部编版七年级语文上册第五单元综合测试试题及答案(100分版)
部编版七年级语文上册第五单元综合测试题及答案（100分版） （总分：100分） 一、语文积累（20分） 1.下列加点的字注音有错误的一组是（ ）（3分） A.魁．（kuí）梧 怂．（sǒng）惠 惩．（chéng）戒 B.叮嘱（zhǔ） 消耗（hào） 怅．（chàng）然 C.窥．（kuī）伺 嗔．（chēn）怪 假寐．（mèi） D.禁锢．（gù） 苫．（shuàn）蔽 蓬．（péng）松 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分） A.怂恿 蓦然 大相劲庭 鬼哭狼嚎 B.禁固 蹒跚 妄下断语 怪诞不经 C.安详 虐待 神采奕奕 畏罪潜逃 D.惩戒 胸巾 据为已有 神采奕奕 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。（3分） A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的程度了。 B.大家都认为他提出的建议很有价值，都随声附和．．．．地表示赞同。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 D.科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。 4.下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）。（3分） A.《猫》一文是篇寓意深刻、感情真挚的散文，作者巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
B.《狼》的作者是清朝的蒲松龄，本文选自《聊斋志异》。 C.《动物笑谈》的作者是澳大利亚动物行为哨学家康拉德·劳伦兹。 D.“动物笑谈”这一标题可以理解为谈论和动物有关的趣事、笑话。 5.修改下面的病句。（2分） （1）从这件事中，使我懂得了一个深刻的道理。 修改： （2）他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。 修改： 6.根据语境，将下面的句子补充完整。（3分） 我们都渴望得到别人的欣赏，同样，我们也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染 绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一汪清泉，浇灌枯竭的希望。
7.补写出下列名句的上句或下句。（3分） （1）狼亦黠矣，而顷刻两毙， ？ 。（蒲松龄《狼》） （2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 二、阅读（40分） （一）（20分） 哨鹿 张港 ①秋风起，大豆黄。雅尔斯屯要哨鹿了!哨鹿是老满族的习俗，就是秋高马肥的时节围猎群鹿。
②首领萨力布是久经沙场的老手，他有条不紊地用哨子控制着鹿群，按照他的意图进了榛树丛。榛树密密实实，鹿会被枝条缠住，甚至会有雄鹿让树枝挂着鹿角，这样就可以抓活的了。
③突然，一个猎手大叫:"不好!"猎人们一看，真的坏了，群鹿并没有让树枝缠住，而是一个接一个顺利地穿过榛树丛，一会儿就不见了。萨力布大叫:"坏菜，碰上了黠鹿!"鹿是最温和、最孱弱的动物，可是，鹿的危机意识也最强，逃生的本领非常惊人。这群鹿一定有一头杰出的首领，也就是猎人所说的黠鹿。
④猎人们冲到近前，榛树丛中有一条细细的小道，鹿就是从这条小道跑的。原来，这群鹿早有准备，在这一带的榛树丛中踩出了小道，以备危险时逃脱之用。小道弯弯细细，树枝扫着人脸，想跑快是不可能的，但狗却可以跑在人的前面，萨力布喝令:"放狗!" ⑤追了一会儿，只听前面狗汪汪乱叫，奔到跟前，萨力布与猎手们又大吃一惊。一头体形巨大的雄鹿，长角别在树枝上，身体横在小道上，四蹄乱蹬乱踢，将小道封得死死的，狗钻不过去，只能冲着雄鹿乱叫。
⑥孟二愣性急，上去就是一刀。他将雄鹿掀到树枝上，人和狗一个接一个顺小路追杀过去。
⑦跑了小半里路。又是一头大角雄鹿,将角挂在树枝上，堵住了去路。孟二愣眼睛红了，短刀对准那鹿角，雄鹿用力一挣，“咔嚓”一声，鹿角折断，般红的血一下子涌出来。
⑧猎人们咬牙切齿，一把把短刀对准了雄鹿。萨力布吼道：“闪开！全都给我下山！”猎手们蒙了。
⑨萨力布钻进树丛，抓一把草叶子，揉碎了糊在流血的鹿角上，然后一刀一刀砍树枝。雄鹿用蹄子蹬他、踢他，他却一脸平静。萨力布猛砍一刀，树枝断了，雄鹿落下来，摔到地上。
⑩雄鹿躺在地上,看着萨力布和白晃晃的刀子，没有恐惧，没有惊慌。萨力布收了刀子，后退几步，看着雄鹿：“走吧，没你的事了。”
⑪雄鹿站起来，慢慢地，一步一步地走进林中。猎手们忽然觉得，自己全成了雄鹿的猎物，全被雄鹿征服了。从此，世界上再也没有哨鹿了，这是最后一次。
⑫老萨力布的眼泪落下来：“①那是鹿吗！早先听我爷爷说过，有一种黠鹿，是鹿里的神啊！咱们伤了鹿神，是造了孽啊！”∥
⑬1962年，雅尔斯屯让山洪围成了小岛，水上了锅台。这时，一群鹿从水中走来，水深，它们就游，水浅的地方就站下。人们看得清楚，有鹿站的地方，就是可以涉水的地方。于是，一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。
⑭人们又想起萨力布的话：②那是鹿吗！ 8.文章已用“∥”划分为两部分，请用简洁的语言概括选文两个部分的主要内容。（6分）
9.结合全文说说雄鹿为什么会征服猎人。（4分） 10.选文两处出现“那是鹿吗！”，请分别说说这两处表达的感情有什么不同?（6分） 11.文中第⑦段加点的“挂”“挣”“涌”有什么表达作用?（4分） 【二】（20分） 云雀 贾平凹 小的时候，我见过一个奇妙的现象，不敢忘却，一直到现在，我已是垂暮之年了，仍还百思不得其解呢。
我们的隔壁，住着一位老头儿。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了。
时间一长，那云雀叫声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。
“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口看去，天刚刚发亮。云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根茸茸的羽毛掉了下来。
“它在练嗓子吗?”妹妹说。 “不，它那嗓子已经哑了。”我说。 “那它为什么还要唱呢?” “谁知道呢?你听，它是在唱一支忧郁的歌吗?” 细细听起来，果然那叫声充满了忧郁：那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?! “是它肚子饥了、渴了吧?”妹妹又说。 我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，放着满满一盘黄谷、一盘清水。这便又使我们迷糊了。
“一定是向往着云天吧。” 我们这么不经意地说过。立即便觉得是很正确的了，心想：它来被老头儿捉住之前，是飞在天上的。天那么空阔，天便全然是它的;黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了! 我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。 我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。
老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。
12.通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象。（5分） 刚来时： ； 时间一长： ； 每每黎明时： ； 当我们放飞它时： ； 云雀的形象： 。 13.文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情?你是从文中哪些地方看出来的?（4分）
14.结合上下文，说说下列句中加点词语的深刻含义。（6分） （1）它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动．．着。 激动：
（2）这便又使我们迷糊、、了。 迷糊： 。 15.有人认为，本文的主题是善待生命，同情弱者；也有人认为，本文是一首关于自由的颂歌；还有人认为，本文主要谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点?结合文章的内容说说你的理由。（5分）
三、口语交际（10分） 16.音乐课上，师生正在欣赏《黄河大合唱》，然而一学生却埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把《黄河大合唱》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲：
“ ”。 （1）老师的话的言外之意是“ ”。 （2）如果你是这位学生，你自我解嘲的话是“ ”。 四、写作（30分） 17.以“我和 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）记叙文体； （2）在横线上填上某种动物的名称； （3）不少于500字。
参考答案 一、语文积累 1.D（“苫”应读shàn） 2.C（A.大相劲庭——大相径庭；B.禁固—禁锢；D.胸巾——胸襟） 3.C（A.不能用“不可救药”，程度太深；B.“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D.“高谈阔论”是贬义词，和上下文内容不符）
4.C（“澳大利亚”应改为“奥地利”） 5.（1）删去“使”（2）删去“的态度” 6.示例：①欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾 ②欣赏是一盏明灯，照亮前进的路（比喻恰当，表意清楚，言之有理即可） 7.（1）禽兽之变诈几何哉 止增笑耳（2）影入平羌江水流（3）正是江南好风景 二、阅读
2024年七年级语文上册部编版第五单元新课标全国命题趋势卷(含答案)
第五单元新课标全国命题趋势卷——真实任务情境卷为了丰富同学们的课余文化生活，学校开展校园社团学习成果专题展示活动，请你参与！任务群一：耕读文学社·文化探究(21分)1．耕读文学社负责本期“文学展示墙”的设计，本期设计以“龙”为主线，请你参与。
(9分)【活动一：展示墙前言撰写】2024龙年春晚主题是“龙行龘龘，欣欣家国”，展现新时代中国人昂扬向上的精气神儿。
吉祥物“龙辰辰”则是从源远流长的中华优秀传统文化中寻找的设计灵感。
①龙鼻是从出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独具上古特色的设计元素。
②龙脊．结构、龙腹纹来源于最早记载．“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉．棱和云雷纹；眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰，精美别致，增添了吉祥物的趣味和古yùn。
③其配色选取了大繎、赩炽．、赪霞、玉頩、春辰等中国传统色。
④赪霞色代表了红色的云霞，代表了旭日初升时霞光万丈的青春色彩。
⑤春辰是冰雪初róng、草木萌动的颜色，它所属的青绿色系正是东方青龙的代表色。
⑥青龙是中国古代天文四象之一，代表着春天、希望和生长，也赋予了“龙辰辰”冬去春来、辞旧迎新的蓬勃生机。
(1)下面加点的字注音正确的一项是()(3分)A．龙脊．(jí)B．记载．(zǎi)C．扉．(hù)棱D．赩炽．(zhì)(2)根据拼音写出正确的汉字。
(2分)古yùn()冰雪初róng()(3)“‘龙辰辰’参考了故宫博物院九龙壁上的‘五爪金龙’设计龙爪造型，彰显威武和庄严”一句适合放入语段中________句后面，句式应改为______________________________________________________________，保持上下句句式一致。
(4分)【活动二：设计文化展板】2．组员们以“迎龙年庆新春”为主题，设计了相关的文化展板，请你和组员们一同参与。
部编版语文七年级上册第五单元字音字形练习题(含解析)
部编版语文七年级上册第五单元字音字形练习题（含解析）部编版语文七年级上册第五单元字音字形练习题一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.缀行(zhuì) 大窘(jiǒng)B.眈眈(dān) 黠矣(xiá)C.目似瞑(mín) 顷刻(qīng)D.假寐(mèi) 诱敌(yòu)2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.嗔怪(chēn) 哺乳(pǔ) 小凫(fú)B.匍匐(fú) 孵卵(fū) 哞哞(mō)C.差事(chāi) 屈膝(xī) 虐待(niè)D.脚链(liàn) 蹒跚(pán) 敛翼(yì)3.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.相称(chèng) 忧郁(yù) 捕捉(bǔ)B.红绫(líng) 诅骂(zǔ) 虐待(nüè)C.怅然(chàng) 一缕(lǔ) 消耗(hào)D.怂恿(sǒng) 咕噜(g ū) 叮嘱(shǔ)4.下列加点字的注音有误的一项是( )A.煞白(shà) 禁锢(gù) 敛翼(liǎn) 孵卵(fū)B.哞哞(mōu) 匍匐(púfú) 羞怯(qiè) 鹦鹉(yīng)C.驯养(xùn) 虐待(nüè) 麝香(shè) 蹒跚(pánshān)D.模样(mú) 小凫(fú) 俯冲(fǔ) 哺乳(pú)5.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.似的（sì）咕噜（gū）颈下（jǐng）相称（chèn）B.污涩（sè）衔着（xián）红绫（líng）怅然（chàng）C.怂恿（sǒng）屋脊（jí）懒惰（duò）安慰（wèi）D.蜷伏（quán）诅骂（zǔ）虐待（nüè）惩戒（chěng）6.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.相称(chèng) 忧郁(yù) 捉捕(bǔ)B.红绫(líng) 诅骂(zǔ) 虐待(nüè)C.怅然(chàng) 蜷伏(quǎn) 和谐(xié)D.怂恿(sǒng) 懒惰(duò) 眼睑(lián)7.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.污涩（sè）怂恿（yǒng）蜷伏（juǎn）怅然（chàng）B.红绫（líng）嗔怪（chēn）蹒跚（pán）惩戒（chěng）C.温驯（xùn）滑翔（xiáng）俯冲（fǔ）障碍（ài）D.小凫（fú）匍匐（pú）假寐（wèi）余晖（huī）8.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.嗔怪（chēn）哺乳（pǔ）教授（jiào）B.匍匐（fú）孵化（fū）哞哞（mō）C.差事（chāi）屈膝（xī）虐待（niè）D.脚链（liàn）蹒跚（pán）鹦鹉（yīng）9.下列词语书写有误的一项是( )A.叮嘱滑翔恋恋不舍一无所知B.安详哺乳迫不及待直接了当C.长喙怅然大相径庭无所顾忌D.驯养蜷伏全神贯注一本正经10.下列词语书写有误一项是( )A.藤椅辩护酸辛喜欢玩游B.安祥暴怒预警若有若无C.咕噜叮嘱凝望默默无言D.惩戒消耗衔着天生忧郁11.下列加点字注音和字形全部正确的一项是( )A.消耗(hào) 哺乳动物(bǔ) 安祥提心吊胆B.怅然(zhàng) 大相径庭(jìng) 悲楚恋恋不舍C.怂恿(sǒng) 神采奕奕(yì) 斑斓迫不及待D.蜷伏(juǎn) 脸色煞白(shà) 褴褛怪诞不经12.下列语句中加点的词语使用不正确的一项是( )A.这件事弄得满城风雨，尽人皆知，已经难以再掩盖下去。
初中语文 部编版七年级上册《第五单元》2022年单元测试卷(0817)
部编版七年级上册《第五单元》2022年单元测试卷（0817）一、积累与运用（满分30分）1．（2分）选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）A．祈求（qí） 滑稽（jī） 阻塞（sè） 通霄达旦（xiāo）B．嫩绿（lǜ） 弘扬（hóng） 享受（xiáng） 金榜题名（tí）C．潜力（qián） 辐射（fú） 脑髓（suǐ） 不计其数（jì）D．偶尔（óu） 萧瑟（xiāo） 栖息（qī） 锋芒毕露（bì）2．（2分）选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ）A．他总是对其他同学的缺点妄自菲薄，因而没有人愿意和他交朋友B．如果没有你们的帮助，那么我现在过的什么日子，真不堪设想了C．我们若想收获真挚的爱情，就要身临其境地站在朋友的立场上考虑问题D．他的思维缜密灵活，学习成绩优异，老师们也对他顶礼膜拜，关爱有加3．（2分）选出对下列病句修改有误的一项（ ）A．善良是火种，只有不停止传递，就能照亮世界的每一个角落。
修改：把“就”改成“才”B．组委会决定，每位参赛者总结发言的时间不能超过五分钟左右。
修改：删掉“左右”C．学校经常开展的安全疏离演练活动，可以增强学生们的自我保护。
修改：把“增强”改为“提高”D．没有一个健康的身体，又怎能完成和参与一项项富有创造性的工作呢？修改：把“参与”和“完成”调换位置4．（2分）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A．韩愈字退之，欧阳修字永叔，他们都是唐代文学家，同被列入“唐宋八大家”B．《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，我们学过他的词《渔家傲•秋思》C．宋濂，明初文学家，《送东阳马生序》是他写给同乡后学的临别赠言，是一篇赠序D．《行路难》的作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》也是他的作品5．（2分）选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
(最新)部编人教版语文七年级下册《第五单元综合检测试题》(含答案解析)
第五单元综合检测试题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1．下列加点的字注音全对的一项是( B )(2分)A．迸．溅(bìnɡ)忏．悔(chàn)涉．足(shè)赤裸．(luǒ)B．矜．持(jīn) 绽．开(zhàn) 决眦．(zì) 褪．尽(tuì)C．怆．然(cànɡ) 伫．立(chù) 沉淀．(diàn) 酒酿．(liànɡ)D．服侍．(sì) 瞬．息(shùn) 伶．仃(línɡ) 花苞．(bāo)2．下面词语书写无误的一项是( A )(2分)A．幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B．猥琐仙露琼桨轰轰烈烈垂垂暮老C．魂魄血气方刚盘虹卧龙灼灼其华D．孱头紫色滕萝惹人费神延棉无尽3．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是( A )(2分)读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。
从阴雨读出晴日，从暗1夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。
读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A．霞云翠绿意境灵魂B．光明翠绿意义生命C．霞云丰润意义灵魂D．光明丰润意境生命【解析】此题考查学生对词语的理解运用。
本题要结合句意来分析，因“阴雨”与“晴日”相对，“沙漠”与“清泉”相对，因此第一、第二空所填词语与“暗夜”“枯黄”也应是对应关系，与“暗夜”相对的是“霞云”，与“枯黄”相对的是“翠绿”，所以第一、第二空应分别填“霞云”“翠绿”，再根据句意理解，后面两个空应填“意境”和“灵魂”。
故选A。
4．(2018，河北)下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
(4分)①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
【整合】部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案(1)
2．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。 （1）【描春】请联系全诗，仿照画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。 春天的色彩 东风吹开了河面的薄冰 多彩的春姑娘便亮相了 洁白的头巾上 闪烁着纯真与无邪 湛蓝的眼眸里 透露出憧憬和希望
翠绿的衣裙间 展现出青春与美丽 （2）【赏春】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，并拍摄了两张照片，想各用 一个成语给照片取名字，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入C．春回大地
（3）【护春】因为人类对自然的破坏，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了 让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。 【分析】（1）本题考查句子的仿写。根据前面给出的句子，可见此句应描写的是“春姑 娘”的美丽外貌，然后根据前两个句子的结构仿写即可。如：细嫩的面庞上，洋溢着青春 的气息。 （2）本题考查成语的理解。观察图画内容，再根据成语的理解，即可作出正确的选择。第 一幅图中是出土的嫩芽，应是“春回大地”合适；第二幅图中是盛开的花，选择“春暖花 开”。 （3）本题考查拟写广告语。为某个活动拟写广告语，所拟写的广告语一定要主题突出，语 意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用比喻和对偶的修辞。据此可拟写为：树木拥 有绿色，地球才有脉搏。 【解答】答案： （1）示例：翠绿的衣裙间 展现出青春与美丽 （2）C A （3）示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 【点评】仿写要注意的几个问题： 1.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
部编版七年级上册语文综合实践训练试题
一、综合实践题
1．学完课文《济南的冬天》后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请 你完成下面的任务。 （1）【补填诗句】请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。（任选两句） ①日暮苍山远， 天寒白屋贫 。 ② 燕山雪花大如席 ，纷纷吹落轩辕台。 ③千山鸟飞绝， 万径人踪灭 。 ④墙角数枝梅， 凌寒独自开 。 （2）【提取信息】“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于 “冬至”的三条信息。
(解析)部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．【解读吉祥物】如图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。
（标志的三个相似图颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色）【分析】本题考查用说明性语言表述图标内容及含义的能力。
【解答】该标志的主体是运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信；水墨效果彰显泉城的文化气质之美。
下方是“济南泉水节”的汉字和英文字样。
标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。
答案示例：济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美。
标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。
【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
②注意图的细节。
图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图画中的字、图下的“注”等。
③把握题目要求。
根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
2．综合性学习班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
（1）晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面四项中，选出最合适的下联。
上联：笛音飘声声传情下联：选项A．丝竹韵悠悠绵长B．鼓点响阵阵送暖C．琴音起首首入梦D．琵琶响嘈嘈切切（2）晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。
要求：句式与“活动三”基本一致。
活动名称活动内容活动一①闻曲猜歌名②播放曲子，师生竞猜活动二③经典共回味④欣赏金曲，陶冶心灵活动三歌声大秀场自由献歌，展示风采（3）王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。
(专项)部编版七年级上册语文综合实践练习题含答案
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．（1）【摄影•春天】张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。
张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述如图照片内容。
（40字左右）（2）【励志•春天】面对这大好春光，我们应该怎样做呢!对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。
【分析】（1）本题考查图文转换。
作答此类题目，一定要认真观察题目中给出的图画，然后从两个方面来作答，一是图画的内容，二是图画的意义。
这幅图描绘了桃花盛开的景色，展现了春的美丽和勃勃生机。
（2）本考查语言表达。
结合题目，联系生活实际，从珍惜时间角度进行鼓励，合理即可。
【解答】答案：（1）示例：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。
那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。
（2）示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。
我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。
【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。
学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。
2．中华文化源远流长，祖国语言博大精深。
请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。
（1）活动一：小组合作，搜集资料，介绍对联。
下面是王智同学搜集到的资料，请你根据资料，写一段介绍对联的文字，不少于50字。
资料：①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
②随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
③对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
④对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声（第三、四声），下联尾字平声（第一、二声）。
（2）活动二：同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。
①红莲开并蒂彩凤喜双飞②白雪抚人片片醉红梅舒枝点点春③百草回春争鹤寿千方着意续松年④是七尺男儿生能舍己作千秋雄鬼死不还家正确的顺序是：②①④③【分析】（1）本题考查语言分析概括能力。
部编版七年级语文上册第五单元学情评估 附答案 (1)
部编版七年级语文上册第五单元学情评估一、语文积累与综合运用(30分)1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分)A．虐待(nuè) 怂恿．(yǒng) 尻．尾(kāo) 温驯．(xùn)B．羞怯．(qiè) 惩．戒(chěng) 俯．冲(fǔ) 蜷．伏(juǎn)C．怅．然(chàng) 污秽．(huì) 褴褛．(lǚ) 狡黠．(xié)D．哺．乳(bǔ) 缀．行(zhuì) 大窘．(jiǒng) 禁．锢(jìn)2．下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)A．余晖消耗忧郁神采奕奕B．蓬松原委倾刻大相径庭C．匍匐预警假寐怪涎不经D．安祥懒惰叮嘱畏罪潜逃3．下列句中加点词语使用不当的一项是( )(3分)A．虽然两人的看法大相径庭．．．．，但各有各的道理，都是人生智慧，没有高下之分。
B．比起那些一暴露短处就遮遮掩掩甚至畏罪潜逃．．．．的人，直面自己的短板并努力提升的人更值得尊重。
C．这位书法家将古朴的章草与飞动的今草加以有机的融合，形成其别具一格．．．．的书法特点。
D．老先生天天锻炼身体，虽已年近古稀，却仍容光焕发，神采奕奕．．．．。
4．下列是一位网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联的相关知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并写到相应的横线上。
(2分) 四海种子香入梦稻花重如山一枚上联：_________________________________________下联：__________________________________________5．根据课本内容，写出下面空缺的古诗文名句。
(8分)(1)____________，思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)(2)终古高云簇此城，________________。
(谭嗣同《潼关》)(3)在《论语》中，孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是： ______________________，________________________。
部编版七年级下册语文第五单元测试卷(附答案)
第五单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。
（30分）1.下列各组中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.伫．立（chù）怆．然（chuànɡ）仙露琼．浆（qiónɡ）B.决眦．（zì）迸．溅（bènɡ）灼．灼其华（zhuó）C.矜．持（jīn）颤．抖（zhàn）荒草萋．萋（qī）D.孱．头（chán）凝．望（nínɡ）忍俊不禁．（jīn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.忏悔咄嗦萋萋轰轰烈烈B.服侍幼稚颤抖垂垂暮老C.瞬息幽寂退尽祸不单行D.缈小孱头灼灼忍俊不禁3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.同学们克服重重困难, 终于迎来了柳暗花明的新境界。
B.一群血气方刚．．．．的小伙子正在操场上踢足球。
C.相声演员的精彩表演, 让观众们忍俊不禁地笑出声来。
D.为了保密, 很多从事国防科研工作的科学家的事迹鲜为人知。
4.（2017·广东）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象, 受到了广大观众的一致好评。
（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）B.在中国倡导的“一带一路”的影响下, 中亚各国之间的交往日益密切, 经济发展模式也出现了新的增长点。
（将“交往”改为“交流”）C.我国制陶工艺历史悠久, 陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品, 深受广大艺术爱好者青睐。
（在“审美”后加上“价值”）D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院, 探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
（将“探访”改为“探究”）5.（2017·黑龙江哈尔滨）填入下面横线处的语句, 与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）在大雪纷飞中, 在夕阳残照里, 这些绝壁上的松树就像____________的战士, ____________的渔夫, ____________的隐者, 站立出自己的风骨。
(整合)部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．精美文段赏析。
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们．．唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们．．安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（1）文段第一句是结构上的作用是什么？（2）文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
（3）济南为什么是个理想的境界？（4）文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？（5）“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山，作用是这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥，“小”照应了前面小山一词。
【分析】（1）本题考查学生对过渡句的理解能力。
句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照应、照应标题、总结全文、引出下文等。
“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”承上对济南天气温晴的特点，开启下文对“更加出奇”的济南山与水的描写，是承上启下的过渡作用。
（2）本题考查代词指代对象的理解。
代词的指代对象，基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容。
结合前后内容，前一个“它们”指济南城的山水，后一个“它们”指这一圈小山。
（3）本题考查信息的筛选。
解答此题在整体感知语段内容的基础上，可以从文中提取出符合题意的句子作答。