2010届高三一轮复习课件：从杂交育种到基因工程
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自主学习能力测评高三生物一轮复习从杂交育种到基因工程ppt课件
的是 A．培育高产、抗逆性强的杂交水稻属于诱变育种
(C )
B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C．培育无子西瓜过程中可用一定浓度的秋水仙素处理二倍体幼苗
D．把两个小麦品种的优良性状结合在一起，常采用植物体细胞杂交技术
解析：培育高产、抗逆性强的杂交水稻常采用的方法是杂交育种；培养缺乏某种抗病性的水稻品种 常采用的方法是基因工程育种；把两个小麦品种的优良性状结合在一起常采用的方法是杂交育种。
(× )
(3)杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良性状集中到一个
个体上
(√ )
(4)诱变育种和杂交育种均可形成新基因
(× )
(5)通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培养出作物新类型(2014•
江苏卷，7D)
杂交育种不会形成新基因
(√ )
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2．判断有关基因工程叙述的正误。
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(2)培育隐性纯合子品种：
选取双亲杂交(♀×♂)→F1 植并推广。
F2→选出表现型符合要求的个体种
(3)培育显性纯合子品种：
选取双亲杂交(♀×♂)→F1
F2→选出表现型符合要求的个体
F3 …… 选出稳定遗传的个体推广种植。
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跟踪训练
1．作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一，关于作物育种的叙述正确
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育种方案的选择
育种目标 集中双亲优良性状
育种方案 单倍体育种(明显缩短育种年限) 杂交育种(耗时较长，但简便易行)
对原品系实施 “定向”改造
基因工程及细胞工程(植物体细胞杂交)
对原品系产生新性状(无中 诱变育种(可提高变异频率，期进行 “增大”或“加强”
高三生物一轮复习 2.6.1从杂交育种到基因工程课件
(1)过程：________→目的基因与运载体结合→将目的基因导入 受体细胞→________。 (2)成功的标志：获得________。
四、基因工程的应用
1．基因工程与作物育种 (1)成果：人们利用基因工程的方法，获得了________、稳产和 具有________的农作物，培育出了具有各种________的作物新品种。 (2)实例：科学家已利用基因工程成功培育出了抗虫的________、 ________、________和________等；耐贮存的________；耐盐碱的 ________；抗除草剂的________、________、________等 。在畜牧 业上培育出了________等多种转基因动物。 2．基因工程与药物研制 (1)优点：________、质量高、________。 (2)成果：________、________、________、________、溶血栓 剂、凝血因子、霍乱疫苗、伤寒疫苗、疟疾疫苗等。
即时应用 用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育 矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中， 正确的是( ) 高秆抗锈病×矮秆易染锈病―①―→F1―②―→雄配子―③―→幼苗 ―― ④→选出符合要求的品种 A．过程①是测交 B．过程④必须使用生长素处理 C．过程②是减数分裂 D．过程③必须经过受精作用
外源基因 的增加
细胞 工程 育种
细胞 全能
性
① 苗胚得 体 原 融 导 胞 物 养 核植 ②胎→ → 原 生 再 组 移 合 壁动 物移生 质 生 织 植 诱 → → 试： 物植质 体 细 培 和 诱 植 导 管获：间 障 良打 克 缘 不 应 繁 抢 危关 碍 动破 服 杂 亲 用 育 救 动系 物，种 远 交 和 于 优 濒 物可， ，
四、基因工程的应用
1．基因工程与作物育种 (1)成果：人们利用基因工程的方法，获得了________、稳产和 具有________的农作物，培育出了具有各种________的作物新品种。 (2)实例：科学家已利用基因工程成功培育出了抗虫的________、 ________、________和________等；耐贮存的________；耐盐碱的 ________；抗除草剂的________、________、________等 。在畜牧 业上培育出了________等多种转基因动物。 2．基因工程与药物研制 (1)优点：________、质量高、________。 (2)成果：________、________、________、________、溶血栓 剂、凝血因子、霍乱疫苗、伤寒疫苗、疟疾疫苗等。
即时应用 用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育 矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中， 正确的是( ) 高秆抗锈病×矮秆易染锈病―①―→F1―②―→雄配子―③―→幼苗 ―― ④→选出符合要求的品种 A．过程①是测交 B．过程④必须使用生长素处理 C．过程②是减数分裂 D．过程③必须经过受精作用
外源基因 的增加
细胞 工程 育种
细胞 全能
性
① 苗胚得 体 原 融 导 胞 物 养 核植 ②胎→ → 原 生 再 组 移 合 壁动 物移生 质 生 织 植 诱 → → 试： 物植质 体 细 培 和 诱 植 导 管获：间 障 良打 克 缘 不 应 繁 抢 危关 碍 动破 服 杂 亲 用 育 救 动系 物，种 远 交 和 于 优 濒 物可， ，
从杂交育种到基因工程第一轮复习课件共74页文档
①不能产生________，原有 ①提高________，加快育种进程
基因性状的重新组合
②产生________，新性状，大幅改良性状
②育种进程缓慢
③盲目性大，有利变异________
必修2 第六章 第1、2节
第7页
金版教程 ·高三生物
读读教材基础
研研核心要点
说说生物实验
看看考场答卷
随堂对点练习
限时规范特训
随堂对点练习
限时规范特训
必修2 第六章 第1、2节
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读读教材基础
必修2 第六章 第1、2节
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研研核心要点
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限时规范特训
一、杂交育种和诱变育种
1．诱变育种与杂交育种相比，最大的区别是什么？
必修2 第六章 第1、2节
第8页
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随堂对点练习
限时规范特训
二、基因工程及其应用 1．概念的理解
基因工程别名
基因拼接技术或________技术
操作环境
生物体体外
操作对象
________
操作水平
基因 突变
常用方式
优点
缺点
举例
杂交 ↓
自交 ↓ 选种 ↓ 自交
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
从杂交育种到基因工程(复习课件)PPT课件
杂交育种历史
自农业起源以来，人们就有意识地通 过杂交来改良作物。随着科学技术的 进步，杂交育种技术不断完善和发展 ，成为现代育种的重要手段之一。
杂交育种的原理与技术
杂交育种原理
通过不同品种间的基因重组，创造新的遗传变异，为选择和培育新品种提供物质基础。
杂交育种技术
包括亲本选择、杂交、后代选择、自交和回交等步骤。其中，亲本选择是关键，要求选 择具有优良性状且能相互配合的品种或个体；杂交是获得杂种的第一步，可以采用人工 授粉或试管受精等方法；后代选择是关键环节，要求根据育种目标进行严格的筛选和鉴
人工智能在育种中的应用
利用人工智能技术对大量数据进行分析和预测，为育种提供智能化 决策支持。
生物信息学在育种中的应用
通过生物信息学方法对基因组数据进行挖掘和分析，为育种提供更 多有价值的信息。
05
从杂交育种到基因工程的挑战与对策
技术挑战与对策
技术难题
基因工程涉及的生物技术复杂度 高，需要高水平的科研和技术支 持。
基因工程简介
基因工程的定义与历史
基因工程的定义
基因工程是指通过人工操作，将外源基因导入到生物体中， 实现基因的重组、表达和调控，从而达到定向改造生物性状 的目的。
基因工程的历史
基因工程自20世纪70年代兴起，经历了DNA重组技术、转基 因技术、基因敲除与编辑等阶段，目前已经广泛应用于农业 、工业、医学等领域。
从杂交育种到基因工程( 复习课件)ppt课件
• 杂交育种概述 • 基因工程简介 • 杂交育种与基因工程的比较 • 杂交育种与基因工程的发展趋势 • 从杂交育种到基因工程的挑战与对策
01
杂交育种概述
杂交育种的定义与历史
杂交育种定义
自农业起源以来，人们就有意识地通 过杂交来改良作物。随着科学技术的 进步，杂交育种技术不断完善和发展 ，成为现代育种的重要手段之一。
杂交育种的原理与技术
杂交育种原理
通过不同品种间的基因重组，创造新的遗传变异，为选择和培育新品种提供物质基础。
杂交育种技术
包括亲本选择、杂交、后代选择、自交和回交等步骤。其中，亲本选择是关键，要求选 择具有优良性状且能相互配合的品种或个体；杂交是获得杂种的第一步，可以采用人工 授粉或试管受精等方法；后代选择是关键环节，要求根据育种目标进行严格的筛选和鉴
人工智能在育种中的应用
利用人工智能技术对大量数据进行分析和预测，为育种提供智能化 决策支持。
生物信息学在育种中的应用
通过生物信息学方法对基因组数据进行挖掘和分析，为育种提供更 多有价值的信息。
05
从杂交育种到基因工程的挑战与对策
技术挑战与对策
技术难题
基因工程涉及的生物技术复杂度 高，需要高水平的科研和技术支 持。
基因工程简介
基因工程的定义与历史
基因工程的定义
基因工程是指通过人工操作，将外源基因导入到生物体中， 实现基因的重组、表达和调控，从而达到定向改造生物性状 的目的。
基因工程的历史
基因工程自20世纪70年代兴起，经历了DNA重组技术、转基 因技术、基因敲除与编辑等阶段，目前已经广泛应用于农业 、工业、医学等领域。
从杂交育种到基因工程( 复习课件)ppt课件
• 杂交育种概述 • 基因工程简介 • 杂交育种与基因工程的比较 • 杂交育种与基因工程的发展趋势 • 从杂交育种到基因工程的挑战与对策
01
杂交育种概述
杂交育种的定义与历史
杂交育种定义
从杂交育种到基因工程(精品复习课件)
02
基因工程基本原理与技术
基因工程定义及发展历程
定义
基因工程是通过改变生物体的遗传物质来实现对生物性状的改良或创造新生物 的一门技术。
发展历程
经历了从传统的杂交育种到现代的基因工程技术的转变，随着分子生物学的发 展，基因工程技术不断得到完善和推广。
DNA重组技术核心步骤
目的基因的获取
载体的选择与构建
生物技术手段可以提高作物的 抗逆性、抗病虫害能力等，减 少农药、化肥等的使用量，降 低农业生产成本。
面临的挑战
如技术安全性问题、消费者接 受度问题、法规政策问题等。
农业领域现代生物技术发展趋势预测
基因组编辑技术的广泛应用
01
随着CRISPR等基因组编辑技术的不断发展，未来将有更多具有
优良性状的作物品种被培育出来。
少副作用。
03
转基因技术与生物安全性评估
转基因技术概述及分类
转基因技术定义
通过人工方法将外源基因导入目标生物体，并使其稳定遗传 和表达的技术。
转基因技术分类
根据导入基因的来源和性质，可分为植物转基因技术、动物 转基因技术和微生物转基因技术等。
转基因生物安全性评估方法
实验室评估
生态风险评估
通过分子生物学、细胞生物学和遗传 学等方法，对转基因生物进行基因型 、表型、生态行为和进化潜力等方面 的评估。
缺点
Hale Waihona Puke 工作量大，周期长；需要掌握一定的 遗传学知识和技能；受到环境条件和 亲本选择等因素的影响。
实例：农作物杂交育种应用
01
02
03
水稻杂交育种
通过选用优良亲本，配制 优势杂交组合，实现高产 、优质、多抗等目标。
高三生物一轮复习精品课件5：第23讲 从杂交育种到基因工程
紫外线照
射处理
诱变育种
青霉素 (X射线) 链霉素、地霉素、金霉素等，(辐射)， 抗菌素产量增长几十倍到几百倍培育出100多种水稻、 小麦、玉米、大豆等优良品种。
太空育种？原理？
方法：太空育种是利用返回式的卫星（或宇宙 飞船，航天飞机）和高空气球，把农作物种子 带到太空，使种子产生变异，从中选育新品种 的育种方法。 原理：基因突变。利用弱地心引力、强烈辐射、 高真空等多种空间环境因素的诱变作用。
加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改 造生物的遗传性状。
基因工程的别名 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结果
基因拼接技术或DNA重组技术 生物体外 基因
DNA分子水平 剪切→拼接→导入→表达
人类需要的基因产物
2. 基因的“剪刀” ——限制性 内切酶
识别特定核苷酸序列，切 割特定DNA切点，具特异性。
马与驴杂交的后代叫骡。
至少在3000年前，在亚洲某些地区人们 已经用骡来驮运物品了，现在世界上许 多地区仍在使用骡来干重活儿。 骡结能合吃上苦述耐几劳个，实可例以，在请马总、结驴出等杂牲交畜育不种的优点和缺点？ 能承担其艰苦的条件下工作。骡的高度、 皮毛的均匀度、颈部和臀部的形状与马 相似。此外头部短而粗，耳长，肢瘦， 蹄小和毛短等方面像驴。
年内有效
的特权有效期为1个月，发放数量由您购买的VIP类型决定。
赠送每月15次共享文档下载特权，自VIP生效 起每月发放一次，持续有效不清零。自动续费， 质文档免费下载 部分付费文档八折起
在购买的VIP时长期间，下载特权不清零。 VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档，不消耗下载特权，非会员用户需要消耗下载券/积分获取。 VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠，省上加省；参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
射处理
诱变育种
青霉素 (X射线) 链霉素、地霉素、金霉素等，(辐射)， 抗菌素产量增长几十倍到几百倍培育出100多种水稻、 小麦、玉米、大豆等优良品种。
太空育种？原理？
方法：太空育种是利用返回式的卫星（或宇宙 飞船，航天飞机）和高空气球，把农作物种子 带到太空，使种子产生变异，从中选育新品种 的育种方法。 原理：基因突变。利用弱地心引力、强烈辐射、 高真空等多种空间环境因素的诱变作用。
加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改 造生物的遗传性状。
基因工程的别名 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结果
基因拼接技术或DNA重组技术 生物体外 基因
DNA分子水平 剪切→拼接→导入→表达
人类需要的基因产物
2. 基因的“剪刀” ——限制性 内切酶
识别特定核苷酸序列，切 割特定DNA切点，具特异性。
马与驴杂交的后代叫骡。
至少在3000年前，在亚洲某些地区人们 已经用骡来驮运物品了，现在世界上许 多地区仍在使用骡来干重活儿。 骡结能合吃上苦述耐几劳个，实可例以，在请马总、结驴出等杂牲交畜育不种的优点和缺点？ 能承担其艰苦的条件下工作。骡的高度、 皮毛的均匀度、颈部和臀部的形状与马 相似。此外头部短而粗，耳长，肢瘦， 蹄小和毛短等方面像驴。
年内有效
的特权有效期为1个月，发放数量由您购买的VIP类型决定。
赠送每月15次共享文档下载特权，自VIP生效 起每月发放一次，持续有效不清零。自动续费， 质文档免费下载 部分付费文档八折起
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高三生物一轮复习课件 从杂交育种到基因工程
思考：诱变育种与杂交育种相比，最大的区别是什么？
提示：二者最大的区别在于诱变育种能创造出新基因。
栏目 导引
第七单元
生物变异、育种和进化
二、基因工程 DNA重组技术 。 1．概念：基因工程又叫基因拼接技术或_______________ 通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提
取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，
栏目 导引
第七单元
生物变异、育种和进化
2．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可 以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门
“吃”这种塑料的细菌能手的方法是( B )
A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种
解析:细菌的生殖方式是无性生殖,其他三个选项都是不行的。
①使位于不 可以提高变 ①明显缩
栏目 导引
第七单元
生物变异、育种和进化
杂交育种
诱变育种
有利变异
单倍体 育种
多倍体 育种 只适用于 植物；发 延迟 育_____,
基因工程 育种
①育种时间
长②不能克 缺 远缘杂交 量处理实 且需与杂 服________ 点 不亲和的 验材料(有 交育种配 __________ 很大盲目 合 障碍 ________ 性)
2． (2015· 四川泸州模拟 )假设 a、 B 为玉米的优良基因，现 有 AABB、 aabb 两个品种，控制两对相对性状的基因位于 两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验 (如 图 )，下列说法不 正确的是( C ) ．
栏目 导引
第七单元
生物变异、育种和进化
A ．过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是 能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 B ．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的 细胞，抑制纺锤体的形成 C ．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型 aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6 D ．过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明 显缩短育种年限 解析：①⑧是诱变育种。②③④是杂交育种,原理是基因重组,
高三生物第一轮复习 从杂交育种到基因工程精品PPT课件
第n+2代 Fn+1
逐代选矮杆、抗病（aaB_）自交， 直至后代性状不分离，自交留种
（2n-1）/（2n +1）aaBB 2/（2n +1） aaBb
一、杂交育种
1、概念:
杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过 交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种 （稳定遗传）的方法。
2、原理：基因重组
2、杂交育种一定需要连续自交？
若选育显性优良纯种,需要连续自交筛选,直至不再发生性状 分离;若选育隐性优良纯种,则只要出现该性状个体即可。
3、最简便”与“最快”的育种方式一样吗？
最简便”着重于技术含量应为“易操作”如杂交育种,虽然 年限长,但农民自己可简单操作,但“最快速”则未必简便,如单 倍体育种欲获得有显性性状的纯合子,可明显缩短育种年限,但 其技术含量却较高,单就花粉培养成幼苗已很难实现。
矮不抗
实际推广操作流程：
第一代 P 第二代 F1
AABB×aabb 亲本（P）杂交，收获种子
↓
AaBb
种植F1代自交，收获种子
第三代 F2 A_B_，A_bb， aaB_（1/3aaBB+2/3aaBb），aabb
统一收获播种各株种子
第四代 F3
aaB_（3/5aaBB + 2/5aaBb），aabb
⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_花___药__离__体__培__养___,由④培育成
⑤的过程中用化学药剂__秋__水__仙___素___处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ 合称为_单__倍___体__育种.其优点是_明__显__缩___短__育__种__年__限___.
⑶ 由③培育出⑥的常用方法是_用__秋___水__仙__素__处___理__,形成的⑥ 叫_____多__倍__体___。依据的原理是_染__色__体__变___异__。
从杂交育种到基因工程复习上课用
现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗
锈病的小麦（ddtt），怎样才能得到矮秆抗病的优良品
种（ddTT）且育种年限要最短？
(3)单倍体育种为什么能明显缩短育种年限？ 提示：单倍体育种培养的个体都是纯合子。花药离体培 养形成单倍体，经秋水仙素处理后染色体加倍，获得的 个体都是纯合子，所以单倍体育种能够明显缩短育种年 限。
青霉素 高产菌 株
锈病
小麦
p
DDTT×ddtt 亲本杂交
↓
F1
DdTt
种植F1代，自交
↓× 种植F2代，
D_T_，D_tt， (选矮秆、抗病ddT_）， F2 ddT_，ddtt 继续自交，期望下代获得
纯合体
试一试：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE） 和短毛折耳猫（bbee），你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
点滴收获之1：杂交育种
一、概念：
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 二、依据原理： 基因重组
三、常用方法：杂交 自交 选种 自交
四、优点： 将不同个体的优良性状集中到同一个 体上
高考总复习·生物
思考与讨论Ⅰ
从杂交育种的过程来看，杂交育种的缺陷是什么？ 可用什么方法来加以克服？
第六章
从杂交育种到 基因工程
考纲解读
高考总复习·生物
❖1.杂交育种的概念、优点及不足 ❖2.杂交育种的原理及在生产实践中的应用 ❖3.诱变育种的原理、方法、优点及局限性 ❖4.诱变育种在生产实践中的应用
高考总复习·生物
考向指南
• 本讲内容在高考中时常出现，主要考查下列知 识点：
锈病的小麦（ddtt），怎样才能得到矮秆抗病的优良品
种（ddTT）且育种年限要最短？
(3)单倍体育种为什么能明显缩短育种年限？ 提示：单倍体育种培养的个体都是纯合子。花药离体培 养形成单倍体，经秋水仙素处理后染色体加倍，获得的 个体都是纯合子，所以单倍体育种能够明显缩短育种年 限。
青霉素 高产菌 株
锈病
小麦
p
DDTT×ddtt 亲本杂交
↓
F1
DdTt
种植F1代，自交
↓× 种植F2代，
D_T_，D_tt， (选矮秆、抗病ddT_）， F2 ddT_，ddtt 继续自交，期望下代获得
纯合体
试一试：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE） 和短毛折耳猫（bbee），你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
点滴收获之1：杂交育种
一、概念：
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 二、依据原理： 基因重组
三、常用方法：杂交 自交 选种 自交
四、优点： 将不同个体的优良性状集中到同一个 体上
高考总复习·生物
思考与讨论Ⅰ
从杂交育种的过程来看，杂交育种的缺陷是什么？ 可用什么方法来加以克服？
第六章
从杂交育种到 基因工程
考纲解读
高考总复习·生物
❖1.杂交育种的概念、优点及不足 ❖2.杂交育种的原理及在生产实践中的应用 ❖3.诱变育种的原理、方法、优点及局限性 ❖4.诱变育种在生产实践中的应用
高考总复习·生物
考向指南
• 本讲内容在高考中时常出现，主要考查下列知 识点：