部编版小学五年级下册语文第11课《军神》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第11课《军神》
课文原文及知识点
【导语】《军神》是部编本人教版五年级小学语文课本的一篇精读课文。
本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。
他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
“刘大川。
”
“年龄？”
“二十四岁。
”
“什么病？”
“土匪打伤了眼睛。
”
沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职员。
”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。
”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：”年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。
”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又——次。
最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。
”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”
病人脸色苍白。
他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。
”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。
”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。
”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。
”刘伯承友好地把手伸了过去。
__________
本文作者毕必成，选作课文时有改动。
我会写：
庆：国庆庆典庆祝庆功庆幸欢庆
诊：诊断诊脉门诊出诊会诊诊所
沃：肥沃沃土沃野沃灌雪沃大地
龄：年龄高龄芳龄同龄工龄党龄
匪：土匪劫匪盗匪匪徒获益匪浅
绷：绷带绷紧紧绷绷被子
审：审视审慎审查审核审理审问
剂：药剂冲剂调剂清凉剂一剂药
施：施行施工施肥施舍无计可施
吭：吭声一声不吭
崭：崭新崭露头角
衷：苦衷由衷衷心热衷衷情衷肠
慈：慈祥慈爱仁兹家慈心慈面善
祥：慈祥祥和吉祥祥瑞不祥祥泰
荣：光荣荣幸荣誉荣耀欣欣向荣
形近字：
诊（诊所）珍（珍贵）肥（肥沃）跃（跳跃）龄（年龄）岭（山岭）审（审问）宙（宇宙）吭（吭声）抗（抗争）衷（衷心）哀（悲哀）多音字：
绷：bēng绷带běng绷脸
晕：yūn头晕眼花yùn晕车
近义词：
熟练——纯熟从容——镇定
柔和——温柔吩咐——嘱咐
慈样——慈爱荣幸——庆幸
一针见血——单刀直入
反义词：
熟练——生疏从容——慌忙
镇定——惊慌柔和——生硬
拒绝——接受崭新——陈旧
慈祥——严厉荣幸——屈辱
理解词语：
【端坐】端正地坐着。
【惊疑】惊讶疑惑。
【审视】仔细看。
【一针见血】比喻话说得简短而能切中要害。
【从容】不慌不忙；镇静；沉着。
【镇定】遇到紧急的情况不慌不乱。
【崭新】极新；簇新。
【勉强】能力不够，还尽力做。
【由衷】出于本心。
【堪称】可以称作；称得上。
【慈祥】（老年人的态度、神色）和蔼安详。
【肃然起敬】形容由于受到感动而产生的恭敬和钦佩。
【荣幸】光荣而幸运。
课内词语：
句子解析：
1、重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。
他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
沃克医生面对眼前的病人，表现出“头也不抬、冷冷”的态度，表现了他孤高自傲的性格。
2、“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
沃克医生的话表明他对眼前的病人有了新的认识。
“一针见血”表现沃克医生态度果断，衬托了年轻人的镇定。
3、沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。
”
沃克医生的目光变得柔和了，与先前冷淡的态度有了明显转变。
因为面前的年轻军人在伤势严重的情况下，表现得从容镇定，具有顽强的意志。
他从内心钦佩这样的军人，所以在神态上也有相应的变化。
4、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响
脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
“平静”表现出病人的态度非常冷静，他向沃克医生说明拒绝使用麻药的原因。
这样镇定从容的军人，让人肃然起敬。
为了有一个清醒的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以刘伯承毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂。
从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象，为了革命事业的胜利，甘愿忍受常人难以忍受的痛苦，他的这种行为让人动容。
5、沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“再一次愣住、口吃”形象地表现了沃克医生听到病人回答之后的震惊。
这种手术的痛苦，绝非常人所能忍受，而病人竟然拒绝使用麻醉剂，他从来没有遇到过这样的情况。
侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定的心态。
“一刀刀”可以去掉吗？为什么？
不可以，因为“一刀刀”体现了手术的复杂，不是一刀就可以解决问题的。
所以在没有麻醉剂的情况下，肯定要遭受很大的痛苦。
如果去掉“一刀刀”就没有这种表达效果。
6、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
“从容镇定”与”颤抖、汗珠滚滚”形成鲜明的对比。
这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，衬托了年轻人的坚强勇敢。
7、沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
这句话运用比喻的手法，把年轻人比作“会说话的钢板”，直接表达沃克医生对年轻人的敬佩和赞美之情，点明文章的中心。
段落大意：
第一部分（1～10），刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。
第二部分（11～15），手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。
第三部分（16～23），讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。
第四部分（24～26），讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他。
（“求治”→“术前”→“术中”→“术后”）
课文主题：
本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。
问题归纳：
课文中为什么用那么多笔墨来写沃克医生？
课文中用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作，以此来衬托刘伯承坚强的意志品质。
毕必成，男，1941年2月5日出生，江西省九江市彭泽县人，中国电影编剧。
主要作品：电影文学剧本《路》、《庐山恋》、《赛虎》及大型话剧《锁不住的春光》等作品。
五年级下册语文第11课军神 人教部编版
小练习：仿写句子。 例：他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
今天早上还阳光明媚，下午居然下起了倾盆大雨。 我好心好意帮他，他居然毫不领情。
朗读课文18-26自然段，思考：手术后是什么让沃克医生 震惊？
病人在数刀数
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你 的刀数。”
写作方法
神态描写 专指脸部表情，描写时要用表示表情、 神态的词语。在本文中，多处运用了神态描写，如“蓝 色的眼睛里闪出一丝惊疑”“目光柔和了”“眉毛扬了 起来”“脸上浮出慈祥的神情”等。神态描写可以表现 人物内心世界，刻画人物性格，反应人物品质，更加突 显人物个性，使人物造型栩栩如生，文章生动形象。
课文结构
手术前 拒绝使用麻醉剂 坚忍不拔 真正男子汉
军 神 手术中 忍着剧痛数刀数
钢铁意志 会说话的钢板
手术后 获医生由衷赞叹
课文主题
本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所 做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术 的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞 扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗 争中表现出来的钢铁般的意志。
三、下列语句分别运用了什么描写？体现了沃克医生怎样的心理？ 1.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 神态描写，体现了沃克医生见到伤势如此严重后十分吃惊。 2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会
说话的钢板！你堪称军神！” 语言描写，体现了沃克医生对刘伯承的无比钦佩之情。
3.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 神态描写，体现了沃克医生对这位年轻的“病人”的喜爱。
这让沃克医生非常生气。
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近， 我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个 非常清醒的大脑！
课文11 军神 第一课时(课件)语文五年级下册(部编版)
手术时
整段话没有出现一个“痛”字，你从哪里感受到刘伯承的
“痛”呢？
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手 背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单 居然被抓破了。
手术时
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手 背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单 居然被抓破了。
你挺不住可以哼叫。
病人微微一，说：“沃克医生，你说我是军人， 我就是军人吧。”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近， 我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非 常清醒的大脑！
抗日战争爆发，刘伯承和邓小平 一起，在太行山上面对日本鬼子的追 捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。
1948年，在解放战争中，刘伯承 与邓小平、陈毅等组成总前委，统一 指挥中原、华东两大野战军进行淮海 战役……
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近， 我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非 常清醒的大脑！
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手 背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单 居然被抓破了。
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你 的刀数。
“七十二刀。”
手术前
这位医生不简单，居然能看出我军人的身份， 看来经验非常丰富，我就不和他争辩了。
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子， 大致了解课文主要内容。
认读生字词
wò
沃克
fěi
土匪
bēng
zhōng kān
绷带 由衷 堪 称
12 25
26
1
13
2
14
3
4
5
15
6
16
7
部编版语文五下课堂笔记：11 军神
11军神【题解】：题目“军神”指的是谁？“军神”指的是刘伯承将军。
许多英雄人物都具有坚强的意志、崇高的信念。
而刘伯承将军具有非同常人的顽强意志和崇高的革命理想，他堪称“军神”！【生字词】：重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视麻醉施行不吭一声崭新由衷慈祥荣幸chóng zhòng qiǎng jiàng qiáng【多音字】：重（重庆重要）强（勉强倔强强硬）【重点词语】：一针见血：比喻说话简短而能说中要害。
文中指沃克医生通过伤势，立即点明刘伯承是军人的身份。
——他脑筋清楚,逻辑观念又强,分析问题往往一针见血。
一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
文中指刘伯承手术中忍受剧痛，没有发出一点儿声音。
——考试结束了,有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考场。
【主题概括】：这篇课文按事情发展的顺序（求治——手术前——手术中——手术后），记叙了（刘伯承）在重庆治疗受伤的眼睛时，（拒用麻药），（笑谈刀数）表现了刘伯承（钢铁般）的意志，表达了作者对刘伯承的（敬佩和赞美）的感情。
起因：刘伯承因右眼受伤去看医生。
经过：做手术前刘伯承拒绝使用麻醉剂，一声不吭忍痛做完了手术。
结果：医生称赞他为“军神”。
【文章结构】：“军神”之“神”，重在崇高的革命理想和坚韧的意志！【一课一得】：找出描写刘伯承将军和沃克医生的相关语句，从正面描写和侧面描写感受“军神”形象。
1、沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑……“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”【解析】：侧面描写，沃克医生看到病人的伤势很严重，而病人又是那样的从容镇定，丝毫不慌乱。
侧面表现了刘伯承将军非同寻常的坚韧意志。
2、沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！【解析】：神态、动作和语言描写，刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下进行手术，凭借顽强的毅力一声不吭，甚至在手术过程中一直数手术的刀数，难怪沃克医生会发出如此直接的赞叹！3、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
人教版部编本五年级下册语文《军神》课文原文
人教版部编本五年级下册语文《军神》课文原文重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生XXX端坐在桌后。
他头也不抬，冷冷地问:“你叫什么名字?”“XXX。
”“年龄?”“二十四岁。
”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。
”XXX医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?”“邮局职员。
”“你是军人!”XXX医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”病人微微一笑，说:“XXX医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”XXX医生的目光柔和了，他吩咐护士:“准备手术。
”XXX医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
XXX医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥。
”病人僻静地回覆:“XXX医生，眼睛离脑子太近，我忧郁施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”XXX医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍耐吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。
”“试试看吧。
”手术台上，一向从容镇定的XXX医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又- -次。
最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。
”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的XXX医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他勉强一笑，说:“我一直在数你的刀数。
”XXX医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀?”“七十二刀。
”XXX惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神。
”“你过奖了。
”XXX医生的脸上浮出XXX的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说:“告诉我，你的真名叫什么?”“XXX。
人教部编版五年级语文下册第11课《军神》精品课件
动了一下。
愤怒
他红着眼睛,像-头发怒的豹子,样子十分
可怕。
愤怒
军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分 钟。……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右 手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体 的牺牲者敬了一个军礼。
震惊、敬佩
有感情朗读小诗
赞军神 英雄壮举泣鬼神， 铁骨钢筋铸军魂。 七十二刀生死痛， 胜似昔日刮骨人。
适当加上表情、动作
加上人物独白
现在你知道怎样用 沃克医生的口吻讲述这 个故事了吧！请同学们 组成小组，在小组内练 习讲整个故事吧！
读一读课本中的“阅读链接”， 运用本课学习到的阅读方法，结合 人物的动作、语言、神态描写，体 会人物的内心。
军长愣了一下，什么话也没说,快步朝前
走去。
着急
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽
病人微微一笑，说：“沃克医生，你
刘伯承被指出 军人身份时也 没有否认。
说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐还是：
“准备手术。”
朗读指导
从刘伯承和医生 的对话中，可以看出刘 伯承十分从容镇定，让 我们分角色来朗读对话 吧，注意刘伯承说话时 语气要干脆、利落。
后来沃克医生对刘伯承的评价发生了 怎样的变化？从课文中找出相关的句子。
朗读指导（课后第3题）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的 白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来 越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
朗读时声音缩紧，多用气声，表现当时紧张 的情景，重读描写沃克医生和刘伯承动作的词语， 尤其是“紧紧”“破”要突出强调。
病人脸色苍白。他勉力一笑，说： “我一直在数你的刀数。”
1.“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这
第11课《军神》课件-部编版语文五年级下册
默读课文，运用我们刚刚学到的体 会人物内心的方法，勾画出描写沃克医 生神态、动作、语言的句子，结合刘伯 承的表现，想象沃克医生的内心在想些 什么？并进行批注。
为什么花这么多的笔墨写医生的神态变 化呢？
能够推动情节的发展，更加突出医生 对军神的敬仰，反衬刘伯承军神的形象。
多年以后，战争结束了，沃克医生再次 见到了刘伯承。如果你是沃克医生，你会怎 么做，怎么说，会是什么表情呢？请结合课 文，以及刘伯承的事迹说。
令人敬佩的是刘伯承忍受手术痛苦 的坚强意志。在不断的忍耐中，刘伯承 是怎么想的？
他想：我是军人，我用双手紧紧抓 住身下的白床单,一定要坚持。战争需 要我，祖国需要我。
作者就是这样抓住人物语言、神态、 动作的描写，层层递进地向我展现了刘伯 承这个真正的男子汉、会说话的钢板以及 堪称军神的形象。
想想作者为什么花这么多的笔墨写 沃克医生的表现？
总结方法： 通过品读人物的语言、动作、神态描写
去体会内心世界，体会了刘伯承钢铁般的意 志，同样我们又抓住沃克医生情绪的变化， 抓住他的语言神态走进人物的内心世界。
自主选做： 1、基础题：阅读《丰碑》，用上本课学到的抓人物语言、 动作、神态的方法，体会军长的内心，感受军需处长这个人 物形象。 2、发展题：阅读《丰碑》，抓住人物的语言、动作、神态， 体会军长的内心，感受军需处长这个人物形象；与《军神》 对比阅读 ，想一想，两篇文章的表达方法有什么相似之处？ 3、提升题：以“他摔倒了”为题写一个片段，尝试运用动 作、语言、神态描写，表现他的内心。
题目是文章的线索，文中照应题目 的是哪一句？
沃克医生惊呆了，大声嚷道： “你是一个真正的男子汉，一块会说 话的钢铁！你堪称“军神”！
学习提示：
请同学们快速浏览课文，画出你认为刘伯承不平 凡的，特别高超之处，结合他的语言、动作、神态进 行体会，把你的感受批注在旁边。
军神课文原文及解析
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第11课《军神》课件-五年级下册语文部编版
把细节动作写丰富
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
他越来越使劲，大拇指在食指上掐出了一个深深的红印子，手 紧紧抓住床单一次又一次地向下扯，每一次都显得无比艰难，最后 崭新的白床单居然被浸湿了，被抓破了。
（三上）无 （五下）病人微微一笑，说…… （三上）他恳切地对医生说…… （五下）病人平静地回答…… （三上）年轻人脸色苍白，勉强一笑…… （五下）他勉力一笑，说…… （三上）无 （五下）刘伯承友好地把手伸了过去。
层次清晰、内容丰富、突出中心
自主阅读《丰碑》一文，完成下列任务：
（1）圈画描写军长和军需处长动作、语言、神态的词句， 选择最受感动的地方进行批注。 （2）尝试从情节线、情感线、人物线三个角度，完成下 面的表格：
情节发展线
情感变化线
人物认知线
军需处长：军队的后勤保障,是负责 提供军用物资的人。
一心为公、舍己为人
问诊时 手术前 手术中 手术后
沃克医生的表现 冷冷-愣住-惊疑-柔和
生气-愣住 双手颤抖-汗珠滚滚 惊呆-慈祥-肃然起敬
（1）“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能 这样从容镇定！” （2）“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的 眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” （3）“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！” （4）“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”
情节发展 表达感受
更清楚 有重点 更充实
沃克医生对人物的认知逐步加深：
病人
军人
军神
刘伯承
情节发展线 问诊 情感变化线 怀疑 人物认知线 病人
术前
术中
设计层次
震惊
关心
丰富内容
军人
军神
突出中心
部编版小学五年级语文第11课军神笔记
11军神1.读课文，能说对人物语气词。
梳理出刘伯承的表现及沃克医生的2.（1）沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？刘伯承伤势严重却平静如常，沃克医生当过军医，他认为只有军人才能这样从容镇定。
（2）后来为什么称他为军神？刘伯承伤势严重却从容镇定，为保持一个清醒的大脑而拒绝使用麻醉剂，手术中顽强坚持，一声不吭，术后还能准确说出刀数。
沃克医生第一次遇到这种意志坚强、乐观无畏的人，所以称他为军神。
3.从下面的句子中体会人物的内心。
（1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”（这个医生不简单，居然能看出我军人的身份，真是经验丰富，我就不和他争辩了。
）（2）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筯暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
（一刀一刀割着，太疼了，但为了有个清醒的大脑，我一定要忍受，坚持就是胜利。
）4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。
问诊时：从冷漠到赞许手术前：生气、惊讶手术中：心疼手术后：钦佩、肃然起敬5.阅读链接《丰碑》（1）文章讲述了（红军在行军途中，军需处长把棉衣让给了战友，自己却冻死在严寒之中）的故事，赞扬了他（舍己为人）的精神。
（2）《军神》和《丰碑》的相同点？（都通过人物语言、动作、神态的描写，表现人物内心情感）。
（3）《军神》和《丰碑》的不同点？《军神》的写作手法是正面描写和侧面描写相结合；《丰碑》的写作手法是环境描写和侧面描写，没有正面描写。
（4）“丰碑”指的是（高大的石碑），借指（不朽的杰作或伟大的功绩）。
（5）判断下面句子哪个是正面描写，哪个是侧面描写。
A.邻居们看见我就说：“你奶奶神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”（）B.一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在奶奶的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不有。
（）。
人教版部编本五年级下册语文《军神》课文原文
人教版部编本五年级下册语文（军神）课文原文重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。
他头也不抬，冷冷地问:“你叫什么名字〞“刘大川。
〞“年龄〞“二十四岁。
〞“什么病〞“土匪打伤了眼睛。
〞沃克医生站起身，熟练地翻开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
他重新审察着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的〞“邮局职员。
〞“你是X!〞沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有X才能这样沉着镇定!〞病人微微一笑，说:“沃克医生，你说我是X，我就是X吧。
〞沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士:“打算手术。
〞沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥! 〞病人平静地答复:“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担忧施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑!〞沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉! 〞“试试看吧。
〞手术台上，一向沉着镇定的沃克医生，这次双手却有些发抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又- -次。
最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。
〞病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单竟然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担忧你会晕过去。
〞病人脸色苍白。
他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。
〞沃克医生吓了一跳，不信任地问:“我割了多少刀〞“七十二刀。
〞沃克惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神! 〞“你过奖了。
〞沃克医生的脸上浮出慈爱的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，凝视着病人，说:“告诉我，你的真名叫什么〞“刘伯承。
〞沃克医生肃然起敬:“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。