城乡教师交流心得体会 集锦

城乡教师交流心得体会  集锦
城乡教师交流心得体会  集锦

城乡教师交流心得体会集锦

城乡教师交流心得体会一:城乡教师交流心得体会

本期,按照县局城乡教师对调交流活动的安排,我荣幸的成为**的一名交流老师。回想这半年的时间,心里充满了很多很多的期许,一直以来我的心都是暖暖的、湿润的,满是欢喜!在这段时间里,我接受了各位校领导和同仁的指导,感受颇多,开阔了眼界和思维,收获很大。XX是一个优秀团队,领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享,我感受到了**老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次交流学习,我有几点体会:

一、不断学习,全面提升自身业务素质。

在这样短暂的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个幼儿教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察优秀老师课堂教学,并借鉴她们,不断提升自己的能力。只有不会教的老师,没有教不好的孩子,新时期对我们提出了更高的要求,要有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证;要有较高的管理艺术,一是班级的整体管理,二是针对每个幼儿的个别指导;要有丰富的情感,教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情,激发幼儿的学习动机,幼儿因“亲其师而信其教”,变苦学

为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求提高教学质量和效果,不断反思,向每一节课要效果,照顾好每一位幼儿,让他们受益于各方面,教会幼儿独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。

二、尊重幼儿,构建和谐幼儿教育环境。

建立新型师生关系,尊重幼儿人格,以宽容、保护、积极的态度对待幼儿,改变严守纪律、死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能;注重实践,改变封闭的教学形式,让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

三、修养师德,充分展现教师人格魅力。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为幼儿的表率,成为幼儿的良师益友。幼儿教师担负着孩子学校教育的启蒙,更要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。一要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧

着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。二要每一个幼儿都能得到教师的爱。师爱是一种巨大的教育力量,它能使幼儿感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。从思想上、学习上、生活上全面了解幼儿,关心幼儿,爱护幼儿,因势利导地进行有针对性的教育。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任。三要以自己的良好道德言行来教育和感化幼儿。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵,陶冶幼儿的情操,以自己的模范行为,影响教育幼儿。

四、深刻反思,认真寻找自身诸多不足。

回顾这些日子,我学到了XX幼儿园许多先进的理念和实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。经过这次学习,我看到了自己的一些不足:语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张;评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性;没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教;对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。在以后的教学中,要不断提高自身业务水平和能力,要懂得理解孩子、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心。

这里的领导、老师和孩子们教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜,我倍感荣幸,感谢你们。作为一名农村幼儿教师,回到原单位以后,我要更加从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,

不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个农村孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。这几个月,不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

城乡教师交流心得体会二:城乡教师交流心得体会

时光荏苒,市教育局组织的“城乡教师交流”活动已成功举办两期,转眼即将开始的第三期让我期待已久的心转为激动与欣喜。杨局长主编《教苑放歌》套书的出版发行,着实带给我们心灵的震撼,让我们这些身处教育一线的教师们,切实感受到市教育局这一举措的力度和它的实效性。细读《教苑放歌》,我们能清晰的看到城乡教师交流活动的累累硕果已挂满枝头。仔细品味,这果实醇美甘甜,沁人心脾。

“城乡教师交流是构建城乡和谐社会的需要,是建设社会主义新农村的需要,是促进教育均衡发展的需要”,杨局长的一番话道出了开展城乡教师交流活动的重大意义和深远影响。

一、城乡教师交流活动的开展促进了教育的均衡发展

为了教育公平和教育的均衡发展,我市教育局已经连续出台了一系列的规章制度和教育措施。陆续制定了划片招生制度、建立城乡学

校共同体,有了这样的基础,从2008年开始又推出城乡教师交流的新举措。这一活动的实施为迫切需要优质教育资源的农村学校解了燃眉之急,受到了广大农村学生家长的真心拥护。在《教苑放歌》中有一位学生家长这样写道:“感谢上级领导的正确决策!真心的谢谢支教的老师们!是你们用博学的知识、拳拳的爱心,让乡下的孩子接受了更好的教育。”

暑假里同学聚会时,我见到小时候很要好的玩伴蔡子英,她的孩子在高密一个很偏远的乡村小学读书,上学期城里支教的老师教着她孩子所在的班,她看到了孩子身上的可喜变化,便对城里的教学产生了向往。现在经济条件也有了,蔡子英想把孩子转到城里来,但离家太远,转学手续又不好办,心里正盼着再去个城里的老师教她的孩子呢!

二、城乡教师交流提高了教师的素质,调动了教师的积极性

城乡教师交流工作的开展,充分发挥了城里教师队伍的人才资源优势,把城区学校的优秀教师派到农村学校,他们随身带去的是学校先进的教育教学理念、教学方法、教学手段和城里学校良好的养成教育模式,对农村教育教学无疑是一个必要的补充和良好的促进。同时责任和义务会让城里的教师更好的体现自身的价值,正像《教苑放歌》中杨玉秀老师写的“支教,对我而言,是一次意志的磨练与考验,更是一次心灵的洗礼,这无疑给自己略显麻木懈怠的神经注入了一支强心针‘学习、互补、共赢’是对支教的理解。感谢它,积淀了我的学习经历,丰富了我的人生底色。”康庄小学的赵公森主任到北关小学

挂职交流,他在《教苑放歌》写道“每日工作在学习状态中;每日工作在科研状态中;每日工作在激情状态中。”这三个“每日”也足以说明交流教师精神状态和工作状态的超前投入。在高密教育社区上,沧海桑田的一番话道出了支教的真谛“因了支教,我们在奉献中充实,在奉献中提升;因了支教,让我们萍水相逢,在互学中共渡人生历程。”

前两期的交流工作已圆满结束,而学习仍在继续,因为我们交换的是思想而不是苹果……城乡教师交流工作真正的作用点正像杨局长阐释的那样“从根本上说,城乡教师交流就是利用交流的魅力,实现双赢的效果。让我们在总结经验、吸取教训的基础上,继续从交流的广度和深度上加大工作力度,使城乡教师交流真正成为提高农村教师整体素质的有效载体和推动城乡教育均衡发展的助力器。让同在一片蓝天下的农村孩子和城里孩子一样,享受到高质量的基础教育”。

教育社区,给我们架设起了一个“用文化凝心聚力”的大舞台;城乡教师交流,便是我们“靠学研富脑修身”的主阵地。

城乡教师交流心得体会三:城乡教师交流心得体会

刚到西关小学的日子里,首先我最大的体会就是领导的关心及老师间的互助与合作,使我感到了家庭的温暖,这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围,使我们能够安心工作,免去了后顾之忧。

在交流的日子里,我始终牢记使命,努力创造条件,为架起教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把学到教育经验带到我们学校,促进教育的友好交流。

接下来的日子中,我深深地感觉到西关小学老师强烈的责任感,就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天,他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友,使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到西关小学以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师,学习西关小学的教学经验。

我与西关小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为西关小学教师身上的实干精神而深深感动。

此外,虽然自己是一名交流教师,我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”,而是以对教育事业高度负责的主人翁精神,主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足,如学生课堂常规和学生作业的书写,积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法,与此同时,在主动参与学校管理的

过程中,也使我拓展了眼界,开阔了思路,锤炼了能力。

对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气,于自身而言,交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

城乡交流教师个人年终工作总结

城乡交流教师个人年终工作总结 201x年秋,我有幸参加阳城县教师交流活动,从白桑中心小学到凤城中心学校坪头小学任教三年。自从踏入交流学校的第一天起,我就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创造性地开展工作,出色地完成交流任务,绝不辜负学校领导的信任和托付。时光荏苒,三年的交流工作即将结束,回顾这三年的工作历程,总结如下: 一、认认真真上课。 三年里,我始终坚守在教学第一线。201x年代六年级(2)班的语文兼品德与社会课、综合实践课,201x学年代三年级的语文兼综合实践课,201x学年代五、六年级的品德与社会课、美术课以及一二年级的美术课。尽管自已已是一个有着25年教龄的老师了,但我还是在每一节课前都精心钻研教材,认真备好课,做好充分准备,课堂上与学生平等交流,立足班级学情,努力践行新课程改革理念,探究自主、互助、学习型课堂教学,充分调动学生学习的积极性和创造性思维,不断提高自己的教学水平。本着对每一位学生负责的精神,认真做好备、讲、批、辅、改各个环节的工作,保质保量地完成教学任务。因为我深深地懂得课堂是一个教师真正的天地,教好课是最根本的事,是最值得一个老师骄傲的事。 二、实实在在教研。 三年来,我按时积极参加每周一次的学校教研活动,多次参加县、镇组织的教研。记得第一次语文示范课就受到了乡镇联校教研员

的好评。去年冬学段又在片级教研活动中做了一节品德与社会的示范课。示范课与观课议课相结合,我把每次听老师的课当成是一次学习交流的机会。听课后,能实事求是提出自己的看法,真心与老师交流研讨。不但在交流中充实了自己,提升了自己,还为交流学校的教育教学注入了活力。 三、兢兢业业履行职责。 交流期间服从工作安排,除教学一线工作外,我还兼管学校的多媒体教室、美术功能室的工作。另外,协助班主任做好班务工作。我总是以切实求进的精神,认真对待学校交给的各项任务。平时做到不迟到,不早退,不旷工,有事及时向领导请假,遵守办公制度,维护集体荣誉。 回顾三年来的点点滴滴,无不充满了感激之情。感激学校领导的信任与关心,感谢同事们的热情与帮助,感谢孩子们纯真的敬爱。在这里的每一天,我付出的是辛勤的心血与汗水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。 三年来,尽管做了一些工作但认真反思,还存在着许多问题。如:工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等。恳请领导、各位老师提出宝贵建议,老师们中肯的话语将时时鞭策着我、激励着我,使我今后的工作更加稳健、更加出色。 一年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实党员示范岗要求。

小学交流教师心得体会范文大全

小学交流教师心得体会范文大全通过这次与小学交流教师们的真心接触,我收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为小学教师身上的实干精神而深深感动,在此分享心得体会范文大全。下面是小编为大家收集整理的小学交流教师心得体会范文大全,欢迎大家阅读。 小学交流教师心得体会范文大全篇1 本学年在中心小学交流学习一年,进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。 其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,

城乡教师交流工作总结

城乡教师交流工作总结 本期,按照县局城乡教师对调交流活动的安排,我荣幸的成为**的一名交流老师。回 想这半年的时间,心里充满了很多很多的期许,一直以来我的心都是暖暖的、湿润的,满 是欢喜!在这段时间里,我接受了各位校领导和同仁的指导,感受颇多,开阔了眼界和思维,收获很大。XX是一个优秀团队,领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享,我感受到了**老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次交流学习,我有几点 体会: 一、不断学习,全面提升自身业务素质。 在这样短暂的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化。从中我也 领悟到作为一个幼儿教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作, 注重经验的积累,注重观察优秀老师课堂教学,并借鉴她们,不断提升自己的能力。只有 不会教的老师,没有教不好的孩子,新时期对我们提出了更高的要求,要有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证;要有较高的管理艺术,一是班级的整体管理,二是 针对每个幼儿的个别指导;要有丰富的情感,教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及 在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情,激发幼儿的学习动机,幼儿因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成 了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。 我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求提高教学质量和效果,不断反思,向每一节课要效果,照顾好每一位幼儿,让他们受益于各方面,教会幼儿独立学习、应用 学习、探究学习和交流合作能力。 二、尊重幼儿,构建和谐幼儿教育环境。 建立新型师生关系,尊重幼儿人格,以宽容、保护、积极的态度对待幼儿,改变严守 纪律、死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发 挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性, 善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能;注重实践,改变封闭的 教学形式,让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求 知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。 三、修养师德,充分展现教师人格魅力。 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比 较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为幼儿的表率,成为幼 儿的良师益友。幼儿教师担负着孩子学校教育的启蒙,更要时刻谨记不断提高自身的道德 修养,展现自身的人格魅力。一要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去” 的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。二要每一个幼儿都能得到教师的爱。师爱是一种巨大

教师交流工作总结

教师交流工作总结 教师交流工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?以下是帮大家整理的教师交流工作总结,仅供参考,大家吧。 教师交流工作总结1 在xx这个学年中,我担任八年级和九年级的历史教学任务。在这一年中,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。我从多方面严格要求自己,自觉遵守学校纪律,遵守各项规定,早到校晚回家,积极向老师们学习,采用先进的教学手段,掌握先进的教育理念,改进教学方法,培养学生良好的学习习惯,提高学生学习兴趣,扩大学生的知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,确实是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的,但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实,一样充满了艰辛和汗水。为此,我做到以下几点: 第一、城乡教育均衡发展的需要是城乡交流工作的强大动力。 缩小城乡差别,搞好学校的均衡化发展、优势互补,让农村和城市每个孩子的都能得到和谐发展和成长,这是社会的要求,也是我们

每个教育人的职责。 第二、锐意进取,不断提高自身素质。 太谷五中有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,不但这里的师资水平和教育环境比乡下好,而且这里大多数老师都是“多面手”。每位教师每天都上两三节课,除了上课其余时间大都忙于备课,一备就是几个小时,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。 我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。 第三、主动研究教育教学,推进学校教研教改的发展。 认真搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到太谷五中,我认真备好每一节课,认真参加每一次的教研活动,平时积极参与到老师们自己的观点,学习他人的经验。立足学校实际,探讨自主、互助、学习型课堂的教法,培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等,为推动学校一步一个台阶地向更高的水平发展而努力。积极参加听课活动,并及时评课,有针对性的进行教法研究。不但在交流中充实了自己,并在不同的环境中锻炼了自己,提升了自己。 第四、实施爱的教育,推动教学的时效性。

交流教师个人工作总结

交流教师个人工作总结 留一抹馨香在小神 2014年九月,我来到小神小学交流学习,担任三年级班主任兼语文教学工作。回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到家长的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在小神小学交流的同时也得到了进一步的锻炼,无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。我敬佩小神的老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度。我特别感谢校长的关心,老师的支持,难忘和他们在一起的点点滴滴,他们的身上有很多值得我学习的地方。小神的校园,小神的老师,小神的学生们都值得我珍惜与怀念。 一、服从安排,踏实工作。 2014年9月,自我踏进了小神校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的日子里挥汗泼墨,辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,早上班,晚下班,按时完成各项工作任务。每天7:30进教室,管理学生的晨间活动,5:10完成当天的作业批改或班主任工作才下班。 无论是学科的教研活动,还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法,我积极参加本校老师的公开课的听课评课,不管是语文,班会,综合等学科,都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在课题论证活动中,为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中,我成功执教了《一个中国孩子的呼声》、《父亲的菜园》,获得全校师生的一致好评。 二、关爱学生,甘于奉献。 走近学生,小神的学生有个性,这话不假。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了情况,学业成绩两级分化,前20%与后20%都是值得关注的。在开学的第一周里,我当班主任的第一件事就是

2020年小学交流教师个人工作总结

小学交流教师个人工作总结 为了响应上级有关要求,校长在xx暑期校委会会议上成立了教师交流领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员,强化对活动的领导。 根据局有关要求,本着自愿的原则,从本校在编各学科教师中推选出教师开展交流。教师自主报名三人(白金辉、王林珍),学校推选二(张爱良、俞雪琴、陆丽春)。后经过片域内的商议,最终派出三位老师到外校交流。同时从三所学校引进了三位交流老师。具体如下表:(略) 1。克服了观望心理。因为是第一年开展活动,不少教师存在着观望心理,甚至抵触情绪。我们通过政策解读,交流座谈,对涉及对象进行沟通,动员他们积极参与交流。经过工作,有二位老师主动申报,体现了教师了解接受的心态,逐步克服观望心理。 2。克服了“惩罚性”。交流的目的是为了教育均衡,也是为了给教师积淀更加厚实的基础条件,为今后的职称晋升做好准备。一开始,有人认为出去交流应该是对工作表现一般的惩罚,事实证明,学校在操作中没有这一点做法,大家能普遍接受。

3。克服了“随意性”。开展交流工作政策性强,不能太随意。我们通过制定,人选摸底,谈话,最终确定了五个对象,在商议过程中,也充分尊重了民意。 1。提高认识,营造良好的氛围。统一教师思想,引导教师积极做好交流工作。 2。精心备课上课,确保教师交流任教工作落到实处。考虑对口交流工作的有效开展,又要兼顾双方学校工作的实际需要,防止一哄而上。 3。实事求是,客观公正做好交流教师的考核工作。交流一年来,交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结,学校进行了民主推选、考核,推出一位优秀者,全面做出评价。 进一步推进了教师爱岗敬业的热情和激情。我校白金辉老师能克服困难,勇挑重担,在另一位交流教师身体原因不能成行的情况下,主动到林埭小学交流,虽然路途远,毫无怨言,体现了良好的人格品质。陆丽春老师在叔同小学承担了寄宿制毕业班教学及班主任,全新挑战,压力空前,但能顶住困难,被学校推荐为考核优秀实属不易。

教师交流工作总结三篇

教师交流工作总结三篇 篇一:学校关于教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年,我们还没有成功的经验,需要我们在实际的工作中,不断总结,不断改进,不断完善。 一、我校出外交流教师的基本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中,我校选派数学教师张晓丽老师,英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师,他们都是青年教师有很大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到玉皇庙小学去参加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习他们先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校,把学到的宝贵的教育教学经验,传授给我校教师,我校领导专程到两所小学看望了这两位老师,听取他们的学习和生活情况的汇报,领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明,双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况 我们要求学科教师参加听课评课,大家评价很好,从中

学到了不同的教学风格和教学方法,他们参加各校的教研活动,学习其他校的成功经验,传授他们的教研教改经验,针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课,把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中,与我校教师随时交流教学心得,随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师,举行公开课,教研课,双方切磋交流,相互取长补短,效果很好。我们还召集支教教师座谈会,听取他们对工作、学习、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他们深有感触的说,农村小学教师的工资低,生活艰苦,但很敬业、奉献精神很强,农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法,进一步充实了自己,在艰苦的环境中锻炼了自己。 通过交流,教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。 教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

交流教师心得体会感想文档6篇

交流教师心得体会感想文档6篇Exchange teachers' experience and feelings 编订:JinTai College

交流教师心得体会感想文档6篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践 中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。 本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明,具 有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整 及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:交流教师心得体会感想文档 2、篇章2:交流教师心得体会感想文档 3、篇章3:交流教师心得体会感想文档 4、篇章4:学习教师心得感想文档 5、篇章5:学习教师心得感想文档 6、篇章6:学习教师心得感想文档 通过交流教师学习,首先现了解每一位的心理状态,知 道孩子每天在想什么,孩子天真活泼爱动,谈谈心得体会感想。

下面是小泰为大家收集整理的交流教师心得体会感想,欢迎大家阅读。 篇章1:交流教师心得体会感想文档 刚到实小的日子里首先我最大的体会就是我院领导的关 心及老师间的互助与合作,使我感到了家庭的温暖,这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围,使我们能够安心工作,免去了后顾之忧。 在交流的日子里,我始终牢记使命,努力创造条件,架 设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把学到教育经验带到我们的小学,促进教育的友好交流。 接下来的日子中,我深深地感觉到实小老师强烈的责任感,就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天,他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友,使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到实小以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己,服从学校领导

城乡交流教师的个人述职报告

城乡交流教师的个人述职报告在开发区小学学习期间,我任教五年级六班的数学和三年级四班、五班、六班科学课,并且担任五年级六班的班主任。工作期间服从工作安排, 做到不迟到, 不早退,不旷工, 遵守办公制度, 有事及时向领导请假。 在教学方面,认真钻研教材,向优秀教师学习经验,在规定的时间内完成教学任务, 让学生的课堂学习快乐轻松。在王校长听完我讲的三角形的面积一课后,他亲自提到了自己的教学经验,着重指出此节课的重点应是让学生确诊三角形的底和对应的高。明确指出探讨三角形的面积公式时,大胆让学生出错,当时课堂上学生的设想是错误的,但王校长却说不怕出现错误,只要是学生的想法就去实践,通过实践得出真理在学生心中才会留下扎根的记忆。由此也让我产生了一种新的教育思想,“让学生慢慢来,相信你能行。” 在班级管理上,本着顺应孩子天性的观点,及时与家长沟通,实现学校、家长双赢的亲子教育网。与之刚来有学生在中午打架,没有集体观念来说,这个集体进步许多。无论是跑操,还是打扫卫生区,我亲自上阵指导; 当学生犯错误时,我与其进行心理沟通,采取人文管理的方式去管理这个班级。让五年级六班成为一个团结向上,健康成长的班集体。 与同事友好相处, 不保留自己的长处, 虚心学习同行优点, 及时纠正自己在教学上的一些缺陷。自己所写的城乡教师交

流体会得到乔淑娥老师的指导。 XX城乡交流教师个人述职报告 201x 年秋,我加入了高密市城乡教师交流的行列。在开发区小学学习期间,我任教五年级六班的数学和三年级四班、五班、六班科学课,并且担任五年级六班的班主任。工作期间服从工作安排, 做到不迟到, 不早退, 不旷工, 遵守办公制度, 有事及时向领导请假。 在教学方面,认真钻研教材,向优秀教师学习经验,在规定的时间内完成教学任务, 让学生的课堂学习快乐轻松。在王校长听完我讲的三角形的面积一课后,他亲自提到了自己的教学经验,着重指出此节课的重点应是让学生确诊三角形的底和对应的高。明确指出探讨三角形的面积公式时,大胆让学生出错,当时课堂上学生的设想是错误的,但王校长却说不怕出现错误,只要是学生的想法就去实践,通过实践得出真理在学生心中才会留下扎根的记忆。由此也让我产生了一种新的教育思想,“让学生慢慢来,相信你能行。” 在班级管理上,本着顺应孩子天性的观点,及时与家长沟通,实现学校、家长双赢的亲子教育网。与之刚来有学生在中午打架,没有集体观念来说,这个集体进步许多。无论是跑操,还是打扫卫生区,我亲自上阵指导; 当学生犯错误时,我与其进行心理沟通,采取人文管理的方式去管理这个班级。让五年级六班成为一个团结向上,健康成长的班集体。

交流教师个人工作总结.doc

教师沟通任教个人作业总结 2013 年 9 月,带着一份神往,带着一份高兴,带着一份等待,有幸参与县教育体系安排 的教师沟通任教活动。与其说是沟通,不如说是去学习练习。自从踏入沟通校园的第一天起, 就坚决了一个信仰,仔细心细学习,扎扎实实作业,尽自己所能,发挥自己所长,超卓地完 成沟通使命,最起码也要对得起自己一个月的奔走。 此次沟通使我有时机测验了在不同环境下,面临不同类型的学生怎样施行讲堂教育,让 我知道到在不同的校园环境下怎样打开作业,使我收成颇丰。 一、两边关爱,坚决沟通信仰。 沟通之处,领导给咱们做思维作业,协助咱们消除顾忌,坚决决心,并派车把咱们送到 沟通校园。沟通期间,校园领导亲自打嘘寒问暖,问询作业和日子状况。在繁忙的作业中挤 出时刻,亲自来沟通校园探望咱们,给咱们送去了温温暖关怀,坚决了咱们在沟通校园必定 干好的决计。 驻部队秭归期望小学的领导、教师更是对咱们体贴入微的关怀,嘘寒问暖,处理咱们家 离校园太远正午食宿问题和作业中的困难,把关怀落到实处。 二、锐意进取,行进本身本质。 沟通校园有自己灵敏、一同、有用的办理和教育办法,这儿的教师在作业中兢兢业业, 勤勤奋恳,对孩子们更是既有爱心又有耐性。我从这些老教师身上也学到了许多教育办法和 办理班级的经历。 我看到了自己的距离与缺少,增强了危机感和急切感,增强了自动学习的自觉性,素日 除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教育之外,在各方面临自己高规范、严要求。 谦虚学习沟通校教师的教育办法,研讨教材,沟通作业经历,尽力行进本身的文明底蕴。使 自己的理论层次有所行进,一同加强学习各种事务常识及教育科研常识,及时堆集、总结教 学经历,不断反思,然后行进本身的执教水平。 三、自动学习,重视个人打开。 1、深化教育。 搞好沟通作业,首要便是要搞好教育教育。来到驻部队期望小学,担任一年级数学、三 一班思品教育。在数学教育中课前深钻教材,充沛发挥学生的主体位置,选用启示式教育; 体育课经过游戏愉悦学生的身心;科学课多做试验,激起学生学习热心。 2 、搞好教研。 沟通期间,自动进行听课、评课,听课次数二十次。教育质量的全面行进、学生的自主 健康打开是一个永久的主题,往常活泼参与到教师们的教育研讨中,宣布自己的观念,学习 别人的经历。安身校园实践,评论自主、协作、学习型讲堂的教法,培育学生杰出的协作合 作知道、总结灵敏多样的教育办法等,尽力行进自己的专业本质。 3 关爱学生。 短短一个星期的时刻,我所带的班级的孩子给我留下了深化的形象,这群孩子聪明生动, 但由于年纪小习气不是很好。我重视对学生日常行为习气的培育,运用往常休息时刻进行家 访,跟家长沟通孩子在校园和家里的学习、日子状况,一同办理好学生,使他们健康生长。 总而言之,作为一名教师,只需不断地学习、充电才不会掉队。走出去,就能开阔视界,学有所得,为我所用。我也衷心期望像这样的沟通活动能持续打开下去,让咱们在沟通中学 习,在学习中前进。

交流教师心得体会范文大全集

交流教师心得体会范文大全集 参加这次交流教师培训学习的东风,不断提高完善自己,为英山的教育事业贡献自己的一份力量,在此分享集。下面是第一为大家收集的交流教师心得体会集,欢迎大家阅读。 本次我校进行了新老教师交流会,主要针对班级管理和教书育人的等方面对我们特岗教师进行指导和传授。在此次交流当中使我得到了宝贵的经验。对我以后的教学之路产生了一定的影响,相信在这些优秀教师的带领下我们会渐趋成熟,慢慢成长,未来我们也会是一名出色的人名教师。下面谈谈我本次交流的心得体会。 首先教师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提,是教师工作的动力源泉。高尔基说过:“要爱人,才能教育人”。爱,是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生,设身处地为学生着想,用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点,用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。 其次教师工作要细心。班级工作的复杂性,就要求带班教师必须细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察,了解每个人的特点,及时发现苗头,避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话,教室里异样的氛围都是学生发给教师

的信号。这就要求教师必须用心观察,正确判断,从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化,提高工作效果。 最后教师工作的保证,班级管理工作的关键是恒心。班级管理是一项长期的工作,不可忽冷忽热、忽紧忽松,必须常抓不懈。稍有疏忽,学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时,真是像歌词里唱的“想说爱你不容易”,但还是要强迫自己耐着性子,采用多种方法,不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。 努力创造一个良好的学习氛围努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围,使每个学生能轻松、愉快地学习,能充分调动每个学生学习的积极性,主动去学习是我们努力的目标。教师应给孩子一片晴朗的天空,让他们汲取爱的阳光健康成长,点燃孩子心中的希望之火,树立孩子的自信。总之,一口气吃不成胖子,对学生的教育也非一朝一夕之功,一个好教师,应当有足够的耐心,等待每一个学生的每一次进步,并为学生的每一次进步感到由衷的高兴,不管进步是大还是小。教师的工作是辛苦的,但也是其乐无穷的,让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功,是笔者追寻的目标。

城乡教师交流心得体会

城乡教师交流心得体会 城乡教师交流心得体会1 本期,按照县局城乡教师对调交流活动的安排,我荣幸的成为新华中学的一名交流老师。回想这半年的时间,心里充满了很多的期许。在这段时间里,我接受了各位校领导和同仁的指导,感受颇多,开阔了眼界,收获很大。新华中学是一个优秀团队,领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享,我感受到了新华老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次交流学习,我有几点体会: 一、不断学习,全面提升自身业务素质。 在这样短暂的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个初中教师,一定要戒骄戒躁,要时刻保持学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察优秀老师课堂教学,并借鉴她们,不断提升自己的能力。“只有不会教的老师,没有教不好的学生。”新时期对我们提出了更高的要求,要有丰富的知识,这是教师发挥创造性的基本保证;要有较高的管理艺术,一是班级的管理,二是针对每个学生的个别指导;要随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,让学生“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,由单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。我们在教学中力求教会学生独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。 二、修养师德,充分完善教师人格魅力。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有渊博的知识,更要有高尚的师德。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友。教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。 三、深刻反思,认真寻找自身诸多不足。 回顾这些日子,我学到了新华中学许多先进的理念和实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。经过这次学习,我看到了自己的一些不足。在以后的教学中,要不断提高自身业务水平和能力,要懂得理解学生、喜欢学生,要有很多的耐心、细心和爱心。 这里的领导、老师和学生们教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜,我倍感荣幸,感谢你们。作为一名农村初中教师,回到原单位以后,我要更加从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个农村孩子得到更周到地教育,让每位学生更健康的成长。这几个月,不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。 城乡教师交流心得体会2 时光荏苒,市教育局组织的“城乡教师交流”活动已成功举办两期,转眼即将开始的第三期让我期待已久的心转为激动与欣喜。杨局

2017城乡教师交流工作总结

2017城乡教师交流工作总结 2017城乡教师交流工作总结 2017城乡教师交流工作总结一 20**年9月,我非常荣幸成为一名城乡交流教师,并踏上了去宝鸡市东风路高级中学学习交流的路途。我深深知道,机会多么来之不易。这次去学习,不仅是单纯要搞好自己的教学,更重要的是要去学习东风路高级中学的先进教育理念和教学方式,为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段教师城乡交流活动期间,我始终牢记这一使命,努力创造条件,为架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,我非常珍惜这次学习机会,并积极主动地参与其中,而且通过思想的交流,做到相互取长补短,共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会,现将这次活动的体会总结如下: 一、对交流学习的认识和收获 到东风路高级中学后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师,踏踏实实做人,兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时,我参加他们的集体备课,共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中,与东风路高级中学教师交流教学心得,随堂听课评课。学校还组织教师,举行公开课,双方交流,

取长补短,相互交流,共同提高。在这期间每周我上课13节,通过与老师们的真心接触,我不仅收获了真挚的友谊,而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧,更为东风路高级中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法,进一步充实了自己。 二、交流学习的反思 教师交流活动使城乡学校的教师在交流互动中,推动了城乡教育的全面发展。通过这次的顶岗实践交流学习,我的收获很大其中主要有以下几点: 1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园,一种全新的的感觉油然而生,通过听他们的课、看他们的校园,了解学校的发展历史、基本情况以及教学模式和管理理念,接触他们的师生,我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡交流的重要性和必要性。 2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上汇报课、听课、评课,相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新,使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。 3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的先进教学模式,在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系,从而使我的教学方法得到了进以步提高。 三、交流的感悟 教师城乡交流,这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,城乡交流使我得到了学习、取长补短,对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。

教师轮岗交流工作总结

教师轮岗交流工作总结 一、工作开展 按照《深化城乡学校托管联动促进义务教育均衡发展实施方案》精神,20xx年九月,我校将xx等10名教师派送到县实验小学进行交流学习。他们都是中青年骨干教师,有很 大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到县实小参加教学实践活动,积极 参加教研教改,虚心学习县实小先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师,一年后把县实小的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。期间各位交流教师 都能严守工作岗位,为实现我县教育均衡发展做出了应有的贡献。 二、取得的成效 1、提升了农村教师的教育教学水平 城乡教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学 方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共 同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。尤其对于农村教师来说,受益最大。对于交 流到县实小的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对交流 老师带来的先进教学方法的观摩和学习,也能提高教育教学水平,所以城乡教师交流极利 于农村教师的发展。 2、丰富了教师的教学经验 我校教师一直面对是小班额农村学生,大多数农村学生基础都较差,而交流到县实小后,很多老师都任双班专任教师,学生人数增多。 面对全新的教育对象,他们就要改变原来的教学模式,重新探索适合新教育个体的方法,极大的丰富了他们的教学生活,也能激起他们对教育科研的探索激情。 3、促进了教育均衡发展 教师交流轮岗机制,促进义务教育优质均衡发展,整体提升义务教育学校办学水平和 教育质量。随着交流轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大,进一步改善师资队伍结构,优 化教师、校长资源的初次配置和再次配置,推进了优质教师资源共享,促进教育公平问题,整体提升办学水平和教育质量;强化义务教育学校教师的统筹管理,使教师由“学校人” 逐步变成“系统人”。 三、存在的问题 1、认识尚未到位,消极对待交流。

教师交流心得体会

教师交流心得体会 开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。下面是小编整理的教师交流心得体会,以供大家阅读。 教师交流心得体会(一) 能参加这次国培我感到很荣幸,通过国培我有很多收获,我理解到国家对基础教育的重视,在以后的语文教学中,我要做的是: 领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师,必须给自己定好位,在今后的工作中,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟,围绕教学技能与课例分析,进一步修炼基本功,创新教学设计,丰富教学方法,开发教具器材,确保每一节数学课的质量,教会学生的基本知识与基本技能,提高学生学习语文,参与语文活动的积极性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心,要懂得

原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。 以终身学习为目标。作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课,做学生喜欢的课堂,只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具,只有当教师拥有渊博的知识时,才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话,平时工作在教学第一线,忙于应付上课,我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成,而无暇顾及其他,更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。只有及时地充实自己,提高自己,面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。 积极与专家互动。在每次的教研中,都是自己最好的学习机会。平时的教学中,自己也特别喜欢与其他教师交流教法、学法以及学生情况,最大限度的地提高教学效率。茶余

城乡教师交流工作总结

城乡教师交流工作总结 华池县悦乐幼儿园贾雪玲 为了提高学校的教育教学质量,提高办学的综合能力,改变教师的教育教学理念,我校根据县教育局的号召,响应国家的要求,加强校与校间的教师交流,这次被领导安排到县幼儿园学习交流,心里高兴之余又感觉担子很重,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,可以说我此行受益匪浅。 一、领导关心,为交流工作夯实基础。 县幼儿园的校级领导、校委会成员对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处,坚定了我在县幼儿园一定干好的决心。 二、努力拼搏,提高自身素质。 县城幼儿成分更加复杂,许多家庭条件都很优越,独生子女的个性也都很强,完全不能用整齐划一的方法来对待。来到县幼儿园,我最大的感受就是老师们无私奉献的精神和多资多彩可资借鉴的教育教学方法很值得我学习。我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己担任教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使

自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。 三、深入课堂,搞好教学。 搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到县幼儿园,担任小三班语言、音乐教学工作,每节课前充分备课,为完成教学任务打下基础。 教学水平的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题,平时积极参与到老师们的集体备课中,发表自己的观点,学习他人的经验。立足学校实际,探讨自主、互助、学习型课堂的教法,培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等,为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。为了提高自身的教学方法,本学期共听课30节,自己汇报4节,听完课组织教师进行评课,评后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料,又记录成长足迹,给自身的教学活动真正注入了活力。 幼儿教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住幼儿的心。语言到底是教什么?这是值得思考的问题,语言应该是品语言,所以语言应该是培养一种幼儿语言表达的能力, 四、自觉遵守各项规章制度,服从管理。由于县幼儿园规模大,幼儿多数是城镇子女,教师的整体素质较高,所以自身感觉

小学教师工作经验交流(多篇)

小学教师工作经验交流 小学教师工作经验交流 尊敬的各位领导、老师: 大家好。感谢领导和同志们给我这个机会,和大家分享这一年来的工作经历和体验。我知道万宝小学的每一位教师都在为学校的整体工作做着自己的努力,而我能够跻身这个集体中,感到无比荣幸。 今年的3月14日,我告别了工作将近十五年的薛卜小学,来到中心学校,开始了全新的工作旅程。作为一名参加工作多年的教师,我坚决执行组织的每一次工作安排,虽然原来班级的学生和家长多次挽留,但我还是从大局出发,帮助动员原班学生到万宝来上学,自己也接手了一个由不同学校、不同班级的四十三名学生组成的新的班级。面对全新的工作环境和对象,我知道有这样那样的问题等着我去解决,等着我去适应。有一位家长直截了当的说:“王老师,现在这个班就是一个大杂烩。”我对家长说:“请相信我,请相信学校,一个重新组合的班级会有更大的潜力。”我主要从以下几个方面着手工作: 1、解决班级的融合问题,形成向心力。刚开始,学生们嘴里说的都是原班级,就是没有我们这个三年四班,严重缺乏班级认同感和归属感。为此,我利用各种机会向学生灌输这样的思想:虽然我们来自不同的学校、不同的班级,但现在我们共同组成了三年四班,我们都是这个集体中的一员,要为这个集体的荣誉而努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题,因为我觉得这些学生就像含苞的蓓蕾,还在蓄势待发,等待着时机成熟,也会有“每一朵花豆绽放”的芬芳;平时的大课间、上课前一起说我们的班级口号,使学生逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。在运动会和太极拳比赛时,他们能够较

好的表现自己,为班级争光,分别取得了第一名和第二名的好成绩。 2、与家长沟通,建立家长的信赖感。刚开始,有部分家长对我不了解,带着一点质疑的眼光。经过一段时间的教学,家长的质疑消失了对我的工作也比较支持。4月18日,家长到校沟通订校服的事情,我顺便开了一次家长会,对结伴一个月以来的班级情况进行了总结。家长说:“很长时间以来。我们后来的孩子总被人叫做插班生,好像是后妈生的,现在终于有了自己班级的感觉了。”王思宇还说“老师,我爸说他相中你这个老师了。”从那以后,班级各项工作都能有序进行,各项收费也能保质保量完成。我相信,在家长的心里,我应该是过关的班主任了。 3、加强班级日常管理,建立良好秩序。开始的时候,班级纪律一团糟,特别是后来的学生,不知道学校的规矩,生活习惯很差,没有纪律意识,没有卫生意识,在走廊里乱跑,不戴红领巾,乱扔垃圾,。我们班铺的是地板,脏一点马上就能看出来,被大队部多次扣分。没有别的办法,我只能加强管理,形成制度,规定学生自备鞋套,天天督促那几个重点学生洗脸、洗头发、洗衣服、剪指甲,不许带小食品,教师一天至少打扫五遍。更难的是纪律问题,要仔细讲明白每一项要求,说明每一件事情应该怎么做。虽然现在仍然达不到我的要求,但我觉得还是有一些成效的,例如,我规定每周一、三、五穿新的夏装,二、四穿旧夏装,绝大部分同学都能做的到,每周的三评比检查单我也在留意,扣的分数越来越少,我想这就是好的发展趋势吧。 4、教学问题。本学期我校尝试了高效课堂的教学模式,作为班主任我也在积极实践,但我们班和别的班又有不同,学生整体基础太差,有12名学生的成绩在0分到四五十分之间。我多次和家长沟通,请他们在家里给孩子补习,我在中午时间为他们补习。我相信勤能补

教师外出交流学习的心得体会【精选】

最近发表了一篇名为《教师外出交流学习的心得体会》的,觉得有用就收藏了,这里给大家转摘到。 外出学习可以使我们创新思想得到了进一步的提高,使经验得到交流。下面是为您精心整理的教师外出交流学习的心得体会。欢迎大家来阅读! 在四天时间里,我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习,让我受益匪浅,感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野,加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解,提高了自身的能力,而且还让我认识了很多老师、朋友,我的很多方面得到了很大提高。 通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易,任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成,这需要不断的亲身实践,不断的总结,这时才真正体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会,从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识,才能跟上时代的潮流。 TOP100 排行单凭一两本书籍,不通过频繁的实践摸索,很有可能被时代所淘汰,成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境,我会始终坚持这一点。 在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说,每个软件都很难学,要想学得精,只有课后的操作练习。虽然时间很仓促,讲授过程偏快,但我相信,只要我做个勤奋的学生,一定可以将这四个软件学精的。 张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们,远程教育是20xx年开始,当时投入了4亿元;20xx年8月,湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长,损耗大,而现在是响应快,交互性强,是国家直接发送,卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理,并告诉了我们联系的号及邮箱,更方便我们。 经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解,写作开拓了做课件思路,使我的创新思想得到了进一步的提高,让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己,在今后的工作中,我要继续钻研,认真接收远程教育,让老师们习惯利用现存的。 20XX年4月11日——15日,我有幸到泰安市参加了“泰安市第六届小学数学教学能手评选交流会”。通过短短四天时间的学习,让我受益匪浅,感受很多。同时也从这些名师、青年教师们身上,学到了许多。现在谈谈我的几点感受: 一、回顾教师们的优秀课堂,我可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛,有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感,有的老师课堂紧凑重难点突出,还有的老师激—情饱满不仅令学生陶醉、痴迷,也让听课的教师们连声赞叹,佩服他们能在短短的四十分钟内,不仅完成课堂教学的设计,还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否,光从老师身上我们就能感受到数学课教学模式的多样与精彩。 每一位老师的课都是实实在在的,不像以前的课满堂灌,追求花样,华而不实。讲课的教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,通过学生已有的知识来获取新知的。

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