教师成长手册(1)
1 乐 山 艺 术 实 验 学 校 教 师 成 长 手 册
教师姓名： 2013.2 2
目 录 制度篇
第一章 艺校铁律„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二章 请假制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 第三章 教师月考核制度„„„„„„„„„„„„„„„„9 第四章 学生管理办法„„„„„„„„„„„„„„„„ 12 第五章 学生学习常规要求二十条„„„„„„„„ „„„13 附：作息时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 成长篇 1、教学计划表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 2、培优补差计划表„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 3、学生成绩册„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„22 4、月考分析表„„„„„„„„„„„„„„„„ „„ 23 5、培训记录表„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„ 29 6、公开课记录表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30 7、指导学生获奖„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31 8、课堂教学比赛获奖„„„„„„„„„„„„„„„„„32 9、论文获奖„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33 10、校内外教研活动登记表„„„„„„„„„„„„„„ 34 11、听课记录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 35 12、学科教师与家长交流备忘录„„„„„„„„„„„„ 51 13、 工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„52 3
制 度 篇 第一章 乐山艺术实验学校铁律十八条 一、目的意义 为早出成绩，早见效益，早让学生、家长、社会各界真正认可我校的品牌，早让更多的学生和家长选择我校，艺校必须有自己的特色、个性，包括本铁律。目前学校离精品学校的定位还有较大差距，我们必须在思考上错位，在管理上错位，在方法上错位，在服务上错位，加紧加快学校特色建设的步伐。在这点上，广大教工思想要统一，认识要到位，必须清醒地认识到：只有在特色上先行一步，成绩和效益才有可能早日见到。 “不痛不痒的纪律和制度只会让制度死去”，我校过去的制度和纪律就明显不足。没有铁的纪律，就不可能有铁的收获，制定和出台本铁律势在必行。当然，本铁律制定难，执行更难，甚至大家会有一时之痛。但是，痛则变、变则通、通则利，最终的目的是为了利于大局，有利于大家。本铁律一共十八条，望全校教工务必遵照执行，违者将依照本铁律处罚。 二、内容（共十八条） 1、学校内公共地段严禁任何人抽烟喝酒、随地吐痰，乱写乱画，上班期间吃零食、化妆等不文明行为。 2、上班期间，无论是校内还是校外，教职工必须佩戴校徽或工作牌，后勤作业员工、艺体教师、生活教师在特殊情况下可只带校徽。并按学校的要求时限统一着工作服，维护学校声誉和形象。 3、各部门分管的辖区卫生、清扫、保洁和维护，由部门负责人全权负责监督管理，必须做到高度整洁。全校各部门每周星期四下午4：00—5：50必须进行一次卫生大扫除，做到窗明洁净，卫生干净整洁、规范有序（包括柜子内部的清理）。 4、全体行政和全校教职工应规范自身的职业行为、职业道德、职业责任和职业素养，不得在校内高声喧哗、吵架骂架、打架斗殴、搬弄是非、污辱他人等。学校严禁教职工有打骂和污辱学生的行为发生，一旦发生打架斗殴和打骂学生的行为学校除按本铁律规定从重处罚外，对当事人造成的一切经济损失和法律责任完全由当事人自行承担，触犯法律的移交司法机。给学校造成经济损失的，学校有权追续赔偿。 5、上班期间，不得玩电脑游戏和网络闲聊，严禁赌博，更不准通宵娱乐。 4
不得在上课时接、打电话或做与工作无关的事情，手机必须是关机状态。工作期间必须讲普通话。 6、厉行节约，不开无效灯、无用水，不浪费一张纸、一支粉笔或者小到一把烂拖把。 必须以坏换新（不含人为损坏），做到节俭工作，凡出现人为损坏公物的，后勤可提出加倍赔偿处罚权。 7、为规范教职工职业行为，学校建立和谐、稳定、文明、健康的校园文化。个人情绪和工作中出现的矛盾或发生的问题应规范地、有组织地、有纪律地按程序书面反映，严禁教职工因工作上的问题和矛盾在公众场合出现不和谐、不文明、无组织、无纪律的行为，影响学校安定团结，如有违本规定者按本规定从重处罚。如因个人行为造成的一切安全事故和经济损失以及法律责任完全由当事人自行承担，对因此给学校造成的损失，学校有权追续赔偿。 8、无论是客人还是同事见面，都必须主动问好。遇见来访客人（包括学生、家长和领导）必须主动问“你好”、“你需要我帮助吗？”等礼貌用语，创建礼貌文明的校园（文明团队）。 9、凡是来校来访人员，门卫必须要求出示有效证件检查，登记准确后通知接待人员准许，方能在会客处等候接待。特别是校长和理事长接见的客人，必须得到许可才准进入校内，必要时要亲自将来访人员迎送到接待人名下，必须入校的来访人员由接待人到门卫接人入校，完后由接待人亲自送出校门方可，如确实本人走不开，可叫其他同事接送；否则将按违规处罚。 10、凡属学校财产，包括一草一木，所有干部和教职员工都有责任和义务保护和爱护甚至维修，凡对有意损坏和破坏甚至盗窃财物者，所有教职工必须尽到制止和举报的责任和义务。 11、凡属学校教职工大会、行政会、理事会、演讲比赛、选举大会、竞聘会等会议，参会人员必须关手机。特殊情况经组织者或最高行政批准方可，但都不能影响会议效果。 12、凡属我校员工一律不得迟到、早退、旷工、旷课；有事必须具备请假手续得到批准后按批准时间执行。一月内早退迟到、旷工、旷课一次的按教职工管理制度处理执行；第二次违反按本铁律执行；两次以上违反按校监意见或校长、理事长批准意见执行。 13、各部门行政和全校教职员工在履行学校工作期间和执行管理人、财、物 5
的过程中出现的不尽职和失职、渎职以及执行不力、管理措施不当等，特别是涉及各种安全事故的控制和预防不当、措施不力等造成或发生安全事故，相关责任人应承担直接责任和管理责任，如果造成重大安全事故的并承担经济责任和法律责任；理事长、教职工代表和理事会成员有监督权和提请处罚权。 14、学校从2010年9月1日开学之日起要求班主任按部门要求到岗时间到位。早晨行政、后勤:8：00到校，教师8:20到校；下午行政、后勤、教师14:00到校，行政、后勤和无课教师17:30可以离校，后勤、生活托管部实行早会制。 15、凡学校教职员工和行政干部一律接受学生和家长以及社会各界的监督。凡做有损学校形象或违反学校的有关规章制度和伤害学生、家长的事件发生被举报者，经查证核实，根据事件大小和危害程度，由校长和理事长依据本铁律从重处罚，并在全校通报，取消其当年的评先选优资格。 16、学校是以基础教育为主，以艺术教育为特色的精品学校。所有教职员工都应重视并积极支持艺术教育的培养和参与到艺术教育中来。特别是各班主任和基础学科的教师，一定要重视和支持鼓励学生参与学校组织的艺术教学活动。严禁任何教师找理由挤占艺术课培训时间，各班主任有责任和义务组织好该班学生的各种艺术参培，并当好艺术教师的助手。凡找任何借口占用艺术培训课的教师一经发现和被举报，经查证核实，按本铁律从重处罚（特殊情况经部门领导批准不参加培训的学生除外）。 17、凡艺校员工都有为艺校献爱心、尽义务的责任，关心帮助来艺校的每一位学生和家长，更是每一位艺校人应尽的责任。所以严禁本校所有教职员工和行政人员出现收受学生和家长任何礼品和现金（包括请吃饭）等行为。特殊情况确需参与沟通协调的吃请，报校长批准方可，但必须有部门领导参与。 18、各部门教职工在劳动合同期限内，除认真负责做好自己的本职工作外，必须服从部门领导和校长以及学校理事长的临时工作安排，严禁找任何理由或借口推诿，甚至不接受安排等行为出现，如有违反本条规定人员一律扣罚当月工资总额的10%—50%，不属学校工作范畴内的或有违职业道德的甚至违法犯罪的任何工作安排，教职工有权拒绝接受安排，并可及时向校领导和理事会以及公安机关举报。 三、以上一共十八条艺校铁律，要求每位领导和教职员工必须从思想上认识到位，特别是各级领导更应率先带头遵守，牢固树立“学高为师，身正为范”和爱学校就是爱自己、守纪律就是爱岗敬业、对学校负责就是对自己负责、学校的 6
问题就是我的问题、学校的小事就是我的大事的思想。只要人人都爱学校，个个都对学校负责，人人从我做起，从身边的小事做起，艺校一定在短时间内成为乐山乃至四川有个性、有特色的精品学校。 四、奖罚措施 1、以上一共十八条艺校铁律教职员工谁违反谁承担后果和责任，每条处罚标准为80元、200元、500元，并要求受罚教职员工和领导在发出通知后24小时内将罚款上交财务室。过时将加重处罚，并通告全校。凡一个月内哪个部门员工连续违反三次以上的，追究部门领导管理的失职或渎职责任。 2、对执行得好的员工和部门领导予以奖励和表彰，对举报者和监督者给予保护和重奖。对积极参与监督检查举报制止违规行为的教职员工学校给予200元至800元奖励。 3、凡违反一至十八条任何一条者，依据个人认识态度书面检讨和初犯还是二次或者三次违反，由监督者提出处理意见报校长或理事长批准执行。 4、对打击报复和讥讽监督者和举报者的受罚人员给予第二次处罚，标准为100元至800元。依据认错态度和后果确定。 5、日常监督检查由理事会成员或理事长指定的人员具体负责执行，学校理事会成员和全校教职工有举报权和监督权。 6、所有各部门负责人和各行政管理人员一定要认真履行自己的岗位职责。有效的监管好部门员工的职业行为，严格按照学校的各项规章制度管理员工，如果你的行政行为出现监管不力、失察、渎职等造成重大安全事故或经济损失的相关责任人，经查实，扣发其当月职务工资的10%—100%。后果严重触犯法律的移交司法机关，追究其行政管理责任和法律责任。学校有权追赔造成的经济损失。 7、所涉及违纪违规、触犯铁律受到处罚的教职员工所扣罚工资金额的70%用于奖励执行得好的部门或员工；30%上缴学校财务室用于工会活动的补助经费。 8、处理流程：相关部门人员在检查的过程中发现有人违反《铁律》后，即发出《乐山艺术实验学校员工处理通知书》，并且由检查人员和相关当事人填写，由部门领导签署意见，报学校财务室执行。
二OO九年三月三十一日制订 二O一O年九月二十六日修订
幼儿园教师成长手册内容怎么写
幼儿园教师成长手册内容怎么写
幼儿园教师成长手册内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
幼儿园教师成长手册是记录教师个人成长和发展的重要工具，可以帮助教师回顾自己的成长历程，总结经验教训，明确未来的发展方向。
以下是一些建议，供您参考：
一、个人简介
在这部分，您可以简要介绍自己的姓名、年龄、教育背景、职业经历等基本情况。
此外，您还可以介绍一下自己的兴趣爱好、特长和个性特点，以便更好地了解自己。
二、工作经历
在这部分，您可以详细介绍自己的工作经历，包括在哪些幼儿园工作过，担任过哪些职位，负责哪些工作等。
此外，您还可以介绍一下自己在这段时间里取得的成绩和获得的荣誉，以便更好地展示自己的工作能力。
三、专业能力
在这部分，您可以详细介绍自己的专业能力，包括教育理念、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
此外，您还可以介绍一下自己在幼儿教育领域的专业素养和经验，以便更好地展示自己的专业能力。
四、成长历程
在这部分，您可以详细介绍自己的成长历程，包括自己的学习经历、工作经历、专业成长等方面的内容。
此外，您还可以介绍一下自己在成长过程中遇到的问题和困难，以及如何克服这些问题的经验和教训。
五、未来规划
在这部分，您可以明确自己的未来发展方向和目标，包括在职业发展、学术研究、教育教学等方面的规划和计划。
此外，您还可以介绍一下自己对幼儿教育领域的看法和期望，以便更好地了解未来的发展趋势。
以上是幼儿园教师成长手册的内容建议，希望对您有所帮助。
幼儿园教师成长手册
幼儿园教师成长手册幼儿园教师成长手册第一章：幼儿教育的概述1.1 幼儿教育的定义幼儿教育是指专门针对3-6岁幼儿进行的一种教育活动，包括认知、语言、社会情感等方面的教育。
1.2 幼儿教育的目标幼儿教育的目标是发展幼儿的身心能力，培养其综合素质，提高其适应社会的能力，为其健康成长打下良好基础。
1.3 幼儿教育的原则- 以儿童为中心：尊重儿童的个体差异，关注他们的需求和兴趣。
- 综合发展：全面促进幼儿的身心发展，注重培养其语言、认知、社会情感等方面的能力。
- 早期干预：及早发现和干预幼儿潜在的问题，提供相应的支持和帮助。
第二章：幼儿园教师的角色和责任2.1 教育者：教师是幼儿园中的教育者，承担着教育幼儿的责任。
他们需要掌握教育理论和实践技能，设计和实施适合幼儿发展的教学活动。
2.2 指导者：教师是幼儿的指导者，他们需要指导幼儿发展的方向，提供适当的激励和支持，引导他们主动参与学习。
2.3 观察者：教师需要通过观察了解幼儿的需求和能力，及时发现问题并做出调整，为幼儿提供个性化的教育服务。
2.4 合作伙伴：教师需要与家长保持紧密的沟通和合作，共同关注幼儿的发展，共同解决幼儿可能遇到的问题。
第三章：幼儿园教师的专业素养3.1 知识和技能- 教育理论：教师需要了解幼儿发展心理学、学前教育理论等相关知识，指导教学实践。
- 教学方法：教师需要熟悉和运用多种教学方法，根据幼儿的特点和需求设计和实施教学活动。
- 课程开发：教师需要根据幼儿的发展需求设计合理的学习内容和课程计划。
3.2 教育观念- 以儿童为中心：教师需要站在幼儿的角度思考问题，关注他们的需求和兴趣。
- 目标导向：教师需要明确幼儿教育的目标，并采取有针对性的措施帮助幼儿实现目标。
- 探究式学习：教师需要鼓励幼儿自主探索和学习，培养他们的学习兴趣和能力。
3.3 专业发展- 学习和更新知识：教师需要持续学习和更新自己的知识，关注教育领域的最新研究和发展。
- 反思和评估：教师需要不断反思和评估自己的教学方法和效果，寻找改进的方法和途径。
成长手册老师寄语
成长手册老师寄语（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年教师成长手册【可编辑范本】
观摩课
时间、地点
范围与人数
课题内容
效果
备注
主要内容
主要内容
７、青年教师汇报课教案
8、青年教师撰写论文、荣誉、指导学生记录
撰写文章
题目（活动名）
发表时间与刊物名称
获奖情况
颁奖单位
9、青年教师外出培训学习记录(一）
培训名称、学习主题
时间
组织单位
参加人员
培训学习或观摩考察的内容
收获与启示
回校后组织活动概况
年月日
姓名
任教学科
主题
个人现状分析:(从德能勤绩四方面分析）
具体计划：(包括达成目标)
希望哪几方面提供帮助:
期末自评:
3、青年教师教育教学理论自学、阅读书籍摘记
年月日
书(篇)名
作者（文章)出处
内容摘要
感悟
4、青年教师教育教学随笔
年月日
5、青年教师专题讲座(研讨、校本教研)记录表(一)
年月日
专题名称
主讲人
青年教师成长手册
库车县教育局编制
1、青年教师基本情况
姓名
性 别
出生年月
学 历
毕业学校
政治面貌
参加工作时间
职称
简历
获
奖
情
况
2、青年教师个人成长计划表（一)
年月日
姓名
任教学科
主题
个人现状分析:(从德能勤绩四方面分析)
具体计划:(包括达成目标）
希望哪几方面提供帮助：
期中自评：
2、青年教师个人成长计划表(二）
备注
9、青年教师外出培训学习记录（二)
培训名称、学习主题
时间
组织单位
幼儿园教师成长手册 幼儿园教师成长
手册序章：引言在幼儿园，教师是孩子们成长道路上的引路人，他们的成长与发展不仅关系到自身的专业素养和教学技能，更重要的是关系到孩子们的未来。
为了更好地指导和帮助教师们提高自身素养及专业技能，我们编写了这本《幼儿园教师成长手册》。
第一部分：幼儿园教师的岗位职责1.1 教育引导：作为幼儿园教师，首要职责是进行儿童教育引导工作，包括启蒙教育、学前教育等内容。
1.2 管理服务：教师需要负责幼儿园日常管理服务工作，包括课程安排、卫生保健等。
1.3 家长沟通：与家长保持密切联系，及时沟通孩子的学习情况，为家长提供教育指导。
第二部分：教师专业素养的培养2.1 学历和岗位要求：幼儿园教师需要具备相关学历和专业素养，以保证教育质量。
2.2 继续教育：教师需要不断提升自身的专业技能，进行继续教育学习，跟上教育发展的脚步。
2.3 师德师风：教师需要具备良好的师德师风，做到言传身教，以身作则。
第三部分：教学设计与实施3.1 教学目标：教师需要根据幼儿的特点与成长需求，制定合理的教学目标。
3.2 课程设计：设计丰富多彩的课程内容，包括语言、数学、科学、艺术等多个方面。
3.3 教学方法：选择适合幼儿认知发展水平的教学方法，注重教育引导和经验互动。
第四部分：课外活动与环境创设4.1 户外活动：安排幼儿进行适当的户外活动，增强体能、锻炼意志品质。
4.2 游戏活动：设计各类游戏活动，培养幼儿的团队协作与互动能力。
4.3 环境创设：打造丰富多彩的教育环境，包括教室装饰、游戏室设计等。
第五部分：教师个人成长与发展5.1 学科学习：不断学习和提高自身学科素养，了解最新教学理论与方法。
5.2 教育心理学：深入了解儿童成长心理特点，掌握对应的教育指导方法。
5.3 教学技能培训：参加各类教学技能培训，提高教学水平和专业能力。
结语本教师手册旨在帮助幼儿园教师更好地了解自身岗位职责、提升专业素养、优化教学设计与实施，为孩子们的健康成长和发展贡献自己的力量。
教师成长手册模板完整版
教师成长手册模板完整版
教师成长手册是记录教师职业发展的重要工具，通常包含以下内容:
1. 工作计划：记录教师每学期的教学目标、教学计划、教研活动等。
2. 工作总结：记录教师每个月、学期或任期的工作总结，包括教学成绩、学生反馈、成长记录等。
3. 教案设计：记录教师每堂课的教案设计、教学过程、教学方法等。
4. 课程设计：记录教师对课程的设计、课程目标、课程内容、教学方法等。
5. 学术论文：记录教师发表的学术论文、获得的科研成果等。
6. 培训记录：记录教师参加的培训课程、学习笔记、反思总结等。
7. 教学经验：记录教师在教学过程中遇到的问题、解决办法和经验总结。
8. 学生评语：记录教师对学生的印象、评价和指导建议。
9. 自我评估：记录教师对自己的教学能力、教学方法、教学质量等的自我评估和反思。
骨干教师成长手册范本
刁镇骨干教师成长记录单位：刁镇官小学：时红军刁镇骨干教师培养制度一、指导思想：围绕市局“1123”工作思路，落实推进“三名工程”，加强师资队伍建设，培养更多的骨干教师。
二、培养围：全镇40岁以下青年教师，均列入骨干教师培养的围。
三、培养目标：让青年教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师，争做“三个满意”，适应我镇教育事业发展的需要。
四、主要措施：1、抓师德教育，促观念更新。
以市局大练基本功活动为载体，加强师德修养，提高个人素质。
2、高质量地做好教学工作。
在教学工作中骨干教师要高质量地完成示、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。
工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作名列前茅。
3、带头实践课改精神。
上好各类示课、公开课，常上常新。
4、压担子分任务。
让部分骨干教师担任教研组长，参与学校和教学管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。
5、倡导自我培训。
提倡骨干教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修容，上校园网，教育信息网，远程教育网学习。
要求认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用。
6、加强课题研究。
积极参与课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年有研究论文或研究报告，有成果展示。
7、加强理论学习。
引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。
8、继续实行“青蓝工程”带教制度。
建立名师工作室，教育办确定的名师要带两位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。
9、做好考核评价。
教育办成立教师队伍建设领导小组，加强对骨干教师培养活动的指导、检查、监督和考核工作。
每年进行上课、写论文、设计教案等评比，每年优秀教学资源编辑成册，实现共享。
教师专业发展规划理论学习情况公开课情况公开课情况听课情况业务研讨情况教科研情况教学质量监测情况考核组：组长：专业成长总结考核组：组长：。
上海市西林中学教师成长手册
上海市西林中学
教师成长手册
学年度第学期
姓名
任教班级
任教学科
目录
一、基本信息---------------------------------------------------------------------1
二、学期目标---------------------------------------------------------------------2
三、成长历程
1、师德培训记录
2、业务培训记录
3、阅读书刊记录
4、校本教研记录
5、公开课记录
6、专题讲座记录
7、指导青年教师记录
8、其它工作记录
四、工作成效
1、教育教学获奖情况
2、执教公开课、观摩课情况
3、教研成果情况
4、指导学生获奖情况
5、其它工作情况
五、学期小结
一、基本信息
二、工作目标
工作目标基本要素：课堂教学水平、学科质量、课题研究与论文水平、多媒体教学技术与学科及班级管理的应用和整合、班级管理能力、个性特长发展、指导学生等方面。
公开课级别：校级、片级、区级、市级和国家级
四、工作成效1——教育教学获奖情况（优秀教师班主任、教学评优、骨干教师等）
四、工作成效2——执教公开课、观摩课情况
四、工作成效3——教研成果情况（教科研成果、论著、论文等）
四、工作成效5——其它工作情况
五、学期小结
基本要素包括：教育教学现状、教研工作、基本成绩、问题分析、发展思考。
青年教师成长手册
中小学教师职业道德规范一、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特点社会主义理论，拥戴党的基本路线，全面贯彻国家教育目标，自觉恪守《教师法》等法律法例，在教育教课中同伙和国家的目标政策保持一致，不得有违反党和国家目标、政策的言行。
二、敬业爱岗。
热爱教育、热爱学校，尽责尽责、教书育人，注意培养学生拥有优异的思想道德。
认真备课上课，认真批阅作业，不搪塞塞责，不流传有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关怀爱惜全体学生，尊敬学生的人品，同等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教育，不嘲讽、奚落、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促使学生全面、主动、健康发展。
四、慎重治学。
建立优异学风，勤苦研究业务，不停学习新知识，探究教育教课规律，改良教育教课方法，提高教育、教课和科研水平。
五、团结协作。
谦逊慎重、尊敬同志，相互学习、相互帮助，保护其余教师在学生中的威望，关怀集体，保护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊敬家长。
主动与学生家长联系，认真听取建议和建议，获得支持与配合。
踊跃宣传科学的教育思想和方法，不训诫、谴责学生家长。
七、清廉从教。
固守崇高情操，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良民风影响。
不利用职责之便牟取私利。
八、为人师表。
典范恪守社会公德，穿着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，着重身教。
个人发展计划姓名张慧欣性别女出生年代学历本科专业汉语言文学政治相貌参加工作2013 年任教年级七年级任教年限时间个人五年发展规划党员2年主要填写自己在“职业理想” 、“理论学习”、“教育教课、教科研”等方面的发展计划。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充足认识教育意义的基础上，不停提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，增强专业技术和提高教育教课水平的过程。
没有教师的素质的提高，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展 , 当课程改革的浪潮到达我们身旁之际 , 作为一名青年教师，急迫需要增强学习，赶快提高专业化水平，不停更新知识，更新教育观点，改良教课方法、教课行为和教课手段，扩大知识面，完美知识构造，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，为此特拟订个人五年发展规划。
青年教师成长手册
中小学教师职业道德规范一、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业.热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识,探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响.不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌，严于律己,作风正派，以身作则，注重身教。
个人发展计划个人发展计划及具体措施2013-2014学年度参加教研活动(校、区)或进修记录2015-2016学年度参加教研活动(校、区)或进修记录2015—2016学年度名著名篇阅读记录2015—2016学年度名著阅读记录2015—2016学年度名著名篇阅读记录2015—2016学年度名著名篇阅读记录2015—2016学年度名著阅读记录青年教师成长工作总结张慧欣又一个学期接近尾声了,回头想想自己上班已有两年多，虽然没有干出些什么名堂，但是自己感觉在工作上也有一点小小的进步.自从2013年10月参加工作以来，我从师傅赵老师这里学到很多东西，当然还有很多不足的地方需要努力改进，下面我就来说一说我的进步和不足。