生物：第三单元第二章 被子植物的一生复习检测题(人教版七年级上)
2024–2025学年七年级生物上册单元速记与巧练(人教版)3.2被子植物的一生速记清单(解析版)
第三单元生物圈中的绿色植物
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
考点1:种子萌发的环境条件1.生命周期是指生物体经历的出生、生长、发育、生殖、死亡等生长时期。被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。被子植物的生命周期是从种子萌发开始的。
2.探究实验：种子萌发的环境条件
（1）提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
（2）作出假设:种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
例如,①作物在春天播种,天寒地冻不适于播种——适宜的温度。
②播种后要覆盖地膜——适宜的温度。
③播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿---一定的水分。
④播种前要松土,使土壤疏松——充足的空气。(3)制定计划瓶号实验条件实验现象原因分析图示
110粒种子,不加水,有空气,室温未萌发没有水分
210粒种子,适量水,有空气,室温萌发条件适宜
310粒种子,适量水,有空气,低温未萌发温度太低
410粒种子,大量水,无空气,室温未萌发缺少空气
①1和2号是一组对照实验,探究的是水分对种子萌发的影响。
②2和3号是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响。
③2和4号是一组对照实验,探究的是空气对种子萌发的影响。
④这三组对照实验中,对照组是2号瓶。
（4）得出结论:种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。3.实验组和对照组（1）概述：通常一个对照实验分为实验组和对照组。①实验组：一般是接受实验变量处理的对象组。②对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。（2）举例：探究种子萌发是否受温度的影响时，一组放置在低温条件下（如冰箱中），另一组放置在室温条件下。其中放置在低温条件下的为实验组（接受低温处理），放置在室温条件下的为对照组。
考点2:种子萌发的自身条件1.种子不能萌发的几种情况在具备了适宜的温度、一定的水分和充足的空气后，存在以下几种情况的种子仍不能萌发。（1）干瘪的种子不能萌发。种子萌发过程中在具备了各种适宜的环境条件时，胚芽、胚轴、胚根要迅速生长还需要充足的养料供应，因为它们在长成幼苗前不能进行光合作用，而干瘪的种子含养料很少，这样的种子生命力不强。（2）被昆虫咬坏胚的种子不能萌发。因为胚是新植物的幼体，如果胚不完整，即使有丰富的养料，它也不能发育成一个新植物体。（3）处于休眠期的种子不能萌发。由于各种原因，种子处在休眠期，此时的种子一定不会萌发。
七年级生物上册专题05被子植物的一生知识梳理及训练含解析新版新人教版
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2 / 8 被子植物的一生
知识点梳理：
一、种子萌发的条件
自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期
外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
二、种子萌发的过程:先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶.
三、植株的生长：
1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
2）枝条是由芽发育成的。
3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
含氮无机盐
促进枝叶的生长
含磷无机盐 促进果实的生成
含钾无机盐 促进茎的生长
(了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐)
四、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区.成熟区生有大量的根毛。
五、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
六、果实和种子的形成
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
双受精:花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核
果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮
受精卵→胚 受精极核→胚乳
一、单项选择题(每小题4分共60分） 七年级生物上册专题05被子植物的一生知识梳理及训练含解析新版新人教版
3 / 8 （ ）1.(2018广东一模） 农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句谚语形象地说明了植物的生活离不开
第三单元 第二章 《被子植物的一生》能力测试题-2021-2022学年七年级生物人教版上册
1 七年级生物 第三单元 第二章《被子植物的一生》能力测试题
一、选择题（共20题；每小题只有一个选项符合题意，共40分）
1. ( 2分 ) 为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境（ ）。
A. 高温潮湿 B. 高温干燥 C. 低温潮湿 D. 低温干燥
2. ( 2分 ) 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮的、含磷的、含钾的无机盐
B. 含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C. 含磷的、含钾的、含硼的无机盐
D. 含钙的、含铁的、含锌的无机盐
3. ( 2分 ) 被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（ ）
A. 种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件
B. 种子的胚是由受精卵发育来的
C. 根伸长最快的部位是成熟区
D. 一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
4. ( 2分 ) 早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面。该措施能够促进提前出苗的主要原因是（ ）
A. 增加湿度 B. 提高温度 C. 增加空气 D. 增强光照
5. ( 2分 ) 唐代黄巢的“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”描写的是美丽的菊花。俗称的一朵菊花，实际上是（ ）
A. 一朵花 B. 一朵单性花 C. 一朵两性花 D. 一个花序
七年级生物上册被子植物的一生单元练习题(人教版)
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
双基训练：
1．在小麦种子萌发过程中，发育成茎和叶的结构是（ ）。
Ａ. 胚芽 Ｂ. 胚轴 Ｃ. 胚根 Ｄ. 胚乳
2．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进提早出苗，其主要原因是（ ）。
Ａ. 保温、保湿，有利于种子萌发 Ｂ. 防止鸟类取食种子
Ｃ. 种子萌发需要阳光 Ｄ. 防止害虫破坏
3．我们食用的豆芽的白嫩细长的部分，主要是种子的（ ）发育来的。
Ａ. 子叶 Ｂ. 胚芽 Ｃ. 胚轴 Ｄ. 胚根
4．把大米种到地里，没有长出水稻，原因是（ ）。
Ａ. 土壤温度太低 Ｂ. 阳光不够充分
Ｃ. 土壤不够潮湿 Ｄ. 种子的胚不完整
5．在测定种子发芽率时，选出了100粒玉米种子，在适宜的条件下，有4粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（ ）。
Ａ. 9.6% Ｂ. 96% Ｃ. 4% Ｄ. 90.6%
6．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿、肥沃的土壤中，乙组种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子发芽的情况是（ ）。
Ａ. 乙先发芽 Ｂ. 甲先发芽 Ｃ. 同时发芽 Ｄ. 都不发芽
7．玉米种子萌发长出幼苗后，种子空瘪的原因是因为胚乳里的营养物质（ ）。
Ａ. 被土壤中的微生物分解掉 Ｂ. 被胚吸收发育成幼苗
Ｃ. 被胚根吸收掉 Ｄ. 被土壤中的其它植物吸收
2020年秋季人教版七年级生物上册章节测评卷 第三单元 第二章 被子植物的一生(重点解析)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
★测试时间 60分钟 ★满分 100分★ 班级_____ 姓名_______ 得分________
一、选择题(每小题2分,共50分)
1.下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件( )
A.一定的水分 B.阳光 C.充足的空气 D.适宜的温度
2.(2019·腾冲期末)在适宜的环境条件下用米粒进行播种,不能萌发形成新植株的原因是( )
A.缺少营养物质 B.没有种皮保护 C.胚不完整 D.没有胚乳
3.“椿树蓬头浸谷种”,水稻种子在播种前要浸种强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性( )
A.适宜的温度 B.足够的水分 C.充足的空气 D.种子的自身条件
4.农民利用塑料大棚种植经济作物,可以达到提前播种、提前收获的目的。从种子萌发考虑,塑料大棚的主要作用是( )
A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治病虫
5.(2019·滁州市凤阳县期末)图中将来发育成植物的茎和叶的是( )
A.① B.② C.③ D.④
6.(2019·漳州市漳浦县期末)种在土壤中的花生种子,在还没出土前,萌发所需的有机物主要来自( )
A.土壤 B.阳光 C.种子的子叶 D.种子的光合作用
7.(2019·李沧期末)关于种子萌发的说法错误的是( )
A.种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分
B.种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成幼根
C.种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用
D.种子结构中的种皮不参与构成新植株
8.“春种一粒粟,秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是( )
A.只要环境条件适宜,种子就能萌发 B.播种前应当测定种子的发芽率
C.种子萌发时胚根先发育突破种皮 D.低温条件下种子的寿命可延长
9.如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是( )
A.外界条件适宜,种子就能萌发 B.大豆长成幼苗后,主要由④提供营养物质
七年级生物上册 第三单元第二章被子植物的一生复习提纲 试题
创作；朱本晓
2022年元月元日
创作；朱本晓
2022年元月元日 第二章 被子植物的一生〔P90—106〕
1、被子植物的一生要经历种子萌发、生长、发育、繁殖、衰老、死亡的过程。
2、种子萌发必须具备两方面的条件，一是自身条件，即种子是完好的且胚必须是活的；以过休眠期的。二是环境条件，即必须具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。
3、种子萌发时需要水的原因是：一定的水分 能使 种皮变软，种子内的 有机物 必须转变成能溶于水的物质才可以被利用；适宜的温度能进步种子内酶的活性，有利于种子内有机物的转化；充足的空气〔氧气〕有利于种子内有机物的分解。
4、麦芽糖是从萌发的小麦中提取出来的。咀嚼萌发的小麦种子，发现有甜味，这种甜味物质是由淀粉转变而来的可以溶于水的物质〔麦芽糖〕，它能被胚的其他部位吸收和利用。
5、有些种子成熟后，必须经过一段时间是的休眠，才可躲过不良环境，延续后代。可见，种子具有休眠的特征，是植物适应环境的一种表现。有些作物的种子如：水稻种子、油菜种子等在穗上就可能萌发，这是因为不仅具有适宜的外界条件，还具有种子萌发的内在条件，还说明这些种子没有休眠的特征。
6、决定同种种子寿命长短的因素主要是温度和湿度，在低温和枯燥状态下，寿命可以延长。在高温和潮湿的条件下寿命就会缩短。
7、在农业消费上，为了保证播种以后出苗整齐，在播种以前必须测定种子的发芽率。
※ ※ 8、探究种子萌发的环境条件实验〔P91—92〕
①、提出的问题是：种子萌发需要哪些必要条件？
②、作出的假设是：种子的萌发需要 适宜的温度 、一定的水分 和 充足的空气 。
③④、制定和施行方案：〔略〕
⑤分析结果，得出结论：２号装置中的种子萌发了．萌发的原因是：除种子是完好的且胚是活的，已度过休眠期外，同时具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。创作；朱本晓
人教版2015-2016学年七年级上册1.1.1 生物的特征习题4.doc
第一节 生物的特征
一、我来选
1、观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（ ）
A、科学观察要有明确的目的
B、观察要全面细致和实事求是
C、科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器
D、科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
2、下列属于生物的是（ ）
A、恐龙骨骼 B、珊瑚 C、珊瑚虫 D、钟乳石
3、植物的一生需要不断的从外界吸收 ，通过光合作用制造出自身需要的有机物。
A、水、无机盐 B、水、二氧化碳
C、水、无机盐，无氧化碳 D、以上三项都不是
4、生物生活所需的有机物直接或间接来自（ ）
A、其他动物 B、真菌
C、植物 D、以上三项都不是
5、动物和人在生活过程中不民产生废物，人的废物排出体外的方式有（ ）
A、出汗 B、呼出气体
C、排尿 D、以上三种都是
6、以下哪种生物不是由细胞构成的（ ）
A、含羞草 B、狮子
C、磨菇 D、流感病毒
7、动物的繁殖方式很多，虎、狼是通过 繁殖下一代（ ）
A、产生种子 B、产卵
C、产仔 D、以上都不对
8、关于生物，下列说法正确的是（ ）
A、动物能对外界刺激作出反应，植物不行
B、蘑菇属于植物，用种子繁殖后代
C、所有的生物都是由细胞构成的
D、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
二、我能判断
9、冰凌顶端的冰积得越多，冰凌不会变得越长，这是冰凌的生长现象，因此，冰凌是有生命的。( )
10、只有动物才对外界刺激作反应。（ ）
广东省生物中考总复习人教版生物七年级上册 第3单元 第2章 被子植物的一生(含答案)
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初中生物
1 / 9 广东省生物中考总复习人教版生物七年级上册
第三单元 第2章 被子植物的一生
一、选择题
1．某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的部分实验方案及结果如下表，从表中数据分析，导致①组的小麦种子不能萌发的主要因素是（ ）
装置 小麦种子数 实验条件 实验结果
① 100粒 潮湿，4℃ 0粒萌发
② 100粒 潮湿，25℃ 96粒萌发
A．光照 B．温度 C．水分 D．氧气
2．为探究“种子萌发的环境条件”，小明做了如图实验，下列说法正确的是（ ）
A．②和③形成一组对照实验，变量是水的多少
B．若研究水分这一变量，对照组是②
C．与⑤形成对照的是③和④
D．若研究温度这一变量，实验组是④
3．绿豆芽是我们喜爱的蔬菜之一，下列与泡制豆芽无关的条件是（ ）
A．适宜的温度和充足的空气 B．适宜的光照和丰富的肥料
C．充足的空气和一定的水分 D．绿豆胚完整且有活力
word版 初中生物
2 / 9 4．若其它条件都适宜，在下列哪种情况下，播种在土壤里的种子最可能萌发的是（ ）
A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B．种子的种皮和胚受到少许损伤
C．土壤的温度和湿度不适宜 D．土壤干燥、板结的
5．下列有关种子萌发的叙述中，错误的是（ ）
A．许多种子的萌发并不需要光
B．一般来说，胚乳被虫蛀掉一点不影响种子的发育
C．种子的萌发与土壤无关
D．只要满足种子萌发的外界条件，种子就一定能发芽
6．如图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．菜豆幼苗由种子的胚发育而来
B．[1]是由胚芽发育而来的
C．[3]是胚根发育而来的
人教版生物七年级上册第三单元第二章被子植物的一生综合测试(含答案)
第三单元第二章被子植物的一生综合测试
班级： 姓名： 成绩：
一、选择题
1．图是玉米种子纵切示意图，能为玉米种子萌发提供所需营养物质的结构是( )
A．①和②
B．②和③
C．③和④
D．④和①
2．以下哪幅图能表示种子萌发过程中有机物含量变化的情况( )
A．B．C． D．
3．菜豆和玉米种子的基本结构如图所示，下列选项正确的是（ ）
A．菜豆种子中有胚，而玉米种子没有
B．菜豆种子含有胚乳，而玉米种子不含
C．菜豆种子具有2片子叶，而玉米种子只有1片子叶
D．它们的萌发都离不开空气、水和适宜的温度
4．种子中最重要的结构是（ ）
A．种皮 B．胚 C．子叶 D．胚乳
5．种子萌发的自身条件是（ ）
A．适宜的温度 B．一定的水分 C．度过休眠期 D．充足的空气 6．早上我们常喝的豆浆中含有丰富的营养物质，尤其是人体所需的蛋白质：中午我们吃的香喷喷的米饭，主要成分是淀粉，可以给人体提供生命活动所需的能量．上述营养物质分别来自于黄豆种子和水稻种子的（ ）
A．黄豆的子叶、水稻的胚乳 B．黄豆的胚乳、水稻的子叶
C．黄豆的子叶、水稻的子叶 D．黄豆的胚乳、水稻的胚乳
7．下列关于种子植物的相关描述中，不正确的是（ ）
①红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”
②种子萌发时，首先是胚芽突破种皮
③针叶林以松、杉等植物为主
④植物缺氮时植株矮小瘦弱，叶发黄
⑤裸子植物的种子没有胚
⑥导管在植物结构层次中属器官
A．②③⑥ B．②④⑤ C．②⑤⑥ D．①③④
8．移栽后的植物常出现萎蔫现象，主要是由于（ ）
A．折断了枝叶
B．移栽后生命活动旺盛，植株散发水分过多
C．移栽后破坏了部分幼根和根毛
D．移栽后不适应新水土条件
9．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤，这部分茎就不能增粗。这是因为被破坏的结构是( )
人教版生物七年级第三单元第二章被子植物的一生测试试题(含答案)
人教版生物七年级第三单元第二章被子植物的一生测试试题(含答案)
1 / 7 人教版第三单元第二章测试题
第I卷（选择题)
一、单选题
1．炸麻花要用到面粉和豆油，它们分别来自（ ）
A.小麦的子叶、大豆的子叶 B.小麦的胚乳、大豆的子叶
C.小麦的子叶、大豆的胚乳 D.小麦的胚乳、大豆的胚乳
2．如图为某花的结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．图中所示的传粉方式（甲）为自花传粉
C．①中有花粉，③中有卵细胞
D．完成受精后，图中③将发育成果实
3．如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．图甲中1是花药，成熟后散放出花粉
B．图甲中4表示花粉管，内有精子
C．图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成
D．图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成
4．夏季到来，西瓜可谓解暑之品，一个大西瓜从小花开始再到我们口中要经过下列那几个阶段（ ）
A．开花→受精→传粉→结果 B．受精→开花→传粉→结果
C．传粉→受精→开花→结果 D．开花→传粉→受精→结果
5．如图为桃的生命周期示意图，数字表示相关结构。以下相关叙述正确的是（ ） 人教版生物七年级第三单元第二章被子植物的一生测试试题(含答案)
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A．[②]种子中的胚是由胚芽、胚轴、胚根组成
B．幼根的快速生长只需[③]根尖分生区细胞的分裂就能实现
C．[⑤]胚珠发育成胚
D．花粉落在[④]柱头上后，在黏液的刺激下萌发出花粉管
6．一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般在开花后必须完成两个主要的生理活动，它们是（ ）
A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．自花传粉和异花传粉
7．植株生长，是因为植物体某些结构中的细胞具有分裂能力，这样的结构有
①根尖的分生区 ②叶脉 ③茎的形成层 ④芽的分生组织
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④