第一学期第七册科学教学计划
七年级上册科学教学工作计划
七年级上册科学教学工作计划七年级上册科学教学工作计划2020-04-13科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，如何制定七年级科学教学计划?下面是xx小编收集整理的七年级上册科学教学工作计划，欢迎阅读。
七年级上册科学教学工作计划篇一一、学生基本情况分析陈忠秋 20xx.9.3本期担任七年级(2)班的科学教学任务，本班级本地生不多，大部分学生来自外县外省，成绩不理想，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
科学是一门入门课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应加以正确引导，要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、学期教学总目标1、思想品德方面加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。
培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。
对基础较薄弱的学生，课外适当注意个别辅导，找原因找差距。
对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。
结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。
2、知识技能方面以落实教学大纲为重点，加强基础知识学习，提高教育质量，防止两极分化。
同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学的方法及独立思考、刻苦钻研的好习惯。
3、学习常规、学习习惯方面课前预习，明确重、难点;独立思考，勤动脑，勤动手，勤作笔记;定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。
三、本册教材分析(教材的地位、作用)教材安排的顺序是科学入门、观察生物、人类的家园地球、物质的特性，组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。
考虑到学生刚刚接触到这门课程，虽然有一定的知识作铺垫，但不能过难过深，所以还是以比较直观的描述性内容为主，较少出现需要抽象推理的内容。
科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。
科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。
第七册科学教学工作计划
一、指导思想本学期的科学教学工作计划以《科学课程标准》为指导，紧紧围绕提高学生的科学素养和创新能力，注重培养学生的实践能力和探究精神，全面提高科学教学质量。
通过丰富多彩的教学活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神。
二、教材分析第七册科学教材内容丰富，涉及自然科学、技术、环境等多个领域，旨在培养学生的综合素养。
教材以探究式学习为核心，注重学生动手操作、观察思考、合作交流等能力的培养。
教材将探究过程分为观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释等环节，引导学生通过“做中学”的方式，提高科学探究能力。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握第七册科学教材中的基础知识，提高学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过实验、观察、讨论等活动，培养学生的探究精神和合作意识，提高他们的实践能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神，树立正确的价值观。
四、教学策略1. 注重学生主体地位，激发学习兴趣。
通过创设情境、设置问题、引导学生主动探究，激发学生对科学的兴趣。
2. 强化实验操作，提高实践能力。
结合教材内容，组织学生进行实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 加强合作交流，培养团队精神。
鼓励学生在小组合作中互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
4. 注重评价反馈，促进学生成长。
采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。
五、具体教学安排1. 每周安排2课时进行科学教学，确保教学进度。
2. 结合教材内容，设计探究活动，让学生在活动中学习科学知识。
3. 定期组织实验操作比赛、科学知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。
4. 开展科学讲座、科普活动，拓宽学生的科学视野。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的科学学习。
六、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
四年级上册第七册科学教学计划
四年级上册第七册科学教学计划一、学情分析：本班学生共52人，其中有男生34人，女生18人。
据三年级科学老师介绍：科学12人。
他们是卞东超、李小龙、刘永辉、刘春生、王文强、程浩、王文宝、刘学、卞晶晶、吕涛、刘雪、吕元。
这些同学热爱科学、学习科学，能够积极观察、实验、设计探究思路，分析和整理问题。
较差的有卞延胜、王军辉、杜春丽、吴兆伟、刘宝德、刘德良等。
他们基本属于基础差、记忆力差、理解问题缓慢，在加上学习态度不端正，造成成绩不高，学习吃力。
二、教学目标1、能指认植物的六大器官；知道植物的根的作用；知道植物的茎有运输水分的作用；通过了解更多的植物种类，感受到植物世界的多姿多彩。
2、认识四季变化对动植物的影响；知道秋季星空的代表星座。
3、知道水有溶解一些物质的特性；认识到用不同的方法可以加快物质的溶解速度；知道生物的生命活动与水之间存在着密切联系，认识到水是生命之源；知道净化水的一般方法，了解自来水的净化过程；知道汽水等饮料的简单制作方法。
4、了解常见岩石的特征，能用不同的标准对岩石进行分类；了解各种岩石的用途以及人们对它的利用；制作和观察各种岩石标本。
5、认识季节变化对动植物的影响，知道一些冬眠动物，认识它们的生活习性；知道冬天里不同地域的人们如何生活，怎样更好地改善生活；了解保暖材料的性质和用途，知道某些材料保暖的原因；知道四季星空在不断变化及冬季星空的代表星座，学会用不同的方式进行观察，并回查阅资料、科学整理资料。
6、知道地球的形状、大小；知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；了解人类对地球形状认识的历史；了解地球仪、地图的主要标识和功用；了解地球上的物体都受到了地球的吸引力——重力。
二、教材内容分析：教材第一单元包括：植物的身体、植物的根、植物的“血管”、植物王国。
这四课内容存在着密切的联系：从观察植物的六大器官到探究植物的根、茎的作用，再到对整个植物世界的初步感知，遵循了从一般到特殊的认识事物的规律。
XXX小学科学第七册教学计划
XXX小学科学第七册教学计划本文将对XXX小学科学第七册的教学计划进行详细的介绍。
通过本计划，学生将基于前六册所学的知识，深入学习生态系统、能量转化和机械能等方面的内容。
教学目标通过本教学计划，学生将掌握以下知识与能力：1.深入理解生态系统的构成及相互作用。
2.熟练掌握能量转化与机械能的概念及计算方法。
3.培养综合运用前期所学知识解决生活中实际问题的能力。
教学内容第一单元：生态系统•生态系统的概念及构成•三大生态系统：水生生态系统、陆生生态系统、大气生态系统•生态系统中的能量流动及物质循环•生物多样性及生态平衡第二单元：能量转化•能量的概念及计量单位•能量转化的形式与途径•能量转化的实际应用：燃料消耗、电能转化等第三单元：机械能•机械能的概念及运动形式•重力势能、动能、弹性势能的计算方法•能源转化中的机械能应用教学时长本教学计划的时长为三个月，每个单元约占用四周左右的教学时间。
教学方法本教学计划主要采取以下教学方法：1.经典教学法：通过讲解、解析、互动等方式，梳理与深化学生对知识点的理解。
2.实验与观察法：通过实践活动的方式，引导学生在实验中探索与验证知识点，培养学生的动手能力。
3.组织探究法：通过组织学生团队探究实际问题，鼓励学生运用前期所学知识解决实际问题，培养学生的综合运用能力。
教材选用本教学计划选用教材为《XXX小学科学》第七册，配合教育部颁布的小学科学教学大纲进行教学。
教学评估本教学计划通过以下方式进行教学评估：1.阶段性测试：每个单元结束后，进行相关知识点的测试，了解学生的掌握程度，及时调整教学进度和方法。
2.实践报告：学生按照老师指导，进行相关实践活动，撰写相关实践报告，通过报告内容来评估学生对知识点的掌握与动手能力。
3.课堂表现：评估学生在课堂上的表现、提问等，了解学生学习情况。
结语通过本教学计划，学生将全面了解生态系统、能量转化与机械能相关的知识和方法，在此基础上培养学生对生活中实际问题的综合运用能力，加深学生对科学的理解与探究精神，有助于提高学生学习的积极性与主动性。
七年级上册科学教学工作计划3篇
七年级上册科学教学工作计划七年级上册科学教学工作计划精选3篇（一）为了制定七年级上册科学教学工作计划，可以考虑以下方面：1. 教学目标：明确七年级学生在科学课程中需要达到的学习目标，包括基础知识、科学思维能力和实验技能等方面。
2. 教学内容安排：根据课程标准和教材内容，制定每个单元的教学内容安排，包括重点掌握的知识点和实践活动等。
3. 教学方法：结合七年级学生的特点和教材特点，选择合适的教学方法和手段，如讲授、探究式学习、实验等，以激发学生学习兴趣。
4. 评估与反馈：设计多样化的评估方式，包括考试、作业、实验报告等，及时对学生学习情况进行反馈，帮助他们及时调整学习方法。
5. 其他支持措施：考虑学生可能遇到的困难和问题，制定相应的支持措施，如补习课程安排、实验室设备维护等，以提高教学效果。
最后，要不断对计划进行评估和调整，确保教学工作按照计划有序进行，达到预期的教学效果。
七年级上册科学教学工作计划精选3篇（二）教学目标：通过本学期的美术教学，学生将能够掌握基本的美术技巧和理论知识，提高个人艺术修养，培养美学情趣和审美能力。
教学内容：本学期的美术教学内容主要包括素描、水彩画、色彩理论、立体工艺等方面的知识和技能。
教学安排：每周定期进行美术课，每节课60分钟。
根据教学内容安排相应的教学活动，如观摩名家作品、实践绘画技巧、创作美术作品等。
评估方式：定期进行笔试、实践考试和作业评定，根据学生的表现进行评价并及时给予反馈，帮助学生提高。
教学方法：结合理论教学和实践操作，注重启发式教学，鼓励学生勤于实践，激发学生的创造力和想象力。
教学资源：准备好所需的美术教材、教具和活动器材，鼓励学生自主探索并提供良好的学习环境和支持。
配合家校合作：定期与家长沟通学生的学习情况，协助家长了解学生在美术学习方面的表现，并就如何帮助学生提高提出建议和意见。
以上为七年级上册美术教学工作计划，希望能够帮助您更好地进行美术教学工作。
七年级上册科学教学工作计划精选3篇（三）教学内容：1. 国学经典诵读：包括《三字经》、《弟子规》等经典诵读，培养学生的国学素养。
人教版科学七年级上学期教学计划
人教版科学七年级上学期教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握七年级上学期科学课程的核心知识和基本科学思维方法，培养学生的科学素养和实践能力。
二、教学内容本学期的科学课程包括以下内容：1. 生物：生物的基本组成，植物生长和繁殖，动物的结构和功能等。
2. 化学：物质的性质，常见物质的分离和纯净化，化学反应等。
3. 地理：地球的结构和运动，天气和气候，水资源等。
三、教学方法1. 探究研究：通过实验、观察、讨论等方式激发学生的研究兴趣，培养学生的实践能力和科学思维。
2. 合作研究：鼓励学生在小组中合作探索问题，培养团队合作和沟通能力。
3. 多媒体辅助：利用多媒体教具、电子教案等辅助教学，提高学生的研究效果和兴趣。
四、评估方式1. 日常成绩：根据学生的作业完成情况、实验报告等进行评估。
2. 研究笔记：鼓励学生及时记录研究内容和思考，评估学生的研究积累和思维能力。
3. 表现评估：评估学生在实验和合作研究中的参与度、表现和贡献。
五、教学进度安排单元一：生物的基本组成- 研究目标：了解生物的结构和组成，认识细胞的基本结构。
- 研究内容：生物的基本组成，细胞的结构和功能。
- 教学时间：2周单元二：植物生长和繁殖- 研究目标：了解植物的生长过程，认识植物的繁殖方式。
- 研究内容：植物的生长需求，植物的繁殖方式。
- 教学时间：2周单元三：动物的结构和功能- 研究目标：了解动物的基本结构和功能，认识不同动物的特征。
- 研究内容：动物的内外部结构，动物的功能特征。
- 教学时间：2周单元四：物质的性质- 研究目标：了解物质的性质和分类，认识常见物质的特性。
- 研究内容：物质的性质及分类，常见物质的特性探究。
- 教学时间：2周单元五：常见物质的分离和纯净化- 研究目标：了解常见物质的分离和纯净化方法，掌握实验操作技能。
- 研究内容：物质的分离方法，物质的纯净化方法。
- 教学时间：2周单元六：化学反应- 研究目标：了解化学反应的基本概念和反应类型，掌握常见化学反应的实验操作。
七年级上册科学教学工作计划
七年级上册科学教学工作计划一、工作背景随着新学期的到来，我们迎来了新的挑战和机遇。
七年级上册科学教学工作计划的制定，旨在帮助学生掌握科学知识，培养科学思维，提高科学素养。
通过对本册科学教学内容的研究，结合学生的实际情况，我们制定了如下工作计划。
二、工作目标1.让学生掌握科学的基本概念和原理，提高学生的科学知识水平。
2.培养学生的科学思维能力，提高学生的科学探究能力。
3.激发学生对科学的兴趣和热情，培养学生的科学素养。
4.提高教学质量，提升学生的学业成绩。
三、工作重点1.深入研究教材，明确教学目标。
2.制定合理的教学计划，确保教学内容有序进行。
3.采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。
4.注重学生个体差异，因材施教。
6.及时进行教学评价，调整教学策略。
四、具体措施1.教学内容有序进行在教学过程中，要严格按照教材的顺序进行教学，确保学生能够系统地掌握科学知识。
在教学过程中，要注重知识点的衔接，帮助学生建立科学的知识体系。
2.生动有趣的教学方法采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
可以通过实验、探究、讨论等形式，让学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣。
3.注重学生个体差异在教学过程中，要注意学生的个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，要给予耐心辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
对于学习优秀的学生，要给予更高的要求，激发他们的学习潜力。
4.加强课堂管理5.及时进行教学评价通过对学生的学习成绩、学习态度等方面进行评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
五、工作时间表1.开学初：进行教材研究，明确教学目标，制定教学计划。
2.学期中：根据学生学习情况，调整教学策略，加强课堂管理。
通过本学期的努力，我们取得了显著的成果。
学生们在科学知识、科学思维、科学探究等方面取得了很大的进步。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
让我们携手共进，为七年级上册科学教学工作贡献我们的智慧和力量！一、补充点1.教学内容有序进行在教学过程中，不仅要严格按照教材的顺序进行教学，还要注重知识的拓展和延伸。
2024年七年级上册科学教学工作计划
2024年七年级上册科学教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，提高科学素养；2. 掌握基础的科学知识和科学实验的基本方法；3. 培养学生的科学思维和动手能力。
二、教学内容：根据《七年级上册科学教材》的内容，安排如下内容：1. 第一单元：观察与探究学习观察事物、描述事物的特征以及探究事物的规律等基础知识。
2. 第二单元：对比与判断学习对比和判断事物的相同和不同之处，了解构成事物的因素，培养分类思维。
3. 第三单元：事物与能量学习事物与能量的关系，了解能量的传递、转化和消耗。
4. 第四单元：生物的特征与分类学习生物的分类方法和特征，了解生物的多样性和生物的进化。
5. 第五单元：地球与地图学习地球的基本知识，了解地球的结构和地球上的自然现象。
6. 第六单元：自然资源的合理利用学习自然资源的基本概念和分类，培养环保意识。
7. 第七单元：物质的变化学习物质的变化过程和物质的基本性质，培养观察和实验的能力。
三、教学方法：1. 探究式教学：通过展示实物、做实验、观察等活动，引导学生主动探索和发现科学知识。
2. 合作学习：通过小组讨论和合作实验等方式，培养学生的团队合作能力和科学合作精神。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问、展示图片、视频等方式引发学生的兴趣，并激活学生已有的知识。
2. 探究活动：组织学生进行实验、观察、讨论等活动，引导学生发现、总结和归纳规律。
3. 讲解与巩固：通过教师的讲解、板书、多媒体展示等方式，加深学生对知识的理解和记忆。
4. 拓展与应用：根据学生的实际情况进行课堂延伸和扩展，提供拓展阅读、实践活动等资源。
5. 归纳与评价：引导学生对本节课内容进行归纳总结，并进行课堂评价和讨论。
五、评价方式：1. 学生个人评价：通过课堂表现、作业完成情况、实验报告等方式，对学生进行个人评价。
2. 小组评价：通过小组合作实验、讨论的情况，对小组的团队合作能力进行评价。
七年级上学期科学教学计划及进度表
七年级上学期科学教学计划及进度表
1. 教学目标
本学期的科学教学旨在培养学生对科学的兴趣和探索精神，促使学生了解和掌握基本的科学知识和科学方法，并培养学生的思辨能力和科学素养。
2. 教学内容及进度安排
Unit 1: 科学方法
- 第1周：科学研究概述
- 第2周：观察和实验
- 第3周：数据分析和图表制作
Unit 2: 物质与变化
- 第4周：物质的性质和分类
- 第5周：物质的状态变化
- 第6周：化学反应基础
Unit 3: 生物多样性
- 第7周：生物多样性的意义
- 第8周：动物分类和特征
- 第9周：植物分类和特征
Unit 4: 地球与遥感技术
- 第10周：地球的层次结构
- 第11周：地球的运动和季节变化
- 第12周：遥感技术的应用
3. 教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、实验、小组合作研究、讨论和展示等，以激发学生的研究兴趣和积极性。
4. 教学评估
本学期的科学教学将进行多次评估，包括课堂表现、作业、实验报告和小组项目等，以全面了解学生的研究情况和能力发展。
5. 注意事项
- 学生需要按时完成课前预和课后作业，以加深对科学知识的理解和掌握。
- 学生需要积极参与课堂讨论和实验活动，以培养科学思维和
实践能力。
- 请将每周的教学计划和进度精确安排，以确保研究进展顺利。
以上为七年级上学期科学教学计划及进度表，希望能够帮助您
进行教学安排和组织。
如有任何问题或需要进一步的协助，请随时
与我联系。
新人教版七年级科学上册教学工作计划
新人教版七年级科学上册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是：- 提供一个详细的教学计划，确保教学过程顺利进行；- 激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和实践能力；- 使学生能够掌握和应用七年级科学上册的基础知识和概念。
教学内容本教学工作计划包含以下教学内容：1. 单元一：科学实验与技术2. 单元二：物质的性质和变化3. 单元三：生态环境与保护4. 单元四：人体的结构和功能5. 单元五：地球与宇宙教学方法与策略为了实现教学目标，本教学工作计划将采用以下教学方法和策略：1. 探究研究：通过实验和观察，引导学生主动探索科学知识；2. 合作研究：促进学生之间的合作和交流，培养团队合作精神；3. 归纳总结：帮助学生将所学知识进行归纳和总结，提高研究效果；4. 应用实践：通过实际问题和案例，培养学生的应用能力；5. 分层讲解：根据学生的不同程度和兴趣，进行个性化的讲解和辅导。
教学评估本教学工作计划将采用以下教学评估方法：1. 日常评估：包括课堂讨论、小组活动、练题等；2. 作业评估：通过作业的完成情况、答案的准确性等进行评估；3. 实验评估：根据实验过程和结果进行评估；4. 考试评估：定期进行知识和能力的考试。
教学资源本教学工作计划所需的教学资源包括：1. 课本和教辅材料；2. 实验器材和试剂；3. 多媒体设备和课件。
时间安排本教学工作计划的时间安排如下：- 单元一：科学实验与技术：4周- 单元二：物质的性质和变化：5周- 单元三：生态环境与保护：4周- 单元四：人体的结构和功能：5周- 单元五：地球与宇宙：4周教学活动本教学工作计划包含以下教学活动：1. 实验演示和操作实践；2. 小组讨论和合作研究；3. 案例分析和问题解决；4. 课堂练和作业完成；5. 考试和评估。
计划执行本教学工作计划将由科学教师负责执行，确保教学过程按照计划顺利进行。
教师将根据学生的实际情况和反馈，进行适当的调整和优化。
总结通过本教学工作计划的实施，我们期望能够达到预期的教学目标，让学生在七年级科学上册的学习中取得良好的成绩和进步。
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6、能主动参与相关问题的研究，敢于发现自己的意见。
7、爱护植物，珍惜生命。
能说出校园里常见植物的名称，了解更多的植物种类，感受植物世界的丰富多彩。通过比较发现昆虫的共同特征给常见的小动物分类。能用简单的工具实行观察实验，制作简单的科学模型。
9
9、25
第一学期第七册科学教学计划
一、教材简析（包括重难点、编排体系）
小学科学第七册教材的结构是儿童生活经验圈和视野的持续扩大，以“家庭—
由易到难，由具体到抽象，逐步增进儿童对科学的了解和理解。
教材采用了单元一主题式的编写体例，每个单元由若干个主题（课）组成，这些
课有的密切联系，层层递进，有的看起来是相互并列的，但都是有机地统一于单元之
中。
二、教学目的、任务（包括知识、水平、德育）
知识目标：
1、在自己生活经验的基础上，积极提出问题，并参与到做科学的过程中来。
2、了解学生的生活实际，强化以科学探究活动为核心，强化人与自然、科学技
术与社会的关系，激发学生对科学的持久的兴趣和求知欲。
3、吸收国内外科学课程改革和建设的新成果。
水平目标：
1、通过实验探究，培养学生的合作交流。
（1）强化以科学探究为核心的科学学习过程，改变学生被动学习方式，培养学
生的探究创新精神和实践水平。
（2）以行文的视野引导学生学习科学，改变那种以科学学科学的状况。
（3）贴近学生能够生活实际，注重调动学生对科学的兴趣和求知欲。
（4）积极学习电脑知识，应用多媒体实行教学，提升课堂教学效果。
五、教学进度表
2、通过学习科学让学生进一步理解自然、了解自然。
德育目标：
培养学生的探究、创新精神和实践水平，致力于学生在科学素养的形成与发展。
三、学生现状分析（基本情况、思想情况、知识状况）
1、班级基本情况分析：
四年级现有学生55人，根据学生的年龄特点，兴趣爱好和理解规律，绝大部分学生
对科学的理解不够，接受科学探究意识差，依据课程标准，以增强学生的探究兴趣和
6
9、1
至
9、24
第
二
单
元
寻
访
校
园
里
的
动
植
物
1、能说出校园里常见植物的名称，并能对常见植物实行简单分类。了解更多的植物种类，感受植物世界的丰富多彩。
2、能有目的的观察一棵树，了解一棵树的主要特点。
3、观察记录小动物的生活环境，探究动物生活和环境的关系。
4、通过比较发现昆虫的共同特征给常见的小动物分类。
5、知道利用机械能够提升工作效率，了解滑轮的作用。
6、理解一种物体影子的变化与太阳运动相关。
7、能使用已有知识对所观察的现象作假设性解释，能提出探究活动的大致思路。
8、能用各种感官感知自然事物，采集数据，并作简单记录。
了解身体生长发育的外部特征，学习使用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况和能定性描述一个物体的位置，利用太阳辨别方向，了解滑轮的作用。理解一种物体影子的变化与太阳运动相关。采集数据，并作简单记录，整理相关资料。
实践水平。
2、基础知识和基本技能：
（1）绝绝大部分的学生已经掌握上学年所学的知识，并能使用这些知识解决简单的
问题。
（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
（3）学生从知识到实践的跨越还有一些难度
四、教改专题及措施
1、本学期教研专题是：培养学生自主探究水平
2、教学方法改革措施：
至
10、25
第
三
单
元
明天
的
天
气
怎样
1、知道什么是气温以及气象站是怎样测量气温的。
2、知道风吹来的方向叫风向和八个风向的表示方法。
3、知道自然界的风是太阳使空气流动形成的。
4、知道能够用云壮和云量来观察云一及云壮的种类和云量的含义。
5、知道自然界的雨的成因和判断雨大小的方法。
6、知道什么是降雨量以及气象站测量降雨量的方法。
7、知道天气与人们的生产生活有密切的关系。
什么是气温以及怎样测量气温，知道风是怎样形成的及风向和表示方法，会观察云的种类和云量，知道雨的形成和大小及人们的关系。
8
10、26
至
11、20
第
四
单
元
我
们
在
校
园
里
运
动
1、知道我们的身体在运动前、运动中、运动后发生的变化。
2、能使用多种方法观察运动后身体的变化的现象，并实行条理化的记录。
3、知道人是怎样实行呼吸的，对人体呼吸的过程有大致的了解，理解呼吸对生命的重要意义。
4、能使用合理方法研究人呼吸特点。
运动前后身体发生的变化和现象，人是怎样呼吸的及呼吸对生命的重要意义。
6
11、21
至
12、31
单元
教学内容
教学目标
重难点
课
时
起止
时间
第
一
单
元
我
们
又
长
大
和
旗
杆
和
影
子
1、了解少年儿童身体生长发育的外部特征，学习使用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。
2、从多方面长期观测身体的变化，了解人身体生长发育规律。
3、能定性描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。
4、能利用太阳辨别方向。