部编版语文二年级上册1-4单元新课预习手册

二上·第一单元■制表人：曹侠（浙江省温州市育英国际实验学校教师，市学科带头人）要识记、过关的内容易错处1 . 《小蝌蚪找妈妈》●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。

通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。

（1 ）会认字塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓（2 ）会写字两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广)顶(头顶)(山顶) 眼(眼光)(眼花) 睛(眼睛)(定晴)肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童)跳(跳远)(跳动)（3 ）多音字“教”jiāo(教书教课）—jiào（教师教室）①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。

②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？（4 ）读一读，记一记脑袋口袋（前两个“袋”读轻声dai）袋子袋鼠（后两个“袋”读四声dài）欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（5 ）体会动词的用法：（披）着碧绿的衣裳（鼓）着大大的眼睛（露）着雪白的肚皮（甩）着长长的尾巴（6 ）蝌蚪的发育变化程：小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙2 . 《我是什么》●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。

（1 ）会认字晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜（2 ）会组词变(变化)(变色) 极(北极)(极力)片(卡片)(一片) 傍(傍晚)(依傍)海(大海)(海水) 洋(海洋)(洋装)作(作业)(工作) 坏(好坏)(坏人)给(带给)(送给) 带(带头)(皮带)（3 ）多音字组词，写话① 没méi（没有没空）—mò（出没淹没）●驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他却像没（méi）事一样。

②片piàn（片段卡片）—piān（照片儿唱片儿）●该影片儿（piān）画面与声音不同步。

●山上一片（piàn）青葱，欣欣向荣。

③作zuò（作品动作）—zuō（作坊五行八作）●李叔叔给我制作（zuò）了个精致的飞机。

●这家作（zuō）坊有近百年的历史了。

（4 ）读一读，记一记灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋（5 ）体会动词的准确我会变成小水滴(落)下来，会变成小硬球（打）下来，会变成小雪花(飘)下来，还会变成云朵在天空中(飘浮)。

（6 ）阅读课文片段，完成练习。

有时候我很温和，有时侯我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉 B ，发动 A ，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没 C ，冲毁 D ，给人们带来灾害。

①把下面词语的序号填在文中的横线上。

②从选文中找出反义词：暴躁（温和）—好（坏）③文中的“我”是水。

④用“”画出“我”做过的好事,用波浪线画出“我”做过的坏事。

小朋友怎样才能使“我”只做好事,不做坏事呢?●答：水利灌溉，人们引河流之水灌溉农田已度过干旱的时节；修建水坝：拦截江河渠道水流用来发电、灌溉等。

努力学习，利用自然，改造自然，变害为利。

3 . 《植物妈妈有办法》●《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣的诗歌，运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。

告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

（1 ）背诵课文（2 ）我会认植为旅备纷刺底炸离察粗得（3 ）我会写法（办法用法）如（如果假如）脚（脚步双脚）它（它们它的）娃（女娃娃娃）她（她的她们）毛（皮毛毛衣）更（更加更好）知（求知知道）识（常识认识）（4 ）多音字为wéi(为难)—wèi(因为)降jiàng（降落伞）—xiáng（投降）发fā（发生）—fà（头发）得děi(就得)—dé(得意)更gēng（三更）—gèng（更加）（5 ）我会连《语文园地一》1 . 我会认套帽登鞋裤图壶帐篷指针练习：给下面的词语分类。

（填序号）①套②帽子③登山鞋④运动裤②⑤地图⑥水壶⑦帐篷⑧指南针户外服装：（①②③④）户外用品：（⑤⑥⑦⑧）2. 词语搭配迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头拓展：爬过去脱衣服伸伸腰跳过去抹桌子洗洗澡3. 重点句（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

（2）平常我在池子里睡觉，在消息里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

4. 诗歌（1 ）重点词解释：凌寒：冒着严寒。

遥：远远地。

为：因为。

（2 ）诗意：●那墙角的几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。

为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花传来阵阵的香气。

二上·第二单元■制作人：卫然（江苏省南京市雨花外国语小学教师，参与《小学创意写作》《语文全景阅读》编写）要识记、过关的内容易错处识字1.《场景歌》（1）我会读帆（fān）船铜号（hào）（2）我会背（3）生字能组词园（花园公园）处（到处长处）桥（石桥小桥）群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）巾（毛巾纸巾）（4）我会分辨园（花园）—圆（圆形）从（从来）—丛（丛林）处（到处）—外（外面）群（一群）—裙（裙子）铜（铜号）—桐（梧桐）（5）多音字行xíng（行走）háng（银行）只zhī（一只）zhǐ（只有）把bǎ（火把）bà（伞把）号hào（铜号）háo（号叫）（6）量词积累（7）我会用量词一（块）橡皮一（把）尺子一（朵）蘑菇一（道）彩虹（8）理解意思一面队旗——这里的“队”指少先队一队“红领巾”——做量词用于成队的人或事物识字2.《树之歌》（1）我会读梧（wú）桐松柏（bǎi）绿装（zhuāng）桦（huà）树水杉（shān）（2）我会背（3）生字能组词杨（杨柳杨树）桐（梧桐白桐）松（松树松柏）棉（木棉棉花）化（变化化石）壮（壮观粗壮）枫（枫树枫叶）杉（水杉云杉）柏（柏树松柏）桂（桂花桂林）（4）我会分辨杨（杨树）—扬（表扬）壮（粗壮）—状（形状）桂（桂花）—娃（娃娃）季（季节）—李（姓李）棉（棉花）—绵（绵羊）（5）反义词（高—矮）（冷—暖）（6）“ 木” 字大家庭泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（7）我知道意思■十年树木，百年树人。

●意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。

比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

■树高百尺，叶落归根。

●意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。

比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。

●意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。

（8）我会说■比喻句：●梧桐树叶像手掌。

●弯弯的月儿像小船。

●银杏树叶像扇子。

（9）理解意思耐寒：“耐”就是忍得住，受得住。

“耐寒”就是忍受得住寒冷。

银杏水杉活化石：银杏和水杉都是珍稀树种，它们的栽培历史非常久远，经历了漫长的变迁，所以说它们是“活化石”。

识字3.《拍手歌》（1）我会读世（shì）界锦（jǐn）鸡飞翔（xiáng）猛（měng）虎百灵（líng）（2）我会背（3）生字能组词歌（唱歌歌唱）深（深浅深情）六（六个六人）猫（花猫小猫）朋（朋友亲朋）丛（树丛丛林）写（写字写信）熊（熊猫狗熊）九（九人九个）友（友好友情）（4）我会分辨熊（熊猫）—能（能力）歌（歌声）—哥（哥哥）（5）近义词：新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护（6）动物大集合■孔雀大雁老鹰●答：都有“隹”，“隹”是汉字的一个部首，从“隹”的字与禽类有关。

本义是表示短尾鸟。

■锦鸡黄鹂天鹅●答：都有“鸟”，与动物中鸟类有关。

（7）理解意思●孔雀锦鸡是伙伴：孔雀和锦鸡外形相似，羽毛颜色都很艳丽。

●唱不休：是指黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。

识字4.《田家四季歌》（1）我会读麦（mài）苗采桑（sāng）场（cháng）院虽（suī）然农事了（liǎo）（2）我会背（3）生字能组词季（四季季节）肥（化肥肥料）事（事情好事）归（回归归来）苦（辛苦吃苦）吹（吹气吹风）农（农民农场）忙（连忙急忙）辛（辛苦辛劳）戴（爱戴穿戴）（4）近义词、反义词近义词：归来—回来辛苦—辛劳反义词：忙—闲肥—瘦（5）多音字一场（cháng）雨—广场（chǎng）好了（le）—了（liǎo）解（6）我知道播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥（7）词语积累ABB式的词语：喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵白花花金灿灿亮晶晶（8）理解意思桑叶儿正肥：文中的“肥”指的是桑叶长得茂盛。

农事：指农民的农业活动。

《语文园地二》查字典遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。

第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画。

第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首和它所在的页码。

第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数除去部首还有几画，然后在相应位置找到汉字和它正文中的页码。

第四步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。

部首查字法儿歌小小字典手中拿，看我来把字典查。

定部首，数几画，部首目录找到它，除部首，再数数，检字表中找页码，快快找，快快翻，找到汉字读音了。

日积月累◎ 己所不欲，勿施于人。

——《论语》（自己不喜欢的事物，不要强行加与别人身上。

）◎ 与朋友交，言而有信。

——《论语》（和朋友交往时，说话要讲诚信。

）◎ 不以规矩，不能成方圆。

——《孟子》（如果不用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。

比喻做事要遵循一定的法则。

）我爱阅读（这首民间歌谣描绘了十二种花的开放时间及其形态特点，朗读时我们可以用欢快、赞美的语气读出我们对花儿的喜爱。

）部编版语文二年级上册课文预习单，可下载打印二上·第三单元■制表人：庞菲（湖南省永州市冷水滩区将军岭小学学生处主任区优秀班主任区优秀辅导员）/王宁娟（陕西省宝鸡高新第五小学教师、宝鸡市教学新秀）要识记、过关的内容易错处单元策略本单元选编了《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》《妈妈睡了》四篇课文。

分别讲述了曹冲称象的办法好；爸爸告诉玲玲只要肯动脑筋，坏事也能变成好事；从露西的两封信中感受不一样的情感；看着睡梦中美丽的妈妈，体会妈妈与孩子之间美好的情感，学会感恩父母，关心父母。

“借助词句，理解课文，试着讲讲故事”是本单元教学的重点。

要以读为主线，在正确、流利朗读课文的基础上，借助关键词句，记住主要信息，试着讲述故事。

4、《曹冲称象》（1）巩固识字方法：识字与学文相结合，字不离词，词不离句。

（2）易错字的书写笔顺曹：上下结构，笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。