青岛出版社三年级科学活页作业上册第三单元试题及答案 (2)
三年级科学(上册)第三单元练习题（二）
班级姓名
一、探究填空。
（14分）
1、水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
2、秋天，我们常常会看到露珠在较长时间里不会散开，这是水的表面张力作用的结果。
3、慢慢把一枚硬币放在静静的水面上，硬币不会下沉，这是水的表面张力作用的缘故。
4、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
5、粉笔能吸滴在纸上的墨水，酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯的顶端，用卫生纸能够吸衣服上的油渍，这些现象告诉我们有孔隙的材料就会产生毛细现象。
二、探究选择。
（10分）
1、水沿着②的材料上升得很高。
①孔隙较大②孔隙较小
2、水是由②组成的。
①水和矿物质②水分子
3、水往高出走是水表现出的①现象。
①毛细②水的浮力
4、水的表面张力是①。
①水分子之间相互吸引的力
②水分子之间相互凝结的力
5、用一个叉子，小心地把一枚硬币放在水面上，然后慢慢移出叉子，硬币会①水面上。
①浮在②沉下
三、探究判断。
（10分）
1、材料结构的孔隙越大，毛细现象越明显。
（×）
2、水表面的水分子之间相互吸引的力叫做水的表面张力。
（√）
3、水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做毛细现象。
（√）
4、水是有水分子组成的。
（√）
5、水的表面有张力，水的内部也有张力。
（√）
四、名词解答（12分）
1、毛细现象：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
2、液体：像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。
五、探究列举。
（20分）
1、请你列举生活中5个水的表面张力的现象。
答：①把硬币轻轻放在水面上不下沉；
②荷叶上的露珠是圆形的；
③水黾能在水面上跑。
④水龙头上挂的水珠。
⑤下雨时的水泡。
2、请你列举生活中常见的5种毛细现象。
答：①毛巾吸水。
②用粉笔能吸滴在纸上的墨水。
③用卫生纸吸滴在衣服上的油。
④上水石能上水。
⑤酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
六、思考回答。
(18分)
1、水是由什么组成的？什么叫水的表面张力。
答：水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
2、水的浮力与水的表面张力有什么不同？
答：水的浮力是指物体在水中受到水向上托起的力。
水的表面张力是指水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力。
、
七、展示台。
（16分）
1、请你设计一个在水中既能上浮又能下沉的玩具。
答：①找一个空的矿泉水瓶子和一根长点的细软管子。
②在瓶身中间对着钻两个洞，洞的大小要和管子一样。
③把管子和其中一个洞连起来,密封好。
④把瓶子放进水里,连管子的一面向上,另一个洞接触到水面
好了,用管子吸气,“潜水艇”将下沉，吹气将上浮。
2、请你应用毛细原理，设计一个可以自动浇花的简易装置。
答：取一盆水，把毛巾的一头放在水盆里，一头放在花盆里。
水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。
最新青岛版小学三年级上册科学全册单元试题及答案
6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
二、明辨是非。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）
2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（）
3、玩具是学生童年的伙伴。（）
3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。
4、要准确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。
5、是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。
6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。
7、物体的冷热程度叫。它用来测量。
8、不同的温度计可用来测量的温度。
最新青岛版小学三年级上册科学
全册单元试题及答案
班级姓名等级
一、查漏补缺。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、科学就是，然后想办法的过程。科学就在我们。
这是因为
五、实验探究题。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
三 年 级 科 学 上 册 第 二 单 元 试 题
班级姓名等级
一、查漏补缺。
1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。
2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。
4、物体放置的位置发生改变，它的重心（ ）。
小学科学青岛版六三制三年级上册第三单元《土壤与岩石》练习题1(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第三单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.有开采价值的矿物、岩石等称为____________。
2.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成_______________。
3.按照土壤中________的多少，把土壤分为沙质土、黏质土、壤土。
4.人们通过_________、_________来保护土壤。
5.土壤中的_________主要是动植物残体腐烂后变成的。
二、判断题1.春节到了，小明和小伙伴们边玩手喷彩带边放鞭炮。
( )2.使用酒精灯时要自下而上点燃酒精灯，用外焰加热。
( )3.破坏土壤污染，应该受到法律的制裁。
( )4.沙质土、粘质土、壤土的渗水能力一样。
( )5.在加热土壤的实验中，我们用酒精灯的内焰加热。
( )三、选择题1.下列矿产中，对人体有毒的是（）。
A.磷矿石B.方铅矿C.红铊铅矿2.某矿石用手指甲划后无划痕，小刀划后有划痕，硬度（）。
A.较软B.较硬C.硬度非常大3.以下现象中能污染土壤的是（）。
A.掩埋垃圾B.合理施肥C.翻耕土壤4.保水性和通气性都较好的是（）。
A.沙质土B.黏质土C.壤土5.因为土壤中有（），所以很多小动物能生活在土壤中。
A.空气B.沙C.腐殖质四、连线题植树造林保护土壤宣传保护土壤知识过度放牧破坏土壤砍伐森林捡拾地膜五、实验题1.同学们，2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”任务，科学家们将对这些样品进行研究。
今天让我们也像科学家一样，来研究一下咱们周围的土壤吧。
实验名称：土壤里有什么实验材料：烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、铁盘、土、塑料袋。
附：参考答案一、填空题1.有开采价值的矿物、岩石等称为____________。
答案：矿产解析：略2.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成_______________。
答案：岩石解析：矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。
青岛版小学科学三年级上册第三单元《土壤与岩石》检测试题及答案
三年级上册第三单元土壤与岩石一、填空1.土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是( )，岩石是由（）组成的。
2.酒精灯的火焰分为三层：（）（）（）。
使用酒精灯给物体加热时，要用（）加热。
二、选择1．取干土块放入水中，会发现有气泡冒出。
这说明土壤中含有（）。
①黏土②腐殖质③空气2.我国分布面积较广的自然土壤有东北地区的（），华北地区的（），南方地区的（），西北内陆地区的（），青藏高原上的（）。
①黑土②褐土③红壤④荒漠土⑤冰沼土三、判断1.不同的土壤适合种植不同的植物。
（）2．观察岩石的特征，需要在岩石的新断面上观察。
（）四、写出下列实验仪器的名称。
（）（）五、生活中的科学。
怎样正确使用酒精灯？六、实验探究植被保护土壤吗？请写出猜想，并设计出实验方案来验证你的猜想我的猜想：我的方案：答案：一、填空：1．腐殖质矿物2．外焰内焰焰心外焰二、选择题：1．③ 2. ①②③④⑤三、判断题：1.√2. √四、1．酒精灯 2.放大镜五、答：1.取下灯冒，扣放在桌面上。
2．自下而上点燃酒精灯。
3．用外焰加热。
4．用灯帽盖灭酒精灯。
盖灭后打开，再盖上。
六.我的猜想：我猜想植被可以保护土壤。
我的方案：1.两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。
把两块木板倾斜相同的角度。
2.同时用喷壶浇同样多的水。
用烧杯把流下的水收集起来。
3.过一段时间，观察现象。
青岛版小学科学新三年级上册科学第三单元 《土壤与岩石》单元检测题(含答案)
新版三年级科学上册诊断自测题第三单元《土壤与岩石》学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________一、填空1.土壤里有__________、__________、__________、__________、__________等成分。
__________主要是动植物残体腐烂后变成的。
2.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是__________；含沙少的是__________；含沙适中的是__________。
3.石英、长石、云母、白云石等都是__________。
岩石是由__________组成的。
4.花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是___________，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是___________。
5._____________是避免土壤流失、保持土壤的根本办法。
二、选择1.使用酒精灯加热时要用（）加热。
A．外焰 B.内焰 C.焰心2.( )花斑状，一般是黄色带粉红的，也有灰白色的，很硬。
A.砂岩B.花岗岩C.大理岩3.手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石（）。
A.较软B.很硬C.较硬4.关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（）。
A.土壤能使植物得以固定。
B.土壤能给植物生长提供养分。
C.土壤既能使植物得以固定，又能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。
5.最适宜种植花生、薯类的土壤是( ) ；适宜多种作物生长的土壤是( ) 。
A．壤土 B.黏土 C.砂质土三、实验1.认识自然界的岩石时，主要从哪些方面进行研究？请写出你的研究方法。
可以从这些方面研究：_______________________________________________。
主要的研究的方法有：______________________________________________；______________________________________________；______________________________________________；______________________________________________。
青岛版三年级科学上册全册单元试题及其中、期末试题含答案
三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》测试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。
二、当好小法官。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。
（）3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
（）4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
（）三、猜想与探究。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
四、我的小实验。
实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
我的猜想。
我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。
观察现象。
使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
观察现象。
实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
我的发现：（1）隔着、等能吹灭蜡烛，隔着、等吹不灭蜡烛。
这是因为。
（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，吹灭蜡烛。
这是因为。
五、科学探秘根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？第一单元《科学在我们身边》一、联系实际填一填。
（每空1分，共10分）1、实验2、大小形状颜色性能3、猜测目标4、解决问题走向创新5、提出问题二、当好小法官。
（每题2分，共10分）1、×2、×3、√4、√5、√三、猜想与探究。
青岛版三年级科学上册第三单元测试题及答案
三年级科学上册第三单元《水的科学》测试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就叫水的。
下沉的物体（受到或不受到）水的浮力。
2、改变物体浮沉的方法有、和。
3、常温常压下，水是、、、的液体。
4、水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的。
二、当好小法官。
1、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。
（）2、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是一样的。
（）3、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的浮力。
（）4、液体没有固定的形状。
（）5、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。
（）三、猜想与探究材料的空隙大小与水爬升高度有没有关系？请写出你的猜想和研究方案。
四、连一连。
橡皮塑料棒木块在水中上浮报纸不能让水爬升钢尺玻璃棒玻璃在水中下沉粉笔能让水爬升铅笔橡胶棒五、自然探秘。
一杯装的满满水的杯子还能装进很多个曲别针，这是因为水的表面有张力。
如果往水里加入洗涤剂，再往装满水的杯子里放曲别针，情况会怎样？第三单元《水的科学》一、联系实际填一填（每空1分，共10分）1、浮力受到2、改变物体的形状借助别的物体改变液体3、没有颜色没有气味没有味道透明4、表面张力二、当好小法官。
（每题2分，共10分）1、×2、×3、×4、√5、×三、猜想与假设（共12分）我的猜想：有关系。
水沿着空隙小的材料上升的高。
我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。
2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。
3、还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。
四、连一连。
（每个1分，共10分）略五、自然探秘。
（共8分）答案要点：洗涤剂减小了水的表面张力，再往装满杯子里放曲别针，水会慢慢溢出来。
青岛版三年级科学上册第三单元土壤与岩石测试卷2套(含答案)
青岛版三年级科学上册第三单元土壤与岩石测试卷2套（含答案）第三单元土壤与岩石测试题（一）一、填空题1．按照土壤中含沙量的多少，将土壤分为三类：含沙多的是（______）；含沙少的是黏质土；含沙适中的是（______）。
2．花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是___________，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是___________。
3．常见的矿物有（______）、（______）、（______）、白云石等。
4．有开采价值的__________________、__________________等称为矿产。
矿产是人类工农业生产的重要资源。
5．土壤中有大颗粒的（_______）中等颗粒的（______）和细小颗粒的（______）。
人们根据三中颗粒含量不同，将土壤分为三类：含沙粒较多的土壤叫做（________），含黏粒较多的土叫（________），沙粒，粉粒和黏粒含量适中的土壤叫（________）。
用手摸一摸，沙质土最（______），倒进同样多的水，沙质土渗出的水最（______），黏质土渗出的水最（______）。
二、选择题6．在自然状况下，下列土壤最肥沃的是（）。
A．红壤B．褐土C．黑土7．给土壤加热会冒烟，有气味，颜色变浅，说明土壤中含有（）。
A．水B．空气C．腐殖质8．土壤中的酸臭味，来自土壤中的（）。
A．沙B．黏土C．腐殖质9．某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是（）。
A．软B．较硬C．很硬10．以下所列岩石，光泽较暗的是（）。
A．花岗岩B．大理岩C．砂岩11．植物在下列土壤中生长最茂盛的是（）。
A．土壤板结干燥，有少量腐殖质B．土壤干燥板结，有大量腐殖质C．土壤疏松湿润，有大量腐殖质12．（）不是自然界的矿物。
A．长石B．云母C．塑料13．把土壤放进水里，有气泡冒出，这说明（）。
A．土壤里有水B．土壤里有空气C．土壤里有腐殖质三、判断题14．土壤是地球上重要的资源。
青岛版三年级上册科学科学第三单元《土壤与岩石》综合训练(含答案)
青岛版三年级上册科学科学第三单元土壤与岩石综合训练一、选择题1.根据土壤（）的多少，可以将它分成沙质土、黏质土和壤土。
A.含沙量B.含水量C.所含营养2.下列材料可用于光学仪器、石英钟等产品零件制造的是（）。
A.火柴B.石英C.木炭3.下列物体能变成土壤中的腐殖质的是（）。
A V1≡磷,C∙4.下列矿物中，硬度最软的是（）。
A.金刚石B.石墨C.云母5.花岗岩的特点是（）。
A.多呈黑色、深灰色等，光泽较暗，很硬B.花斑状，多为浅肉色、红色、浅灰色或灰白色等，很硬C.多呈白色或有花纹，较软6.常见的岩石中多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬的一类岩石是（）oA.花岗岩B.砂岩C.大理岩7.在做土壤渗水实验时，（）是一样的，并且要同时向漏斗里倒水，以便对比。
A.土壤种类和水量B,水量和土壤量 C.土壤种类和水的种类8.把土块放入水中，出现了大量气泡，证明土中含有（）。
A.空气B.水分C.腐殖质9.（）是花斑状，一般是黄色带肉红的，也有黑色、白色的，很硬。
A.砂岩B.花岗岩C.大理岩10.观察岩石的特征，需要在岩石的（）上观察。
A.断面B.老断面C.新断面二、填空题11.有开采价值的、等称为矿产。
12.（）、（）、（）、白云石等都是矿物。
13.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成。
14.我们使用酒精灯加热时候要用加热。
15.土壤里有很多成分组成， ____ 主要是动植物残体腐烂后变成的。
16.土壤中的（）主要是动植物残体腐烂后变成的。
17.含沙多的土壤是o18.矿产和人类的关系非常（）o三、判断题19.土壤是地球上可有可无的资源。
（）20.我国南方的红色土壤比较适合种植茶树等作物。
（）21.用于鉴别岩石种类的稀盐酸具有腐蚀性，千万不要弄到皮肤和眼睛上。
滴过稀盐酸的岩石，要用清水清洗干净。
（）22.石英、长石、云母、白云石等都是矿物，不是岩石。
（）23.西瓜适宜在沙质土中生长。
(五四制)青岛版科学三年级上册第三单元太阳与影子测试题(含答案)
（限时60分钟 共100分）一、填空题(35分)1.一天中太阳位置的变化规律是 ，太阳的高度变化规律是 ，影子位置的变化规律是 ，影子的长短变化规律是 。
2. 是古人计时的一种仪器。
3.早晨，太阳从 升起来，影子在 ；中午太阳升到正南方，影子在 ；傍晚,太阳在 落下去，影子在 。
4.太阳运动的规律是 ，太阳高度是 。
5. 时,影子 ,说明太阳 此时温度低,时,影子 ，说明太阳 ，此时温度高。
6.在阳光或灯光下，我们一般会看到自己的 。
7. 由晷面和晷针两部分构成二、选择（12分）1.一天中影子最短是在( )A.早晨B.中午C.傍晚2.（ ）太阳位置最高。
A.正午B.下午C.早晨3.日晷是根据太阳（ ）的运动制作的。
A.东方日出西方日落B.西方日出东方日落4.日晷根据（ ）的投影变化来制作。
A.早上影子变长，中午影子偏短，傍晚影子偏长。
B.影长不变5.古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是 A.日晷 B.浑天仪 C.沙漏6.下列哪副图是欧洲人沿用至今的日晷（ ）ABC三、判断题。
(正确的打“√”,错误的打“×”)（18分）1.温度计要放在太阳晒不到的地方。
( )2.太阳在天空中的变化轨迹呈圆形。
( )3.太阳下人的影子越长,说明正处于早上。
( )4.气温的变化和太阳位置的变化有关系。
( )5.古代的日晷可以准确表示时间。
( )6.人类可以利用自然知识，为人类造福。
( )7.阳光下，物体影子的变化是有规律的。
( )8.日晷是古人的计时的工具,它随意摆放,不影响计时。
( )9.日晷的晷面上每两相邻刻度之间的时间表示两个小时。
( )四、问答题(15分)1.影子的方向和太阳的位量有什么关系，影子的长短和太阳的高度有什么关系?2.人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？五、实验题(20分)1、设计试验证明太阳下影子变化的规律2.请根据阳光射来的方向和角度，画出小树在地面上的影子，并说出这样画的理由。
青岛版三年级科学上册第三单元自主学习答案
第三单元水的科学10. 认识水我想研究的问题2.水有气味吗？3.水有颜色吗？4.自然界中哪里有水？观察实验水的颜色。
我的方法：用眼睛看。
我的发现：水没有颜色。
水的气味。
我的方法：用鼻子闻。
我的发现：水没有气味。
水的味道。
我的方法：用舌头尝。
我的发现：水没有味道。
液体和固体。
我的方法：观察固体和液体。
我的发现：固体不能流动，液体能流动。
我的收获：1. 液体，固体。
2.没有颜色、没有气味、没有味道、透明3.河流、冰山、云、大海，节约。
11有趣的浮沉现象我想研究的问题2.沉下去的物体是否受到水的浮力？观察实验它们在水中是浮还是沉？我的方案：把不同的物体放入水中，观察。
我的发现：它们在水中有沉有浮。
玩一玩浮在水面上的物体。
我的玩法：用力下压浮着的物体。
我的记录：用力下压时的感觉：不容易压，有一个把它往上托的力。
松开手后出现的现象：物体浮上来。
我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
沉下去的物体是否受到水的浮力？我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。
我的方案：1.把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。
2.再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
我的发现：同样多的钩码，在水中提起比在空气中提起橡皮筋短。
我的收获：1、填一填（1）. 浮力。
（2）.受到。
2、生活中的科学答：救生圈、轮船等。
12 改变浮和沉我想研究的问题2.怎样让沉下去的物体浮上来？3. 怎样让浮着的物体沉下去？4.怎样让一个物体在水中能自由上浮或下沉？我的收获：1.改变重量、改变形状、改变液体的比重。
2.改变重量3.形状，改变液体的比重2生活中的科学减小物体的整体密度就行了，质量不变，增大体积；体积不变，减小质量。
通常的方法是把密度大的物体做成空心的。
拓展与应用饺子刚下锅时，重力大于浮力，所以下沉，煮了一会饺子内部气体体积膨胀，排水体积变大，浮力变大，所以上浮。
13 水面的秘密我想研究的问题2.硬币能装水吗？3.往“满”的水杯中能继续滴水吗？4.硬币能浮在水面上吗？观察实验水的表面是什么样的？我的猜想：水的表面不是平的。