编写计划
教师教材编写计划
教师教材编写计划一、引言在当今教育改革与发展的大背景下，教师教材编写计划扮演着重要的角色。
教材直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量，因此，教师教材编写计划的设计与实施至关重要。
二、制定目标1. 教材编写的目标：创新、适应性和科学性是教材编写的核心目标。
教材应该引导学生全面发展，提供多样化的学习资源，有助于培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教材使用的目标：教材应具备使用灵活、易操作的特点，能够适应不同的教学环境和学生的学习水平，帮助学生主动参与学习，提高教学效果。
三、需求调研1. 学生需求：了解学生的兴趣、水平和学科认知能力，采集学生对教材的意见和建议，确保教材编写与学生需求的契合。
2. 教师需求：听取教师的意见，了解他们对教材编写的期望和要求，增强教材在教学实践中的可操作性。
四、核心理念1. 培养学生的能力：教材编写应注重培养学生的创新思维、实践能力和终身学习的习惯，将知识与能力的培养相结合。
2. 适应发展趋势：教材应紧跟教育改革的发展趋势和课程改革的要求，结合国家课程标准进行编写，体现综合素质教育的理念。
五、编写步骤1. 教材内容规划：根据教育教学目标和学生的需求，制定教材的内容架构和分布方案，确保教材内容的连贯性和阶段性。
2. 教材编写与审定：组建教材编写团队，明确任务分工，按照教材内容规划进行编写，编写完成后进行内部审定和修改，保证教材的质量。
3. 教材试用和反馈：通过试用教材，听取使用教材教师和学生的反馈意见，及时进行修订和改进。
六、教材编写的原则1. 系统性原则：教材内容要符合学生发展规律和课程目标，形成一个有机整体。
2. 实用性原则：教材要与教学实践紧密结合，能够满足学生的学习需求和课堂教学的需要。
3. 创新性原则：教材要有创新的思维和设计，引导学生主动探究和解决问题的能力。
七、教材编写的关键1. 知识结构的合理安排：教材编写要合理安排知识结构，注重知识的梳理和整合，使学生能够建立起完整的知识系统。
编写测试计划的目的
编写测试计划的目的测试计划是软件测试工作的重要组成部分，它是测试工作的指导方针和依据，也是测试活动的组织和管理工作的基础。
编写测试计划的目的在于明确测试的目标、范围、资源、进度和风险管理，为测试工作提供清晰的方向和指导，确保测试工作的高效进行，最终保证软件产品的质量。
首先，编写测试计划的目的是为了明确测试的目标和范围。
测试计划需要明确指出测试的目标是什么，即要验证软件产品的哪些方面，以及需要覆盖的功能模块和业务流程。
同时，还需要确定测试的深度和广度，即测试的覆盖范围和深度，以确保测试能够全面覆盖软件产品的功能和性能。
其次，编写测试计划的目的是为了合理分配测试资源。
测试计划需要明确测试所需的人力、物力和时间资源，以及测试环境和工具的需求。
通过合理分配资源，可以确保测试工作能够按时按质完成，同时最大程度地节约成本和提高效率。
另外，编写测试计划的目的是为了规划测试的进度和安排测试活动。
测试计划需要明确测试的时间节点和里程碑，以及测试活动的安排和顺序。
通过合理规划测试进度，可以确保测试工作能够有序进行，及时发现和解决问题，最终保证软件产品的按时交付。
此外，编写测试计划的目的还在于管理测试的风险。
测试计划需要明确测试的风险点和应对措施，以及风险的评估和监控机制。
通过有效管理测试的风险，可以最大程度地减少测试过程中的不确定性，确保测试工作的顺利进行。
总之，编写测试计划的目的在于为测试工作提供清晰的指导和管理，确保测试工作能够按照既定的目标、范围、资源、进度和风险进行，最终保证软件产品的质量。
只有通过合理的测试计划，才能有效地组织和管理测试工作，最大程度地提高测试的效率和质量。
如何编写具备可操作性的工作计划
如何编写具备可操作性的工作计划在现代社会中，拥有一个可操作性强的工作计划对于提高工作效率和实现个人目标非常重要。
然而，很多人在编写工作计划时往往感到困惑，不知道如何开始和组织自己的工作。
本文将从多个角度给出一些建议，帮助读者编写出具有可操作性的工作计划。
一、明确目标在编写工作计划之前，首先要明确自己的目标。
一个明确的目标可以帮助我们集中精力和资源，并且知道自己为何而努力。
例如，如果我们的目标是提升销售额，那么我们就可以制定一些具体的行动计划，例如开展促销活动或开发新客户等。
二、分解任务将整个工作分解为具体的任务是编写可操作性工作计划的关键。
我们可以将大目标拆解成更小的目标和具体的任务，并设定每个任务的时间和优先级。
这样，我们就可以有条不紊地完成任务，并且在规定的时间内达成目标。
三、设定优先级在编写工作计划时，我们必须设定任务的优先级。
根据重要性和紧急性来判断任务的优先级，将任务分成紧急重要、紧急不重要、重要不紧急和不重要不紧急四个类别，并按照优先级进行安排。
这样可以确保我们始终专注于紧急且重要的任务，避免在琐碎的事务中浪费时间。
四、设定时间限制设定时间限制是一个具体而有效的措施，可以帮助我们更好地控制时间，并提高工作效率。
我们可以根据任务的重要性和紧急性来设定时间限制，给自己一定的压力，促使自己尽快完成工作。
五、合理分配资源在编写工作计划时，我们要合理分配资源。
这包括人力、物力和财力等方面的资源。
我们要根据任务的具体需求和资源的可用性进行评估和分配，确保能够充分利用现有资源，实现最佳工作效果。
六、制定具体的行动计划具体的行动计划是工作计划的核心。
在制定具体的行动计划时，我们要考虑任务的要求和资源的限制，制定可行的计划。
行动计划应该包括具体的目标、实施步骤、时间限制和责任人等要素，以确保任务能够按计划顺利进行。
七、监控和评估在工作计划执行的过程中，我们要时刻监控和评估任务的进展情况。
通过及时了解任务的完成情况和存在的问题，我们可以及时调整工作计划，以便更好地实现目标。
工作进度计划编写步骤
工作进度计划编写步骤好的，下面我就来给你讲讲工作进度计划编写的步骤。
一、基本动作要领1. 明确工作目标- 这可是最最基础的一步了。
你得先搞清楚要做什么。
比如说要盖一栋房子，那这个目标就是盖成一栋符合要求的房子。
这一步我之前就做错过，没把目标定得太细致，结果工作做到一半发现方向有点偏了。
要把目标细化、可衡量。
例如，房子的面积是多少，几层楼，什么样的建筑风格等等。
2. 列出工作任务- 把为了达到目标需要做的事情都列出来。
还拿盖房子来说，打地基、砌墙、盖屋顶、安装门窗、装修内部这些都是很明显的任务。
记住了，这个动作很重要，一定要把所有相关的任务都想全了。
可别漏了像水电安装这种重要的事儿。
我有一次编一个项目计划就漏了资源调配这个环节，差点出大问题呢。
3. 估计任务时间- 这时候你要根据以往的经验或者找有经验的人问问，每个任务大概要花多长时间。
比如砌墙，如果是熟练工人，根据墙的面积和高度，大概能算出要多少天能完成。
这步我试过好多次才比较精准地预估时间。
有些大任务可以再分解成小任务便于更准确估计时间。
像装修内部，你可以再拆分成墙面刷漆、铺地板等小任务分别预估时间。
4. 确定任务顺序- 哪些任务得先干，哪些可以后干，这得安排清楚。
盖房子那肯定是先打地基，再砌墙。
这顺序搞错了可就完蛋咯。
这里可以画个简单的示意图来表示任务顺序，比如从左到右画些箭头来表示先后关系。
二、个人小技巧1. 对于易变动的部分留有余地- 比如说在盖房子的时候，如果天气不好会影响施工进度，那给室外的工程任务时间就可以预估得宽松一点。
等等，中间还要注意别留太多余地，不然可能会造成资源闲置或者工作计划缺乏紧迫感。
对了这里可以参考以前类似项目遇到特殊情况延长了多久时间来留有余地呢。
2. 类比之前的项目- 如果之前做过类似的工作，就拿过来做参考。
像我以前做过一个展厅布置的项目，这次又要做一个新的展厅布置，很多任务的顺序、时间估计和之前那个就有相似之处。
教材编写进度计划安排
编写教材的进度计划是确保教材按时完成的关键工具。
以下是一份教材编写的进度计划安排，您可以根据实际情况进行调整：1.阶段划分：➢准备阶段：-制定教材大纲和目标。
-确定教材的主题和范围。
-收集相关教学资源和参考文献。
➢设计阶段：-制定各个章节的详细计划和结构。
-设计教学活动、案例分析和练习题。
-确定教材的配图和图表。
➢编写阶段：-按照设计的章节计划逐一编写。
-逐渐完善每一章的内容和细节。
-确保语言简洁明了，符合目标读者的水平。
➢校对和修改阶段：-进行初步的校对工作，检查拼写和语法错误。
-请其他专业人士或同行进行审查。
-根据反馈意见进行修改和完善。
➢最终编辑和排版阶段：-进行最终的编辑，确保格式一致性和规范性。
-完成教材的排版工作。
-创建封面和目录。
2.时间计划：➢确定总时限：根据项目的复杂性和规模，确定整体的编写时间，例如12个月。
➢划分每个阶段的时间：-准备阶段：2个月。
-设计阶段：3个月。
-编写阶段：4个月。
-校对和修改阶段：2个月。
-最终编辑和排版阶段：1个月。
➢设定里程碑：-每个阶段完成后设定里程碑，例如完成某一章节的编写或设计。
3.里程碑和检查点：➢定期检查进度：-每个月进行一次进度检查，确保工作按计划进行。
-检查是否有需要调整的地方。
➢设置重要的里程碑：-每个阶段末尾设定重要的里程碑，以确保进度符合预期。
4.适时调整：➢灵活调整计划：-随时准备应对可能的变化，如内容调整或新的需求。
➢反馈和改进：-收集用户或评审人员的反馈，根据需要进行修订。
5.最终验收和发布：➢最终审查和验收：-进行最终的整体审查和验收，确保所有章节协调一致。
-根据需要进行最终修改。
➢发布和推广：-准备好教材的发布计划，包括宣传和推广活动。
以上计划是一个示例，实际的教材编写计划会受到项目的具体情况、团队规模和资源的影响。
在整个过程中，及时的沟通、团队协作以及适时的调整都是确保进度顺利的重要因素。
项目计划书编写流程及内容
项目计划书编写流程及内容一、编写流程1.明确项目目标和需求在编写项目计划书之前，项目经理需要明确项目的目标和需求。
包括项目的目标是什么，项目的背景和动机是什么，项目所要解决的问题是什么等。
只有在明确项目目标和需求的基础上，才能编写出符合实际情况的项目计划书。
2.确定项目范围在编写项目计划书之前，项目经理还需要确定项目的范围。
项目的范围包括哪些工作内容将被包含在项目中，哪些内容将被排除在项目之外。
确定清楚项目的范围，有利于项目经理在后续的项目实施过程中能够更好地控制项目进度和风险。
3.制定项目进度计划在确定项目的范围之后，项目经理需要根据项目的时间要求和资源情况，制定项目的进度计划。
进度计划会明确项目的起止时间、关键里程碑和每个阶段的工作内容和时间安排等重要信息，帮助项目团队成员根据计划有条不紊地开展工作。
4.分配工作任务和资源根据项目的进度计划，项目经理需要合理地分配工作任务和资源给项目团队成员。
这包括确保每个团队成员都清楚自己的工作任务、工作目标和时间要求，以及合理地利用项目的资源，使工作任务得以顺利完成。
5.编写项目计划书最后，在前面几个步骤的基础上，项目经理开始编写项目计划书。
项目计划书应包括项目的背景和目标、项目的范围、项目的进度计划、工作任务和资源分配等内容。
在编写项目计划书的过程中，项目经理需要认真总结前期的工作成果，确保项目计划书的内容完整、清晰、准确。
二、内容要点1.项目概况：包括项目名称、负责人、项目开始和结束时间、项目背景和目的等信息；2.项目范围：描述项目的范围和目标、项目的产品和服务、项目的输入和输出等信息；3.项目组织：列出项目组织结构、项目团队成员及其职责等信息；4.项目计划：包括项目的时间计划、工作任务和里程碑、资源分配等信息；5.风险管理：分析项目可能面临的风险和挑战，并提出相应的应对策略；6.成本管理：列出项目的预算和成本控制计划，确保项目在控制成本的前提下高效地完成；7.质量管理：确保项目的产品和服务达到质量标准，并实施相应的质量管理措施；8.沟通计划：制定项目内外部的沟通计划，确保项目团队成员之间和项目利益相关者之间的有效沟通；9.变更管理：确定项目变更管理流程和规定，确保项目变更能够得到及时审批和控制；10.验收标准：明确项目的验收标准和验收流程，确保项目可以顺利交付和验收。
根据通知写工作计划的通知
根据通知写工作计划的通知尊敬的各位同事：根据公司管理制度的要求，为了更好地组织和管理各项工作，提高工作效率，特发布本次通知，要求各部门根据通知的要求编写工作计划。
一、工作计划编写的目的和意义编写工作计划可以明确各部门的工作重点和目标，合理安排时间和资源，提升工作效率和成果。
通过制定计划，既可以更好地协调各部门的工作，又可以提前预见工作中可能遇到的问题，做到有条不紊地推进工作的开展。
二、工作计划编写的要求1. 文件格式：工作计划以电子文档形式提交，包括标题、目标、具体工作内容、时间安排、责任人等要素，尽量精简明了。
2. 目标设定：根据各部门工作要求，明确本次计划的目标和期望达到的效果。
3. 具体工作内容：针对目标，列出需要完成的具体工作任务，细化每项任务的步骤和措施。
4. 时间安排：根据工作内容的复杂程度和紧急程度，合理安排完成各项任务的截止日期和时间表。
5. 责任人分配：对每项任务明确责任人，确保每个任务都有专人负责，避免因责任不明而导致工作滞后。
6. 风险评估：在编写工作计划时，要充分考虑可能存在的风险或障碍，提前预留一定的应对措施和解决方案。
三、工作计划提交和执行1. 提交要求：各部门根据通知要求制定工作计划，并在规定时间内提交给上级主管部门。
2. 执行监督：上级主管部门要对各部门提交的工作计划进行审核，并根据计划的合理性和可行性提出意见和建议。
各部门要按照计划严格执行，如有需要，及时与上级沟通协调解决。
四、工作计划的跟进和评估1. 定期跟进：上级部门要定期跟进各部门的工作进展情况，了解任务完成情况和遇到的问题，并提供支持和指导。
2. 绩效评估：根据任务的完成情况和实际效果，上级主管部门将会对各个部门的工作计划进行绩效评估，在评估结果中，对表现优秀的部门给予表扬和奖励，对表现较差的部门进行督促和指导。
希望各位同事能充分认识到工作计划编写的重要性，创造性地制定高质量的工作计划，以提升整个公司的工作效率和业绩表现。
课时计划的编写步骤
课时计划的编写步骤一、确定课程目标和学习目标在编写课时计划之前，首先要明确课程的目标和学习目标。
课程目标是指整个课程的目标，包括培养学生的什么能力和素养，达到什么样的水平。
学习目标是指每一个课时的具体目标，即学生在每一堂课上应该学到什么知识和技能。
二、确定教学内容和教学资源根据课程目标和学习目标，确定每一堂课的教学内容。
教学内容应该符合学生的年龄特点和学习能力，内容要有层次，有重点和难点。
同时，还要确定所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等。
三、确定教学方法和教学手段根据教学内容和学生的特点，确定合适的教学方法和教学手段。
教学方法是指教师在教学过程中采用的教育手段和策略，如讲授、讨论、实验、示范等。
教学手段是指教师使用的教学工具和教学资源，如黑板、投影仪、实验器材等。
四、制定教学计划和教学步骤根据教学内容、教学目标和教学方法，制定每一堂课的教学计划和教学步骤。
教学计划包括教学时间、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
教学步骤是指教师在教学过程中的具体安排和操作步骤，包括导入、讲授、练习、巩固、评价等。
五、设计教学评价和反馈在教学计划中，要设计合适的教学评价和反馈方式。
教学评价是指对学生学习情况的评估和反馈，可以通过作业、考试、小组讨论等方式进行。
教学反馈是指教师根据评价结果，及时调整教学方法和教学步骤，以提高教学效果。
六、调整和完善教学计划在实施教学计划的过程中，要及时根据实际情况进行调整和完善。
教学计划是一个动态的过程，需要根据学生的反馈和教学效果进行调整和改进，以达到更好的教学效果。
七、实施教学计划并进行评估根据教学计划，开始实施教学活动，并进行评估。
评估可以通过观察、记录、问卷调查等方式进行，以了解学生的学习情况和教学效果，为后续的教学提供参考。
八、总结和反思教学活动在教学结束后，要对整个教学活动进行总结和反思。
总结是对教学过程和教学效果的总结，反思是对自己教学的思考和反思，包括教学方法、教学步骤、教学资源等方面的反思，以提高自己的教学水平。
计划概要怎么写
计划概要怎么写
在编写计划概要时，我们需要清晰地阐述计划的目标、内容、
实施步骤和预期效果等要素，以便让读者快速了解计划的核心内容。
以下是编写计划概要的一些建议和技巧：
1. 简明扼要地介绍计划的背景和意义。
首先，我们需要简要介
绍计划所涉及的背景信息，包括问题、挑战或机遇等。
接着，阐明
计划的重要性和意义，以引起读者的兴趣。
2. 阐述计划的目标和目的。
明确列出计划的具体目标和预期达
成的效果，让读者清晰地了解计划的核心目标，并明确计划所要解
决的问题或实现的目的。
3. 详细描述计划的内容和实施步骤。
在此部分，我们需要详细
描述计划的具体内容和实施步骤，包括计划涉及的具体工作、时间
安排、责任分工等。
要尽量用简洁清晰的语言，避免使用复杂的术
语和长句子，以便让读者易于理解。
4. 阐明计划的预期效果和成果。
在这一部分，我们需要清晰地
阐述计划实施后预期达成的效果和成果，包括解决的问题、取得的
成绩、带来的影响等。
要尽可能用具体的数据和案例来支撑，以增强说服力。
5. 总结和展望。
最后，我们需要对计划概要进行简要总结，并展望未来。
可以简要回顾计划的核心内容和重点，强调计划的重要性和必要性，并展望计划实施后的影响和意义。
综上所述，编写计划概要需要简明扼要地介绍计划的背景和意义，阐述计划的目标和目的，详细描述计划的内容和实施步骤，阐明计划的预期效果和成果，最后进行总结和展望。
希望以上建议和技巧能够帮助您编写出清晰、简洁的计划概要。
教材编写计划
教材编写计划本次工作计划介绍:作为教材编写计划的负责人,和我的团队一起完成以下任务:1.分析现有的教材,了解它们的优点和缺点,以及它们是否符合我们所需的教学目标。
2.设计一份初步的教材框架,包括每个章节的主题和内容,以及每个章节所需的教学时间。
3.确定教材的格式和风格,包括文本、图片、图表、案例研究等的布局和设计。
4.编写教材的初稿,并在编写过程中与其他教育专家和教师进行交流和讨论,以不断完善教材。
5.完成教材的最终版本,并进行审校和修正,以确保教材的质量和准确性。
我们的目标是为学生一套全面、实用、易于理解的教材,以帮助他们更好地学习和掌握知识。
我们相信,通过我们的努力和合作,能够实现这个目标。
以下是详细内容:一、工作背景随着教育行业的发展和变化,我们的学校决定更新和改善现有的教材,以更好地适应学生的需求和学习方式。
我们认识到,一套好的教材可以提高学生的学习兴趣和效果,帮助他们更好地理解和掌握知识。
因此,我们成立了这个教材编写计划团队,致力于为学生一套全面、实用、易于理解的教材。
二、工作内容我们的工作内容包括以下几个方面:1.分析现有的教材,了解它们的优点和缺点,以及它们是否符合我们所需的教学目标。
2.设计一份初步的教材框架,包括每个章节的主题和内容,以及每个章节所需的教学时间。
3.确定教材的格式和风格,包括文本、图片、图表、案例研究等的布局和设计。
4.编写教材的初稿,并在编写过程中与其他教育专家和教师进行交流和讨论,以不断完善教材。
5.完成教材的最终版本,并进行审校和修正,以确保教材的质量和准确性。
三、工作目标与任务我们的工作目标是为学生一套全面、实用、易于理解的教材。
为了实现这个目标,采取以下措施:1.深入分析现有的教材,了解它们的优点和缺点,以及它们是否符合我们所需的教学目标。
2.设计一份初步的教材框架,包括每个章节的主题和内容,以及每个章节所需的教学时间。
3.确定教材的格式和风格,包括文本、图片、图表、案例研究等的布局和设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国中医药院校临床专业案例式教材《内科学》 编写计划
案例式教学是国外医学院校应用的教学模式之一。为了适应新世纪我国高等中医药教育发展的需要，改革教学方法，改变传统的注入式教学法，使用实践案例培养学生的独立思维和应用所学的医学理论知识处理临床实际问题的能力，我们接受科学出版社的委托，组织编写《内科学》案例式教材。制订编写计划如下： 一、 编写宗旨 本教材编写的宗旨在于使用案例式教学法，按照这一新的形式编写内科学教材，在传授系统的内科学学科知识的同时，建立起理论联系临床的桥梁，使学生提高应用医学理论和实践体系来认识和处理内科临床实际问题的能力。通过这种教学形式，改变理论脱离实际的状况，加强实践教学环节，提高学生的临床动手能力，缩短临床实习和走上工作岗位后的适应周期，为更好地培养临床应用型人才服务。 二、适用对象 本教材主要用于全国中医药院校临床专业西医内科学理论课教学期间，作为主体教材或配套教材，也用于实践教学中的辅导与考试，还可以用于临床医生提高临床水平，并能作为中医师资格考试的复习辅导用书。 三、编写特点 本教材的章节划分，按照全国高等中医药院校《内科学》教学大纲的要求，这样，既可以将本教材作为主体教材使用，也可以作为配套教材使用，有利于教学中两种教材的密切配合，起到相得益彰的效果。体现中医临证医学整体观点、辨证论治、理法方药的特色，某些疾病也可以包含有利于提高疗效的中西医结合治疗。具体病种的选择和内容的撰写，关键是切合当今内科临床实用。 内科临床常见病是相对稳定的，但疾病谱也是随着社会经济的发展不断变化的。一些目前临床较常见、现有教材中未写的病种也要纳入。本教材定位为主体教材，或者是主体教材的补充和与之相配套的教材，在教材编写形式上则在中医药院校临床专业教材中完全具有创新性。 四、编写思路 解放以来，国家已经组织编写过医学专业七年制、本科、专科等多层次、多版本的统编教材，这些教材在现代医学人才培养中发挥了历史性作用。进入21世纪，随着医学事业发展，不但对人才培养数量，而且对人才知识、能力、素质提出了新的更高的要求，教材必须在适应我国高等中医药教育发展的需要、全面推行素质教育的总体要求下进行改革。《内科学》作为医学主干课程教材之一，要研究政策、把握要求、狠抓质量，努力争取出精品，成为高质量、高水平、具有权威性的教材。教材编写的目的是使学生提高应用医学理论和实践体系来认识和处理内科临床实际问题的能力。形式都应当服从于这一总目标。编写中要着重注意抓好以下几个方面： 1．科学性 是教材编写的基本要求。所有的名词术语、基本概念、文字阐述、诊断标准和检测方法等，都必须符合目前学术界公认的科学标准。所有中外文字、标点符号、计量单位都必须符合现行国际标准、国家标准。中西医病名不一致的传染病名，一律采用国际、国家的法定病名。参考文献引用要忠于原文，出处书写规范。 2．系统性 中医学有其自身系统完整的学术体系，中医学基础理论数千年来有效地指导了临床，中医临床学科有着整体观点、辨证论治、理法方药等特色和优势。教材编写中要充分体现西医临床学科的特点，将基础医学理论和临床知识完整地结合起来，便于学习和掌握。案例式教材的系统性体现在：完整反映医学基础理论和临床实践体系，准确反映内科学认识内科疾病的思维方法和处理内科疾病的各种方法。 3．先进性 教材必须充分反映学科学术进展，使学生能够站在学科前沿，灵活掌握并运用本学科先进知识。选取体现当今内科诊治水平的案例编入教材，使教学内容适应时代需要。 4．实用性 教材要适应大学本科、低年资临床医师、职业医师资格考试、辅助自学等多层次应用型人才培养的需要，注重教材内容的实用性。以中医专业本科教学大纲为指导，以临床住院医师（执业中医师）的要求作为教材的基本内容。通过病案教学体现内科常见疾病的特点，系统介绍内科学临床诊疗的科学思维方法。侧重基本技能的训练和培养，重在启发学生独立思考，立足提高学生应用医学知识认识和处理内科临床实际问题的能力。 在编写中要切实注意把握“适度”，要时刻注意本教材的学习对象是中医专业的本科生及低年资临床医师等，以常见疾病、多发病为主要内容，也要有少见病证、复杂病证、特殊治法的介绍，但必须控制在适当篇幅。既不要过于简单而降低了学习要求，也不能片面追求提高水平而对本科生提出不切实际的过高要求。
五、编写内容 本教材学术内容以内科常见疾病为主。全书拟按教学时数90学时，每学时教材字数4500～5000字掌握，全书编写字数约40万字。 要在“全国高等中医药院校《内科学》教学大纲”基础上，充分领会新世纪中医人才培养要求和案例式教材的编写要求，撰写出符合本教材编写计划、编写大纲的书稿。 六、编写人员 经出版社组织，各中医药院校推荐，全国中医药院校征求意见，确定全国中医药院校临床专业案例式教材《内科学》编委会组成。 全体编委会成员要尽职尽责，按照拟定的时间、质量要求完成所承担的任务，不能按要求完成任务者，将中止在本教材中的分工。 七、编写进度 1．2007年6月 主编提出编写计划、编写大纲、目录、样稿初稿，召开第一次编写工作会议，主编、副主编讨论编委会文件，提出编写工作的各项安排。 2． 召开第二次编写工作会议，全体编委会成员讨论确定编委会文件，落实编写分工和进度要求。 3． 每位编委完成一篇书稿初稿，交主编、副主编审阅，提出修改意见，并就编写中出现的共性问题提出全书撰写的指导性意见。 4． 各编委完成全部书稿初稿撰写。 5． 主编、副主编统稿，召开第三次编写工作会议，审定稿，交付科学出版社。
全国中医药院校临床专业案例式教材《内科学》 编写大纲 按照“全国高等中医药院校《内科学》教学大纲”要求，制订案例式教材《内科学》编写大纲。 一、编写内容 为了适应本教材既可以作为主体教材，又可以作为配套教材及改革创新教材的需要
编写要求 一、编写内容 本教材将以中医专业本科教学大纲为指导，以临床住院医师（执业医师）的要求作为教材的基本内容，分别介绍各系统常见病、多发病及疑难病症的典型病案、概述、病因和发病机制、病理变化、临床表现、实验室及其他检查、并发症、诊断与鉴别诊断、治疗、预后和预防。中间将穿插思考题、纲领性归纳、具体内容有以下几个方面： 1．典型病案：放在病名的下面。 2．思考题：紧跟着典型病案后面。概述前面。 3．纲领性归纳：①病史特点 ，典型症状及体征，放在临床表现之后；②实验室及特检特点放在实验室及其他检查之后；③诊断要点放在诊断与鉴别诊断之后；④处方及医生指导放在预后和预防之后。 二、编写说明 （一）病案 1．病案的选择 应选择典型的、以常规处理方法为主的、有教学价值的病案。遵循实用性、代表性、针对性的原则，以利于提高学生临床实践能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。 2．案例的字数大约500左右，主要是性别、年龄、主诉、现病史、既往史、体格检查、实验室及其他特殊检查。 3．思考题 一般提出3～4个问题。（放在病案后面） 4．案例中的病史、典型症状及体征的内容重点描述阳性体征及有鉴别意义的阴性体征。 5．实验室及其他检查的内容重点是有诊断价值的阳性内容及排他诊断的内容。 6．诊断内容中包括①性别、年龄、主诉；②病史特点；③临床特点（体检特点）④辅助检查；⑤临床诊断。 7．处方及医生指导内容中包括①一般治疗；②药物治疗；③其他治疗，如康复、锻炼、手术等。 （二）总论 总论应包括：1.本系统有哪些常见疾病及其分类 2.流行病学 3.解剖结构与疾病的关系（本条可根据实际情况调整） 4.常见症状与体征 5.实验室及特殊检查 6.常规治疗方法 7.预防与展望
附表：1
合作经营协议书 甲方： 乙方： 经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守： 一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。 二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。 三、合作经营地点：山西省保德县。 四、出资金额方式：期限垫付。 1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。 2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。 3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。 4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前） 五、股份划分：甲方 % 、 乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。 六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。 七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。 八、甲乙双方的分工、权力与义务： 1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。 2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。 3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过 元额度（ 元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。 九、盈余分配与债务承担： 合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。 十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。 本协议未尽事宜，双方协商解决。