计算机基础专业 教学进度表
浙教版七年级信息技术教学计划
浙教版七年级信息技术教学计划浙教版七年级信息技术教学计划信息技术教学计划应该怎么写?教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。
下面小编给大家带来浙教版七年级信息技术教学计划，欢迎大家阅读。
浙教版七年级信息技术教学计划1一、学生情况分析经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏，学生上课的思维打不开。
因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息技术有更深入和全面的认识。
二、教材分析本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元：信息与信息技术(信息及其特征、信息技术与我们的生活)，第二单元：制作电子报刊(简单的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰)，第三单元：数据统计与分析(初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系)三、本学期教学的指导思想根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
由于每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。
四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。
五年级下册信息技术教学计划7篇
五年级下册信息技术教学计划7篇五年级下册信息技术教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期信息教学计划。
一、教材分析。
《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：神奇的LoGo王国。
第二单元：算法思想初步。
第三单元：信息技术的初步。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。
二、学生分析。
五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。
70%的学生键盘操作速度比较快。
30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。
三、教学目标。
1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。
2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。
3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。
4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。
5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。
6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。
通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的能力，增强他们的信息意识。
四、教学措施。
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。
教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。
五、教学进度。
第1周：键盘练习。
第2——3周：走进LoGo王国。
2024年六年级信息技术教学工作计划(三篇)
2024年六年级信息技术教学工作计划本教材适用于六年级下学期，包含五个教学单元。
首单元为GIF 动画制作，旨在引导学生初步了解并操作动画制作软件uleadgifanimator5，理解动画的制作流程。
第二单元为网络技术基础，学生将理解信息网络的基本结构和因特网的运作原理，同时掌握基本的网络应用技能。
第三单元为感测技术入门，学生将接触日常生活中的常见传感器，理解感测技术的基本应用，并对其工作原理有初步认知。
第四单元关注通信技术，学生将了解通信的概念、历史发展，以及通信对现代社会的影响，同时学习现代通信技术的基本应用。
二、教学目标在GIF动画制作单元，学生将能熟练启动和退出软件，掌握工具面板和常用工具的使用，能制作各种动画效果，并养成自主学习和合作学习的习惯，提升学习信息的兴趣。
在网络技术应用单元，学生将理解信息网络的基本构成和因特网的基础知识，掌握基本的网络应用技能，同时培养对信息利用、创新意识和网络道德法制观念。
在感测技术单元，学生将了解常见传感器及其工作原理，能进行简单的感测技术实验，理解感测技术对现代生活的重要影响，激发对科学研究的热情。
在通信技术单元，学生将了解通信的概念、发展历史和对现代社会的影响，掌握常见通信工具的使用，感受通信技术的重要性，并理解其作为现代生活必备技能的意义。
三、教学内容及课时分配在GIF动画制作单元，包括____节课，分别为文字闪烁、图像渐变、奔跑、眨眼动画的制作，以及动态效果的套用。
在网络技术应用单元，包括____节课，分别讲述生活中的信息网络、因特网基础知识和应用。
在感测技术单元，包括____节课，内容涵盖生活中的感测技术及其高级应用。
在通信技术单元，包括____节课，介绍通信技术概述及其在生活中的应用。
在控制技术单元，包括____节课，涵盖控制技术的基本概念和控制系统与智能控制的介绍。
四、教学进度表2024年六年级信息技术教学工作计划（二）本教材适用于六年级下学期，包含五个教学单元。
路由交换技术及应用(第3版)-HCNP拓展教学资料-教学进度表
13
阶段测试
2
测试
习题课
练习题
多媒体教室
9
14
4.1 BGP概述
2
引导启发法、讲授法
理论课
多媒体课件
多媒体教室
2
15
4.2 BGP报文与数据库
2
引导启发法、讲授法
理论课
多媒体课件
多媒体教室
2
实验六BGP的邻居配置
2
演示、分组练习
实验课
实验指导书
实验室
实验报告
10
16
4.3 BGP原理
2
引导启发法、讲授法
实验课
实验指导书
实验室
实验报告
理论课
多媒体课件
多媒体教室
2
17
实验七BGP的路由配置
2
演示、分组练习
实验课
实验指导书
实验室
实验报告
实验八BGP的路由传递
2
演示、分组练习
实验课
实验指导书
实验室
实验报告
11
19
4.4BGP路径属性
4.5BGP路由汇总
2
引导启发法、讲授法
理论课
多媒体课件
多媒体教室
2
20
实验七BGP路由汇总
2
演示、分组练习
理论课
多媒体课件
多媒体教室
2
2
2
实验一VLAN的配置
2
演示、分组练习
实验课
实验指导书
实验室
实验报告
3
2.1 STP~2.2 RSTP
2
引导启发、复习回顾法
理论课
多媒体课件
多媒体教室
计算机体系结构学习指导
计算机体系结构学习指导《计算机体系结构》学习指导温东新课程名称：计算机体系结构英⽂名称：COMPUTER ARCHITECTURE开课院系：远程教育学院开课学时：50学分：3授课对象：远程教育学院专升本计算机科学与技术专业学⽣⼀、教学⽬的与课程性质、任务。
教学⽬的：通过本课程的学习，能够帮助学⽣建⽴计算机系统的整体概念，树⽴按最合理的软硬件功能分配原则去设计开发计算机系统的思想，为今后学习并⾏计算机系统结构打下基础。
计算机体系结构课程是计算机科学与技术专业本科教学中⼀门重要的技术专业课。
计算机体系结构课程学习的主要任务是计算机体系结构的基本概念，基本原理，基本结构和基本分析⽅法，还应该清楚认识到涉及操作系统，程序语⾔及其编译，数据结构等内容与计算机体系结构的相互影响和相互促进。
⼆、教学要求该课程开设位于整个本科教学的后期，课程的教学不仅讲授计算机体系结构的基本概念，基本原理，基本结构，和基本分析⽅法，还要在教学过程中将原学习过的专业课结合起来，例如操作系统，程序设计语⾔及其编译，数据结构等内容与本课程结合起来，使学⽣清楚它们与计算机体系结构的相互影响和相互作⽤。
在教学环节上，对学⽣的学习提出“掌握”和“了解”两个层次上要求，所谓“掌握”，是指学⽣在课后，必须能将所学内容⾃⼰理解并解决实际问题，这是将所学知识熟练应⽤到实践中的基础。
所谓“了解”，是要求学⽣对所学内容有初步的认知，在遇到相关问题时要求能够辨识。
教学以课堂讲授为主，辅之以POWERPOINT⽅式。
三、教学进度表四、教学内容与讲授⽅法五、课程的重点、思考题第⼀章绪论本章学习重点：1、计算机系统层次结构组成，计算机系统结构,组成实现的定义和相互关系，2、软件硬件取舍原则及设计⽅法，软件移植⼿段3、应⽤与器件对体系结构的影响，并⾏性的分类与发展，计算机系统分类本章思考题：1、名词解释：翻译解释层次结构解释程序计算机系统结构固件⼯程软件兼容模拟仿真时间重叠资源共享同构型处理机异构型多处理机2、如有⼀个经解释实现的计算机，可以按功能划分4级，每⼀级为了执⾏⼀条指令需要下⼀条的N条指令解释。
小学计算室工作计划8篇
小学计算室工作计划8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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软件工程课程表
软件工程专业本科教学计划专业代码080611W （国家）0406 (学校)一、培养目标和基本规格(一) 培养目标软件工程专业本科生的培养目标是：针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件工程理论知识及较强的英语综合应用能力，掌握自然科学和与软件有关的法律基础知识、具有自主学习和使用先进软件开发技术和工具的能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争意识和团队精神。
学生毕业后能从事大型软件项目的开发，具有软件企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才的素质，能适应技术进步和社会需求变化对高素质软件工程专门人才的基本要求。
(二) 培养规格本专业学生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及软件工程项目的组织与管理能力，具备运用先进软件开发技术、方法和工具的能力，具备与软件有关的法律知识，具备独立工作能力和团队精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术；2、熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法，能运用先进软件技术和开发工具进行软件系统的开发与维护工作。
3、掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质。
4、具有创业意识、创新精神和良好的职业素质，具有良好的人际沟通能力和团队精神。
5、了解软件工程领域的最新成果、发展动态和法律法规；6、具有良好的英语写作和交际能力，外语水平达到规定的等级要求。
二、学制：四年。
三、授予学位：工学学士。
四、课程设置及学时学分安排（一）课程类别本专业课程设置为公共必修课（政治理论课、通识文化课）、专业必修课（学科基础课、专业基础课）、专业模块课程（分计算机网络、信息安全、信息系统、嵌入式软件）、专业任意选修课和公共选修课（公共限制选修课、公共任意向选修课）。
七年级初中信息技术课程教案人教版
七年级初中信息技术课程教案人教版全文共3篇示例，供读者参考七年级初中信息技术课程教案人教版篇1一、学情分析：七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、windowsxp操作系统和利用word 制作文稿和电子报刊，具体知识点如下：信息技术及应用：认识信息的基本特征;理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用;知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革;知道如何正确的使用信息。
windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;学会设置windowsxp的桌面、外观及屏幕保护;学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹;会使用xp的搜索功能查找文件和文件夹;会在xp系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。
word ：了解电子报刊设计的基本知识;经历利用word设计电子报刊的基本过程，熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法;在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会交流与合作。
必备技能：学会正确的启动和关闭计算机，掌握windowsxp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
了解文字处理软件word 的基本功能和特点;掌握word的基本操作，并会进行基本的文本编辑，如文档的打开、新建、保存，文本的输入，设置字体、字号等。
本学期课表
2、课程情况
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
度表
晚上
英语II（2） 计算机应用基础（本） 英语II（2） 英语II（2） 计算机应用基础（本）
组织行为学
台州电大开放教育2012年春季教学进度表
年级：11秋工商（开本） 班主任:戴春波 学生数:34
课 周序 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 星期 日 六 日 六 日 六 日 六 日 日 六 日 六 日 日 日 六 日 日 六 日 日期 3月11日 3月17日 3月18日 3月24日 3月25日 4月7日 4月8日 4月14日 4月15日 4月22日 5月5日 5月6日 5月12日 5月13日 5月20日 5月27日 6月2日 6月3日 6月10日 6月16日 6月17日 上午
英语II（2） 计算机应用基础（本） 英语II（2） 英语II（2） 计算机应用基础（本）
国际企业管理 组织行为学 组织行为学 成本管理 成本管理 组织行为学 成本管理 国际企业管理
1、辅导时间
上午：8：30—11：10,休息9：50-10:00 下午：13：00—15：40，休息14：30-14：40 晚上：18：00—20：30
计算机应用基础（本） 成本管理 计算机应用基础（本）
程 下午 晚上
计算机应用基础（本） 成本管理 计算机应用基础（本） 英语II（2） 计算机应用基础（本） 英语II（2） 英语II（2） 计算机应用基础（本） 国际企业管理 组织行为学 组织行为学 成本管理 成本管理 组织行为学 成本管理 组织行为学 国际企业管理
泰山版小学信息技术第一册(上)计划、教案、总结
信息技术泰山版第一册（上）教案泰山版信息技术第一册上学期教学计划 (1)第一单元感受信息世界 (5)第一课浏览信息大世界 (6)第二课用信息表达自我 (7)第三课信息工具知多少 (8)第二单元认识信息工具 (9)第四课快跟鼠标握握手 (11)第五课我与键盘初接触 (12)第六课操作系统新相识 (13)第七课应用软件多精彩 (15)第三单元体验信息输入 (16)第八课走进键盘大家庭 (18)第九课打字速度靠指法 (20)第十课汉语输入练练手 (22)第十一课英文汉字巧切换 (25)第四单元记录珍贵信息 (26)第十二课思维灵感随手记 (28)第十三课文字修改更方便 (29)信息技术第一册（上）教学工作总结 (30)泰山版信息技术第一册上学期教学计划寅寺镇何湾小学李长生一、基本情况分析（一）学生情况：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
（二）教师情况：我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。
这是我胜任此工作的有利条件。
但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。
（三）教学环境：1、学校现在拥有教师用机25台、学生用机30台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
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计算机应用及电子商务
计算机应用基础（专业）一年级上期教学进度计划
周
次
教 学 进 度 计 划
教 学 内 容
教 学 目 标
理论目标 实作目标
课
时
第
一
周
德育教育 计算机初识 1. 德育教育 2. 微型计算机基本常识 3. 了解计算机的发展与分类、主要用途、主要特点。 4. 键盘布局，和鼠标的操作 5. 能灵活快速的进行英文录入 6. 能掌握文章录入训练技巧及输入法切换 1. 上课的坐姿、站姿等。 2. 能描述主要硬件组成部件（输入设备、输出设备、存储器、主机板等）及其作用
3. 掌握开机与关机的正确方法
4. 能熟练的进行英文盲打每分钟
100以上的速度。
5. 机房坐姿标准。
12
第
二
周
五笔教学 1. 掌握五笔构成原理，字根分布情况。 2. 掌握字根间的结构关系以及汉字的字形结构。 1. 字根录入由单个的区熟悉到全部熟悉（单区30全部10以上） 2. 课堂练习写出字请同学们说出汉字的基本字型和结构 12
第
三
周
五笔教学 1. 学会使用字根。了解每个字根的用法 2. 掌握键外字编码，拆字原则。 1. 使用每个字根至少写出10个汉字以上（特殊除外） 2. 能根据编码规则对文字、简码、词组进行输入 12
第
四
周
五笔教学 1. 掌握识别码的添加方法，简码、词组的输入方法。 2. 掌握键面字的编码（基本笔画、键名字、成字字根）。 3. 拆字综合练习。 1. 掌握识别的用法。 2. 练习简码字的输入（一级全部掌握，） 3. 了解基本笔画，键名字、成字字根的输入方法 4. 文章输入 12
第
五
周
WindowsXP操作系统 1. 了解Windows运行环境，桌面的组成、窗口的组成、菜单的约定及剪贴板概念、控制面板的功能；掌握文件、文件夹（目录）和路径。 1. 掌握WindowsXP的基本操作（启动和退出、汉字的输入、对话框操作、任务栏的使用、剪切与粘贴、快捷方式的创建等）。 2. 掌握资源管理器、文件夹与文件的使用及管理。 12
第
六
周
WindowsXP操作系统 1. 掌握文件和文件夹的操作（创建、移动、复制、删除、查找及属性设置）。 2. 了解文件压缩和解压缩的基本知识，常见多媒体文件的类别和文件格式。 3. 掌握WindownsXP控制面板的使用。 了解系统的附加功能。 1. 掌握对WindownsXP进行时间与日期、程序的添加和删除以及显示器环境设置等个性化设置的操作。 2. 掌握系统工具（如写字板、计算器、画图等）的简单使用。测试时对操作系统的操作娴熟 3. （评讲试卷、操作演示）。 12
第
七
周
Word2003 文字处理 1. 了解Word的主要功能，帮助命令的使用方法； 2. 理解Word窗口的基本构成元素； 3. 掌握文本编辑（输入文字、文本的选定、移动、复制等）。 1. 掌握文档的基本操作（如视图的使用，文本剪切、移动和复制、定位、替换和查找及插入
符号等，其中文字的录入要求
“英文150字/分钟，中文60
字/分”）。
12
第
八
周
Word2003
格式化设置
1. 掌握字符格式设置（字体、
字号、字形等）。 2. 掌握段落格式设置（段落对齐、缩进等）。 3. 掌握项目符号和编号。 1. 掌握文档格式设置的操作（如
字体、段落和页面设置，边框、底纹、页眉和页脚的添加等）。 12
第
九
周
Word表格 1、会表格的建立、及格式设置 1. 掌握表格的建立，表格格式和内容的基本编辑，掌握简单函数的运用 12
第
十、
十
一
周
图形 1. 掌握图形的插入及图片格式的设置。 2. 掌握绘制图形。 1. 能独立完成对图片的格式化设置。 2. 能独立绘制图片。 12
第
十
一、
十
二
周
word文本框 图文混排 1. 能掌握图文混排的基本方
法。
1. 掌握图形、文本框的插入，图
文混排的方法。能制作综办高的上各种海报、名片、广告等 12
第
十
三
周
Word强化练习 1. 熟练操作word,进行文字排版 1. 掌握长文档的简单编辑，掌握索引目录，灵活制作各种目录 2. 灵活对Word综合运用 12
第
十
四
周
Word综合练习 1. 掌握Word格式化设置 2. 掌握Word表格制作 3. 掌握图文混排 1. 能熟练运用理论知识对给出的文章进行版式设置。 12
第
十
五
周
Excel 1. 了解Excel的基本功能 1. 掌握excel的启动和退出 2. 熟练掌握数据输入和编辑操作，工作表格式化、工作表的管理等 12
第
十
六
周
整体复习 对所学的所有知识进行复习 期末测试 12