外研版(三起)三年级英语下册课件 Module 4 Unit 1(5)
外研社(三起)小学英语四年级下册Module 1 Unit 1—课件
This is Ms Smart. 这是斯玛特女士。
Ms常常用在女士的姓氏前面，译为“××女士”， 多在不知道对方已婚还是未婚时使用。所以无论对方 时已婚还是未婚女士都可以用Ms相称。
如：Ms White怀特女士 （1）Miss意为“小姐”用于对未婚女子的称呼。 （2）Mrs 译为“夫人，太太”，常用于已婚妇女的 丈夫姓氏前。 （3）Mr 译为“先生”，一般用于男士姓氏或职务前， 不管年龄大小。
A: This is Parrot. B: It’s very naughty! But it’s not a bad bird.
You made my day!
数阅 学使 读使 人人 精充 细；博物使 实会谈；使 人人 深敏 沉捷 伦；理 写；作 使与 人笔 逻庄重； 记使人精 辑确 与修 ；史 辞辩使人善。 鉴诗使人明智；歌
使 人 巧 慧 ；
我们，还在路上……
Listen to the dialogue
Read the dialogue
Look, the elephant is clever. 看，这个大象很聪明。
And very naughty too. 并且也非常淘气。
Watch the video and read again
2 Listen, point and find “She’s/He’s …”
Can you answer the call now? 你现在能够接电 话吗？
And this is Parrot. 这是帕罗特。
Parrot is very naughty! But he’s not a bad bird. 帕罗特非常淘气！但它不是
Module4Unit1Willyoutakeyourkite(教案)外研版(三起)英语四年级下册
教案：Module 4 Unit 1 Will you take your kite?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：kite, balloon, camera, teddy bear, CD, story book。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：Will you take your?Yes, I will./ No, I won't.（3）能够理解并在适当情境中运用本课核心句型交流即将发生的事情。
2. 能力目标通过小组合作，培养学生的口语交流能力和团队协作能力。
3. 情感目标培养学生关爱他人的品质，学会为他人着想。
二、教学内容1. 核心单词：kite, balloon, camera, teddy bear, CD, story book。
2. 核心句型：Will you take your?Yes, I will./ No, I won't.3. 文本内容：学习对话，了解人物即将进行的春游活动及各自准备的物品。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型。
2. 难点：正确运用核心句型交流即将发生的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、实物物品（如风筝、气球等）。
2. 学具：学生课本、练习册、文具用品。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）（1）利用PPT展示春天的图片，引导学生谈论春天的特点。
（2）引入本课主题：春游。
2. 单词学习（10分钟）（1）利用PPT展示本课核心单词，引导学生跟读、拼写。
（2）通过实物展示、图片提示等方式，帮助学生理解和记忆单词。
3. 句型学习（10分钟）（1）利用PPT展示本课核心句型，引导学生跟读、模仿。
（2）创设情境，让学生在实际语境中运用句型。
4. 对话学习（10分钟）（1）利用PPT展示对话内容，引导学生跟读、模仿。
（2）分角色朗读对话，培养学生的口语表达能力。
外研版(三起)英语五年级下册Module5 Unit1 It's big and light课件
small big
heavy light
Black bag
√
√
Green
one
√
√
Blue one
√
√
Listen and repeat !
Look at your bag ! It’s __b_r_o_ke_n___.
This black bag is ___n_i_c_e__. It’sb_i_g__! But it’s _h_e_a__v_y_____.
broken
坏的 破的
The car is broken.
New word
department store
百货商店
Let's go to the department store.
New word
口袋
New word
umbrella
雨伞
New word sales assistant
售货员
New word
wheel
轮子
New word
easy
容易的
•It's big. It's light . •It's hard to fly a kite. •It's blue. It's white. •It's nice to ride a bike.
Listen and answer
It’s …
Review
tall----short big--- small old--- young new--- old long---short
fat--- thin easy--- hard right---wrong black--- white
外研版小学英语(三起)四年级下册Module4Unit1教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1 Will you take your kite?你将要带着你的风筝吗？1.Listen ，pointand say.听一听，指一指，并说一说。
【情景详解】英语描述：Two cats and two birds are standing in thetree.A bird says it will fly and it flies.A cat says itwill fly but it falls down.The other cat says itwon’t fly.汉语描述：两只猫和两只鸟正站在树上。
一只鸟说它将要飞并且它飞了（下去）。
一只猫说它将要飞，但是它掉了下去。
另一只猫说它不要飞。
【课文全译】I will fly. 我将要飞。
I will fly too. 我也将要飞。
Will you fly? 你将要飞吗？No,I won’t. 不，我不要。
【课文注解】fly（动词）飞，第三人称单数形式flies，过去式flew，短语：fly a kite放风筝，fly away飞走，例句：Can birds fly?鸟会飞吗？另外，fly还可以当名词用，意为“苍蝇”。
2.Listen,point and find“Will you…？”.听一听，指一指，并找到“Will you…？”【情景详解】英语描述：The Smarts are going to have a picnic onSaturday.Sam hopes that Amy can take the kite andthe ball tomorrow.But Amy can’t.Becausetomorrow is Friday.Sam is a little careless.汉语描述：斯玛特一家打算在星期六去野餐。
三年级上册英语- Module 4 Unit 1 I can jump far. 外研社PPT课件
Pick up apples. 比一比看谁能快速地说出英语。
摘苹果
跳ju得m远p far
慢sl的ow 快fas速t 的
跑run得;t c能an
小F组in汇d t报he提im示p：ortan sentences in 汇g报ro时up以s!小组为单位，由组长开始每
外研版新标准英语（一起）三年级上册
Module 4 Unit 1 I can jump far.
Oh,no!
Q1: Can Amy run fast? No, she can’t.
She is _s_l_o_w__.
Q2. Can Sam jump far? A. Yes, he can. B. No, he can’t.
人轮流汇报一个找到句子，直到汇报 完小组毕内。自（读我课们文小找组到找含有到“的c含an/有can“'t”can或 c的a句n'子t 。”的句子有：...）
• can 能够
I run fast.
I jump far. I swim here.
can + not = can’t (不能，不会) You can’t run fast.
Q3: Can Sam run fast?
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要
Yes, he can. 躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张
He is the w__in_n_e_r_.
小1.组Re自ad学th要e 求tex：t loudly, then circle 1t.h认e n真ew读w课ord文s.，圈出不理解的单词或 句2.子Ex，ch组an内g讨e t论he；pronunciation of 2w.记ord录s有in疑gr惑ou的ps问, t题he，n r寻ep求or帮t t助he。m.
外研版(三起)-英语-三年级下册-一课一练-Module1 Unit1 It’s the ABCsong∣外研社(三起)(含解析)
Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.一、完成句子1.翻译下列短语。
（1）my school________（2）my teachers________（3）school TV________（4）什么颜色________（5）最喜欢的歌________2.选词填空。
（1）- ________ that?-________ a dog.（2）Thank you________ my school.（3）Here ________ are.二、找规律填字母，注意大小写。
1.找规律填字母：____________ ，R S________2.找规律填字母：a b c ________ ________ f ________3.找规律填字母：U u ________ W w , Xx ________三、单项选择题。
1.What's ______ favourite song? （）A. youB. your2.Here you_______.（）A. areB. is3._____ that?（）A. What'sB. What4.It's the ABC______.（）A. songB. songs5.________ you.（）A. ThanksB. Thank6.What _____ that?（）A. areB. isC. am7It's ____ leg.（）A. meB. myC. you8.My favourite song _____ the ABC song.（）A. isB. areC. am9.Here you_____.（）A. areB. isC. am10.It's the Happy Birthday______（）A. colourB. songC. School TV11.选出每组中不同类的单词（）A. catB. areC. am12.选出每组中不同类的单词（）A. myB. youC. your13.选出每组中不同类的单词（）A. redB. blueC. colour14.选出每组中不同类的单词（）A. thankB. thisC. that15.选出每组中不同类的单词（）A. Ms SmartB. My sisterC. My school四、连词成句。
外研版(三起)小学英语四年级下册Module 4 Unit 1 Will you take your kite 教案(6)
Module4 Unit1 Will you take your kite备课人使用人学科英语课题Module4 Unit1 Will you take your kite ？课时教学目标听能听懂will及一周七天的英语单词谈论的出行计划。
说能够询问别人的打算,简单制定自己的计划并能够进行交谈。
读能够看图熟练朗读课文中含有will表示将来计划的句子。
写能够看图抄写出简单的计划: On Sunday I’ll read my books .教学重难点重点:学习单词:picnic 句型:“Will you take your… tomorrow?”“Yes , I will ./No ,Iwon’t .”难点:新单词相关语句在实际生活中的应用。
教学准备教学过程个性化设计教学过程Review the words(教师拿出单词卡带学生朗读一遍)设计意图:让学生回忆以前所学的单词,为下面的教学做铺垫。
Step2:presentationT: Look at the picture . what are they doing ?(把图片贴在墙上)Ss: 不同的回答。
(拿出符合或贴近的答案)T: Yes ,they’re going to have a picnic (野餐).(呈现单词卡picnic). Readafter me, picnic.Ss: picnic .(教读三遍)T: picnic . Show me y our finger . (跟我一起拼写) p-i-c-n-i-c .Ss:p-i-c-n-i-c .T: I’m very happy . Because we’re going to have a picnic tomorrow . (在黑板上呈现句型“W e’re going to have a picnic .”) Follow me , please .We’regoing to have a picnic . (用动作和指着黑板的句型、图片教单词。
外研版三年级英语下册《Module 3 Unit 1》精品教案教学设计优秀公开课
Module3Unit1I like football.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module3课名Module3Unit1I like football.学习目标 1.能够准确理解“I like…”和“I don’t like…”的含义，并能够使用“I like…”表达自己喜欢的三种球类运动。
2.初步尝试用“I don’t like…”表达自己不喜欢的三种球类运动。
3.正确朗读football,basketball,table tennis,morning exercise，并准确理解其含义。
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Ss:Hello,Miss Yang.Nice tomeet you,too.1.T:Hello,boys and girls.Nice to meet you!Are you ready forclass?2.T:First,I want to play a guessing game with you.Let’s guesssome animals.3.课件呈现一张动物的模糊图片：What’s that?T:Look!Oh,yes.It’s a lion.4.T:It’s big.It has big ears,long nose.What’s that?通过不同形式的猜谜游戏，引出歌谣中的部分动物，既是复习前一模块的学习内容，也为后面引出歌谣做准备。
Ss:It’s a lion.S:It’s an elephant.S:It’s a panda.Ss:Yes.学生看文字朗读歌谣。
学生跟随动画唱歌谣。
T:It’s fat.It’s black and white.It’s very cute.What’s that?T:You did a good job!5.T:These are the animals.And here is a girl,Lily.Does Lilylike these animals?T:What does she say?6.T:Here is a chant.Let’s chant together.教师播放歌谣动画。
三年级下学期英语外研版(一起点)Module5 同步练习(含答案)
Module5 Unit1 同步习题一、找出每组单词中画线部分发音不同的词。
( ) 1. A. why B. sixty C. shy ( ) 2. A. fifteen B. pick C. Friday ( ) 3. A. the B. red C. ten ( ) 4. A. clean B. please C. idea ( ) 5. A. yellow B. now C. tomorrow 二、仿写练习。
例句：Will you take your ball to the picnic tomorrow? (ball, picnic)(1) __________________________________________________ (book, classroom)(2) ______________________________________________________ (box, Beijing)三、排序。
( ) Hello. Are you going to Hong Kong this afternoon?( ) I’m going to Beijing.( ) That’s OK.( ) No, I’m not.( ) Where are you going to?四、阅读短文，选择正确的回答，并把画线句子翻译成汉语。
Mr. Black and Mr. White worked in the same bookstore. One day Mr. Black said to Mr. White, “We are going to have a small party at our house next Saturday evening. Will you and your wife come?”Mr. White said, “Thank you very much. That is very kind of you. Weare free that evening.”( ) (1) Where did Mr. Black and Mr. White work? __________.A. In a schoolB. In a bookstoreC. In a hotel ( ) (2) Who is going to have a small party? __________.A. Mr. BlackB. Mr. WhiteC. Mr. Black and Mr. White( ) (3) Is Mr. White free next Saturday evening? __________.A. He isn’t freeB. No, he isn’tC. Yes, he is(4) __________________________________________________________________参考答案一、1-5 BCACB二、(1) Will you take your book to the classroom tomorrow?(2) Will you take you box to Beijing tomorrow?三、14523四、(1)-(3) BAC (4) 那太好了。
外研版(三起)三年级英语下册教案
Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs。
Teaching aim：Describing the alphabetsTeaching importance and difficulty: alphabetsV ocabulary：favourite, song。
Letters：A--ZTeaching steps:一、Warming up:1。
Sing songs：Good morning! Please stand up!二、Revisions：Free talk1. T: Hello,…, how are you? S1: …。
2. T: Hi, good morning! What’s your name？S2：…。
How old are you? …3. T: Hello，…, how are you? S3：….Point to the window, please。
…Point to the door, please。
…4. T: Hi, good morning! S4：….What’s this ？…。
W hat colour is it ? ….T：Oh，yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour？你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s ….来回答问题。
教授新词favourite。
再问: What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？教授新词song.三、New lessons:1. T ：My favourite song is the ABC song. OK，today we’ll learn the new lesson：Module 1 Unit 1 It’s the ABC song。