科教版小学五年级科学上册教学计划及进度表
教科版小学五年级上册科学实验教学进度表
教科版小学五年级上册科学实验教学进度表小学科学五年级上册实验教学进度表序号课题实验类型实验内容实验材料1 光是怎样传播的分组探究验证光的传播路线手电筒、带小孔的卡纸、夹子2 影响光传播的物体分组探究探究光传播路线的变化激光笔、玻璃杯、铅笔3 认识棱镜分组探究观察白光通过棱镜时发生的变化制作色彩轮三棱镜、硬纸板、细绳4 光的反射现象分组探究探索光的反射规律，观察光在镜面上的反射路线制作“潜望镜” 卡纸、剪刀、透明胶、手电筒、纸盒、直角三角板、两面镜子5 认识地球的表面观察一炷香的燃烧，认识“一炷香”的时间滴漏实验制作“水钟” 酒精灯、土豆泥、番茄酱、罐头盒、放大镜、岩石、砂纸、香、记号笔、塑料杯、沙子、盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、表、直尺、胶带、秒表、摆钟、线、螺帽、机械摆钟、哑铃、木棍、橡皮筋、线绳、吸耳球、塑料管小学五年级上册科学实验教学进度表序号课题实验类型实验内容实验材料1 光的传播路线分组探究验证光的传播路线手电筒、带小孔的卡纸、夹子2 影响光传播的物体分组探究探究光传播路线的变化激光笔、玻璃杯、铅笔3 认识棱镜分组探究观察白光通过棱镜时发生的变化制作色彩轮三棱镜、硬纸板、细绳4 光的反射现象分组探究探索光的反射规律，观察光在镜面上的反射路线制作“潜望镜” 卡纸、剪刀、透明胶、手电筒、纸盒、直角三角板、两面镜子5 认识地球观察一炷香的燃烧，认识时间滴漏实验制作“水钟” 酒精灯、土豆泥、番茄酱、罐头盒、放大镜、岩石、砂纸、香、记号笔、塑料杯、沙子、盖有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、表、直尺、胶带、秒表、摆钟、线、螺帽、机械摆钟、哑铃、木棍、橡皮筋、线绳、吸耳球、塑料管说明：删除了明显有问题的段落；将实验内容简化，使其更加清晰易懂；修改了实验材料的描述，使其更加准确。
五年级上册科学教学进度计划
五年级上册科学教学进度计划一、课题五年级上册科学教学二、教学目标1. 让学生对科学这门学科产生浓厚的兴趣，觉得科学超好玩，就像探索一个超级大的宝藏一样。
2. 学生能够掌握五年级上册科学课本里的基础知识，像动植物的生长规律啦，一些简单的物理现象之类的。
3. 培养学生的科学思维，让他们学会自己去发现问题，提出假设，然后去验证，就像小科学家一样。
4. 提高学生的实践能力，在做科学小实验或者观察的时候，能动手又能动脑。
三、教学重点&难点1. 教学重点理解课本里那些比较抽象的科学概念，比如能量的转换，这对小脑袋来说可能有点难理解呢。
掌握科学探究的基本方法，像怎么提出问题、做计划、收集数据这些。
2. 教学难点一些复杂的实验操作，比如说制作一个简单的生态瓶，要考虑好多因素，一不小心就可能失败。
引导学生用科学的思维去解释生活中的现象，把课本知识和实际生活联系起来，这可不容易呢。
四、教学方法1. 实验教学法带着学生做各种有趣的科学小实验，像种子的萌发实验。
在做实验的时候，我会先给学生展示实验材料，然后说：“小伙伴们，今天咱们要用这些东西来看看小种子是怎么发芽的哦。
”然后一步一步地演示，边做边讲解。
2. 讨论教学法提出一些有趣的科学话题，比如“动物是怎么过冬的”，然后让学生分组讨论。
我会说：“同学们，现在分成小组，大家一起聊聊小动物们过冬都有哪些妙招呢。
”在学生讨论的时候，我会在各小组间走动，听听他们的想法，还会参与进去说：“这个想法很有趣哦，不过还有没有其他可能呢？”3. 多媒体教学法利用图片、视频等多媒体资源来辅助教学。
比如说在讲地球的内部结构的时候，我会播放一个有趣的动画视频，然后说：“小伙伴们，看这个视频，就像我们钻进地球里面去探险一样。
”五、教学过程1. 第一单元教学课本内容：第一单元可能是关于生物与环境的知识，比如说不同的生物适合在什么样的环境中生存。
教师讲解：我会先拿出一些图片，有沙漠里的仙人掌，还有池塘里的荷花，然后说：“同学们，看看这些植物，它们生活的地方可不一样呢。
2023年秋学期教科版小学科学五年级上册教学进度表
小学五年级科学上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容周课时数源自备注19.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
光
1.有关光的思考
2.光是怎样传播的
3
3
9.11——9.15
3.光的传播会遇到阻碍吗
4.光的传播方向会发生改变吗
3
4
9.18——9.22
5.认识棱镜
6.光的反射现象
6.水的作用
3
10
10.30——11.03
7.总结我们的认识
单元复习
3
11
11.06——11.10
期中复习，期中测试
3
12
11.13——11.17
计量时间
1.时间在流逝
2.用水计量时间
3
13
11.20——11.24
3.我们的水钟
4.机械摆钟
3
14
11.27——12.01
5.摆的快慢
6.制作钟摆
3
15
12.04——12.08
7.计量时间和我们的生活
单元复习
3
16
12.11——12.15
健康生活
1.我们的身体
2.身体的运动
3
17
12.18——12.22
3.心脏和血液
4.身体的“总指挥”
3
18
12.25——12.29
5.身体的“联络员”
6.学会管理和控制自己
3
19
1.02——1.05
7.制定健康生活计划
3
5
9.25——9.28
7.制作一个潜望镜
五年级上册科学 教学进度表
2023-2024学年度第1学期 教者：
课 次
(单元)
课题（教学内容）
课时
周 次
月日起—月日止
说 明
执行情况
第一单元
光与色彩
5
1-3
9.4-9.22
9.4开学
1
光源
1
1-2
9.4-9.8
2
光的传播
2
2
8-9.22
4
七色光
1
第二单元
热传递
5
4-7
9.25-10.17
5
热传导
1
4
9.25-9.28
中秋节、国庆节放假
9.29--10.05
6
热对流
1
7
热辐射
1
5-7
10.6-10.10
8
物体的传热本领
2
7
10.11-10.17
第三单元
地球的表面和内部
6
7-10
10.18-11.8
9
地球的表面
1
7-8
10.18-10.23
10
火山和地震
2
8-9
16-17
12.20-12.29
1.1元旦放假
复习考核
4
18-19
1.2-1.10
第21周期末考试
10.24-10.30
11
地球的内部
1
9-10
10.31-11.03
12
地表雕刻师
2
10
11.06-11.10
第四单元
水在自然界的循环
4
11-13
11.13-11.27
第11周期中考试
2021年新教科版五年级上册科学教学计划(含进度表)
13
3.4.机械摆钟
1
13
3.5.摆的快慢
1
14
3.6.制作钟摆
1
14
3.7.计量时间和我们的生活
1
15
单元复习与检测
1
16
第四单元
健康生活
4.1.我们的身体
1
机动1课时
16
4.2.身体的运动
1
17
4.3.心脏和血液
1
17
4.4.身体的“总指挥”
1
18
4.5.身体的“联络员”
1
18
4.6.学会管理和控制自己
5.懂得地球内部运动和外力作用是形成和重塑地球表面多种地形地貌的原因。
6.了解地球的内部构造以及地表形态，能描述典型地形地貌特点，并对其形成原因做出猜测。
7.探究地震、火山喷发等自然现象形成的原因及其对人类产生的影响。
8.人类活动也会改变地表形态，有些活动对地球有积极的影响，有些是消极影响。
9.会做地震、火山喷发、风蚀岩石、降雨侵蚀土地及植被对侵蚀的影响等模拟实验。
教学目标
1.认识光源，了解光源的特点。
2.知道光在空气中沿直线传播，能用实验验证光的传播方式。
3.观察光的折射和反射现象，知道光的折射和反射现象的概念以及特点，了解光的折射和反射原理在生产生活中应用，会自制潜望镜并进行观察。
4.知道太阳光包含不同颜色的光，会做棱镜分光实验和色光混合实验，能推测彩虹的颜色序列并制作彩色轮。
第四单元，“健康生活”单元，基于现代健康新理念，立足于保护学生的身心健康，引导学生认识运动、血液循环及神经系统。通过观察、体验、调査、建模等活动了解相关器官的结构功能，理解各器官系统协调配合，共同维持人的正常生命活动以及保护身体健康的意义，并由身体健康延伸到心理健康，单元内容始于对自己身体状况的检测与评估，终于给自己制订健康生活计划。
五年级科学上册教学计划及进度表
五年级科学上册教学计划及进度表
教学目标
1. 了解科学的概念和科学研究的重要性。
2. 掌握有关力、光、声、电和能源的基本概念。
3. 培养发现、观察、实验和判断的科学思维能力。
教学内容
第一单元：力及其作用
1. 力的概念及分类
2. 重力的作用
3. 弹力的作用
4. 摩擦力的作用
第二单元：光的传播和光学器件
1. 光的概念及性质
2. 光的传播方式
3. 阻挡和透射
4. 平面镜的特点和应用
5. 凸透镜和凹透镜的特点和应用
第三单元：声及其传播
1. 声的概念及性质
2. 声的传播方式
3. 音的高低与声音的强弱
4. 声音的反射和回声
第四单元：电和电路
1. 电的概念及性质
2. 电的形成和导电性
3. 并联电路和串联电路
4. 电池和灯泡的作用
第五单元：能源与可持续发展
1. 能源的概念及种类
2. 能源的转换和利用
3. 可持续发展的重要性
4. 节约能源的方法
教学进度表。
新教材教科版五年级上册科学教学计划(含实验计划表)
新教科版小学科学五年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：五年级上册教科书由“光”、“地球表面的变化”、“计量时间”、“健康生活”四个单元组成。
“光”单元，以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。
本单元沿着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构建光沿直线传播、光的折射及光的反射现象的认识，建立光与自然现象及人类生产生活之间的联系。
“地球表面的变化”单元，以研究地球表面形态——地形地貌的变化为主要内容。
影响地表形态变化的因素有很多，按照其能量的来源可归纳为内力作用和外力作用两个原因。
内力作用的能量来源于地球本身，表现为地壳运动、岩浆活动及变质作用。
外力作用的能量来源于地球外部，主要是太阳辐射能和重力势能，其主要表现形式为风化、风力、流水等的侵蚀，搬运和沉积作用等。
本单元从内因到外因，通过指导学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列科学实践活动，帮助学生了解地球的结构及其变化，构建地形地貌是经过地球内、外因的共同作用而形成的认知。
“计量时间”单元，研究的主题是与我们人类生产生活息息相关的计时问题。
本单元按照从古至今人类计时方法的发展脉络组织课程内容，通过查阅资料、观察实验、设计制作等一系列活动，引导学生研究太阳、水流、摆等的运动规律；经历古人运用事物变化的规律探索计时方法、制作计时工具的过程；发展工程思维；体会科学技术对个人生活和社会发展的影响。
“健康生活”单元，基于现代健康新理念，立足于保护学生的身心健康，在四年级人体呼吸与消化系统学习的基础上，引导学生认识运动、血液循环及神经系统。
通过观察、体验、调查、建模等活动了解相关器官的结构功能，理解各器官系统协调配合共同维持人的正常生命活动以及保护身体健康的意义，并由身体健康延伸到心理健康。
新教科版五年级科学上册教学计划（通用5篇）
新教科版五年级科学上册教学计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的新教科版五年级科学上册教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新教科版五年级科学上册教学计划1一、学情分析：本学期我教五年级的科学课。
通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单元。
本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。
三、教学目标：(一)情感态度与价值观1.对待科学学习：想知道，爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动成果。
2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。
(二)知识目标1.了解地球内部结构;知道火山地震的成因。
2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。
3.了解秋冬季节的星空。
4.知道各种材料特点与用途。
5.认识水的三态变化及相关知识。
(三)能力培养1.培养学生用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
小学科学(教科版)五年级(上)教学计划
小学科学（教科版）五年级（上）教学计划**中心校***一、情况分析《科学》五年级上册由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”和“运动与力”四个单元组成。
通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。
五年级的科学进入课程实验的新阶段。
与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。
要求学生有耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学的主要目标（参照进度目标）四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
五、教学措施：开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。
建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。
文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。
并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。
发挥评价对学习和教学的促进作用。
教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。
采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
教科版五年级科学上册2教学进度表
3
9月12日
9月16日
1.3光的传播会遇到阻碍吗 1.4 光的传播方向会发生变化吗
4 9月19日 9月23日 1.5认识棱镜 1.6光的反射现象
5 9月26日 9月30日
1.7制作一个潜望镜
6
10月3日
10月7日
2.1地球的表面 2.2地球的结 构
7
10月10日
10月14日
2.3地震的成因及作用 2.4火山 喷发的成因及作用
8 10月17日 10月21日 2.5风的作用 2.6水的作用
9 10月24日 10月28日
2.7总结我们的认识
1时间在流逝 3.2用水计量 时间
11 11月7日 11月11日 3.3我们的水钟 3.4机械摆钟
12 11月14日 11月18日 3.5摆的快慢 3.6制作钟摆
13 11月21日 11月25日 3.7计量时间和我们的生活
14 11月28日 12月2日 4.1我们的身体 4.2身体的运动
15
12月5日
12月9日
4.3心脏和血液 4.4身体的总指 挥
16
12月12日
12月16日
4.5身体的联络员 4.6学会管 理和控制自己
17 12月19日 12月23日
4.7制订健康生活计划
18 12月26日 12月30日
总复习5k
19 1月2日 1月6日
期末复习5k
20 1月9日 1月13日
期末复习考试
2022-2023学年度第一学期 科学 科教学进度表
科目 科学
教学 班级
五年级
教科书名称 及册数
上课 日期
9.5 每周节数
2
总授课 节数
时间
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科教版小学五年级科学上册教学计划及进度表
1
下学期 五年级科学上册 教学工作计划
学
情
分
析
任教班级 学生人数 男生人数 女生人数
上期成绩 人均分 及格率 优秀率
上期学生学习情况：
从本学期开始，五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，
学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一
方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记
录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习
态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
本
学
期
教
育
教
学
目
标
1．通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，
学科学，用科学的学习兴趣。
2．通过各单元的学习，掌握各单元的知识。应用所学知识解决日常生
活中的实际问题。
3、引导学生经历更为完整的探究过程。
4、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调
实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，
并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及
规律。
5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等
方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意
义。
科教版小学五年级科学上册教学计划及进度表
2
本
学
期
教
学
内
容
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动
和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、
“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观
察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观
察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分
内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自
然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其
在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发
热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱
有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用
相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面
总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌
变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、
波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反
冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运
动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小
做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研
究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培
养小学生的科学素养。
教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学
生形成较强的科学探究能力。
本学
期拟
定参
加的
教研
活动
1、教研课题
2、参加集体备课 次，相互听课 节，上公开课 节；
3、接受 老师的指导或帮助 老师提高教
学水平，或与 老师互帮互学。
科教版小学五年级科学上册教学计划及进度表
3
本
学
期
拟
采
取
的
主
要
措
施
针对该科和本年级的特点，以培养学生各方面能力为主，使学生养成探
究习惯，培养学生爱科学，学科学，用科学的志趣，以实践为主，采取“大
环节”教学法。
1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。
2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包
括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报
告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与
评比。
3、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自
评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评
价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。
4、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学
探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导
学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值
观。
5、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设
计能力，培养创新意识和实践能力。
6、树立安全意识。培养学生参与探究活动的知识、能力和习惯。
7、积极参与新教材实验。
8、开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的
关系。
课
外
辅
导
安
排
1、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极
参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
2、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生
对科学课学习的兴趣。
3、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
4、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽
快成长。
5、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生
的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
6、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。
科教版小学五年级科学上册教学计划及进度表
4
7、科学课堂教学要兼顾实与活。
教
学
进
度
安
排
时间 周次 教学内容或活动内容 备注
1
1-1 种子发芽实验（一） ；2 种子发芽实验（二）
2
3. 观察绿豆芽的生长；4. 蚯蚓的选择
3
5. 食物链和食物网；6. 做一个生态瓶
4
7. 改变生态瓶；8. 维护生态平衡
5
2-1. 光和影；2. 阳光下的影子
6
3. 光是怎样传授的；4 光的反射
7
5. 光与热；6 怎样得到更多的光和热
8
7 做个太阳能热水器；8 评价我们的太阳能热水器
9
第一、二单元测试；国庆放假
10
3-1.地球表面的地形；2.地球内部运动引起的地形
变化
11
3.坚硬的岩石会改变模样吗；4.土壤中有什么
12
5. 雨水对土地的侵蚀；6.什么样的土地容易被侵
蚀
13
7. 河流对土地的作用；8. 减少对土壤的侵蚀
14
4-1. 我们的小缆车；2. 用橡皮筋作动力
15
3. 像火箭那样驱动小车；4. 测量力的大小
16
5. 运动与摩擦力；6. 滑动与滚动
17
7. 运动与设计；8. 设计制作小赛车
18
期末复习
19
期末检测
审批
意见
教研组审批意见： 签名（章） 时间
科教版小学五年级科学上册教学计划及进度表
5
学校审批意见： 签名（章） 时间