普通生物学_12内分泌系统与体液调节
The Endocrine System: An Overview
•
内分泌学Endocrinology – 研究激素(荷尔蒙,hormones) 和内分泌腺体endocrine glands的学科
• 内分泌系统:是由分散在体内的一些无管腺ductless
glands和分泌细胞组成的
理过程方面充当了重要的角色,称为“第一信使
first messenger”
级联放大
调节代谢途径
改变细胞骨架 调节基因的表达
Classes of hormones
• 激素按其化学本质可分为含氮类激素(由
氨基酸、肽、蛋白衍生而成)和类固醇类
激素两大类
• 含氮类激素Amino acid-based hormones • 蛋白类 • 多肽类 • 氨基酸衍生物类 • 类固醇激素Steroid hormones
•
分泌信息分子–激素是由内分泌腺或具有内分泌机能的细胞产 生的,对机体代谢和生理机能发挥高效调节作用的化学信使分 子
•
内分泌细胞是一些特殊分化的,对内外环境条件变化敏感的感
应细胞,当他们感应到内外环境变化的刺激时,就合成并释放 某种激素
The Endocrine System: An Overview
信息,把它转化为细胞内一系
列复杂的化学反应,从而产生 特定的生理效应。这种方式的 激素要随血流到达靶细胞,所 以叫“远距分泌”
Paracrine
•
有些激素分泌出来 以后通过细胞间隙 液就近扩散,作用
于邻近细胞(如某
些消化道激素),
这种方式叫“旁分
泌”
Neurocrine
•
还有一些激素是由神
经细胞(如下丘脑)
• 激素作为化学信使,不经导管进入循环系统
,将条件信息带到特定的效应细胞,引起某
种效应
• 直接接受激素调节的效应细胞,称为该激素
的靶细胞target cells
• 有别于其他一些腺体通过管道将某些物质分
泌到体外,这类分泌称为内分泌endicrine
• 因为激素是通过体液传送到靶细胞发挥作用
的,所以将激素调节称为体液调节
• 前四种激素作用于其他的内分泌腺,产生广泛的
影响,这四种激素又叫作促激素 trophic hormone
• 卵泡刺激素和黄体生成素又称为促性腺激素
gonadotropin
• 这些促激素对它们作用的靶腺体的形态发育和维
持正常机能所必须。
• 但是促激素过多会引起靶腺体机能亢进,引起靶
腺体形态上的肥大。
力低下不同
Dwarfism and Gigantism
Dwarfism
Gigantism
Acromegaly 成年人如果生长激 素分泌过多,由于
长骨骨骺已经钙化
不能再生长,只能
使软骨成分较多的
下颚骨、手足肢端
骨等生长异常,形
成肢端肥大症
Hormones of the adenohypophysis
Hormones of the adenohypophysis • 催乳素Prolactin (PH)
• 促进乳腺的生长和增加乳蛋白的合成
• 生长激素Growth hormone (GH) • 可以作用于全部的组织,刺激RNA合成,蛋白质合
成和组织的生长,增加糖原和氨基酸转运入细胞,
增加脂解作用和抗体形成
严格说,垂体后叶是由 神经部和中间部构成 (垂体后叶) 神经垂体 •正中隆起 •漏斗柄 •神经部
Hormones of the neurohypophysis
• 神经垂体属于脑的一部分 视上核合成 抗利尿激素 • 释放两种激素
• 抗利尿激素,又称血管升
压素Antidiuretic hormone (ADH),促进水在 肾集合管的重吸收,减少 尿量,可以引起微动脉的 平滑肌收缩,升高血压。 • 催产素Oxytocin,刺激子 宫平滑肌收缩。 • 均为八肽
•促进:生长激素释放激素Growth-hormone
releasing hormone (GH-RH)
•抑止:生长激素释放抑止激素Growth-hormone
inhibiting hormone (GH-IH)
Growth hormone
• 生长激素为单链蛋白,人类的生长激素为191个氨基酸组
成
• 生产激素有种的差异,除灵长类的生长激素外,其他脊椎
分泌的,叫“神经激 素”,沿轴突借轴浆 流动而到达靶细胞, 这种方式叫“神经分 泌”
The mechanism of hormones
• 含氮类激素的作用机制 • 类固醇激素作用机制
Second messenger hypothesis and G Protein
• G蛋白(G protein):细胞内
Figure 25.2a-c
The Endocrine System
下丘脑
垂体 甲状腺 甲状旁腺 松果体
胸腺
肾上腺
睾丸
性腺 胰腺(胰岛)
卵巢
Hypophysis
•
• •
• •
垂体在内分泌系统中占有重要位置,是脊椎动 物的主要内分泌腺,所产生的激素不但与身体 骨骼和软组织的生长有关,且可影响其它内分 泌腺(甲状腺、肾上腺、性腺)的活动 垂体借漏斗连于下丘脑,呈椭圆形,位于颅中 窝、蝶骨体上面的垂体窝内,外包坚韧的硬脑 膜 成人垂体大小约为1×1.5×0.5厘米,重约0.50.6克,妇女妊娠期可稍大 垂体释放9种多肽或蛋白类激素 9种激素均和靶细胞膜上的受体结合,使用 cAMP作为第二信使
视旁核合成 催产速 下丘脑
Hormones of the adenohypophysis 腺垂体的作用比较广泛,主要产生七种激素 • 促甲状腺激素Thyroid stimulating hormone (TSH)
• 促进甲状腺激素的生成和释放 • 甲状腺激素释放激素Thyrotropin
hormone (TRH)刺激 TSH的分泌
信号传导途径中起着重要作用
的GTP结合蛋白,由α,β,γ三 个不同亚基组成
• 激素与激素受体结合诱导GTP
跟G蛋白结合的GDP进行交换, 激活位于信号传导途径中下游
的腺苷酸环化酶
• G蛋白将细胞外的第一信使如肾
上腺皮质激素和细胞内的腺苷 酸环化酶催化产生的第二信使 cAMP联系起来
Second messenger hypothesis and G Protein
• 黑色细胞刺激素Melanocyte
hormone (MSH)
stimulating
• 作用于上皮细胞,增加黑色素的合成,增机黑
色素的扩散(皮肤变黑)
下丘脑Hypothalamus
Hypothalamus 下丘脑能通过下述三种途径对内分泌系统进行调节:
• 由下丘脑核发出的下行传导束到达脑干和脊髓的植物性
•
Control of Hormones Release: Three Mechanisms
下丘脑
甲状旁腺 中枢神经系统 副交感神经纤维 腺垂体
性腺 甲状腺 肾上腺皮质 甲状旁腺激素
儿茶酚胺
Copyright © 2005 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Classes of Receptors
激素通过受体对靶器官和靶细胞发挥作用,含 氮类激素受体在靶细胞膜上,类固醇激素受体 在靶细胞内
Endocrine or telecrine
• 激素的传递方式主要有种: • 大多数激素分泌后直接进入血
液,随血液循环到达靶细胞, 靶细胞上有具特殊立体构型的 物质(激素受体)与相应的激 素结合,并识别激素所携带的
Steroid Hormones
Control of Hormones Secretion
• 激素分泌受到三方面的调控 • 体液水平Humoral – 内分泌控制机制最简单的方式 • 荷尔蒙的分泌直接受到血液中离子变化和营养水平
的控制 • 神经水平Neural – 肾上腺髓质中的交感神经纤维刺 激细胞 • 促进肾上腺素和去甲肾上腺素的释放 • 激素水平Hormonal – 受到其他腺体的刺激 • 一些激素作为信号控制其他激素的分泌 激素的释放受到正反馈和负反馈的调控 • 负反馈:绝大多数的激素 • 血液中激素的浓度低于最小值时,激素分泌增加 • 血液中激素的浓度 超过最大值时,激素分泌下降 • 正反馈:分娩时催产素的释放
• 神经既可控制内分泌系统的分泌,又可以直接
分泌激素,而某些激素也可以作用于神经系统 ,如甲状腺素可促进大脑发育
Hormones Characteristics
• 激素的种类较多而作用数量极微(多数为毫微克
甚至微微克水平)
• 它既非机体的能量来源又非组成机体的结构物质 • 可以引起一种以上的反应 • 通过传递信息,在协调新陈代谢、生长发育等生
hormone (CRH)
• 促性腺激素释放激素Gonadotropin-releasing hormone
(GnRH)
• 生长激素释放激素Growth
(GHRH)
hormone-releasing hormone hormone-inhibiting hormone
• 生长激素释放抑制激素Growth
Classes of hormones
• 激素就其生理功能来说可分为三大类: • 一类是调控机体新陈代谢和维持内环境相对稳
定的,如胰岛素、甲状旁腺激素等
• 一类是促进细胞增殖分化,控制机体生长发育
和生殖机能,并影响其衰老过程的,如生长激
素、性激素等
• 还有一类与神经系统密切配合,增强机体对环
高中生物PPT课件内分泌系统与体液调节
+ 胰岛β细胞
胰岛素分泌增加
+
胰高血糖素分泌增加
胰岛α细胞
+
血糖降低 +
下丘脑
血糖平衡的调节
血 糖 升 高
下丘脑 另一区域
胰岛 β细胞
胰高血糖素 肾上腺素 分泌增多 分泌增多
胰岛素 分泌增加
胰岛
肾上腺 髓质
下丘脑
α细胞
某一区域
血
糖
降
低
激 素 分 泌 调 节 及 激 素 间 的 关 系
激素之间的相互作用
19.下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是 A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退 B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育 C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中 D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸
高等动物的内分泌系统与体液调节
考点 内容
1.激素及内分泌的概念 激素的分 泌与调节
[考试标准]
要求 必考 加试
a a
血糖平衡 及调节
2.体液调节的含义及特点 3.下丘脑与垂体的关系及有关激素的作 用 4.甲状腺激素的作用 5.雄激素和雌激素的作用 1.胰岛素与胰高血糖素的作用 2.活动:模拟尿糖的检测
a
a a a
a
a a a b b
第三节
高等动物的内分泌系统 与体液调节
体液调节
表2-1
下丘脑释放的调节激素
激
素
靶组织
主要作用 刺激促甲状腺激素释放 刺激促卵泡激素、黄体生成 素释放
促甲状腺激素释放激素 腺垂体 促性腺激素释放激素 腺垂体
表2-2 激 素
腺垂体分泌的激素 靶组织 主要作用 促进甲状腺激素的生成和分泌
促甲状腺激素 甲状腺
普通生物学课后习题答案
普通生物学课后习题答案普通生物学课后习题答案1、绪论1、XXXX年人来说,一次抽取10%左右的血(XXXX年人一次献血XXXX年轻的血细胞,降低血液的稠度,减少冠心病等心脑血管系统疾病的发生。
据《国际癌症》期刊报道,如果男子体内的铁质含量超过正常值的10%,患癌症的几率就会提高。
男子通过献血排出过多的铁质,可以减少癌症的发病率。
4、微循环在体内起什么作用?答案:人体血液流经动脉末梢端,再流到微血管,然后汇合流入静脉,这种在微动脉和微静脉之间血管里的血液循环称为微循环。
血液和组织液之间的物质交换是通过为循环中的毛细血管进行的,微循环的基本功能是供给细胞能量和营养物质,带走代谢废物,保持内环境的稳定,保证正常的生命活动。
微循环起着“第二心脏”的作用,因为仅靠心脏的收缩力是不可能将心脏内的血液输送到组织细胞的,必须有微血管再次调节供血,才能将血液灌注进入细胞。
微循环同人体健康息息相关。
微循环障碍如发生在神经系统,就会使脑细胞供血、供氧不足,引起头痛头晕、失眠多梦、记忆不好,甚至中风;发生在呼吸系统,就会气短、憋闷、咳嗽、哮喘,严重者呼吸骤停;发生在消化系统,胃肠功能则减弱、紊乱,引起胃肠道疾病;其他脏器、肌肉和骨骼、关节等出现微循环障碍,都会发生病症。
微循环障碍还直接影响着人的寿命。
在长寿的诸多因素中,良好的微循环功能是最基本的生理条件。
微循环功能良好的人身体一定健康,也必定会长寿。
9 呼吸:气体交换1、为什么吸烟危害健康?答案:吸烟损坏呼吸系统的结构。
吸烟引起呼吸道炎症反应,长期吸烟引起终末细支气管堵塞和肺泡破裂,引起慢性肺气肿。
吸烟产生的烟气危害人体健康。
依据烟气对人体的影响,可将烟气分为三类:(1)刺激性化合物,主要有氰化氢、甲醛、丙烯醛等。
(2)全身性有害毒物,如尼古丁、CO和烟碱。
(3)苯并芘、苯并蒽等致癌物质。
吸烟使血红蛋白及血中游离CO含量增加,CO使大脑组织常处于缺氧状态,影响脑的高级功能。
高等动物的内分泌系统与体液调节.pptx
血糖升高
+
胰岛β 细胞
+
胰岛素分 泌增多 +
+
胰高血 糖素分 泌增多
+
肾上腺 素分泌 增多
+
+
胰岛α 肾上腺
细胞
髓质
+
+
血糖降低
协同作用
下丘脑某 一区域
3、血糖平衡的意义:为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。
如果人长期不进食会出现什么现象? 糖尿病出现的原因又是什么?
血糖含量过低:头晕、心慌、四肢无力,严重时导致死亡。 血糖含量过高:超过肾脏重吸收能力,从肾脏排出,形成糖尿, 营养流失。
× ×腺体
××激素 垂体 调节和管理其他某些内分泌腺。 下丘脑通过对 垂体 活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。
分级调节
下丘脑
(-)
刺激促甲状腺激素释放
促甲状腺激 素释放1激素
(+) 腺垂2体
促进甲状腺激素的生成和
3
促甲状腺激素
分泌;促进甲状腺正常发育
(+)
反
生长激6 素 (-)
馈促进蛋白质合成, 调 节刺激细胞生长
一、体液调节
某些化学物质(如激素、 CO2 )通过体液的传送,对人 和动物体的生理活动所进行的 调节。
激素调节的特点 1)微量和高效 2)通过体液运输 3)作用于靶细胞、靶器官
神经调节和体液调节特点的比较
比较项目 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
联系
神经调节
反射弧 迅速、准确
短暂 比较局限
体液调节
通过体液运送 比较缓慢 较长 比较广泛
两者共同协调、相辅相成,神经 调节占主导地位,体液调节又受 神经系统的调节。
普通生物学-8 内分泌系统
3 腺垂体能分泌至少7种激素,都是蛋白 质分子。如催乳素、生长激素、黑素细胞 激素、促激素; 促激素:调节其他内分泌腺的活动。 4 神经垂体分泌催产素和加压素。
12.2.2 下丘脑
1 地位:联系与神经系统和内分泌系 统的器官。其细胞称为神经分泌细胞, 既能传导神经冲动,又有分泌激素的功 能。 在分泌系统中居于最高的统治地位,是 身体内分泌系统的总枢纽。对腺垂体和 神经垂体具有调节作用。
12.2.4 甲状旁腺
副甲状腺:分泌甲状旁腺素,为84个氨基酸 残基组成的蛋白质激素。
可提高血钙含量、减少磷酸含量。可抑制肾 及肠的排钙能力,
甲状旁腺和降钙素是互相拮抗的两种激素。
12.2.5 胰岛
胰岛埋藏在胰脏中,含有α、β、δ三种细胞, 分别分泌胰高血糖素、胰岛素和生长激素抑 制素。
胰岛素的主要功能是调节体内糖、蛋白质和 脂肪的代谢,维持血糖正常水平。
胰高血糖素主要作用是促进肝糖元的分解和糖原 异生作用,使血糖浓度升高。 胰岛素和胰高血糖素二者的生理功能正好相反。 生长激素抑制素有抑制胰岛分泌胰高血糖素和胰 岛素的作用。 糖尿病
12.2.6 肾上腺
肾上腺位肾的上方。皮质和髓质。 分泌50种以上的激素,都属固醇类激素。皮 质中的外层球状带分泌分泌盐皮质激素,中 层的束状带分泌糖皮质激素,内层的网状带 分泌性激素。
本章重点
名词解释:激素 激素的特征和作用机制 人体重要的内分泌腺有哪些,各自的作用 是什么。 深入理解激素的相互制约关系。 糖尿病的—体液调节
12.1
化学调节的性质
2024版高考生物总复习:内分泌系统组成与体液调节的过程教师用书
第26课内分泌系统组成与体液调节的过程考点一激素与内分泌系统1.促胰液素的发现探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节实验步骤实验现象A 组、C 组中的胰腺能分泌胰液,B 组中的胰腺不能分泌胰液胰腺分泌胰液实验结论小肠上微小的神经难以剔除干净,胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节2.激素调节概念:由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。
3.激素研究实例(1)胰岛素的发现。
实验实验现象实验结论切除狗的胰腺狗患糖尿病胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质结扎狗的胰管,使胰腺萎缩,提取胰岛提取液,注入患糖尿病的狗狗的血糖迅速下降胰岛分泌物可以治疗糖尿病抑制胰蛋白酶的活性,直接提取胰腺中的胰岛素,用于糖尿病的治疗治疗效果很好胰岛素的化学本质是蛋白质(2)睾丸分泌雄激素的研究。
①研究方法:摘除法、移植法、提取法。
②结论:睾丸可以分泌雄激素,激发并维持雄性的第二性征。
4.内分泌系统的组成和功能(1)组成:由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
(2)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。
内分泌腺激素名称主要作用下丘脑促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等调控垂体分泌释放相应激素抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收垂体生长激素调节生长发育促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等调节相应内分泌腺的分泌活动甲状腺甲状腺激素等调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等胰岛B细胞胰岛素降低血糖浓度A细胞胰高血糖素升高血糖浓度肾上腺髓质肾上腺素提高机体的应激能力皮质醛固酮、皮质醇等调节水盐代谢和有机物代谢睾丸雄性激素促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等卵巢雌性激素和孕激素促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等5.激素调节的特点(1)通过体液运输:内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递各种信息。
高考总复习《生物》高等动物的内分泌系统与体液调节ppt课件
叙述,正确的是
()
A.促进婴幼儿大脑发育
B.与物质代谢和能量转换无关
C.作用于部分组织器官
D.幼年时期分泌过少易患侏儒症 解析:甲状腺激素是胚胎和婴幼儿中枢神经系统正常发育所
必需的;甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢和能量转换,
促进生长发育;甲状腺激素作用遍及全身所有器官;幼年时
期分泌过少易患呆小症。 答案:A
3.甲状腺激素
(1)种类甲_三_状_碘__腺甲__素腺__原__氨__酸__
(2)作用①②促促进进骨_物__骼质__成代__熟谢__与__能__量__转__换__,促进_生__长__发__育__ ③促进_中__枢__神__经__系__统___正常发育
(3)分泌异常①②不过足量::发发生生在在婴成幼年儿时时期期易易患患_甲___亢呆____小__症__
肝__细__胞__为主
பைடு நூலகம்作用
促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细 胞_摄__取__、贮存和_利__用__葡萄糖; 抑制_氨__基__酸__转__化__成__葡__萄__糖__
促进_肝__糖__元_的分解, 使血糖升高; 促使油脂_分__解__
2.血糖平衡的调节过程
1.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细
小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每
隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录
数据并统计分析。
甲组
乙组
丙组
丁组
切除甲状腺 手术但不切除甲 甲状腺激素溶液灌 __W__1 次/
饲养 14 天 状腺饲养 14 天 胃 1 次/天,共 14 天 天,共 14 天
注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。
生物高等动物的内分泌系统与体液调节
寒冷等刺激
大脑皮层
正反馈
反馈调节
负反馈
下丘脑
抑制
促甲状腺素释放激素 促进
垂体
促甲状腺激素素 促进
抑制
甲状腺
甲状腺激素 促进
新陈代谢,抵御寒冷 13
生长激素异常引起的疾病
巨人症
侏儒症
肢端肥大症
14
神经调节与体液调节的比较
反射弧
体液运输
快而准确 比较局限
缓慢 比较广泛
短暂
比较长
两者共同协调、相辅相成,神经调 节占主导地位,体液调节受神经系 统的调节,神经系统也受激素影响
比较下丘脑和腺垂体分泌激素的种类:
促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素
促甲状腺素释放激素
促甲状腺素
促性腺激素释放激素 生长激素释放激素 生长激素释放抑制激素 催乳素释放抑制激素
促卵泡激素、黄体生成素 生长激素 催乳素
黑色细胞刺激素释放抑制激素 黑色细胞刺激素
6
垂体是最重要的内分泌腺 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽
7
激素调节的特点
1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶细
胞、靶器官
8
验证甲状腺激素能促进生长发育——实验法
甲状腺制剂饲喂
实验结论—— 甲状腺激素的作用:
促进生长发育
实验组
空白对照组
9
甲状腺激素
• 分泌部位:甲状腺 • 种类:甲状腺素、三碘甲腺原氨酸 • 成分:含碘的氨基酸衍生物 • 功能
15
①促进物质和能量代谢 ②促进生长发育(促进骨骼成熟、尤其对中
枢神经系统的发育和功能具有重要影响) ③提高神经系统的兴奋性
10
呆小症
