XX业学校近年来办学情况汇报

XX工业学校办学基本情况汇报材料

一、学校发展概况

XX工业学校由原XX高级职业中学转型而来，创办于1958年，前身是XXX，XXX，属首批国家级重点职高，2012年，学校被列为国家中职改革发展示范校项目建设学校。学校现已形成“两区一点”的办学格局，学校总占地面积XXX亩，建筑面积X万多平方米。全日制中职学历教育在校生XXXX余人，成人高等教育XXXX余人，每年开展短期培训XXXX余人次。教职工XXX人，其中专任教师XXX人。建有中央财政支持的数控技术应用实训基地、全国中等职业学校信息技术培训中心及30多个实训工作室和技能教室。学校坚持“服务学生、服务企业、服务社会”的办学宗旨，秉承“厚德精技、立身立业”的校训，遵循“质量立校、特色兴校、创新强校”的办学理念，按照“稳固中职教育、加强培训教育、发展成人教育”的办学思路，着力提高学校对经济的贡献度、提高社会对学校的满意度。

近两年来，学校紧紧围绕示范校建设，不断改革创新，注重内涵建设。提出了“抓建设必须抓常规、抓常规就是抓建设”，“在建设中发展、在发展中建设”，“服务就是建设、建设提升服务”，“建设彰显特色、特色丰富建设”的工作思路，将建设与常规、建设与发展、建设与服务、建设与特色紧密结合在一起，学校的教育教学、招生就业、后勤管理、成人教育、校企合作等各项工作都取得了骄人的成绩，学校服务社会的能力和水平显著提高。

二、主要办学特色

1.学校的教育教学等常规工作再上新台阶。示范校建设的关键在于常规工作质量的不断提高。一是职对口高考再创新高。2013年对口高考全校XXX人参考，高职院校提前自主招生XXX人，实际参加考试XXX人，专科以上达线率100%。二本以上达线XX人(占全省招生

计划的10%以上），其中4名同学分获财经、农林、旅游、建筑专业全市状元，成绩位居全省前茅、全市第一，让更多的同学走上了继续深造的道路，为中高职衔接的改革和畅通积累了丰富的经验。二是技能大赛再创佳绩。在2013年XX省技能大赛中，我校选手获5个省一等奖，10个省二等奖，4个省三等奖，2个教师组三等奖，并荣获大赛优秀组织奖，成绩位居全省同类学校第一名。共有2名同学在全国职业院校技能大赛中获全国三等奖，学生适应岗位的能力和创新精神不断增强。三是德育工作成效显著。坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、活动育人、文化育人及评价引领、学生自我发展（自我管理、自我教育、自我服务）的德育工作思路。开展入学教育、军训、辩论赛、校园之春音乐会、陵园祭扫和青年志愿者服务等活动，举办“十佳学生”、“学生奖学金”、“校园之星”评选活动，加强校园环境及文化建设，不断提升学生思想素养和道德境界。学校先后荣获第七、八、九届全国文明风采大赛优秀组织奖，XX省中职德育和校园文化建设先进集体，XX省青年志愿者服务先进集体，XX市平安校园等荣誉称号。

2.学校的核心竞争力和可持续发展能力不断增强。示范校建设的重点在于促进学校各项事业的发展。一是加大了专业建设力度。学校始终坚持以质量建设引领品牌建设和特色发展，全力打造数控技术应用、制浆造纸工艺（宣纸工艺）、旅游服务与管理、电子电器应用与维修、计算机应用、现代农艺技术等重点建设专业。先后开设了宣纸工艺、宣笔制造等企业冠名班，为民族传统工艺和特色企业培养传承人。二是加强师资队伍建设。通过组织业务培训、网上学习、校本培训、外出进修、专业教师下企业锻炼、“青蓝工程”等形式，引领一批青年教师快速成长，开展“十佳教师”和“十佳班主任”评选工作。实施“名师工程”，建立“名师工作室”，使得每一专业至少拥有1名

市级以上名师。三是建成“两区一点”的校园布局。为节约办学成本，实现资源的最大化和合理化利用，学校由原来的四个校区整合为“两区一点”，即XX校区、新校区和县城办事处。积极推进魅力、美丽校园建设，加强老校区“园林化”改造，彰显老校区传统文化和历史积淀，加强新校区“现代化”建设，对接现代企业，高标准、高起点完成了校园亮化、绿化、美化及文化化建设。新校区二期工程两幢实训车间、学生公寓楼及运动场全面完工并投入使用。四是加大了实训基地建设。结合示范校建设及学校发展需要，先后完成数字化校园、校内实训基地及实训室建设任务，教学与实训条件进一步完善。

3.学校的社会贡献力和办学吸引力大幅提升。示范校建设的核心是提升学校的服务能力，增强学校的办学吸引力和社会美誉度。一是服务能力不断增强。目前，学校全日制中职学历教育在校生3500多人，中职函授教育930多人，成人高等函授教育1740余人，每年开展各类职业培训3600余人次。2013年，在XX县初中毕业生仅有2500多人的情况下，学校春秋两季全日制中职招生突破1100人，创历史最好成绩，成人教育招生突破800人大关。学校先后与XX县职业与成人教育中心、XX县农广校、省电大XX县工作站合署办学，学校还建有XXXX成教分院和XX农大XX县函授站，提升服务地方经济社会建设的能力。二是社会美誉度大幅提升。学校先后荣获全国教育系统先进集体，全国职教先进单位，XX省教书育人先进集体、XX省文明单位、XX省绿色学校，XX省阳光工程培训先进集体等荣誉称号。省委常委、副省长XXX，市委书记XXX，前任市委书记XXX和省市部门领导先后亲临我校视察指导，对学校的办学成果和发展态势给予了充分肯定并提出殷切期望。办学经验被央视《新闻联播》《人民日报》《中国教育报》等主流媒体宣传报道。

三、发展中存在的主要问题

（一）社会对职业学校在经济社会发展中的重要地位和重要作用仍认识不足

1.政府一些部门对职业教育了解和认识仍然不足，未能认识到职业教育是培养“蓝领”阶层的教育，是培养一批能够自食其力，养家糊口的平民教育，是面向人人的教育。

2.很多学生家长受传统文化等因素的影响，不愿子女上职业学校，认为子女上职业学校“丢面子”，认为上职业学校就不能“成龙成凤”。

3.企业对职业教育促进其自身发展的认识不够。一些企业为了短期经济效益，缺乏劳动就业准入制度的执行意识，企业雇用人员大都表现为对低成本劳动力的追求，与学校的合作热情不高。

4.省市县教育部门每年都要出台一些规范中职招生行为的文件，但一些民办职校和短期培训机构仍采取不正当手段进行招生渗透，严重干扰了正常的招生秩序，增加了学校的招生成本。

（二）教师队伍素质结构不合理，特别是紧缺专业课教师缺乏

1.近年来，随着学校办学规模的不断扩大，专业结构的不断调整，新聘教师的质与量都难以满足要求，实践经验和动手能力相对较差，甚至一些紧缺专业，连续几年都招录不到专业教师。

2.兼职师资队伍建设存在突出问题。目前兼职教师的聘任工资主要由学校支付，学校负担较重。很多兼职教师还存在后顾之忧。

（三）经费不足，这是制约我校改革发展的“瓶颈”

1.县级财政限于财力难以对学校有大的投入，学校依靠以生养校，以学生收费求发展的局面，经费紧缺是普遍现象。

2.学校分成两个校区，管理人员、教师安排和人员交通等都需两套人马，办学运行经费大幅提高。