2016—2017学年第一学期大班幼儿教师工作总结
2017年幼儿园大班教师的工作小结
2017年幼儿园大班教师的工作总结这一学期我带了一班大班的小朋友，现在将这一学期的工作总结如下：一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。
大班2017教师工作总结
大班2017教师工作总结2017年是一个充满挑战和收获的一年，回顾这一年来，我作为大班的教师，经历了许多教育教学的变革和创新。
在这篇工作总结中，我将从教学工作、班级管理、家长沟通和自我提升四个方面进行详细的总结和反思。
一、教学工作1.教学目标的设定：在新的学年开始前，我制定了明确的教学目标，包括培养学生的观察和想象能力、发展其动手能力、培养良好的学习习惯和生活习惯等。
通过这些目标的设定，我更加有针对性地进行了课程设计和教学安排。
2.教学方法的创新：在过去的一年里，我积极尝试了不同的教学方法，包括游戏教学、情境教学、合作学习等。
这些教学方法的运用丰富了课堂的教学内容，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的主动性和参与度。
3.教学资源的开发和利用：为了更好地支持教学工作，我积极收集和开发了各种教学资源，包括教案、教具、课件等。
这些资源的开发和利用有效地提升了教学效果，使学生更加直观地理解和掌握知识。
二、班级管理1.纪律管理：通过建立良好的纪律管理体系，我成功地维护了班级的秩序和纪律。
我注重对学生的规范要求，及时发现和解决问题，使整个班级的学习氛围更加安定和融洽。
2.班级文化的建设：在去年，我注重培养班级的团队精神和凝聚力。
我组织了各种班级活动，包括班会、课外活动等，使学生更加积极地参与其中，增强了他们的归属感和集体荣誉感。
3.个别关怀：针对班级中一些学习或生活上存在困难的学生，我与其家长进行密切沟通，了解他们的实际情况，并提供相应的帮助和支持。
通过这种个别关怀，我加深了学生与家长之间的联系，解决了他们的问题，使他们更好地融入到班级中。
三、家长沟通1.家长会和家访：在去年，我积极参与了学校组织的家长会和家访活动。
通过与家长的面对面交流，我深入了解了他们的期望和关注点，与他们建立了良好的合作关系。
我及时向家长反馈学生的学习情况，共同寻找问题的解决办法，取得了良好的教育效果。
2.家庭作业的布置和批改：我注重了解每一个学生家庭的实际情况，根据他们的实际情况合理安排家庭作业。
幼儿园大班工作总结2017
幼儿园大班工作总结2017一、引言在2017年，我担任着幼儿园大班的班主任工作。
通过一年的辛勤工作和与家长、同事的合作，我积累了丰富的经验和收获了一些教育成果。
本文将对我在2017年的幼儿园大班工作进行总结和归纳，希望能够对今后的工作有所启示和提升。
二、教育目标与任务在2017年，我确定了以下教育目标和任务：1.培养幼儿的自理能力和社交能力；2.促进幼儿的认知发展，培养他们的观察力、思考力和创造力；3.提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；4.培养幼儿的艺术兴趣和创造力；5.培养幼儿的运动技能和健康意识。
三、工作内容和方法1. 生活自理能力培养为了培养幼儿的生活自理能力，我采用了以下方法：•组织幼儿进行穿衣整理、餐桌礼仪等生活常规训练；•倡导幼儿自己收拾玩具和教具的好习惯；•鼓励幼儿主动参与班级卫生整治活动。
2. 社交能力培养为了促进幼儿的社交能力发展，我采用了以下方法：•组织幼儿进行团队合作活动，培养他们的集体意识和合作精神；•鼓励幼儿与同伴进行友好交流，解决冲突；•通过组织社交游戏，培养幼儿的社交技能和情感表达能力。
3. 认知发展与观察力培养为了促进幼儿的认知能力和观察力发展，我采用了以下方法：•设计丰富多样的游戏和活动，让幼儿通过玩耍来观察和认知事物；•制定针对幼儿的个别化教学计划，激发幼儿学习的兴趣和积极性；•采用问答形式，引导幼儿思考和表达自己的意见和想法。
4. 语言表达能力培养为了提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，我采用了以下方法：•通过诗歌、故事和绘本的学习，培养幼儿对语言的兴趣和理解能力；•组织幼儿进行小组讨论和角色扮演活动，提高他们的口头表达能力；•鼓励幼儿积极参与班级活动，增加他们的社交交流机会。
5. 艺术兴趣培养为了培养幼儿的艺术兴趣和创造力，我采用了以下方法：•组织幼儿进行绘画、手工制作和音乐舞蹈等艺术活动；•提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力；•组织幼儿参观艺术展览和剧场演出，拓宽他们的艺术视野。
2017年幼儿园大班工作总结范文4篇
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2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展您。
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。
幼儿大班教师工作的总结5篇
幼儿大班教师工作的总结5篇幼儿大班教师工作总结1在忙忙碌碌的工作中，一个学期又接近尾声了，回顾到这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。
现将这学期的班主任工作总结如下：一、班级管理在班级管理工作中，我努力做到了认真负责，一丝不苟。
我喜欢这些可爱的孩子们。
虽然有部分孩子很顽皮，不听话，但和他们在一起，总是觉得很开心!面对孩子，我会树立爱心，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步，教育他们做个好孩子，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。
另外我着重在礼貌方面教育孩子，让孩子讲文明，懂礼貌，教育他们做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。
我们班的孩子脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有调皮捣蛋的，也有乖巧懂事的，总之每个孩子都不一样。
面对性格各异的孩子，在他们犯错时，我不是严厉的批评，而是通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，鼓励他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，帮助孩子树立自信心。
二、家长工作一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。
特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。
这是家长比较担心，紧张的。
自然对我们老师的要求也比较高。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：(1)主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。
(2)经常与家长微信、电话了解。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
(3)让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了家长开放日、元宵节活动、庆“六一”等活动，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期工作非常忙也非常累，收获当然也不小。
幼儿园大班工作总结2017
幼儿园大班工作总结2017幼儿园大班工作总结尊敬的园长、家长和亲爱的同事们：时间总是在不经意间溜走，短短几个月的工作已经接近尾声了，回顾这段时间的工作，充满了欢声笑语，也有汗水和泪水。
在与孩子们的相处中，我感受到了无比的快乐和成长，也遇到了各种各样的挑战。
在此，我想对这段时间的工作进行一个总结，与大家分享我的工作心得。
首先，我认真贯彻了幼儿园的教育方针和教学目标，努力为孩子们营造了一个愉快、和谐的学习环境。
通过有趣的游戏和活动，我帮助孩子们加深了对所学知识的理解和掌握，并注重培养孩子们的创造力和社交能力。
尤其在美术课上，我鼓励孩子们勇敢表达自己的想法，并提供了各种材料和工具，让他们以自己的方式创作艺术作品。
通过这些活动，孩子们不仅增加了对艺术的兴趣，还提升了自己的动手能力和创造力。
其次，在班级管理方面，我充分发挥了团队协作的优势，与同事们密切配合，共同管理好班级。
我们坚持每周班务会议，并制定了详细的工作计划和考核标准，确保工作的有序进行。
同时，我们注重与家长的沟通合作，定期举办家长会，向家长们介绍孩子们的表现和学习情况，并征求他们的意见和建议。
这种互动式的沟通，不仅提高了家长的参与度，也让他们更加了解我们的工作，更放心地将孩子交给我们。
最后，我也不断提高自身的素质和能力，通过参加各种培训和进修课程，不断学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际工作中。
通过这些学习，我深刻认识到幼儿教育工作的重要性，也明确了自己的工作定位和责任。
我会继续坚持学习和进步，为孩子们提供更好的教育服务。
当然，在工作中也遇到了一些问题和困难。
比如，有些孩子在学习上进步缓慢，我要更加耐心和细心地引导他们；有些孩子不太听话，我要更加善于沟通和倾听，找到适合他们的教育方式。
这些问题和困难，我都会以积极的心态去面对，不断反思和改进自己的工作方法。
总之，这段时间的工作经历是我人生中宝贵的财富。
每天与孩子们在一起，看着他们一点点成长，我感到无比的幸福和骄傲。
2017年幼儿园大班教师工作总结
2017年幼儿园大班教师工作总结2017年幼儿园大班教师工作总结2017年幼儿园大班教师工作总结【1】时光飞逝，转眼一个学期已接近尾声。
回忆起与孩子们想处下来的点点滴滴。
孩子们每天新奇的表现，古灵精怪的表情总是让我无可奈何又捧腹大笑！做为一名新教师的我，刚开始接触这份工作的时候，我是很害怕、很担忧的。
害怕自己不能胜任这份工作，担忧自己不能和孩子们相处好。
但是有一个同事对我说：无论什么工作、什么任务、如果连自己都怀疑自己，那有谁还会认可你。
就是这番话给了我很大的鼓励，相信有付出就会有收获。
我非常感谢老教师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快的融入了这个大集体。
现将本学期的工作做一个总结：一.教学方面开学初，我是新教师到大一班担任配班老师。
对幼儿比较陌生，为了尽快熟悉幼儿，了解幼儿。
也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿聊天、谈心，拉进我和孩子之间的距离，同时也让孩子对我产生亲切感。
很快我与孩子们成为了“好朋友”。
大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大。
因此在这一学期里的教学过程中，我积极做好提前备课，通过教案，认真钻研教材、教具，向有经验的老师学习、请教。
为了上好一节课，我上网查找资料，集中老教师的优点，确定自己的教学思路。
上课时，运用了幼儿易懂的教学方法，也结合了游戏的方式去教学，让幼儿在玩中学，学中玩。
给幼儿营造一个轻松愉悦的学习环境。
这一学期里，我在学校开了一次公开课，非常感谢领导给我这样一次机会，让我在教学水平上得到了很大的提高，也意识到了自己在教学方面的不足之处，这是我需要好好学习的地方，今后努力提高自己的教学质量。
二.安全工作安全是幼儿园的重中之重，没有什么事物比孩子的安全更重要。
刚开始的时候我对安全没有太多的概念。
在班主任的指导下，懂得了如何去做好孩子的安全工作。
在进行任何活动时，老师的视线不离开孩子。
不让孩子能接触的地方存在安全隐患，如剪刀、小刀、危险物品等，应该放在孩子触摸不到的地方。
17年幼儿园大班学前教师工作总结
17年幼儿园大班学前教师工作总结在过去一年中，我作为一名17年幼儿园大班学前教师，有了很多宝贵的经验和成长。
在这份工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结工作中的亮点和不足，并提出改进和发展的建议。
首先，过去一年中，我主要负责17年幼儿园大班的学前教育工作。
通过我的努力和团队的协作，我成功地完成了教学计划，并为孩子们提供了高质量的教育。
我制定了详细的教学安排和活动计划，在每个学期开始时，为孩子们设计了丰富多彩的主题活动。
我也尽量根据孩子们的兴趣和需求，个性化地安排他们的学习内容和活动。
在教学过程中，我注重培养孩子们的综合能力。
除了基础的语言、数学和科学知识，我还鼓励孩子们参与团队合作和创造性思维的活动。
我提供了各种机会，让孩子们亲自动手实践，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
我也注重培养孩子们的社交技能和情绪管理能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，帮助他们学会与他人合作和沟通。
另外，我也积极与家长沟通合作。
我每月举办家长会，向家长介绍孩子们的学习情况和成长进展，并与他们讨论孩子们的需求和问题。
我也通过班级电子通讯平台，与家长保持密切联系，及时分享孩子们的学习成果和课程计划。
在与家长的合作中，我尽量满足他们的期望，让他们参与到孩子们的教育中来。
然而，我也意识到自己在工作中存在一些不足之处。
首先，由于工作繁忙，我有时会感到压力过大，难以及时处理好学生和家长的问题和反馈。
我需要提高自己的时间管理和情绪调节能力，更好地应对工作中的压力。
其次，我还需要进一步提升自己的教育教学技能。
虽然我一直在不断学习和进修，但仍然觉得有些知识和技能有待提高。
我计划参加一些相关的培训和课程，不断更新自己的教育教学理论和实践经验。
最后，我建议在将来的工作中，将更多的注意力放在孩子们个体的发展上。
每个孩子都有自己独特的特点和潜力，我希望能够更好地发现和培养他们的优势和特长。
此外，我还计划更加关注孩子们的情感需求，给予他们更多的安全感和关爱。
2017年幼儿园大班教学工作总结
2017年幼儿园大班教学工作总结本学期，我班注重幼儿健康的培养，每天进行晨练和户外活动，增强幼儿体质，同时也加强了对幼儿饮食的管理，确保幼儿的营养均衡。
2）、在语言方面：我班注重幼儿语言表达的能力培养，通过各种形式的语言游戏，激发幼儿的语言兴趣，同时也注重幼儿的听力训练，提高幼儿的语言理解能力。
3）、在认知方面：我班注重幼儿认知能力的培养，通过各种形式的游戏和活动，让幼儿了解周围的事物和环境，提高幼儿的观察能力和分析能力。
4）、在情感方面：我班注重幼儿情感的培养，通过各种形式的活动，让幼儿感受到集体的温暖和关爱，同时也注重幼儿的情感表达能力，让幼儿学会表达自己的情感和需求。
总之，本学期，我班注重幼儿全面发展，通过各种形式的活动和教学，让幼儿在快乐中成长，为他们的未来打下坚实的基础。
经过半年的大班生活，幼儿们已经养成了良好的生活惯。
在日常生活中，我注重观察和指导，积极鼓励幼儿学会自理。
每个幼儿都能够独立地穿脱衣服，并将衣服、被子叠放整齐。
对于体弱多病的幼儿，我也会给予特殊的照顾，关注他们的进餐和午睡表现，提醒他们多喝水。
在进餐和体育锻炼等环节，我也会给予关心和指导。
在生活照顾的同时，我也注重提高幼儿的身体素质。
我为幼儿提供了丰富多彩的户外活动机会，鼓励他们积极参与各种基本动作的锻炼。
我也积极参与幼儿的活动，与他们一起玩耍，促进幼儿的身体协调和灵敏度的发展。
在体育活动中，我引导幼儿通过玩各种体育玩具，研究、掌握并创造性发明玩法，减少了幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
在艺术方面，我与幼儿一起布置活动室环境，鼓励他们积极参与环境的创设。
在各个主题活动中，我赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导他们体验动手与创造的乐趣。
在主题环境中，我们展示了幼儿的手工绘画作品、老师提供的材料、幼儿收集的图片、照片、物品等，使主题环境不断充实和调整，真正发挥环境的价值。
在语言方面，我注重幼儿的语言发展。
我鼓励幼儿积极参与各种语言活动，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班教师2017年工作总结
幼儿园大班教师2017年工作总结时光匆匆，一学期又结束了。
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这一学期又告一段落了，回顾这段时间来的工作，我切切实实的感受到，作为一名教师，要甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。
半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。
看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。
俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。
孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活老师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。
本学期我还努力配合吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。
而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。
引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。
” 空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。
我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。
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2016—2017学年第一学期大班幼儿教师工作总
结
2016—2017学年第一学期大班幼儿教师工作总结
时光飞逝，转眼一个学期已接近尾声。回忆起与孩子们想处
下来的点点滴滴。孩子们每天新奇的表现，古灵精怪的表情总是
让我无可奈何又捧腹大笑！做为一名新教师的我，刚开始接触这
份工作的时候，我是很害怕、很担忧的。害怕自己不能胜任这份
工作，担忧自己不能和孩子们相处好。但是有一个同事对我说：
无论什么工作、什么任务、如果连自己都怀疑自己，那有谁还会
认可你。就是这番话给了我很大的鼓励，相信有付出就会有收获。
我非常感谢老教师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快
的融入了这个大集体。现将本学期的工作做一个总结：
一.教学方面
开学初，我是新教师到大一班担任配班老师。对幼儿比较陌
生，为了尽快熟悉幼儿，了解幼儿。也让幼儿能尽快地适应我，
我一有时间就和幼儿聊天、谈心，拉进我和孩子之间的距离，同
时也让孩子对我产生亲切感。很快我与孩子们成为了“好朋友”。
大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔
接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大。因此在这一学期里
的教学过程中，我积极做好提前备课，通过教案，认真钻研教材、
教具，向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查