高一生物细胞的生命历程
2. 如图所示，图一表示一个染色体中DNA含量的变化曲线， 图二所示细胞分裂图像中不属于图一中BC范围内的是 ( )
【解析】坐标曲线图的纵坐标表示每条染色体中DNA含量 的变化，曲线既可代表有丝分裂也可代表减数分裂。图一中 AB段代表有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。图一 中BC段的每条染色体中含有2个DNA分子，表示有丝分裂 的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期、后期、末期 或减数第二次分裂的前期、中期。而图二中图B表示有丝分 裂的后期，因此不在图一中BC范围内。 【答案】B
【例1】
(2009· 天津高考)下列选项中，两类细胞的染色体 )
数目均可呈周期性变化的是( A. 蛙的红细胞和淋巴细胞 B. 小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C. 人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D. 牛的精细胞与精原细胞
【解析】染色体数目呈周期性变化的一定是能够分裂的细 胞，题中蛙的红细胞、淋巴细胞、成熟的红细胞、牛的精
(2)意义：亲代细胞内的染色体经过复制后平均分配到两 个子细胞中，从而使亲代与子代之间保持________的稳 定性。
核延长→核缢裂→质缢裂→两个子细胞 和 的变化 2. 无丝分裂：特点：不出现 实例：蛙红细胞的分裂
3. 减数分裂：是与产生有性生殖细胞相关的一种 细胞分裂方式 细胞周期外细胞有几种状态？
N
2
N
2
N
2
2N
4
2N
4
二、DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA 含量变化曲线
1. a→b，g→h，k→l的变化原因都是DNA分子复制。 2. c→d，e→f变化的原因都是细胞分裂，染色体和核 DNA平均进入两个子细胞，造成DNA和染色体减半。 3. i→j，m→n的变化：着丝点分裂，染色单体消失。
整个时期， 各种蛋白质(组成染色 但是主要是 体的蛋白质和细胞内 的蛋白质)的合成 间期 前期 纺锤体的形成
植物
末期
整个时期
细胞壁的形成
提供能量
线粒 动物、植物 体
1. 观察染色体最好的时期是中期。 2. 染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。 3. 有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在，但 不配对也不分开。 4. 赤道板与细胞板的区别：赤道板不是细胞结构，是一 假想平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结 构，光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的 末期。
【例2】
(1)一个完整的细胞周期从________开始到________结束。 (2)图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入 ________期，染色体变化的主要特点是 ________________________________________，de段表 示细胞分裂进入________________。 (3)细胞核内DNA含量加倍发生在________段，纺锤体出现 是在________段，最易辨认染色体形态和数目的时期是 ________段。 (4)图B表示的细胞分裂相当于图A中________段，分裂后形 成的子细胞中含有染色体________条。
三、基本技术要求 1. 实验成功的关键 (1)剪取生长旺盛、带有分生区的根尖，同时注意剪取的时 间，一般在上午10点至下午2点左右，此时分生区细胞分 裂旺盛。
(2)解离充分，使细胞分散开，是实验成功的必备条件。
(3)染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能 过深，否则镜下一片紫色，无法观察。 (4)压片时用力必须恰当，过重会将组织压烂，过轻则细胞 未分散，二者都将影响观察。
染液：0.01 g/mL或0.02 g/mL
玻片，覆加一块载玻片，用拇 (5)制片 指轻压呈云雾状 目的：使细胞分散开来
操作：用镊子将根尖弄碎，盖上盖
3. 观察 (1)低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排 列紧密，有分裂细胞。 (2)高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜。 (3)仔细观察：先找中期，再找其余各期，注意染色体的特点。 (4)移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期。 4. 绘图
第2、3、4节
细胞的分化、 细胞的衰老和凋亡、 细胞的癌变
一、细胞的分化与细胞的全能性 1. 细胞分化
(1)概念：在个体发育中，由________增殖产生的后代，在形
态、结构和生理功能上发生________的过程。 (2)特点：________、________、稳定性和不可逆性。 (3)实质：在个体发育中，不同细胞中________的执行情况不 同。
细胞周期概念的理解 一、概念 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成 时为止，为一个细胞周期。 二、细胞周期的不同图示 1. 扇形图分析
(1)上图中细胞周期的起点应为末期结束开始，终点也是该 点。 (2)在整个细胞周期中，间期所占的时间远比分裂期长，所 以观察有合成有关蛋白质，故RNA增多，对应RNA的特 有碱基U消耗增多；而S期完成DNA复制，故该期DNA的 特有碱基T消耗增多，且S期是基因突变的具体时期。 2. 直线图
有丝分裂过程中相关结构和数据的规律性变化 一、DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体 组数变化(二倍体生物)
间期 DNA数(2C) 染色单体数 染色体数(2N) 同源染色体对 数 染色体组数 2C→4C 0→4N 2N
前期 中期 后期 末期 4C 4N 2N 4C 4N 2N 4C 0 4N 4C 0 4N
和体积分数为95%的酒精 混合液1∶1 (2)解离 目标：使组织中的细胞分离开 时间：3～5 min 程序：根尖酥软
漂洗液：清水 (3)漂洗目的：洗去解离液，便于染色 时间：10 min
解离液：质量分数为15%的HCl
的龙胆紫溶液或醋酸洋红液 (4)染色 目的：使染色体质着色 时间：3～5 min
【自我校对】 一、1. 表面积与体积 核质 2. 遗传 二、1. 1①DNA分子复制 有关蛋白质合成 ②a.染色体 a.着丝点 a.着丝点 姐妹染色单体 a.染色质
d.细胞壁（2）遗传性状2. 纺锤丝染色体 思考： 三种状态：①继续增殖细胞，如根尖的分生区细胞、皮肤 的生发层细胞。②暂不增殖细胞，如肾细胞受伤后可恢复 增殖。③永不增殖细胞，如神经细胞、肌细胞等。
4. 中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞) 复制―→分开移向两极―→平均进入子细胞 (间期) (前期) (末期) 1～2个 2个 1个 5. 染色体行为变化规律
四、与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞 器名 称 细胞类型 时期 生理作用
核糖 动物、植物 体 中心 动物、低等 体 植物 高尔 基体
A. 四种植物的分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞进行有 丝分裂 B. 秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍 C. 最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短 D. a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过 程 【解析】四种植物的分生组织都能产生吲哚乙酸，但吲哚乙酸 只能促进细胞生长，而不能促进细胞分裂。选用实验材料观察 有丝分裂过程时，应该选分裂期占整个细胞周期的比例最大的 材料。本题中，物种1：0.4/(10.6＋0.4)＝0.036，物种2： 0.5/(0.5＋18)＝0.027，物种3：2/(2＋16.5)＝0.108，物种4： 2.3/(2.3＋10.4)＝0.181，所以最好选用物种4观察有丝分裂过程。 a时期观察不到染色体是因为该时期的染色质呈细丝状，还没有 固缩形成染色体，转录在细胞核中进行，翻译在细胞质中进行。 【答案】B
的基础 是生物 (4)意义使多细胞生物体中细胞趋向 各种生理功能的效率。
，有利于提高
2. 细胞全能性 (1)概念：________的细胞，仍然具有发育成________的潜能。 植物组织培养表明 具有全能性 (2)实例 克隆羊的培育成功说明 具有全能性
二、细胞衰老与细胞凋亡 1. 衰老细胞的特征 (1)水分________，体积________，新陈代谢速率________。 (2)某些酶________。 (3)________逐渐积累。 (4)细胞核体积________，核膜内折、染色质收缩、染色加深。 (5)细胞膜________改变，物质运输功能________。 2. 细胞凋亡 (1)概念：由________所决定的细胞自动结束生命的过程。
知识网络构建
第1节 细胞的增殖
一、细胞不能无限长大 1. 限制细胞长大的因素 2. 细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和________ 的基础。 二、细胞增殖的种类 1. 有丝分裂 (1)细胞周期
①分裂间期
b. 核仁解体，核膜消失“膜仁消 前期 失现两体” c. 出现纺锤体 分 d. 染色体散乱分布 ②裂 期 a. 染色体的 排列在赤道板上 中期 b. 染色体形态固定，数目清晰 “赤道板 上排整齐”
a. 染色质→
a. 染色体→ b. 纺锤体消失 末期c. 核膜、核仁重现 d. 细胞板→
分裂，两条 a. 后期 两条子染色体染色体加倍 b. 染色体平均移向两极
→
“均分牵 拉到两极”
“膜仁重 现失两体” 细胞质的分裂
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
一、实验原理 1. 高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛。 2. 细胞有丝分裂各个时期染色体的形态和行为变化不同， 可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别 该细胞处于哪个时期。
3. 细胞核内的染色体易被碱性染料(如龙胆紫)染成深色。
二、实验流程 1. 洋葱根尖培养：实验前3～4 d，待根长到5 cm。 2. 装片制作 (1)取材：取根尖2～3 mm
3. 曲线图
a→d是一个完整的细胞周期 三、影响因素 1. 内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同， 间期与分裂期所占比例也不同。 2. 外部因素：主要有温度、pH、射线、生理和病理状况等， 这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。因此DNA复制、 有关蛋白质合成、能量供给等生理过程都需要酶的参与。
生物必修一第六章《细胞的生命历程》知识点总结吐血总结
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增值一、细胞增殖1、多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
事实上，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。
2、琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。
通过模拟实验可以看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高。
3、限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的关系和细胞的核质比。
在有些个体较大的原生动物（如草履虫）的细胞中，会出现2个或多个细胞核。
有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的伸缩泡。
4、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
5、细胞以分裂的方式进行增殖。
真核细胞分裂的方式有3种：有丝分裂形成体细胞无丝分裂减数分裂（一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关）6、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期所占时间长（大约占细胞周期的90%——95%）。
分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。
二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及无丝分裂1.分裂间期：（复制合成，数不变）完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态；中心粒在间期倍增，成为两组。
2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。
前期染色体特点：①染色体散乱地分布在细胞中心附近。
②每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：（形数清晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。
染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
高一生物第六章细胞的生命历程知识要点整理
一、细胞的增殖
本节是高考常考的内容，是细胞的生命历程的重点和难点。
在历年高考中，对于细胞的增殖，常常结合染色体、DNA的数量变化图（模型图、柱形图、数据图、曲线图）和表，并且联系以后要学习的减数分裂过程对其进行综合考查。
二、细胞的分化
在平时测试和高考中多以选择题的形式出现，考查相关概念和特征。
三、细胞的衰老和凋亡
“细胞的衰老和凋亡”是“细胞的生命历程”这条主线中的重要内容,它是生物界普遍存在的正常现象
四、细胞的癌变
在个体发育过程中，大多数细胞能够正常完成细胞分化。
但是，有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，因而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
高一年级生物细胞的生命历程知识点
一、细胞的分化
(1)概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程：受精卵、增殖为多细胞、分化为组织、器官、系统、发育为生物体
(3)特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性
二、细胞全能性:
(1)体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
(2)植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
(3)动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：克隆羊多莉
(4)全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞。
高一生物：细胞的生命历程(教案示范)
高中生物标准教材高一生物：细胞的生命历程(教案示范)Biology is a science that studies the types, structures, functions, behaviors, development, and origin and evolution of organisms at all levels.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---高一生物：细胞的生命历程(教案示范)一、教学目标收集资料、提出问题、分析问题、得出结论是探究性学习的基本环节，本--先通过学生收集与癌症有关的知识，获得有关癌症的一些认识，然后应用课本知识解决一些基本问题，再通过各种途径解决其他问题。
在此过程中可通过探究性学习培养学生提出问题和分析问题的能力，提高他们探究问题的兴趣，锻炼学生的想象力和思维能力，使学生关爱癌症患者，并养成健康的生活方式。
二、教学内容（一）收集资料要求学生在课前通过上网、查报纸杂志、看电视、去医院调查等途径收集与癌症有关的资料。
（二）提出问题教师启发学生根据自己的生活经验提出希望研究的问题。
学生踊跃地提出了很多问题：癌症为什么会导致人死亡？得了癌症一定会导致人死亡吗？癌症是否会遗传？癌症是否会传染？手术之后为什么会复发？中药对癌症的治疗有什么好处？癌细胞与正常的细胞有什么不同？（三）分析与解决有关知识性的问题问题1：癌细胞还有哪些特征？先通过学生阅读教材，然后师生共同分析解决：（1）无限增殖；（2）形态结构发生变化，变成球形；（3）表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少。
接着教师提出问题让大家讨论：癌细胞还有哪些特征？癌细胞的危害是什么？为什么谈癌色变呢？学生回答得很积极，教师针对回答引导学生分析。
高一生物必修一第六章细胞的生命历程基础知识提纲默写及答案1
第六章细胞的生命历程复习提纲默写1.细胞不能无限长大的原因：①②2.是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3.真核细胞的分裂方式有、、。
其中主要方式是。
细胞只有进行分裂才具有周期性。
4. 的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括和两个阶段。
分裂间期大约占细胞周期的.5.染色质和染色体的关系：。
6.染色体的主要成分是。
7. ⑴植物细胞的有丝分裂：①分裂间期：主要完成和。
②前期：逐渐解体.逐渐消失.出现和。
染色体散乱分布在纺锤体中央。
③中期：染色体,.整齐的排列在上。
（中期是观察染色体形态数目的最佳时期）注：赤道板不是真实存在的结构。
④后期：,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.染色体数.子染色体平均分配到细胞两极。
注：染色单体消失。
⑤末期：和消失.和重新出现.在赤道板位置出现.形成新的细胞壁.将一个细胞分裂成两个子细胞。
注：细胞板是真实存在的结构。
简记：前期（膜仁消失现两体）中期（形定数晰赤道齐）；后期（点裂数加均两极）末期（膜仁重现失两体）⑵动物细胞的有丝分裂：参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有、。
参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有、、、。
参与动物细胞有丝分裂的细胞器有、、。
9.①染色体的变化:②染色体、染色单体、DNA、着丝点间的关系：复制前期中期后期末期DNA复制着丝点分裂染色体10.回答有丝分裂过程中的下列问题。
（1）核膜、核仁消失于期，重新出现于期。
始终看不到核膜、核仁的时期（2）着丝点分裂、姐妹染色单体分开于期，具有染色单体的时期是期。
（3）纺锤体形成于期，消失于期。
（4）DNA加倍是在期，原因是。
（5）姐妹染色单体产生于期，消失于期。
（6）染色体开始出现的时期是消失的时期是染色体数目加倍的时期，原因是观察染色体形态数目的最佳时期是（7）染色体：染色单体：DNA = 1：2：2的时期是（8）动物细胞中心体复制的时期，前期中心粒的数目是，中心体的数目是。
11. 有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
2019-2020学年人教版高中生物必修一第6章 细胞的生命历程 第1节 第2课时 Word版含答案
第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、动物细胞的有丝分裂无丝分裂1.动物细胞的有丝分裂动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同。
不同的特点是：(1)动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，中心体周围发出放射状的星射线形成纺锤体。
(3)分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
归纳总结(1)动植物细胞有丝分裂的区别时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞细胞膜从中部向内凹陷，缢裂细胞(2)细胞内核DNA 分子数、染色体数、每条染色体上DNA 含量变化曲线(以二倍体生物为例，体细胞核DNA 数为2c ，染色体数为2n)2.有丝分裂的特点和意义(1)特点⎩⎨⎧过程：染色体复制(实质是DNA 的复制)一次，细胞分裂一次结果：染色体平均分配到两个子细胞中(2)意义：将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
3.无丝分裂(1)过程：核延长→⎩⎨⎧核缢裂质缢裂→两个子细胞(2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。
(1)蛙受精卵发育过程中不能发生DNA 分子的复制() (2)无丝分裂过程中核膜不消失()(3)动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成()答案(1)×(2)√(3)×1.分析与动植物细胞有丝分裂过程有关的细胞器及其作用细胞器作用________ 主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等)中心体参与____________(动物、低等植物细胞)高尔基体参与________________(植物细胞)________ 有关蛋白质的合成提示线粒体纺锤体的形成细胞壁的形成核糖体2.无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细胞的遗传物质完全相同吗？原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗？提示无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离；核遗传物质一定平均分配，否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性，细胞质遗传物质并不平均分配，总的遗传物质不完全相同；不是。
高一生物细胞生命历程知识点
高一生物细胞生命历程知识点细胞是生物学研究的基本单位，它经历了一系列的生命历程。
从细胞的出现到细胞分裂、细胞增殖和细胞死亡，每一个步骤都承载着生命的延续和发展。
下面将介绍高一生物中与细胞生命历程相关的知识点。
一、细胞的出现细胞学说是现代生物学的基石，它认为所有生物都由细胞构成。
细胞的起源有两个主要理论，分别是自然发生说和细胞分裂说。
自然发生说认为生物可以从非生物物质自然地生成；而细胞分裂说则认为细胞只能通过分裂产生新的细胞。
目前，细胞分裂说是被广泛接受的。
二、细胞分裂细胞分裂是细胞生命中最重要的过程之一，它分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂包括前期、纺锤体形成期、核分裂期和细胞分裂期四个阶段，其中核分裂期又可分为早期、中期和晚期。
无丝分裂也称为原核生物的分裂，它的过程相对简单，只包括DNA复制和细胞分裂两个步骤。
三、细胞增殖细胞增殖是组织和器官的生长、发育和修复的基础。
细胞增殖是细胞分裂的结果，通过不断地细胞分裂，组织和器官的细胞数量得以增加。
细胞增殖受到控制因素的调控，如细胞周期调控蛋白、生长因子和抑癌基因等。
细胞增殖失控会引发肿瘤等疾病。
四、细胞死亡细胞死亡是细胞生命的最终阶段，细胞死亡有凋亡和坏死两种类型。
细胞凋亡是通过一系列旨在维持组织和器官正常功能的机制来实现的有序细胞死亡。
细胞凋亡可通过调控凋亡相关蛋白的表达来发生。
细胞坏死则是由于外界因素的刺激导致细胞受损而不可逆地死亡。
细胞生命历程知识点总结：细胞的生命历程包括细胞的出现、细胞分裂、细胞增殖和细胞死亡四个过程。
细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂，细胞增殖是组织和器官生长的基础，细胞死亡则是最终的终结阶段。
这些知识点是理解生物学基本概念和进一步学习细胞分子生物学的基础。
通过对细胞生命历程的深入了解，可以更好地理解生物的发展和变化。
6.1 细胞的增殖(第1课时)-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质课件(人教版必修1)
后期
染色体：4条→8条 染色单体：8条→0条 DNA：8条
三、有丝分裂（高等植物细胞为例） 分裂期（末期） 末：两消两现重建壁
染色体变成染色质；纺 锤体消失，核膜、核仁重现 在赤道板位置出现细胞板 细胞板扩展成细胞壁，形 成两个子细胞
后期
染色体：8条→4条 染色单体：0条
细 胞 板
末期
DNA：8条-4条
三、有丝分裂（高等植物细胞为例） 复习提问：下图所示序号的结构名称是什么？
１ 核膜 ２ 核仁 ３ 染色质
４细胞壁
三、有丝分裂（高等植物细胞为例）
染色质(体)
着丝点
高度螺旋
染色质
复制
染色体
1.着丝点可能在中间， 可能靠 近某一端。 2.一个着丝点，就意味着一条染 色体。
染色体
姐妹染色单体
三、有丝分裂（高等植物细胞为例）
三、有丝分裂（高等植物细胞为例） 分裂期（前期） 前：膜仁消失显两体
核膜
核仁 着丝点 染色质
①出现染色体 ②出现纺锤体
③核膜核仁消失
间期（末）
染色体： 4条
染色单体：8条
纺锤丝 染色体 着丝点
前期
DNA：8条
三、有丝分裂（高等植物细胞为例） 分裂期（中期） 中：形定数晰赤道齐 辨认的最好时期
①纺锤丝牵引染色体运动，使每条染 色体的着丝粒整齐地排列在赤道板上
4.出现细胞板，形成细胞壁
下图是高等植物细胞增殖各时期的示意图,其中排列顺序是紊乱的,据图回答
问题:
1
4
2
3一二来自三四五
六
(1)图中所标号码所表示的为:
1.______核__仁______,2.___纺___锤__体__（___丝__）____,3.__染__色___体_____,4.__细___胞__板__（___壁__）_____.
人教版高一生物 必修一 分子与细胞第6章第1节细胞的增殖(48张)
甲 乙
以下哪个过程可表示为细胞周期?
甲
乙
乙
甲
甲
甲
乙
乙 细胞周期
a + b 细胞 周期
a
b
c
d b+c
c + d 细胞周期
发散思维 不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞
分裂间期 分裂期 合计
小鼠十二指肠细胞 13.5
1.8 15.3
蛙单倍体胚细胞 仓鼠细胞
蚕豆根尖细胞
35.3 11.6 15.3
相同点
不前 期
同 末
点期
亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA 复制）后，平均分配到两个子细胞中去，
从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传 性状的稳定性
由两极发出纺锤丝形成 纺锤体
中央赤道板位置出现
由两极的中心体
发出星射线形成 纺锤体 不出现细胞板在赤
细胞板，扩展形成两 个子细胞
道板位置缢裂方式 形成两个子细胞
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
讨论:
1.请推测大象和鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何?
细胞大小无明显差异。
2.生物体的长大,是靠细胞数量的增 多还是靠细胞体积的增大?
既要靠细胞数量的增多,还要
靠细胞体积的增大。
思考：
1.细胞为什么都那么微小？什么因 素限制了细胞的长大？ 2.随着细胞的长大，细胞膜的面 积不也在扩大吗？那么，细胞会 不会无限长大？
（3）染色体的出现和消失分别发生在B__C__，__E__F_段。DNA 和染色体的加倍分别发生在A__B__，__D__E_段。 （4）子细胞与亲代细胞的染色体数的关系是__相__等_____ ，其原 因是亲代细胞的染色体经复__制___加__倍__后___再__平___均__分__配___到__两___个__子___细__胞。中
高一生物 第6章《细胞的生命历程》基础测试
第六章细胞的生命历程基础练习《细胞的增殖》1 、连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（）。
A. 细胞没有变化B. 核膜解体C. 染色体隐约可见D. 细胞内进行着 DNA 复制和蛋白质合成2 、下列哪项叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂？（）。
A. 核糖体合成活动加强B. 线粒体产生大量 ATPC. 中心体周围发生许多星射线D. 高尔基体数目增多3 、在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）。
A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期4 、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、 DNA 分子三者的数量比为 1:2:2 时，该细胞所处的时期为（）。
A. 前期和中期B. 中期和后期C. 后期和末期D. 末期和前期5 、用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，全部清晰可见的结构是（）。
A. 染色体、纺锤体、细胞壁B. 染色体、赤道板、细胞膜C. 纺锤体、细胞膜、细胞核D. 纺锤体、细胞壁、核二6 、在低等植物细胞有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有（）。
A. 液泡B. 核糖体C. 叶绿体D. 中心体7 、人的一个处于有丝分裂后期的肝细胞内，全部 DNA 数目确切地说应为（）。
A. 大于 46B. 等于 92 C . 等于 46 D. 大于 928 、在句子的精细胞核中， DNA 的质量为4×10 － 12 g ，那么在有丝分裂前期时，其骨髓细胞核中的 DNA 质量为（）。
A. 4×10 － 12 gB. 8×10 － 12 gC. 1.6×10 － 11D. 3.2×10 － 19 、在有丝分裂过程中，染色质成为染色体和染色体成为染色质的过程依次发生在（）。
A. 间期和末期B. 前期和末期C. 中期和后期D. 后期和前期10 、在细胞分裂过程中，纺锤体的作用是（）。
A. 使染色质变成染色体B. 形成细胞板C. 表成细胞核膜D. 牵引染色体平均分配到两个子细胞中11 、在细胞有丝分裂的过程中， DNA 分子数目同而染色体数目不同的时期是（）。