体育集体备课计划(4篇)
体育教研集体备课的措施(3篇)
第1篇一、引言体育教研集体备课是提高体育教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
通过集体备课，教师可以相互学习、交流经验，共同探讨教学中的问题，提高教学质量。
本文将针对体育教研集体备课的措施进行详细阐述。
二、体育教研集体备课的目的1. 提高体育教师教育教学水平，促进教育教学改革。
2. 增强教师之间的沟通与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效果。
4. 促进教师专业成长，提升教师综合素质。
三、体育教研集体备课的措施1. 建立健全的备课制度（1）明确备课时间：每周安排固定时间进行集体备课，确保教师有充足的时间进行研讨。
（2）制定备课计划：根据学校教学计划，合理制定备课计划，明确备课主题、内容、进度等。
（3）规范备课流程：按照“确定主题、收集资料、研讨交流、总结反思”的流程进行备课。
2. 完善备课内容（1）深入研究课程标准：教师应熟悉课程标准，明确教学目标，确保教学内容与课程标准相一致。
（2）丰富教学资源：教师应积极收集、整理各类教学资源，如教材、课件、视频等，为备课提供有力支持。
（3）创新教学方法：结合教学实际，探讨新的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 强化备课研讨（1）成立备课小组：将教师按照学科、年级、教学经验等进行分组，形成备课小组。
（2）开展集体备课：备课小组定期开展集体备课活动，共同研讨教学问题，分享教学经验。
（3）邀请专家指导：邀请教育专家、学科带头人等对集体备课进行指导，提高备课质量。
4. 优化教学设计（1）合理设置教学环节：根据教学内容，合理设置教学环节，确保教学过程完整、有序。
（2）注重教学策略：针对不同教学目标，运用多种教学策略，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异：针对学生的个体差异，制定个性化教学方案，满足不同学生的学习需求。
5. 加强备课反思（1）定期进行教学反思：教师应定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（2）撰写备课心得：教师应撰写备课心得，记录备课过程中的收获和体会，为今后备课提供借鉴。
体育集体备课教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，充分发挥集体的智慧和力量，我校体育教研组于近日开展了集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课，提升教师的教学水平，丰富教学内容，创新教学方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 丰富教学内容，提高教学效果。
3. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课：教师们根据教学进度和教学内容，共同研究教材、教学目标、教学重难点，探讨教学方法，设计教学方案。
2. 课堂教学观摩：教师们轮流展示自己的课堂教学，其他教师观摩学习，共同探讨教学过程中的优点和不足。
3. 评课议课：针对观摩的课堂教学，教师们进行评课议课，提出改进意见，共同提高教学水平。
4. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享教育教学经验，拓展教师视野。
四、活动过程1. 集体备课：教师们针对教材内容，共同研究教学目标、教学重难点，设计教学方案。
在备课过程中，教师们积极发表自己的观点，互相借鉴，共同提高。
2. 课堂教学观摩：教师们轮流展示自己的课堂教学，其他教师观摩学习。
在观摩过程中，教师们认真记录，分析课堂教学的优点和不足。
3. 评课议课：针对观摩的课堂教学，教师们进行评课议课。
在评课过程中，大家坦诚相待，互相学习，共同提高。
4. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
教师们认真聆听，积极提问，拓展了教育教学视野。
五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提高，课堂教学效果明显改善。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 学生的学习兴趣得到激发，教学质量得到提高。
六、活动总结本次体育集体备课教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们不仅提高了自己的教学水平，还增进了彼此之间的了解和友谊。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
(完整版)八年级体育备课组集体备课计划
(完整版)八年级体育备课组集体备课计划八年级体育备课组集体备课计划
目标和背景
本备课计划旨在帮助八年级体育备课组教师进行集体备课，确保课程内容的有效教学和顺利开展。
通过充分准备和专业讨论，提高教师们的备课水平和教学质量。
时间安排
- 备课时间：每周五下午2点至4点
- 地点：教研室
议程安排
1. 确定本周授课内容：讨论本周所要教授的体育课程内容和目标。
2. 分析学生实际情况：了解学生的体育水平和兴趣，根据学生的特点进行课程设计和教学方法选择。
3. 教学方法分享：教师分享各自在教学方法和技巧方面的心得和经验。
4. 教学资源分享：教师分享各自收集的与本周课程内容相关的教学资源，包括教案、练题等。
5. 课程安排讨论：根据教师们的建议和观点，确定下周的课程安排，确保教学进度和内容的合理安排。
6. 遇到问题讨论：教师们分享在教学过程中遇到的问题，并共同探讨解决方法。
7. 其他事项：讨论其他与八年级体育教学相关的事项，如体检安排、课外活动等。
8. 总结与反馈：对本次备课会进行总结，并接受意见和建议，为下次备课会做准备。
备课组成员
1. 张老师
2. 李老师
3. 王老师
4. 赵老师
5. 刘老师
备课注意事项
- 每位教师应提前准备备课材料，并在会议开始前向其他成员分享。
- 会议期间应保持积极参与和专注，提出自己的意见和建议。
- 备课组成员应互相尊重，共同营造一个良好的讨论氛围。
以上是关于八年级体育备课组集体备课计划的完整内容，希望能够帮助您进行备课工作。
如有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
体育科集体备课组工作计划
2014-2015学年度第二学期体育科集体备课组工作计划一、指导思想2015年是义务教育办学水平评估年、全面实现振兴的关键一年,为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。
我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念, 扎扎实实搞好体育教学教育工作。
集体备课必须立足个人备课的基础上, 要在充分研究课程标准和教材的前提下, 集体商讨教学方法, 共同研究教学中应注意的问题, 同时要兼顾学生的基础和实际情况, 确定教学目标, 提高课堂教学效率。
具体措施:1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要实行先周集体备课。
每单元确定一个中心发言人。
2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲, 反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系, 单元教学目的, 三维教学要求, 教材重点难点, 突出重点和突破难点的方法, 每课课时分配, 作业与练习配备, 教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动, 各抒已见, 充分讨论, 统一认识, 实行教学上的“五统一”。
活动结束后, 备课组长要认真做好活动记录, 以备学校领导及教务处检查。
4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”, 同时注意搞好“五备”, 钻透“五点”、优化“两法”。
⑴三定：定单元集体备课课题, 定中心发言人, 定单元教学进度。
⑵五统一：统一单元教学目的, 统一教学重点、难点, 统一课时分配和进度, 统一作业布置和三维训练, 统一单元评价测试。
⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
⑸两法：教师的教法和学生的学法。
5、集体备课时, 除中心发言人作主题发言外, 其他教师也要积极参与, 发表自己的教学设想并阐述理论依据, 经过“争鸣”, 形成比较一致的意见和实施教案。
各位任科教师在这一教案的基础上, 融入自己的教学风格, 进行实施、总结和反思, 最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
中学体育教研组集体备课(3篇)
第1篇一、备课背景为了提高中学体育教学质量，充分发挥集体备课的优势，我们体育教研组决定开展集体备课活动。
本次集体备课的主题是“中学体育课堂教学策略研究”，旨在通过集体备课，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更加优质的体育课程。
二、备课目标1. 提高教师对中学体育课堂教学策略的认识，掌握有效的教学方法和技巧。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 提高体育课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素养。
4. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
三、备课内容1. 中学体育课堂教学策略概述（1）教学策略的定义及分类（2）中学体育课堂教学策略的重要性（3）中学体育课堂教学策略的原则2. 中学体育课堂教学策略研究（1）情境教学法（2）合作学习法（3）游戏教学法（4）多媒体教学法（5）案例教学与反思3. 中学体育课堂教学策略的实施与评价（1）教学策略实施过程中应注意的问题（2）教学策略评价方法与标准四、备课过程1. 确定备课主题：中学体育课堂教学策略研究2. 分组讨论：各教师根据自身教学经验，提出中学体育课堂教学策略的建议和意见。
3. 交流与分享：各小组将讨论成果进行汇总，分享给其他教师。
4. 教学策略实践：教师根据集体备课成果，尝试运用新的教学策略进行课堂教学。
5. 反思与总结：教师对教学策略实践过程进行反思，总结经验教训。
五、备课成果1. 形成一套中学体育课堂教学策略汇编，供教师参考。
2. 提高教师对中学体育课堂教学策略的认识，掌握有效的教学方法和技巧。
3. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
4. 提高体育课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素养。
六、备课总结通过本次集体备课，我们体育教研组在中学体育课堂教学策略研究方面取得了丰硕的成果。
教师们对教学策略有了更深入的认识，掌握了更多的教学方法和技巧。
在今后的教学中，我们将继续努力，不断探索，为提高中学体育教学质量贡献自己的力量。
体育教研集体备课教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，提高学生的足球运动能力。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
3. 增强学生的体质，提高学生的身体素质。
教学重点：1. 足球的基本技能：传球、射门、拦截。
2. 团结协作、勇敢拼搏的精神。
教学难点：1. 足球技能的掌握和运用。
2. 团结协作、勇敢拼搏的精神的培养。
教学过程：第一课时：一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸，使学生身体充分活动开。
2. 游戏活动：抢球游戏，提高学生的反应能力和团队合作意识。
二、基本技能教学1. 传球：讲解传球的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。
2. 射门：讲解射门的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。
3. 拦截：讲解拦截的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。
三、技能运用与比赛1. 学生进行传球、射门、拦截的技能运用练习。
2. 学生分组进行足球比赛，提高实战能力。
四、总结与评价1. 教师对学生的技能掌握情况进行评价。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。
第二课时：一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸，使学生身体充分活动开。
2. 游戏活动：抢球游戏，提高学生的反应能力和团队合作意识。
二、基本技能教学1. 传球：讲解传球的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。
2. 射门：讲解射门的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。
3. 拦截：讲解拦截的基本要领，示范动作，学生进行分组练习。
三、技能运用与比赛1. 学生进行传球、射门、拦截的技能运用练习。
2. 学生分组进行足球比赛，提高实战能力。
四、总结与评价1. 教师对学生的技能掌握情况进行评价。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。
教学反思：1. 本节课通过足球技能教学，使学生掌握了足球的基本技能，提高了学生的足球运动能力。
2. 通过比赛，培养了学生的团结协作、勇敢拼搏的精神。
3. 在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
初中体育教研集体备课(3篇)
第1篇一、备课背景随着新课程改革的深入推进，初中体育教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高初中体育教学质量，充分发挥集体备课的优势，我校体育教研组于近日开展了集体备课活动。
本次备课旨在通过集体研讨，共同探讨初中体育教学中的热点、难点问题，提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
二、备课内容1. 课程标准解读首先，我们对《义务教育体育与健康课程标准》进行了深入解读，明确了课程目标、课程内容、课程实施等方面的要求。
通过对课程标准的解读，使教师对初中体育教学有了更加清晰的认识，为后续的教学工作奠定了基础。
2. 教学方法探讨针对初中体育教学中的常见问题，我们共同探讨了以下教学方法：（1）情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
（3）分层教学法：根据学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（4）游戏化教学：将游戏融入教学过程，提高学生的学习兴趣，培养学生的体育素养。
3. 教学案例分享为了更好地提高教学质量，我们分享了以下教学案例：（1）案例一：通过“趣味接力赛”活动，让学生在游戏中锻炼身体，提高团队合作能力。
（2）案例二：运用“小组合作探究”方法，引导学生自主探究运动技能，培养学生的自主学习能力。
（3）案例三：结合实际生活，设计“健康生活方式”主题课程，提高学生的健康意识。
4. 教学反思与改进在集体备课过程中，教师们针对自身教学中的不足进行了反思，并提出了相应的改进措施。
主要包括以下几个方面：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
（2）丰富教学手段，提高教学效果。
（3）加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。
（4）注重教学评价，促进学生全面发展。
三、备课总结本次初中体育教研集体备课活动取得了圆满成功。
通过集体研讨，教师们对初中体育教学有了更加深入的认识，明确了教学目标，掌握了有效的教学方法。
以下是本次备课的总结：1. 提高了教师的教学水平：通过集体备课，教师们相互学习、借鉴，提高了自身的教学能力。
体育集体备课教研方案(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定体育集体备课教研方案。
通过集体备课，实现资源共享，优势互补，共同提高教育教学水平。
二、教研组基本情况教研组成员：全体体育教师教研组目标：以提高体育教学质量为核心，提升教师专业素养，促进学生身心健康发展。
三、教研内容1. 教材分析（1）对教材进行全面、深入的分析，明确教材的编写意图、知识点、技能点、情感态度价值观等方面的内容。
（2）结合学校实际情况，制定教学目标和教学重难点。
2. 教学设计（1）根据教材分析，结合教学目标和重难点，进行教学设计。
（2）设计教学过程，包括导入、新课讲解、练习、巩固、小结等环节。
（3）注重教学方法的创新，提高教学效果。
3. 教学评价（1）制定教学评价标准，包括课堂纪律、教学态度、教学方法、教学效果等方面。
（2）采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
4. 教学反思（1）教师对每节课的教学情况进行反思，总结经验教训。
（2）针对教学中的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。
四、教研实施步骤1. 教材分析阶段（1）教研组成员共同研读教材，对教材内容进行深入分析。
（2）确定教学目标和重难点，制定教学计划。
2. 教学设计阶段（1）教研组成员根据教材分析结果，进行教学设计。
（2）交流教学设计，互相借鉴，优化教学方案。
3. 教学实践阶段（1）教研组成员按照教学设计进行教学实践。
（2）记录教学过程中的问题和亮点，为后续教研提供依据。
4. 教学评价阶段（1）教研组成员对教学效果进行评价，总结经验教训。
（2）针对存在的问题，提出改进措施。
5. 教学反思阶段（1）教研组成员对教学过程进行反思，撰写教学反思。
（2）交流教学反思，共同提高教育教学水平。
五、教研时间安排1. 每月至少组织一次集体备课活动，每次活动不少于2小时。
2. 教研活动时间可根据实际情况进行调整。
体育集体备课教案
体育集体备课教案体育集体备课教案模板教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
体育集体备课的教案应该怎么写?体育集体备课教案篇一：教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
教学目标：1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。
2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。
3、全面发展身体、心里素质。
重难点突破：重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习重难点的突破：篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。
组内教师讨论要点：1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。
2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。
3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。
4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。
备课总结：通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。
体育集体备课教案篇二：一、教学设计理念认真贯彻课改的精神，树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣, 教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识。
充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。
小学体育集体备课教案
小学体育集体备课教案小学体育集体备课教案（通用6篇）小学体育集体备课教案1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。
结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。
培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。
通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1、学生能主动参与运动动作的学习。
2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4、采用游戏，提高学生积极性。
5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
小学体育集体备课教案2教材分析投掷是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，也可根据学生的具体情况，适当调整投掷物，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
学情分析1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。
2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，上肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育集体备课计划（4篇）体育集体备课计划（通用4篇）体育集体备课计划篇1主题：小篮球教学教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的.全面发展。
教学目标：1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。
2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。
3、全面发展身体、心里素质。
重难点突破：重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习重难点的突破：篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。
组内教师讨论要点：1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。
2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。
3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。
4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。
备课总结：通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。
体育集体备课计划篇2(四年级体育：快速跑)学习目标：在活动中培养学生好学的品质;同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种压腿练习。
学习内容：快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。
2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。
3.讲解示范游戏(黄河、长江)的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。
3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。
组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑。
教师活动：1. 组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习(先组织学生观察，再让他们说出老师动作的特点)。
2. 组织行进间小步走和高抬腿走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己知彼。
3. 快速跑练习50米(1-2组)。
4.评价学生的练习情况5.素质练习(大鱼网)学生活动：1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。
2.全力跑完全程(拿出自己的拼劲来)3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。
组织：如图：三、回顾总结1、师生共同回顾该课，总结这节课所学内容，然后对积极进行评价。
组织：四列横队场地器材：田径场一片体育集体备课计划篇3设计思想：以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，使学生在认识、情感、态度上积极发展。
通过学生学习的主动性和自主性，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生成为学习的主体，同时培养学生“好学”、“会学”、“善学”的习惯。
学情分析：学生总体基础比较差，因此教学就需要从基本技术开始，但由于没有系统的接受过教学，因此个体间的差异倒不是很明显，有利于我们教学的开展。
经过了一节理论课和一节实践课的教学，学生对于羽毛球运动已经有了一个基本的认识，同时在球感上也有了相应的提高，为本节课教学的有效开展奠定了基础。
教材分析：本课选取的“羽毛球正手发高远球”的技术动作是羽毛球学习的基础动作同时也是需要重点掌握的技术动作。
基础动作学习的好与坏直接影响到下一阶段的模块教学，因此需要在了解和基本掌握的情况下不断的练习，除课堂的学习时间外更需要课外的强化练习。
教学重点：大臂带小臂，腕快速发力教学难点：体会手腕的发力教学策略与手段：教法：讲解示范法——使学生建立正确的动作表象师生互动法——激发学生学习的积极性学法：合作探究法——尝试并归纳技术动作的要领自我展示法——体会并运用所学技术动作教学构思：本课主要通过“留白”的方式，给予学生一定的自主学习时间，同时通过引导、探究等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，让学生在练习中体会、在体会后探讨、探讨后总结、总结后再次指导练习，从而进一步加深我们学生对于整个技术动作的理解。
在这基础上，再次通过教师的示范和讲解，进一步明确和清晰整个动作的要领，为接下来的练习做好充分的准备。
最后，通过限定规则的比赛方式，让学生在比赛中体会动作，激发学生学习的积极性，并培养学生学以致用的能力。
体育集体备课计划篇4一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标概括为“一坚持，两改革，四加强”。
“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。
“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习；二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧；三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流；四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。
3.1.1、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划（责任分工落实到人：初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬）。
有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。
一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。
根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），时间每周五上午教研活动（区上有教研活动时，改在每周三上午），由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。
认真检查教学设计方案、课时计划。
查看课后小结，促进各教师学习和提高。
3.1.3、加强课堂常规管理，提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，初三年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能，力争20__级中考体育成绩平均分达到48分。
3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。
本学期计划开展年级广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。
开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛。
加强各项活动的宣传、制定活动方案。
积极开展校代表队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为校争光。
尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。
确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。
3.2、加强与班主任的联系，注意抓好学生的思想工作和学习成绩。
四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。
不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。
认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇；积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。
在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经验。
对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务，要积极参与并以最大的努力使其顺利结题。
五、开好选修课，打造特色积极开设选修课，开办各类社团（健美操社团、羽毛球社团，乒乓球社团，篮球社团等）。
坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针，积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。
树立一个理念：坚持特色兴校，走体育特色学校的发展之路。
明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。
坚持两个结合：普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合。
六、加强体育教学设施的检查和维护对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议。
体育教师要根据本计划制定各自的学年体育教学计划，各项具体体育活动安排如下：七、工作要点开学前：（8/25---8/31）1、区上体育教师培训。
2、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划、课时计划的准备。
3、第一周上课教案，集体备课后的执行教案的确定（按年级、人员分工进行电子执行教案的制作）。
4、全校升旗队形、广播操队形、出操队形站位安排（与德育处协商）。
5、检查体育器材设备（及时上报需要修理和添置的器材设备）。
6、体育课题的资料整理、准备与完善（结题）。
9月份：1、准备区上（国家）体育课题子课题结题报告。
PPT的制作与资料整理，按区上的要求进行准备子课题结题报告会的工作（我校结题开会时间9月24号星期四）。
2、认真开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。
参加区教研活动。
3、根据区（市）上的活动安排确定各训练队的人员安排；组建学校各运动队，制订训练计划，建立运动员档案，第 11 页共 11 页。