正确对待理想和现实
让生命之花绽放——《正确对待理想与现实》课例反思
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《 确 对 待 理 想 与 现 实 》 例 反 思 正 课
张 隆
（ 江苏省 南京 市六合 区新 篁镇初级 中学 ，１ ５ ６ ２１ １）
《 正确对待理想与现 实》 是思想 品德 九年
这时 ， 刚才专心 致 志画乌 龟 的男生 高高
级第 四单元 内容 ， 了引导 学生 产生 真切 的 为 体验和感悟 ， 我设计 了组 织学生小组讨论 、 交
课堂上 ， 学生 交 流的过 程 中， 我观 察 到， 有一位女生在专 注地 画着一 棵棵 小草 ， 另一
位男生则聚精会神地涂鸦着一 只乌龟 。凭感
觉， 他们显然是在做与学 习无关 的事情 ， 于是 善意地提醒他们要参与到小组 活动 中来 。两
人似乎有些 “ 委屈 ” 看 了看 我 ， 地 停下 了手 中 的笔 。热烈 的小组 讨论 过后 ， 学生纷 纷踊跃 地在全班交 流他们 的理想 ： 的学生说 自己 有
“ 上做文章 ， 启” 扮演 点拨 、 诱导 、 启发 的角色 ，
让学 生在 宽松 、 民主 、 和谐 、 融洽 的课 堂氛 围
中表 达 自己 的 观 点 ， 学 生 有 充 分 展 示 自己 让
微” 一词猛然触动 了我—— 理想远 大 ， 做伟 人 是值得赞许的 ； 志向平凡 ， 做普通人 也是应 当
大与渺小之别 ， 只是 不 同的理 想可 以铸 造 不
同的人生 。
归 了课堂 ， 真正融入课 文 ， 唱响 了一曲 曲动听
８ ８
教育研究与评论 ・ 中学教育教学
霉 事商究ｉ 叙 睡一 ￥
象征 ， 我希望我 的研 究能给人 们带来 健康 ， 希
望所 有人 都能 长 寿。 片刻 的寂 静后 ， 生不 ” 学 约而 同地 鼓起 掌 来 。我 也 十分 意外 ， 向他 投 去赞许的 目光 。
如何正确认识和对待理想与现实的关系
如何正确认识和对待理想与现实的关系一、正确认识理想与现实的关系理想与现实的辩证关系：一是理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。
二是理想来源于现实，是对现实的反映，但它不等于现实，而是现实的升华。
三是理想高于现实，是现实的升华，但它并不脱离现实，与现实是相互统一，必然联系的。
人们在理想中追求的东西，在现实中还不存在或不完全存在。
理想总是美好的，可是现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。
理想与现实的这种差别，必然引起理想与现实的对立和冲突。
如果理想与现实之间的矛盾冲突超过了人的心理承受能力，就会产生怀疑自己的力量，对理想发生动摇，陷入苦闷和彷徨的境地。
四是在一定条件下，理想可以转化为现实，旧的理想实现了，又会有新的理想鼓舞和激励着人们。
理想转化为现实，现实产生理想的过程会循环往复，无终无止，由此，人类才会不断发展和进步。
但理想转化为现实是有条件的，是一个艰苦奋斗的实践过程，需要人们全身心地去开拓进取。
二、努力走出理想认识上的误区走出“渺茫论”、“怀疑论”、“实惠论”的认识误区。
在对待人生理想的态度上，“实惠论”认为发展市场经济就是“一切向钱看”，讲理想，解决不了现实问题，太空洞，还是讲“实惠”好，说什么“理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图”。
“实惠论”的错误，表现在理想人格的追求上，往往是放弃或轻视思想品德要素，片面追求有才能的实用型理想人格；表现在职业理想上，往往是功利化倾向严重，选择职业时过分强调个人需要，一味追求既能多挣钱，又能轻松工作的职业；表现在生活理想上，往往是迷恋拜金主义，只追求眼前的物质享乐，羡慕和效仿“大款”的高消费生活方式。
这种“实惠论”在大学生中颇有市场，严重地影响了大学生对崇高社会理想的追求。
如果只讲眼前的“实惠”，忘记了对崇高人生理想的追求，那么国家和民族就没有了希望。
三、正确看待理想与现实的矛盾由于现实生活的复杂性，人们在确立理想和追求理想的过程中，会感受到理想与现实的矛盾。
《正确对待理想和人生》教案
《正确对待理想和人生》教案一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，明确理想的重要性。
2. 引导学生正确对待理想，树立正确的人生观和价值观。
3. 培养学生积极追求理想，为实现理想而努力奋斗的精神风貌。
二、教学内容1. 理想的含义与作用2. 正确对待理想的方法与途径3. 如何在现实生活中追求理想4. 理想与现实的关系5. 个人理想与社会发展的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解理想的含义，明确理想的重要性；引导学生正确对待理想，树立正确的人生观和价值观；培养学生积极追求理想，为实现理想而努力奋斗的精神风貌。
2. 教学难点：如何引导学生正确对待理想，如何在现实生活中追求理想。
四、教学方法1. 讲授法：讲解理想的含义、作用以及正确对待理想的方法。
2. 案例分析法：分析典型人物的成功案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中追求理想，培养学生的团队协作能力。
4. 实践锻炼法：鼓励学生在课后实践中积极追求理想，将理论运用到实际生活中。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考理想的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解理想的含义与作用：详细讲解理想的定义，阐述理想对个人成长和发展的作用。
3. 分析正确对待理想的方法与途径：讲解如何正确对待理想，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 讲解如何在现实生活中追求理想：分享成功人士的案例，引导学生学习他们的经验，明确追求理想的途径。
5. 讨论理想与现实的关系：组织学生分组讨论，思考如何在现实生活中平衡理想与现实。
六、教学内容1. 如何在困境中坚持理想2. 如何调整心态面对理想与现实的差距3. 培养坚定的信念和毅力4. 如何在不同阶段调整理想的追求5. 理想与个人成长的关联七、教学重点与难点1. 教学重点：帮助学生学会在困境中坚持理想，调整心态面对理想与现实的差距，培养坚定的信念和毅力。
2. 教学难点：如何在不同阶段调整理想的追求，以及理想与个人成长的关联。
内蒙古鄂尔多斯市九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第十课选择希望人生第一框正确对待理想与现实学案
正确对待理想与现实科目思想课型新讲课年（班）级初三年级印刷时间道德主备人伙伴组长署名讲课时间[课题：第十课：选择希望人生第一框：正确对待理想与现实学习目标：1、知道理想的含义。
懂得理想的重要作用。
理解实现理想的门路。
2、理解理想的重要性。
能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3建立人生理想，激励自己不停超越自己，感觉实现自己价值的愉悦。
愿意脚扎实地、倾尽全力地为实现自己的理想付出努力。
学习要点掌握实现理想的方法和门路。
学习难点正确认识理想和现实之间的差距学习过程（教案）一、时政论坛：新闻一：我的见解：新闻二：我的见解：二、自主学习：1、理想是我们在的目标，代表着我们对生命的一种期望，反应了。
2、理想的作用：3、如何才能使理想变成现实？①实现理想，需要对作出规划。
②详细理想是的，需要对理想进行适合调整。
③通向理想的道路是。
三、合作研究1、绘制自己的理想树（ 1）让学生回首自己小时候的理想（2）请学生说说自己此刻的理想。
（ 3）学生画出自己的理想树。
2、小张报考研究生（ 1）学生阅读小张的故事。
（2）思虑教材提出的三个问题，在全班进行商讨和沟通。
3、他们的理想可以实现吗？（ 1）体现三个情境。
（2）分小组探请教材提出的问题，每个人都要充足发布建议。
（ 3）在全班进行沟通，而后总结理想与现实之间存在差距的原由。
4、实现当节目主持人的理想（1）体现故事情境。
（2）指引学生思虑并沟通对教材提出的问题。
5、杨振宁的故事（1）指导学生阅读杨振宁的故事。
初衷，结果可能会如何？这则故事对你的启迪有哪些？6、给理想树添油加醋（ 1）将前方画的理想树带来，并要修业生预先准备好绿色、黄色和红色的彩纸。
（ 2）告诉学生绿色代表自己已经拥有的能力；黄色代表自己正在努力充分的能力；红色代表自己当前缺少，还需要培育或学习的能力。
将彩色纸剪成树叶的形状，提示学生用树叶的大小来表示各项能力的需要程度。
（3）将树叶贴在理想树的相应地点上，并思虑理想实现的可能性以及此后的打算。
蔺耀琴正确对待理想与现实
2、理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是（）
脚踏实地，全力以赴B、艰苦奋斗
实事求是D、积极探索，勇于创新
3、“理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”这一形象的比喻说明（）
A、理想在任何条件下都可以转化为现实
B、理想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的
1．P126活动框
2．你的理想是什么？你准备如何实现自己的理想呢？
三．展示反馈（积极主动，展示风采）小组选取代表展示
四．知识反馈（巩固达标，充实自己）
1、每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（）
①是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭方面追求的目标②代表我们对生命的一种盼望③反映我们对生活的积极态度④不是一成不变的，是不断发展变化的
教学反思（疑惑）
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初三年级政治科探究新知学案主备蔺耀琴时间：2012年2月12日
学习内容：正确对待理想与实
教学过程（收获）
5．在2011年法国网球公开赛上，中国选手李娜经过顽强拼搏，夺取了法国女单冠军，创造了亚洲历史。10多年的执著追求终于变成了现实。这启示我们（）
①人生需要理想②理想对人的行为有导向，驱动和调控作用③要根据自己的实际情况，对理想进行调整④理想的实现需要我们脚踏实地，全力以赴
A①②③B①②④C①③④
五、能力提升
小明在观看“神八”发射成功的录像后，对爷爷说：“爷爷，我长大了也要当宇航员！”爷爷说：“有志气！不过当一名宇航员，不但要掌握许多科学文化知识，还要经过非常艰苦的训练！”小明说：“爷爷，从明天起你天天带我去儿童乐园，坐过山车、大转轮进行训练，我不怕吃苦！”
1、小明的理想是什么？你有怎样的理想？
正确对待理想与现实以及惜时PPT
珍惜时间 在我们的一生中，有很多事物是值
得我们去珍惜ห้องสมุดไป่ตู้认真对待的，请仔
珍爱青春 细看下面五种事物：
理想、亲情、爱情、友谊、时间
贵在坚持
最后我们来看看结 果。大部分同学留 下来的也许都是时 间，因为只要还有 时间，我们就有希 望去获取其他四样 我们认为重要的事 物。可是现实却是 最残酷的，我们恰 恰最留不住的就是 －－时间。
——列夫·托尔斯泰
二、通向理想之路
人物故事二 ：
日本有一个叫做山田本一的马拉松选手 曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记 者问起他成功的经验时，这位内向的选手并 没有明确说出答案。
但十年后，人们在他的自传中找到了答案。
他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40 多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲 惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
建立民主共和国
理想 是人们在学业成就、未来 职业、道德人格、家庭生活等方 面追求的目标，代表着我们对生 命的一种盼望，反映了我们对生 活的积极态度。
人生就是立足现实,不断追求各种具体理想的历程
理想包括学业、家庭、自我 成长等方方面面的目标。
（２）心中有了坚定 的理想，他在为目标 而努力，不在乎别人 的嘲笑。(理想的导 向和驱动作用）
两只小鸟奋力地向上飞呀,飞呀,很快飞到了 云端。这个故事告诉了我们什么人生道理？
有一只小鸟被眼前色彩斑斓的美景迷住了。 “太了不起了,这是白云的上头啊,连天空都向我 远们 足一低了小点头。故，了”事可也告,另许能诉努一够我努只生们力小：活，鸟有在就时却可这候不以样，达这的把到么地目了想标方，,放,而它我的把难们高目过一都标的点应放，对的该它知 低说了：，“或你许看连看低太的目阳标,光也达芒不万到丈，的故太事阳中的才三是只我小的目 鸟标，啊从.看它们来一,我开只始的能选独择自就前注行定了之。后”的结局。 失己在的但耀目有说标眼些完，的人它就光是像奋辉这那力中么三的认。只向为小，着鸟他太，们它阳觉们飞得都呀每找.个到飞人了呀都适,有很合自自快消
《正确对待理想与现实》.ppt 王静
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定 的方向；没有方向，就没有生活。 ——列夫· 托尔斯泰
祝愿每个人美梦成真！
谢 谢 大 家！
（1）上述两则材料共同说明了什么道理？
（2）要实现自己的理想，应该克服哪些不利因素， 创造哪些有利条件？
（3）结合自身实际，我们青少年应该怎样实现自己 的理想？
我收获，我超越
谈谈通过本节课的学习，
你收获到了什么？
要反映出：我的理想： ①单位(职业)名称、名衔 ②我的个人情况 ③别人对我的理想的看法和建议 ④实现计划
请指出理想的作用有哪些？
2、马克思曾经说过：“一步实际行动比一打纲领更重要”。 为什么这么说呢？因为理想的实现只能依靠现实的努力和 艰苦奋斗。 马克思的这句话说明了什么道理？实现理想的途径有哪些？
我合作，我快乐
○请你分别在学业、事业、家庭、休闲、自我成长等方面用简单 的句子概括叙述自己的理想。
○ 请你用不同颜色的纸剪成树叶形状，贴在树干上，表示拥有能 力的状况。以叶片的大小，表示各项能力的需要程度。 绿色 黄色 红色
理想的作用
１.理想总是指向未来,对人的行为 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一 条，那就是不屈不挠、全力以赴、坚持不懈。 有导向、驱动和调控的作用。如果 我们每个同学都有自己的理想，要实现这个 缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、 理想，不仅需要我们做出科学合理的规划， 持久的内在激励，容易受各种因素 更要脚踏实地、全力拼搏，这样才能在今年 干扰……迷失方向。 的升学过程中充分发挥自己的能力，创造属
—我已经拥有的能力 ——我正在努力充实的能力
—目前缺乏，还需要培养或学习的能力
○ 树下的沉思： * 这些理想实现的可能性如何？ * 如何才能实现这些理想？ *我目前应该做的事情有哪些？
高中作文范文如何正确应对社会现实与理想的矛盾
高中作文范文如何正确应对社会现实与理想的矛盾高中作文范文：如何正确应对社会现实与理想的矛盾社会现实与个人理想之间的矛盾是每个人都会面对的挑战。
理想代表了我们对美好事物的追求和向往，而社会现实则往往给我们带来一些残酷的现实和阻碍。
在高中生活中，我们将首次深刻地感受到这种矛盾，因此如何正确应对社会现实与理想的矛盾成为了一个重要的议题。
在本文中，我将探讨几种应对社会现实与理想矛盾的方式，并提出一些建议，希望能够给同学们一些启示和帮助。
首先，我们要明确社会现实与理想是可以相互影响和促进的。
理想是我们对美好未来的向往和追求，是我们追求进步和改变现状的动力。
而社会现实则是我们生活中实实在在存在的各种问题和困难。
理想可以促使我们不满现实，不断努力奋斗，去改变不公平和不完美的事物。
同时，社会现实也会对理想进行考验，使我们更加明确自己的愿望和目标，并调整我们追求理想的方式与方法。
其次，正确对待社会现实与理想的矛盾，需要我们保持一种积极乐观的心态。
不可否认，社会现实常常会给我们带来很多困难和打击，使我们产生挫折感和悲观情绪。
然而，我们必须要学会从挫折中汲取教训，以积极的态度面对现实的挑战。
只有积极乐观的心态，我们才能在面对困难时保持坚持和努力，不断向前迈进，实现自己的理想。
同时，在应对社会现实与理想矛盾的过程中，我们还要学会权衡和取舍。
理想往往是完美和无限的，而社会现实却是现实和有限的。
因此，我们需要对理想进行合理的规划和调整，根据社会现实的限制，确定我们能够实现的目标和方法。
同时，我们也需要为实现理想而做出一些必要的取舍。
有时候我们不得不放弃一些个人的利益和欲望，以更广阔的视野去追求社会的公正和进步。
此外，适当地调整个人理想也是应对社会现实与理想矛盾的重要策略之一。
现实往往是复杂多变的，我们的理想也需与时俱进，与社会相协调。
在调整理想时，我们可以参考他人的成功经验和故事，并在实践中进行探索和尝试。
通过真实的实践，我们可以更加深刻地认识到理想的内涵和实现的难点，从而更加明确我们努力的方向。
江苏南通市实验中学九年级政治全册 4.10.1正确对待理想和现实教案 新人教版
说出自己的理想。
绘制理想树、填写目标。
明确理想的含义。
设计问题，集中学生的注意力，导入新课。
帮助学生明确理想的含义，在未来的生活道路上确立更为明确的奋斗目标。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
度。
活动二：探讨理想的作用。
结合教材第126页小张的故事。
3.指导学生画出自己的理想树。教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、家庭、事业、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。
4.归纳：理想就是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活得积极态
引导学生认识到，由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距，要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力。
使学生认识到，为实现理想，需要对人生做出规划。规划既要尽可能长远，又要尽可能具体。
使学生认识到具体理想是动态的、发展的。把理想变成现实，不仅需要长远规划，还要根据自己的能力、兴趣等方面的现实情况，对自己的理想进行适当的调整，以推动理想的实现。
4.10.1正确对待理想和现实
课题
课型
新授
教学
媒体
教
学
目
标
知识
技能
1.理想的重要作用。2.实现理想的途径。
过程
பைடு நூலகம்方法
通过实例分析，能理解理想的重要性；能够找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感
态度
价值
观
树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
科学把握理想与现实的辩证统一
科学把握理想与现实的辩证统一一.我们怎样对待现实和理想之间的差距
二.对理想 我 们应该坚持什 么样的理念
1、树立中国特色社 会主义的共同理想， 确立马克思主义的信 念
2、坚持个人理想与 社会理想的统一 3、坚持共同理想与 远大理想的统一
科学把握理想与现实的辩证统一一.我们怎样对待现实和理想之间的差距
三.我们如何树立理想信仰
1、要刻苦学习政治理论：将理想建立在理性的基础上，将信念建立在科学的基础上，需 重视马克思主义成果、原理和著作的学习 2、要牢记党的宗旨：需深刻认识人民群众是创造历史的主体，党的根基与力量在于人民 ，党是人民根本利益的忠实代表，党的理想是造福人民 3、要积极投身实践：人的认识只有在实践中才能得到验证和强化，理想信念只有在实践 中才能真正牢固树立起来、实现开来 4、要坚持改革创新，不断提高能力水平：将理想化为现实，必须以相应能力为支撑。能 力的主体是方法，统领方法的是方法论 5、要树立正确的事业观、权力观、价值观：理想信念是鼓舞和激励人奋勇前行的不竭动 力，是我们成就事业的重要基础
【xxxxxxxxx】
科学把握理想与现实的辩证统一
目录
科学把握理想与现实的辩证统一一.我们怎样对待现实和理想之间的差距
PART 1
1
科学把握理想与现实的辩证统一一. 我们怎样对待现实和理想之间的差距
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正确对待理想和现实
引言
在人的一生中，理想和现实是密不可分的。
理想是人们追求的目标和梦想，是人们心中最美好的想象；而现实则是人们所处的实际情况，是人们所面临的现实困境和限制。
正确对待理想和现实，不仅是一种心态，更是一种生活智慧。
本文将探讨如何正确对待理想和现实，并给出一些实用的建议。
理想和现实的关系
理想和现实之间存在一定的矛盾和冲突，但又相互依存、相互促进。
理想是人们对未来的向往和期望，激发人们奋发努力、不断进取的动力；而现实则是对理想的一种限制和挑战，不断考验人们的勇气和智慧。
理想和现实之间的平衡是一种艰难的抉择，需要我们正确对待和处理。
理想主义与现实主义
理想主义和现实主义是对待理想和现实的两种不同态度。
理想主义者追求完美和不切实际的梦想，往往对现实感到失望和不满；而现实主义者接受现实的现状，注重现实的变化和进步。
然而，理想主义和现实主义并不是非此即彼的选择，而是一种相互渗透和相互合理的态度。
合理的理想主义可以激发人们的潜能和创造力，而现实主义则为理想的实现提供坚实的基础。
理想的确定与调整
理想的确定需要考虑个人的兴趣、特长、价值观等因素。
一个人的理想应该是符合自己的内心需求和价值追求的目标。
在实际操作中，我们需要根据自己的实际情况和条件，对理想进行合理的调整和规划。
在现实的基础上进行理性的思考和判断，制定出切合实际的目标和计划，从而更好地实现理想。
理想与现实的统一
理想和现实之间的矛盾和冲突并不是绝对的，我们可以通过一系列的努力和实践，使理想和现实更加统一。
首先，我们需要正确认识现实，明确现实和理想之间的差距和困难所在。
其次，我们应该积极地努力提升自己的能力和素质，为实现理想做好准备。
再次，我们要注重实践和经验的总结，从失败中吸取教训，不断调整
和完善自己的理想。
最后，我们要坚持信念和勇气，在困难面前保持乐观和坚持不懈的精神。
结论
正确对待理想和现实是一种智慧和境界。
我们要在理想和现实之间寻找平衡和统一，既要有梦想的追求，又要脚踏实地。
只有正确对待理想和现实，我们才能实现自己的价值，让生活更加充实和美好。
注：本文所有观点仅代表个人观点，不以任何方式代表任何组织和机构。