(xún)丘壑.(hè)C.雷同倘若轩榭.(xiè)镂.空(lóu)D.庸俗藤萝斟.酌(zhēn)蔓.延(màn)2.下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..。

(标本:在同一类事物中可以作为代表的事物。

)B.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑.。

(丘壑:山陵与溪谷,喻指深远的意境。

)C.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同..。

(雷同:该相同而不相同。

)D.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋..的枝干就是一幅好画。

(嶙峋:枯瘦的样子。

)3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是()A.各地要因地制宜....,在确保处置效果的前提下,可以选择可移动式医疗废物处置设施、危险废物焚烧设施、生活垃圾焚烧设施、工业炉窑等。

B.这里是巨石的世界,无数巨石点缀在重峦..之中。

..叠嶂C.随着中国近年来的飞速发展,一些国家及其媒体自出心裁....,制造出越来越多的歪曲事实的论调。

D.桂花、樱花、海棠、茶花等30多个品种的成片花木在山间错落有致、俯仰生姿....。

4.下列说法不正确的一项是()A.本文的作者叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人。

B.为了说明苏州园林的总特征,作者主要从四个方面加以介绍,突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。

C.课文对苏州园林的介绍有总说,有分说,总说和分说紧密结合,思路清晰。

D.课文在分说苏州园林的特征时采用由次要到主要的逻辑顺序进行介绍。

5.下列解说不正确...的一项是()A.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。

解说:这句话标点正确。

B.远近横着几个萧索的荒村。

部编八年级语文上册第三单元《12.唐诗五首》随堂精练卷附答案

部编八年级语文上册第三单元随堂精练卷12.唐诗五首第一课时(30分)一、《野望》/王绩(10分)(1),猎马带禽归。

(2)东皋薄暮望,。

(3)诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句:东皋薄暮望,徒倚欲何依。

(4)诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟寂寞的诗句:树树皆秋色,山山唯落晖。

(5)诗中交代牧人猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:牧人驱犊返,猎马带禽归。

(6)诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子:相顾无相识,长歌怀采薇。

二、《黄鹤楼》/崔颢(11分)(1)晴川历历汉阳树,。

(2),白云千载空悠悠。

(3),烟波江上使人愁。

(4)诗中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

(5)诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

(6)诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

(7)诗中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

三、选择题:(9分)1、下列对《野望》的赏析,不恰当的一项是( B应该是白描手法)(3分)A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。

B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。

C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。

D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。

2、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是( B不是想象)A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。

C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。

D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

2020年春季八年级语文下册《大自然的语言》随堂课时练附参考答案

八年级语文下册《大自然的语言》随堂课时练第一课时一、给粗体字注音。

销声匿()迹连翘( ) 翩()然农谚()差异( ) 孕()育二、根据拼音写出汉字1.冬季南北温度xuán shū()。

2.特别是这两季的早晨,极为xiǎn zhù()。

3.1962年的山桃、杏花、苹果、yúyèméi()、西府hǎi táng()、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。

三、下列各句中说明纬度差异的一项是()A.济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。

B.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。

C.在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。

D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适应。

四、下列说法正确的一项是()A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学。

C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。

D.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。

五、阅读,然后回答问题(一)立春过后,大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。

冰雪融化,草木萌发,各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。

再过两个月,燕子翩然归来。

不久,布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。

到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中(3)(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。

北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。

13唐诗五首—语文人教部编版八年级上册随堂小练(含答案)

13 唐诗五首—语文人教部编版八年级上册随堂小练1.下列加粗字注音全部正确的一项是( )A.东皋(gāo) 千载(zài) 燕然(yān) 鹦鹉洲(yīng)B.落晖(huī) 萋萋(qī) 属国(shǔ) 荆门外(jì)C.驱犊(dú) 日暮(mù) 萧关(xiāo) 带禽归(qíng)D.采薇(wēi) 征蓬(péng) 崔颢(hào) 没马蹄(mò)2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A.征蓬/出汉塞,归雁/入胡天。

B.树树/皆秋色,山山/唯落晖。

C.晴川/历历汉阳树,芳草/萋萋鹦鹉洲。

D.乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。

3.下列说法有误的一项是( )A.《钱塘湖春行》的作者白居易,字乐天,晚号青莲居士,太原人,唐代诗人,著有《白氏长庆集》。

B.“大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。

据说古代边关烽火多燃狼粪,因其烟轻直且不易为风吹散。

C.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草,古诗中常用来比喻远行之人。

D.“孤山寺北贾亭西”中的“孤山”在西湖的里湖和外湖之间,山上有孤山寺。

4.下面诗句中运用典故的一项是( )A.萧关逢候骑B.长歌怀采薇C.月下飞天镜D.属国过居延5.下列加粗词的古今意思相同的一项是( )A.仍怜故乡水,万里送行舟。

B.大漠孤烟直,长河落日圆。

C.单车欲问边,属国过居延。

D.牧人驱犊返,猎马带禽归。

6.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )A.大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维《使至塞上》) 诗中“直”字与“圆”字用得逼真传神,刻画了明媚秀丽的塞外风光。

B.烽火连三月,家书抵万金。

(杜甫《春望》)诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了他对远方妻子儿女的思念。

C.晨兴理荒秽,带月荷锄归。

(陶渊明《归园田居》〈其三〉)由这两句可以看出诗人回归田园后,劳作的时间之长,用力之勤,但心情是愉快的。

【随堂检测卷】部编版语文八年级下册 24 唐诗三首

24 唐诗三首同步卷1一.选择题(共5小题)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.挂罥.(juàn)翩.翩(piān)邺.城(yè)一丈绫.(líng)B.塘坳.(ào)伐薪.(xīn)戍.守(shù)口称敕.(chì)C.两鬓.(bìn)突兀.(wù)老妪.(yù)辗.冰辙(niǎn)D.布衾.(jīn)庇.护(bì)幽咽.(yàn)风怒号.(háo)2.下列各句中加点词语解释不正确的一项是()A.暮投.石壕村(投宿)B.忍能.对面为盗贼(能够)C.秋天漠漠向.昏黑(接近)D.卖炭得钱何所营.(谋求)3.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项()A.八月/秋高/风怒号B.安得/广厦/千万间C.满面/尘灰/烟火色D.半匹红纱/一丈/绫4.下列句子中有错别字的一项是()A.急应河阳役,犹得备晨炊B.公然抱茅入竹去,唇焦口躁呼不得C.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒D.手把文书口称敕,回车叱牛牵向北5.根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是()汉字,你是中华文化的载体。

;;;。

时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景。

A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④二.基础知识(共2小题)6.一词多义。

(1)新二男新.战死温故而知新.(2)已死者长已.矣惧其不已.也(3)忍能.对面为盗贼能.以径寸之木(4)秋天漠漠向.昏黑便扶向.路(5)卖炭得钱何所营.至营.,将军亚夫持兵揖曰(6)市.南门外泥中歇愿为市.鞍马(7)安.得广厦千万间风雨不动安.如山(8)系向牛头充炭直.至霸上及棘门军,直.驰入7.填空。

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八年级语文随堂练(三)作文素材集锦:精美句子仿写100例1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。

蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。

鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。

2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。

5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。

简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。

若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。

鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。

8、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

9、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。

勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说:人生就是在暗礁中行进的船。

挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。

11、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

12、大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力。

13、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。

人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

14、古往今来,大凡有所建树者。

无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流?15、历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢?然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢?综上所述,不难看出:善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。

16、风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵;岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?17、承诺不是蓝天上的一片白云,逍遙飘逸;承诺不是水面上的一叶浮萍,飘游不定;承诺不是夜幕中的一束昙花,转瞬即逝;承诺不是清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂。

承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲;承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;承诺如同金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。

18、生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律;生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命;生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶;生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪;生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。

19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众、追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒;挥霍无度、公款吃喝不是潇洒;高高在上、指手画脚不是潇洒。

20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黃土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。

我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里、气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。

21、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。

在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。

22、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一汩流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽23、心正则笔直。

战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?24、有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“披阅十载,增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

25、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。

26、名著是美的。

《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美;《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格;祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

27、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。

我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。

28、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。

29、历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一张网;历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河,时间是涌动着的波涛;历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。

30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

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