北井头小学国培学习简报---第一期

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国培简报

伴随着国培的脚步，我们忙碌而充实，寒冬虽冷，我们却温暖如春，是国培让我们牵手相聚，我们在研磨中积累，研讨中成长，正所谓国培春意浓，研修快乐行辅导员寄语七模块总结优秀作业集国培感言录七模块之最结束语有人说“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。

参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。

这是我们每个人的收获。

是呀，国培进行2个月了，我们已经进入第七模块了，在这七天的时间里我们能够认真聆听专家的讲座，解读赵震老师《生活中的负数》中有探究性学习的环节，仔细体味探究性学习的价值，自觉应用到我们的教育教学中，由于大家的努力取得了全员参与的好成绩，下面仅将第七模块的情况进行小结:1.全员参与自觉研修从本模块的整体情况看，经历了两个月的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务，主要表现在，有的老师在家里没有电脑的情况下，利用晚间和假期到亲朋好友家或到网吧学习，每天学到深夜。

截止到12月8日，我班的100名学员全部登陆网站学习，参与度达100%。

有近70多名老师，每天都能上线坚持学习，很多老师为了更内化学习内容，每天学习将至深夜。

希望全体学员一如既往的，以饱满的学习态度完成后续学习任务。

2.答疑解惑研讨情浓我们班主页的“班级讨论区”是我们讨论班级事务、答疑解惑、发表自己感悟的平台，在这里我们大家交流讨论，互帮互助，学员之间，学员与辅导教师之间互相提出问题，并相互解答，便于我们及时了解学员的思想情况和学习情况。

在本模块的学习中大部分学员能够及时参与到研讨之中，有的老师有自己的独道见解，有的老师用案例进行说明，有的老师用理论做支撑，有的能深入浅出的进行论述。

本模块共发主题贴17条，回复研讨40多条。

令我们感动的是高文静、张凤、王琴、王文立、张影、庄德艳、李宏霞、赵长舟、姜海臣、李海艳、杨丹丹、单成英等几位老师以其优美的文字，发自肺腑的话语感染着我们，让我们觉得再苦再累也要和大家一路前行。

国培简报首语

国培简报首语1.怎样写国培研修日志发布时间：2011-12-922:40:26研修日志主要是谈参加国培的感受，体会，收获等，是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。

字数要在100字以上，杜绝抄袭。

下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。

1.课程内容的反馈：(1)课程讲座对教学实施有何帮助与指导；(2)课程中的案例对自己的教学有何启示；(3)对课程的总体评价：优点与改进意见。

2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。

3.关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。

4.学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。

5.简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。

8.关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限，与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。

9.关于教学反思：教学反思对教学有效性改进的感言。

10.关于培训：通过培训，自己对培训认识的变化，网络远程培训的优缺点等等。

11.关于培训辅导：学员在培训过程中对继教网组建的三级辅导团队（继教网专家团队省级专家团队班级辅导教师团队）辅导工作的感受与建议。

12.关于教师信息技术的提高：可以谈谈参与国培计划后，由硬件设备到网络条件的改观，或者教师在提高教学业务能力的同时在计算机应用能力方面的提高。

2.求一首适合作为大学生实习简报卷首语的现代诗,关于扬帆起航、成《如果》是一首拉迪亚德吉卜林写给12岁儿子的励志诗，曾被译成27国语言作为学习的教材，许多人特别是青少年常以此勉励自己，激发前进的动力。

如果如果所有人都失去理智，咒骂你，你仍能保持头脑情形；如果所有人都怀疑你，你仍能坚信自己，让所有的怀疑动摇；如果你要等待，不要因此厌烦，为人所骗，不要因此骗人，为人所恨，不要因此抱恨，不要太乐观，不要自以为是；如果你是个追梦人——不要被梦主宰；如果你是个爱思考的人——光想会达不到目标；如果你遇到骄傲和挫折把两者当骗子看待；如果你能忍受，你曾讲过的事实被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子；看着你用毕生去看护的东西被破坏，然后俯身，用破烂的工具把它修补；如果在你赢得无数桂冠之后‘突遇颠峰下跌之险，失败过后，东山再起，不要抱怨你的失败；如果你能迫使自己，在别人走后，长久坚守阵地，在你心中已空荡荡无一物’只有意志告诉你“坚持！”；如果你与人交谈，能保持风度，伴王行走，能保持距离；如果仇敌和好友都不害你；如果所有人都指望你，却无人全心全意；如果你花六十秒进行短程跑，填满那不可饶恕的一分钟——你就可以拥有一个世界，这个世界的一切都是你的，更重要的是，孩子，你是个顶天立地的人。

2014国培远程培训第一期简报

“国培计划（2014）”远程培训项目
初中数学简报
（第一期）主编：段跃杰
2014年10月27日
卷首语
在欢庆祖国生日的时刻，我们共同聚焦于中国教师研修网的“大家庭”之中，而初中数学又把我们拉得更近、更亲。随着一个月的学习，看到了大家积极的身影，更领悟到了大家精彩的话题、新颖的观点、实用的方法。你们做为各地的教学精英在这里无私地贡献着自己的成果，让所有参与者都分享到“成功”的喜悦，这是我们一生中的荣幸与机遇，为更突现我们的收获果实，把大家的心声集结于此，望得到更多的回应与成功。
• 张明：人们都说什么“晓之以情，动之以理”。就可以教育好学生，是这么样晓之以情，动之以理呢？我经常性都是上一个好班一个差班，在上好班时有很多题都是点到为止；而上差班时每道题都要仔细讲解。讲解的同时还要仔细观察学生看他们的反应（表情）并认定他们是否听懂，如果没有听懂就再讲一遍。同时在课间还要经常与学生交流思想，你可以从一些不着学习的话题谈起，扯到生活，再根据其家庭情况着手了解他们的学习情况，再讲解学习对他们家庭的影响，从而拉拢他们的心，让他们觉得你是关心他们。从心里对你产生一些好感，并接受你。你下一次上课他们就有一点想学好的念头，再给他们一点肯定，这样一部分学生就开始上路啦。平常再鼓励一下，多留意一下，这一部分学生就喜欢你了，当然你上课的效果就出来了，如此下去，你所上的班级就会慢慢好起来。
• 敬利华：优等生：平时发挥很稳定，学习什么都能逐渐明白并学好，但是学好必须经历某个过程，灵活性不太强，难以应付少见没见过的难题偏题。潜能生：平时不太稳定，浮动较大，偶尔会发挥失常，但思维灵活多变，往往会再关键时候发挥出水平。对于偏题难题往往能找到解决方法。
• 舒丹：优等生有比较强烈的被认同感，他们对学习的兴趣更加浓厚，潜能生也许在学习上慢半拍，可是在其他方面肯定有他的优势和长处，这就需要老师多花心思和时间去了解每个孩子。让他们多发挥自己优势的一面，尽力弥补不足的地方。

国培计划”贵州小语第一期班级学习简报

学习定是辛苦的,但收获是幸福的。每一份收获都是你们深情付出的回报。从2０12年9月20日到10月１0日2３时5５分,我们完成了前三个模块的学习。在这段时间的每一天里,我时刻都可以看到你们学习、交流的轨迹,可以感到你们克服重重困难、认真学习、积极讨论的热情。
我很理解大家的辛苦，白天要忙着教学工作，晚上下班还要进行网络学习，甚至常熬夜至凌晨。有些老师在家中没上网,学校网线没有接通的情况下，就到网吧里学习。还有的老师身带重病不能过多在电脑前学习,但仍旧想尽办法完成学习任务。您们的学习热情和钻研精神让人感动，也是对我工作的支持，我在这里表示衷心的感谢！我为09８班有你们这样优秀的老师而感到骄傲！同时我又感到非常荣幸。愿我们在一个多月的学习过程中相识、相助,共同努力，携手共进,同时真切的盼望并衷心的祝愿各位老师在北大为我们搭建的这个平台上取得优异的成绩!在这里祝福所有的老师们快乐和健康永远相伴！
有很多的学员虽没被提名但积极参与讨论,也是值得表扬的,希望大家在后续的学习中继续坚持,再接再厉!有几位未参与班级讨论区讨论的老师，希望你们积极参与(名单就不在这里公布了），如果在后面的学习中仍然对我们班级讨论区漠不关心的话，培训总成绩得分会较低。希望您们积极参与班级讨论,发表个人疑问、观点、教学心得以及感兴趣的话题，同时，您也需要积极回复他人的帖子。这里辅导教师虽然不为您直接打分,但作为学习的重要活动,记录在最终总成绩里面。
三、1－3模块学习情况反馈及建议
㈠、模块１学习任务完成情况
该模块的任务主要是熟悉学习环境和学习同伴。很多学员认真完成自己的学习任务,有些学员的自我介绍贴写得非常详细,给人耳目一新的感觉。还有些刚开始虽然不符合要求,但经过指导教师的提示后，也很快做了相应的修改。从学员的反馈情况来看，该模块的任务完成情况比较好。从各学员取得的成绩来看，大部分学员成绩都很高，看来大部分学员学习都很认真。只有少部分学员成绩不太理想,相信在以后的几个模块中就会慢慢熟悉了。但也有不少学员至今不提交模块一作业,至今仍有三位同学未登录,希望这些老师跟上学习进度！

国培简报

国培感言曹磊国培让认识到我们教师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型” 升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
卷首语乘“国培”之风，借网络之平台，吮吸“管理者”所需之养分。在后小这个特殊的班集体里，我们一起学习、一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。许多次的“一起”，许多次的“相互”，使我们了解了许许多多，又明白了许许多多。
我参训，我快乐，我提高 ——国培感言常言说：“活到老，学到老。”作为一线教师，学习是必不可少的。随着信息时代的发展，网络研修成为了一种新时代的学习方式。通过这一轮的国培学习，我掌握了网络平台的操作技能，理解了教育纲要的理念与目标，懂得了培训管理方法与技巧，领会了校本研修的方法与策略，交流和分享了教育教学资源，让我的专业化水平得到了提升，教学与管理能力有很大提高，真是受益匪浅！在今后的国培学习中，我将以满腔的热情全身心地投入，认真踏实地学习每个模块，积极参与专题讨论，吸取有用的“营养”，让自己更好地成长起来，不断地进步！我参训，我快乐，我提高。感谢国培，因为有了你，我的生活更加充实；因为有了你，我的工作更加出色！
“远程培训”，想说爱你也不难袁玉凤刚接触远程培训时，心里的确存有几分新奇，一想到通过网络就可以足不出户地进行学习，既不受时间的约束，也不怕距离的遥远，更不担心经费的束缚，就可以享受到优质的教育资源，就可以领略到名师大家的风范，心里有几分窃喜。兴奋之余，内心也充满疑惑，我们怎么能够通过网络进行学习呢？如果没有指导教师现场指导，不会操作怎么办呢？光凭听讲座，就能领会与消化新的教育理念吗？“纸上得来终觉浅”，更何况光凭听听他人的讲座？就这样怀揣种种疑虑，匆匆踏上了国培之路。每天繁琐的工作，紧张的学习生活，的确让人身心疲倦。特别是白天，很难抽出空来，或是静下心来看视频、听讲座，只好下班之后，回到家里挑灯夜战看视频。起初，点开视频，聆听讲座，只是为了例行完成模块的学习任务。但是，随着时间的推移，讲师们前瞻的学术理念，旁征博引的讲解，轻松愉悦的培训形式，渐渐地吸引了我，点击鼠标，敲击键盘成了我每天迫不及待的事情。特别是学员们每天学习的新动态，更是提醒着我激励着我，要继续努力不落后。不知不觉，参与远程培训已有一个月了，回顾这一个月的学习历程，感触很深，收获颇丰。远程培训，想说爱你也不难！

优秀国培研修简报制作

优秀国培研修简报制作
尊敬的领导：
我院参加的国培研修已圆满结束，现将研修的主要内容和成果向领导汇报如下：
一、研修时间和地点
我院参加的国培研修于20xx年x月x日至x月x日在xx市x区x酒店进行。

二、研修主题和内容
该研修的主题为“新时代全面深化改革的挑战与应对”，围绕经济、教育、医疗、环保等多个领域展开了学习和交流。

包括政策解读、案例分享、企业参观、专题研讨等多种形式。

三、学习收获和成果
通过本次研修，我院的学员们深刻认识到了新时代深化改革的重要性和紧迫性，并深入学习了解了各部门和领域的最新政策和实践。

也认识到了自身在未来不断发展壮大的企业中所面临的机遇和挑战，懂得了如何更好的顺应时代潮流，更好的为社会做贡献。

四、对下一步工作的影响
本次国培研修取得了显著的效果，对我院下一步工作产生了积极的影响。

我们认为，可以将研修中学习到的一些新思想和新理念运用到实际工作中，促进企业不断发展。

另外，我院还可以更多的开展各类培训和研修活动，提高员工的业务素质和创新能力，促进企业更好的发展。

以上简报供领导参考，如有不足之处请多多指教。

谢谢！。

国培简报第一期

眉师附小教师信息技术应用能力提升工程远程培训
简报（第一期）
【导语】
没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。

我们众志成诚、团结一心，共同走在继续教育的道路上。

在这个平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。

学习只有起点，研修没有尽头。

让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！
【第一阶段学情统计】
东坡区眉山师范学校附属小学
统计时间：2015-10-29 02:32
学员总数：77人已登录人数：77 已开始研修人数:77
参训率：100.00 （登录人数/学员总数*100%）
研修率：100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）
【学员学情统计】第一阶段
2015眉师附小国培计划信息技术提升工程第一阶段学情统计
【温馨提示】
第二阶段开始时间：2015年11月2日，请各位老师留意。

国培计划简报第一期

2014年“国培计划“—广西农村骨干教师网络研修与校本研修整合项目简报(第一期)那坡县民族初级中学2014年10月22日一、我校组织召开“2014年“国培计划“—广西农村骨干教师网络研修与校本研修整合项目”开班仪式。

为贯彻落实教育部、财政部《关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）、教育部《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》（教师司函〔2014〕56号），依据教育部《关于印发<网络研修与校本研修整合培训实施指南>的通知》（教师司函〔2014〕20号）以及自治区教育厅桂教师培〔2014〕8号和18号等文件精神，保证我校“国培计划”顺利实施，9月29日下午，我校组织全体学员在多媒体教室召开“2014年“国培计划“—广西农村骨干教师网络研修与校本研修整合项目”开班仪式。

结合我校实际，梁家胜校长进行工作动员与部署。

李克逊副校长强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并要求各位学员要以实施“国培计划”为契机，认真上网研修，保证上网学习的时间，按时完成作业，认真学习、思考专家的讲座内容，认真学习、研究其他学员的作业，多发表有自己思考的评论，做到学以致用，学思结合，全面提高自己的业务水平和整体素质。

同时学校要对学员的上网研修情况进行考核，加强指导，同时要求学员每周上交一篇《研修日志》。

二、对学员寄语：研修的日子里，每天都花一个小时左右研修网学习，享受我们每日的精神大餐。

接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜蜜的。

因为我们分享着智慧，和大家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。

研修的日子里，给我们的生活增添了色彩。

因为我们养成了每天学习、讨论的习惯，并发自内心地期待下一次的研修学习。

研修的日子里，我们思考着，成长着，收获着，快乐着！享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!最后引用一句名言与大家共勉：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。

北大街小学国培线下校本研修简报(第一期)

线上线下相结合校本教研落实处 ----北大街小学校本研修活动小记 9月19日，北大街小学的录播教室开始热闹起来，“课表导航探索课堂教学有效性”数学学科同课异构活动正式开始。本次教研活动，既是我校的常规校本教研活动，也是结合2016年示范性网络研修与校本研修整合项目安排的教研活动。为了活动富有成效，既锻炼教师提高业务能力，又积累资料还不重复工作，学校安排信息技术办公室老师，为每位授课教师录课，因此，全体数学教师在准备过程中就非常认真和充分。《倒数的认识》是六年级教师的课题，年轻教师刘婧婧利用多媒体课件，让学生学从生活现象数学知识，一步步认识倒数，生动直观；而有经验的祁芝玉老师则化繁为简，整堂课没有使用多媒体，她用简洁干练的语言、严谨的数学思维赢得了孩子们的认真倾听。五年级的《植树问题》三位教师都使用了多媒体课件，并让孩子们动手操作，通过画线段图来理解植树问题，化复杂为简单，用形象理解抽象，经历数学知识形成的过程，培养了学生的数学学习能力。四年级的《三位数乘两位数》计算教学，三年级的《集合》，也分别展示了两个年级授课教师和学生的风采。为了授课评课不分家，抓住最佳评课时机，每天的授课环节结束后，紧接着就是评课环节。课堂观察量表是我校每位教师评课的抓

手。每次听评课时五张观察量表在各年级间轮换使用，每一次的观察维度和观察点都不同，每一次的思考也不同。在评课中，评课教师提出各自不同的感受和建议，授课教师认真倾听和记录，教研氛围很浓厚。尤其对参加工作的时间不长的教师而言，课堂观察量表则给他们的听评课提供了一个支撑，让他们一踏进学校大门，就找到了一根拐杖，即使听评课的经验很少甚至没有，也可以按照量表上的观察点有针对性地进行听评课。此次校本教研活动还在继续开展，最终六个年级的数学教师都将带着自己的班级，在全校数学教师面前接受品评。本次活动，给大家的网络研修提供了实践的平台，让他们理论联系实际。希望线上的学习和线下的实践能够让老师们学有所获，学以致用，真正让孩子们获益。

国培计划班级简报

国培计划班级简报1.怎样写国培计划的学习日志第三，要在执行计划时学会放弃。

有的人死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。

结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。

而我们的情绪也难免受到影响。

对于这样的人，我们自己要在心里想，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。

第四，复习计划要兼顾全面。

有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。

其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。

2.怎样写国培研修日志发布时间：2011-12-922:40:26研修日志主要是谈参加国培的感受，体会，收获等，是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。