记忆英语单词论文：小学生记忆英语单词的有效方法
记忆英语单词论文：小学生记忆英语单词的有效方法
英语学习，单词是基础，单词如果记不住，就根本谈不
上连词成句，更谈不上掌握英语、运用英语去交际。所以英
语单词的记忆对整个小学生群体来说是重点内容。因此如果
能探索发现一些适合我们农村小学生记忆英语单词的方法，
应是我们农村一线教师的一项有挑战性的新话题。
通过几年的教学探索和实践，我总结出以下几种记忆英
语单词的有效方法。
一、读音记忆法
英语是品读语言，大部分单词符合品读规则，根据字母
组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，就会拼写出来。
因此，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音规
则拼写出来的。在学习新单词时，先把单词的读音读准，然
后根据拼读规则记单词。记单词时，重点记忆元音字母和含
有元音字母的字母组合。因为辅音字母的发音比较简单，基
本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、
闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发
音，而相同的字母又有不同的发音。因此在记单词时，先把
单词的发音读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这
个音，记住元音或字母组合，这个单词就基本记住了。
二、分类记忆
记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记
忆。如家庭系列：grandfather grandmotherfathermother
uncle aunt brothersisterson等，我们可以按文具、食品、
动物、称谓 、颜色、职业、交通、时间等进行分类记忆。
三、整体记忆
在学汉字时，我们并不是每个字都是一笔一划的去记
忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，
我们也可借鉴记汉字的方法，把几个字母看作一个着一个整
体来记，同其他一些字母或字母组合组成新单词，这样，就
大大地减轻了记忆的难度。如“ow”加上不同的字母，可组
成“how cow now low know dnow”等；“ight”在前面加上
不同的字母，可组成“eightlightrightnightfight sight”
等，我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有
这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。
四、联想记忆
英语的一部分单词和汉语一样，起源于象形，每个字母
都有其代表含义，的。如，o range,突出了橘子的圆形（o），
l ion突出了狮子长长的尾巴（l）,tree把tr看作树干和
树枝，e e看作是树叶，eye把两个e看作是两个眼睛，中
间的y看作是鼻子，banana把a看作是一个一个的香蕉，bird
把b和d看作是鸟儿的两个翅膀等等，让学生记住字母的象
形，就可以使学生牢固地记住单词的拼写和词义了。
五、加法记忆
在学习中，可以把一些合成词分解成学过的单词记忆。
像做加法题，如class+room=classroom，
book+shop=bookshop， rain+coat=raincoat ，
fire+man=fireman
六、比较记忆
有些单词的词形十分相近，在记忆时可采用比较的方
式，找出异同，着重加以记忆。这样既容易记住，又不会将
单词搞混淆。
（1） 英汉比较：如coke-cola , shirt—— t-shirt,
ham-hamburger
（2） 单复数的比较：如wood-woods,
good-goods,glass-glasses
（3） 同音词的比较：如no-know ,see-sea,
write-right,meet-meat,whose-who's
七、感官记忆
根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词
就在大脑里留下的印象就越深，记忆的时间也就越长。小学
英语中，大部分单词都表示的是具体的物体，抽象的单词较
少，记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，
耳听，嘴读，手写，眼看、心记等。新单词呈现时，让学生
看所学单词代表的事物的形状，可通过实物、卡片或了了几
笔的简笔画，使学生对事物有一种直观感受。如学习用品、
动物、交通工具等单词，可以用实物或玩具进行直观教学，
如学习sun moonstar等单词，教师可用简笔画帮助教学，
既生动又形象。也可用儿歌的形式，刺激孩子们的其它感官，
如b b b/b//b//b/book,book,i like
books.banana,banana,i like to eat bananas.另外，还可
以用游戏的方式（如“找朋友”、“连连看”等）加以巩固。
让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生记忆单词的
一条捷径。
八、及时有效的复习
对于单词的强化，要及时复习。根据遗忘规律，第二天
的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以，
每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身
携带，一有空就拿出来读一读，记一记，巩固所学单词。一
般情况下，我采取以下这些方法让学生复习。
1、每节课当堂做巩固练习；
2、回到家里作业式复习；
3、睡前回忆或脑海里放电影；
4、次日早起复习；
5、英语课前复习；
6、定期考试复习。
单词记忆的方法是多种多样的，我还要在教学实践中努
力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、
教育学的规律。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高
学习的积极性、自觉性，提高学习效率和质量。
小学生记忆英语单词的方法
小学生记忆英语单词的方法英语是很多学生最为头疼的科目，尤其是背诵记忆英语单词。
下面就是小编给大家整理的小学生记忆英语单词的方法，希望大家喜欢！小学生如何记英语单词?方法很重要一、小学生如何记英语单词之创造英语环境小学生学习英语的一大难处就在于缺少英语的语言环境，而学习一种语言，语言环境是最重要的。
小学生想要记得在英语单词，关键还是在于英语语言环境的创造。
在学校中，英语课堂为学生们提供了很好的英语环境，但回到家中，就需要家长为孩子创造一个良好的英语环境。
比如给孩子找一个外教辅导班，让欧美外教来对孩子进行英语培训;或者让孩子多看一些英文原音的电影电视剧;也可以在生活中看到一种新奇事物的时候，以英语的形式为孩子介绍，这样孩子才能记得更牢。
二、小学生如何记英语单词之学习兴趣的激发任何的主动学习均源于兴趣，失去兴趣的学习犹如填鸭一般，过程艰辛。
对于小学生来讲，小学阶段是兴趣养成的最好阶段，想要孩子能够学好英语记好单词，最重要的还是要激发孩子的学习兴趣，让孩子接触一些欧美国家的故事或者地理知识，或者换一种轻松幽默的英语教学方式等。
有了兴趣，孩子们才能自主的开始学习，而这个时候，记单词这种小事自然也不在话下。
三、小学生如何记英语单词之科学的拼读教学英语单词就像我们的汉字，也是需要发音的，很多学生在记单词的时候记不住往往就是因为发音不标准，导致对于单词结构有了错误的理解，所以，科学的拼读教学非常重要。
比如单词的构成规律、构词规模以及词根的记忆等，这些都需要进行科学正确的教学。
掌握了正确标准的读音，记英语单词也就水到渠成了。
以上就是小编为大家整理的关于小学生如何记英语单词的一些方法。
总之，英语学习，先记单词，单词的背诵记忆并不难，关键还是在于掌握正确的方法，希望上述内容能对大家有所帮助。
小学生怎样更好地记忆英语单词1. 分类记忆英语单词就是将单词的同一类进行记忆，例如下面：(1) 交通类bike(自行车)，train(火车)，bus(公共汽车)等等(2) 表时间类的Monday(星期一)，Tuesday(星期二)，May(五月)就是将同一类的单词进行归纳，像这样的单词有很多，像水果类，动物，天气等等，就不给大家进行整理了。
如何帮助小学生有效记忆英语单词
如何帮助小学生有效记忆英语单词引言：英语作为一门国际通用语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
对于小学生来说，学好英语是打开世界的一把钥匙。
而在学习英语的过程中，记忆单词是一个重要而又困难的环节。
本文将探讨如何帮助小学生有效记忆英语单词的方法和技巧。
一、创造有趣的学习环境学习英语单词不应该是枯燥乏味的，而应该是有趣的。
为了帮助小学生更好地记忆英语单词，我们可以创造一个有趣的学习环境。
例如，利用游戏、音乐和故事等多种形式来教授单词。
通过与游戏互动，小学生可以在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。
二、多种感官参与记忆人们的记忆方式有视觉记忆、听觉记忆、触觉记忆等多种形式。
因此，帮助小学生有效记忆英语单词时，可以利用多种感官参与记忆。
例如，通过观看图片、听音频、触摸实物等方式，将单词与感官体验结合起来，可以更加深刻地记忆单词。
三、分阶段记忆记忆英语单词是一个渐进的过程，不可能一蹴而就。
因此，我们可以将记忆单词的过程分为不同的阶段，逐步加深记忆。
首先，可以先让小学生熟悉单词的拼写和发音，然后逐渐引入单词的意思和用法。
通过分阶段记忆，可以让小学生更好地理解和掌握单词。
四、反复巩固记忆记忆是一个渐进的过程，需要不断地巩固和复习。
因此，帮助小学生记忆英语单词时，需要进行反复的巩固练习。
可以通过做单词卡片、听写、词汇游戏等方式，让小学生不断地复习和巩固记忆。
同时，可以设置奖励机制，激励小学生积极参与记忆活动。
五、应用记忆单纯记忆单词并不是最终目的，最重要的是能够运用这些单词。
因此，在帮助小学生记忆英语单词的过程中，应该注重单词的应用。
可以通过编写句子、写作文等方式，让小学生将所学的单词应用到实际语境中。
通过实际应用，可以更好地巩固记忆并提高语言运用能力。
六、培养兴趣和自信学习英语单词是一个长期的过程，需要耐心和坚持。
为了帮助小学生有效记忆英语单词，我们还需要培养他们的兴趣和自信。
可以通过鼓励、表扬和奖励等方式，激发小学生学习英语的积极性。
如何帮助小学生有效地记忆单词
如何帮助小学生有效地记忆单词记忆单词是学习英语的关键之一，尤其对于小学生而言，建立良好的单词记忆能力对日后的语言发展至关重要。
本文将介绍一些有效的方法，帮助小学生有效地记忆单词。
一、创造良好的学习环境学习环境对于小学生的单词记忆至关重要。
首先，保持安静和整洁的学习环境，以减少干扰和外界噪音。
其次，提供一个舒适的学习桌椅和良好的光线，使小学生能够专注于学习。
此外，与家长共同营造一个鼓励和支持的学习氛围，可以帮助孩子更好地记忆单词。
二、使用多种学习方法1. 图像联想法：使用图像来帮助记忆单词，让孩子将单词与具体的图像联系起来。
例如，将单词“apple”与苹果的图片相连，可以增强记忆效果。
2. 分类记忆法：将单词按照不同的类别进行归类，帮助孩子建立联系和记忆。
例如，将动物、水果、颜色等不同类型的单词分别整理在一起，可以帮助孩子更好地记忆。
3. 句子记忆法：利用简单的句子来记忆单词，可以帮助孩子理解并记忆新单词。
例如，用句子“Tom is eating an apple.”来帮助记忆单词“apple”。
4. 视听教学法：利用多媒体资源，如视频、音频等进行教学，以增加学习的趣味性和吸引力。
可以选择适合孩子年龄和水平的英语学习视频或音频，帮助他们更好地理解和记忆单词。
三、反复和巩固记忆1. 复习：定期复习已学过的单词，并进行巩固训练。
可以用闪卡的方式，将单词和其对应的图片或中文写在一起，让孩子反复看、读、默写。
2. 游戏化记忆：利用各种有趣的游戏和活动来巩固单词记忆。
例如，扑克牌游戏、单词接龙等，可以增加趣味性，激发孩子记忆单词的积极性。
3. 多样性练习：给孩子提供多样性的练习方式，如填空、听写、造句等，帮助他们全面巩固单词记忆。
四、实际运用单词帮助孩子将学习到的单词应用到实际生活中，可以提高他们的记忆和应用能力。
例如，可以鼓励孩子在日常生活中使用英语单词，与他人进行简单的对话，并赞扬他们的努力和进步。
五、与趣味结合对于小学生来说，记忆单词的过程应该是有趣的。
(完整word版)浅谈小学生如何有效记忆英语单词(word文档良心出品)
浅谈小学生如何有效记忆英语单词英语单词学习是整个英语学习的基础，每个小小的英语单词结合起来就组成了句子，多个句子构成整篇文章。
学习英语最难的是单词的记忆。
对于大部分学生来说，记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，机械地记忆单词的每个字母，这样不但记得不熟，而且还很容易忘记。
我认为通过老师和学生的共同努力，让英语课变得有趣，让学生在自我需要中学习英语，可以通过以下几个方面得以实现：一、设最佳心理状态，要激起强烈的记忆欲望我在教单词时，赋予目标，主要是测学生的记忆力如何。
要求每个学生自制一朵大红花。
教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。
然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。
教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为"记忆力强者"，自己拿出大红花戴在胸前。
有时教师还可备些小的奖品。
3分钟不能通过，再重新背一遍。
两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。
这样，调动了学生学习的积极性。
个个都争做"记忆力强者"。
有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。
于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。
下面是我在一个班做的实验结果。
三年级刚学英语时，全班50人，教一个新单词，一次就通过的，25人，占全班55%；两次通过的，12人；占全班28%；三次以上通过的，11人，占全班 17%；在四年级，同样教一个新单词，一次通过的，38人，占全班的83%；两次通过的，5人，占全班15%；三次以上通过的，1人，占全班4%。
由此可见，把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
二、抓住单词教学，注意激发并维持学生的学习兴趣1、使用实物、图片、CAI等直观教学手段有意注意时间较短是小学生的特点。
教师要抓住学生对实物、图片、CAI的兴趣，将有意注意时间延长。
文具、水果、食物、饮料、日常生活用品，这些单词都是可以用实物来呈现、操练的。
英文作文怎么记住单词
英文作文怎么记住单词英文，There are several ways to remember English words. One effective method is to use flashcards. You can write the word on one side and its definition on the other side. Then, you can review them regularly to reinforce your memory.Another way is to use mnemonic devices. For example, you can create a sentence using the first letter of each word you want to remember. For instance, to remember the order of the planets in our solar system, you can use the sentence "My very eager mother just served us nine pizzas" (Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, Pluto).You can also try to use the words in context. This means using them in sentences or conversations to help you understand their meaning and usage better. For instance, if you want to remember the word "conundrum," you can use itin a sentence like "I'm facing a conundrum because I don'tknow which job offer to choose."中文，记住英语单词有几种方法。
试谈小学英语单词的记忆方法
试谈小学英语单词的记忆方法小学英语作为学生学习的第一门外语课程，在学习过程中，单词的记忆是非常重要的一部分。
良好的单词记忆方法可以帮助学生更快更轻松地掌握单词，提高听、说、读、写的能力。
下面就来试谈一下小学英语单词的记忆方法。
要培养兴趣。
兴趣是最好的老师，当学生对学习英语单词感到乏味时，记忆单词就会变得枯燥而无效。
我们可以通过各种方式培养学生对英语的兴趣。
可以利用英语歌曲、游戏等方式来吸引学生的注意力，以此来加深对单词的印象和记忆。
要多重复。
记忆单词最有效的方法就是多次重复。
在学生学习单词的过程中，教师可以经常复习之前学过的单词，可以利用卡片、游戏等形式让学生反复记忆，这样可以帮助学生巩固记忆，提高记忆单词的效果。
要注重联系。
单词的记忆不能只停留在书本上，更要注重联系实际情境。
教师在教学中可以通过图片、实物、情景等方式让学生更好地理解和记忆单词，加深学生对单词的印象和记忆效果。
要灵活运用。
在教学中，教师可以采用各种方式来帮助学生记忆单词，比如可以利用联想、谐音、造句等方法，让学生更好地记住单词。
教师还可以让学生根据单词的音、形、义等特点来进行记忆，这样可以帮助学生更全面地掌握单词。
要注重扩展。
在单词记忆的过程中，学生需要不断地扩展单词量。
教师可以通过拓展单词的方法，让学生掌握更多的单词，以此来提高学生的词汇量和语言能力。
小学英语单词的记忆方法是多种多样的。
在教学实践中，教师可以根据学生的实际学习情况和学习特点，采用灵活多样的方法来帮助学生更好地记忆单词。
通过培养兴趣、多重复、注重联系、灵活运用和注重扩展等方法，可以让学生更轻松地记住单词，提高英语学习的效果。
希望全体教师都能在教学实践中重视单词的记忆方法，为学生的英语学习打下坚实的基础。
【试谈小学英语单词的记忆方法】如果学生们能够有所接触以激发他们对英语学习的兴趣，将会对他们的英语学习产生积极的影响。
可以通过播放英语歌曲、观看英语动画片等方式来启发学生对英语学习的兴趣。
小学五年级学生如何高效记忆英文单词？
小学五年级学生如何高效记忆英文单词？
在小学五年级阶段，学生正处于英文学习的关键时期，掌握高效的记忆方法对于学习英文单词至关重要。
以下是几点建议，帮助他们更有效地记忆英文单词：
首先，像是故事般地理解每个单词。
就像小朋友们喜欢听故事一样，将每个单词放入一个小故事中，可以帮助他们更快速、更轻松地记住单词及其含义。
比如，将单词“happy”想象成一个快乐的小猫咪，每当看到这个单词时，他们就会想起这只快乐的小猫咪，从而记住单词的意义。
其次，使用图像和色彩来辅助记忆。
小学生对图像和色彩的记忆力往往很强，可以通过画画或者找到相关的图片，帮助他们将单词与具体的图像关联起来。
比如，对于单词“sun”，可以画出一个明亮的太阳，或者用黄色标记这个单词，这样有助于他们更直观地理解和记忆单词。
另外，利用歌曲和游戏来增强记忆。
学习英文单词不一定要枯燥乏味，可以通过编写简单的歌曲或者玩一些语言游戏，来加深对单词的印象和理解。
例如，制作一个简单的单词游戏，让他们在玩耍中不知不觉地记住单词及其拼写。
最后，重复是记忆的关键。
通过定期复习和重复使用单词，可以帮助学生巩固记忆，确保单词在他们的长期记忆中得到牢固的存储。
可以设定每天复习一些之前学过的单词，或者将新学的单词逐步加入到复习列表中，这样能够保持记忆的新鲜度和持久性。
总之，小学五年级学生在学习英文单词时，可以通过拟人化的方式理解单词的含义，利用图像、色彩、歌曲和游戏等多种方法来加深记忆，同时保持定期的复习和重复，以达到高效记忆的目的。
这些方法不仅能够提升他们的学习效率，还能够培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
小学英语词汇记忆研究的方法与策略
小学英语词汇记忆研究的方法与策略记忆是学习过程中非常重要的一部分，学习英语词汇也不例外。
对于小学生来说，记忆英语词汇可能是一项具有挑战性的任务。
然而，通过使用正确的方法和策略，可以帮助他们更好地记忆英语词汇。
本文将介绍一些适合小学生的英语词汇记忆研究的方法与策略。
首先，和小学生一起制定学习计划是非常重要的。
在学习英语词汇之前，可以和小学生一起设定一个学习目标和时间表。
这样可以帮助他们建立逐步学习的习惯，并且能够更好地跟进进度。
在设定学习计划时，可以根据小学生的实际情况来确定每天学习的时间和学习的词汇量。
其次，使用多种学习方法可以使记忆效果更好。
针对小学生的英语词汇记忆，可以尝试以下几种方法：1. 图像联想法：通过将词汇和具体的图像联系起来，可以帮助小学生更好地理解和记忆词汇。
可以使用图片卡片或者在课本上标记关键词汇的图片来实施这一方法。
例如，在学习动物的词汇时，可以给每个动物绘制一个简单的形象，并与对应的英文词汇相连。
2. 故事记忆法：使用有趣的故事情节来帮助小学生记忆词汇。
可以将要记忆的词汇串联起来，构建一个完整的故事。
通过情节的连贯性，可以增加词汇的记忆度。
同时，可以鼓励小学生自己编写一些简单的故事来巩固记忆。
3. 词块记忆法：将相关的词汇分组，形成一个个词块，帮助小学生记忆词汇。
例如，在学习动物的词汇时，可以将猫、狗、兔子等归为一组，形成一个词块。
通过记忆词块，可以提高记忆效果。
此外，通过利用日常生活中的情境，也可以更好地记忆词汇。
例如，在购物、做饭、旅行等日常活动中，可以引导小学生使用英语词汇来描述和交流。
通过与实际生活情境的结合，学习英语词汇将更加有趣和实用。
此外，小学生的记忆力有限，过多的词汇记忆可能会造成记忆负担。
因此，合理安排词汇记忆的数量和难度是非常重要的。
可以根据每个小学生的程度和兴趣选择适合的词汇量，并确保记忆的词汇与其年龄相适应。
最后，及时复习是巩固记忆的关键。
在学习词汇之后，可以通过不同形式的复习来帮助小学生巩固记忆。
试谈小学英语单词的记忆方法
试谈小学英语单词的记忆方法
小学英语单词的记忆方法因人而异，不同的学生可能会使用不同的方法来记忆单词。
在此，本人试谈几种单词记忆方法，仅供参考。
1. 重复记忆法
这是最简单也是最常见的单词记忆方法。通过不停的重复单词来达到记忆的目的。可
以选择通过背单词书或者单词卡片来进行记忆。当然，还可以通过唱歌、默念等方式来加
强记忆。
很多单词和它的含义有关联，比如apple（苹果）和一个红色的苹果形象。通过将单词
和一个具体形象联系起来，更容易记住单词。所以，用图像来帮助记忆单词是一种较好的
方法。
有些单词很难通过图像记忆，但是可以通过连带的方式来记忆。比如，想要记忆单词
read（读）, 可以将它和书或者字母R联系起来。这种记忆方法可以通过不断地添加新的
关联来帮助记忆单词。
对于一些类似的单词，我们可以通过将它们进行分类来进行记忆。比如，可以将单词
fruit（水果）, vegetable（蔬菜）, meat（肉）放在一起记忆。通过这种方式，我们可
以将单词看作一组，更容易记住和识别。
联想记忆法是将单词和另一个东西联系在一起来帮助记忆。例如，想要记忆单词jump
（跳）, 可以联想到你在床上跳跃的画面，这样就更容易记住这个单词。
总之，记忆单词不仅要花时间，还需根据自己的兴趣爱好和特点选择记忆方法。
小学生记忆英语单词的方法
小学生记忆英语单词的方法一：拼写+读音+汉语意思。
在这个过程当中，推荐以下3种目前最常用最流行的学习方法，掌握任何一种方法都能把单词学好，也可以混合使用这些方法。
1、音标记忆法。
学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要。
会音标对背单词的好处是：音标就像汉语的拼音，记住拼音能读出汉字的音，记住音标能读出单词的音，并能根据读音拼写单词。
音标记忆法是学英语最重要的方法，它贯穿于整个英语学习的始终。
2、绘图记忆法。
这是小学生们即开心又容易形成长久记忆的方法。
绘画可以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
小学生活泼好运，喜爱漫画，常常喜欢在纸上乱涂乱画，绘画娱乐的同时加深单词的记忆，使记忆更长久。
3、经典记忆法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。
①听单词的读音，首先学会单词发音(跟老师或教材视频光盘读)。
②拼读单词。
掌握单词是由哪些字母组合而成的，每个单词在纸上写5——10遍(此步最重要)。
③看单词代表的直观事物或形象。
小学英语中大部分单词是表示具体的事物，抽象的很少。
这样生动、卡通的形象就会深入大脑，用绘画+眼、耳、口、脑进行综合记忆。
④进行单词测试，检验学习成果。
把不会的筛选出来，并进一步记忆。
⑤重复记忆学会的单词，克服遗忘。
二：运用，把单词放在句子中记忆。
这种方法，首先要求学生会这个单词的读音，然后自然过渡到单词的运用。
如：add,增加，例句：Add some sugar to her tea.给她的茶里加点糖。
那“add”这个字的意思就容易记住了，如更近一步再配上教材中的卡通图，那就更不会忘记敢。
没有最好的方法，只有最适合你的，才是最好的记忆方法。
聪明的同学应学会从中受到启发，寻找自己最易接受的方法，并进行不断地尝试和总结，创造自己的记忆法。
三、“编唱歌曲”记忆法美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。
利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。