大班美术优质课教案及教学反思《百老汇爵士乐》2篇
大班音乐优秀教案及教学反思《爵士进行曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《爵士进行曲》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节大班音乐活动《爵士进行曲》。
设计意图是通过这首动感的爵士乐曲，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
同时，通过活动中的集体舞和打击乐表演，让孩子们在实践中体验团队合作的乐趣，提高他们的动作协调能力和表达能力。
教学目标是让孩子们能够理解爵士音乐的特点，如节奏感强、韵律独特；能够通过动作和打击乐器表现自己对爵士音乐的感受；培养孩子们的音乐欣赏能力和团队协作意识。
教学难点与重点是让孩子们能够准确地感受和表现爵士音乐的节奏和韵律，以及通过集体舞和打击乐表演提高动作协调能力和表达能力。
为了更好地开展活动，我准备了大鼓、铃鼓、铃铛等打击乐器，以及轻快的爵士音乐《爵士进行曲》。
1. 热身活动：让孩子们围成一个大圈，跟着教师的示范，做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 引入活动：教师播放《爵士进行曲》，让孩子们边听音乐边模仿教师的动作，如点头、扭动身体等，引导他们感受爵士音乐的节奏和韵律。
3. 集体舞：教师教授一段简单的集体舞动作，如前进后退、左右摇摆等，孩子们跟着音乐一起跳舞，感受团队合作的乐趣。
4. 打击乐表演：孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，按照教师的节奏示范，演奏《爵士进行曲》。
5. 创意表现：教师邀请几名孩子们上台，用打击乐器即兴演奏，其他孩子们跟着节奏拍手，感受爵士音乐的独特魅力。
活动重难点在于让孩子们能够准确地感受和表现爵士音乐的节奏和韵律，以及通过集体舞和打击乐表演提高动作协调能力和表达能力。
课后反思：在这节音乐活动中，孩子们积极参与，表现出对爵士音乐的喜爱。
但在集体舞环节，部分孩子们动作协调能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
同时，活动中孩子们的团队协作意识得到了提高，但在创意表现环节，部分孩子们表现较为拘谨，可以尝试多给予他们鼓励和肯定，提高他们的自信心。
大班音乐爵士进行曲教案【含教学反思】
大班音乐爵士进行曲教案
一、教学目标
1.学会爵士进行曲的基本节拍和和弦。
2.熟悉爵士音乐基本的乐器编配与演奏配合方式。
3.提高学生合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.白板、笔；
2.音响设备；
3.爵士进行曲的录音、视频教学资料；
4.乐器：鼓、钢琴、贝斯、萨克斯等爵士常用乐器。
三、教学过程
1. 热身环节
•初步了解音乐节奏，较为明显的与强拍、弱拍；[10分钟]
•学生跟随老师口哨，练习基本的爵士进行曲节拍。
[10分钟]
2. 知识讲解
1.爵士进行曲的基本节拍、和弦、音调；
2.节奏配合、乐器编配与演奏。
3. 分组合作练习
1.安排鼓、钢琴、贝斯、萨克斯等爵士常用乐器，分为多个组合，每组围绕进行曲主题开始进行实践演奏；[50 分钟]
2.针对每组演奏表现进行点评。
4. 整体合奏
•将各组的演奏相互融合，形成整体进行曲合奏。
[30 分钟]
四、教学反思
这是一节比较综合的音乐课，通过教学过程中的分组练习，可以培养学生的合作意识和团队精神，并能增加更多音乐乐器与音乐元素的理解，加深学生的音感，突出强拍与弱拍的表现，能让大班学生在活动中有更多的参与感和乐趣。
不足之处在于，针对每组演奏表现进行点评时，有需要更多强化一些细节方面的指导，以确保各组的演奏更加完美、协调。
幼儿园大班音乐优秀教案《爵士进行曲》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班音乐优秀教案《爵士进行曲》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《爵士进行曲》及教学反思《大班音乐优秀教案《爵士进行曲》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。
2.根据模仿动作的变化，选择、记忆乐器分配方案及演奏步骤。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1.碰铃、圆舞板、铃鼓若干。
2.看过幼儿用书〈进行曲〉，已会随音乐做模仿解放军的动作。
活动过程：(一)幼儿在座位旁边战立，随音乐做模仿解放军的动作。
老师：国庆节到了，解放军叔叔们要参加一个盛大的阅兵活动，他们正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动。
我们都是小解放军，让我们一起边听音乐边表演，好吗?(二)幼儿看教师指挥，学习分声部做模仿解放军的动作。
1.老师：现在请小朋友按老师的指挥来表演。
我的眼睛看到哪边的小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友和我一起做动作。
2.将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，按照配器方案的要求，分声部做模仿动作。
教师用模仿动作指挥。
(三)师幼共同讨论配器方案。
1.师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。
陆军(海军、空军)可以用什么乐器演奏?三军一起的时候怎么演奏?2.教师：挥旗时可以用什么乐器?怎么演奏?拍手欢呼的时候呢?开礼炮时怎么演奏?(四)教师用乐器模仿动作为乐曲伴奏。
1.教师引导幼儿回忆模仿演奏乐器的动作。
师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃(圆舞板、铃鼓)?;文.章出自屈,老师教.案网]下面我们一起来听音乐、看老师指挥，做模仿演奏打击乐器的动作。
2.教师用模仿演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做模仿演奏乐器的动作，来“演奏“乐曲。
(五)幼儿使用打击乐器进行演奏。
1.教师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。
师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。
大班美术教案及反思
大班美术教案及反思大班美术教案及反思1活动目标：1、欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。
2、能利用格子画的特点去设计物品。
3、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。
活动准备：蒙德里安的名画(课件)活动过程：一、欣赏蒙德里安作品的特点。
1、出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。
提问：你们看见了图画上有什么?哪些颜色构成?2、出示第二幅作品纽约城市引导幼儿观察其中的线条，说说它与第一幅作品的区别。
提问：这幅画上有什么呢?它与第一幅画有什么相同的地方，有什么不同的地方呢?3、出示第三幅作品《构图C》，引导幼儿观察其中的色块，说说它与上面几幅作品的区别。
提问：这幅画上又有什么呢?它与前面两幅画有什么区别呢?二、简单了解作品的作者。
你们知道刚才的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗?三、想像蒙德里安作品的含义1、你们还想不想看看画家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》2、提问：你从这幅画里看到了什么?你感觉画家他在画什么呢?这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们知道什么叫爵士乐吗?3、欣赏音乐《爵士乐》4、简单小结：画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。
四、了解作者绘画风格的运用欣赏作者的其他一些作品。
在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西呢?播放图片，幼儿欣赏。
五、今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，设计一幅格子画。
以后也可以在生活中运用你设计的格子画。
幼儿设计格子画。
活动后反思：本次活动引导孩子们在欣赏蒙德里安作品的基础上，进行再创作。
在以前的名画欣赏活动教学中，只是找一张图片让幼儿欣赏，比较单一、枯燥、有一定的局限性，那何不在名画欣赏活动教学中，从上寻找有关绘画大师的作品信息，经选择、清理、融合后设计出的教学活动，于是我在上寻找了大量蒙德里安的作品，这样就为幼儿提供了的大量信息，凸现了被欣赏对象呈现的立体化、系统化和丰富多彩，较好地呈现了欣赏的的重点内容。
大班音乐优秀教案及教学反思《爵士进行曲》
《大班音乐优秀教案及教学反思《爵士进行曲》.doc》身为一位优秀的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./jiaoxuefansi/4128982.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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大班艺术教案20篇下
大班艺术教案20篇下这是大班艺术教案20篇下，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班综合活动我喜欢的民间艺术活动教案反思设计思路：本活动来自预设主题《我喜欢的民间艺术活动》。
中国民间工艺广博精深，种类繁多，但是，现在的小朋友对我国保守的民间艺术了解甚少，为了培养幼儿对民间艺术的了解和热爱，教师从中选择了具有代表性的剪纸、扎染、面塑、脸谱、风筝、贝壳饰品，共六大类民间艺术品，作为引导幼儿欣赏和尝试制作的载体。
活动中，教师力求通过观赏、制作安排"小小民间工艺展"，构建一种开放式的课堂，在引导幼儿了解民间艺术品的基础上，鼓励幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试，亲手制作民间工艺品，丰富展区，从而潜移默化地引导幼儿感受民间艺术的魅力，加深对民间艺术的了解和热爱，从小培养小朋友们的爱国热情和民族自豪感，使我们祖先传承至今的民俗文化和其精神持久不衰。
活动目标：1.通过观赏、制作安排"小小民间工艺展"，引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感。
2.发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以和表示美的能力。
3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。
活动分析：重点--引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程，学习欣赏其独特的美。
难点--鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品，并从中体验操作带来的乐趣。
活动准备：知识：幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。
物质：录像、课件、录音机、磁带、展车6个（扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品）、操作资料、6个民间小艺人助教。
活动过程：一、导入：1.激发幼儿对观赏"小小民间工艺展"的兴趣。
2.在民族音乐的烘托下，教师引导幼儿自主观赏民间工艺展。
二、展开：1.引导幼儿欣赏六类民间工艺品，配合教师的示范、讲解和小朋友的现场操作。
（1）面塑。
幼儿园大班音乐教案百老汇爵士乐含反思(实用15篇)
幼儿园大班音乐教案百老汇爵士乐含反思（实用15篇）在幼儿园大班，孩子们开始培养对自然、社会和人文的兴趣。
幼儿园大班学习总结的范文展示了孩子们在不同学科上的进步和努力。
幼儿园大班音乐教案《小菜园》含反思活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的.图谱想结合。
3、图片(光秃秃的大树在哭泣)。
4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。
”2、发声练习《听》。
师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。
”3、学唱歌曲《小树叶》。
(1)出示图片，引起幼儿兴趣。
师：“是谁在哭?”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由回答，引导幼儿观察树)“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。
”(2)出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。
师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗?”(教师朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想?”(3)教师范唱歌曲。
师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗?”(4)出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。
(5)幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。
4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应该用什么声音演唱?”5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。
艺术教育融入百老汇爵士乐：中班美术活动教案
艺术教育融入百老汇爵士乐：中班美术活动教案中班美术活动教案随着时代的变迁,艺术教育已成为人们重视的教育领域之一。
艺术教育是培养学生审美、判断、表现和创造能力及文化素养的教育活动。
而随着百老汇爵士乐的兴起,音乐艺术教育在传统艺术教育种逐渐占据一席之地,也给学校的艺术教育注入了新鲜的血液。
因此,本文运用中班美术活动教案,探讨如何将艺术教育、爵士乐与美术教育相互融合,达到更好的艺术教育效果。
一、教学目标1.了解百老汇爵士乐的特点,培养学生对不同音乐的欣赏、表达能力。
2.了解绘画工具盒中的各种工具、材料,培养学生的想象、创造能力和审美能力。
二、教学步骤第一步: 教师课前介绍1.介绍百老汇爵士乐及其特点。
2.根据幼儿园中班美术教学要求,准备好绘画工具盒和各种材料。
第二步: 创意和绘画1.引导学生观察自然环境和社会环境中的各种事物,例如花、草、鸟、树、汽车、电视等。
让学生通过观察形状、颜色、大小等特点深入了解事物。
2.创意绘画之前,教师可以根据百老汇爵士乐的特点准备相关的音乐CD或手机播放器,通过音乐的形式感受各种颜色的情感和意义。
3.教师将每个学生的绘画成品固定到一面展板上,并通过电子投影仪将所有学生的成品投射在大屏幕上,然后通过音乐加以配合。
通过这种方式,学生将有机会欣赏并分享彼此的作品,更好地培养审美能力和判断力。
第三步: 乐器的制作1.教师可以准备原材料,例如空瓶子,纸管等,引导学生使用这些材料制作出简单的手工乐器。
2.在学生制作乐器的过程中,教师可以边给予指导,边放出一些百老汇爵士乐的音乐背景,让学生在做手工乐器的同时,了解百老汇爵士乐的融合性。
3.完成乐器制作之后,老师可以组织学生表演,让小朋友们在演奏中感受美妙音乐的魅力。
第四步: 集体表演1.将学生分成小组,要求每组选择一首百老汇爵士乐的歌曲,并编排简单的舞蹈动作,用乐器合奏加以配合。
2.制定表演计划,并安排排练时间,表演中老师负责督导,指导学生如何掌握节奏、配合乐器和舞蹈。
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大班美术优质课教案及教学反思《百老汇爵士乐》
大班美术优质课教案及教学反思《百老汇爵士乐》精选2篇（一）
教学目标：
1. 通过参观和分析百老汇爵士乐展览，了解百老汇爵士乐的文化背景和特点。
2. 学习爵士乐的基本乐器和演奏技巧。
3. 学习爵士乐的基本节奏和和弦进行。
4. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学准备：
1. 百老汇爵士乐展览的相关资料和图片。
2. 爵士乐的音乐片段和演奏视频。
3. 各种乐器的模型或图片。
4. 绘画材料，如颜色笔、粉笔等。
教学过程：
引入：
1. 展示百老汇爵士乐的图片和资料，向学生介绍百老汇爵士乐的背景和特点。
2. 播放一段爵士乐的音乐片段，让学生感受爵士乐的节奏和特色。
主体：
1. 分析爵士乐的乐器组合。
展示爵士乐常用的乐器，并介绍每个乐器的特点和演奏技巧。
2. 学习爵士乐的基本节奏。
教授爵士乐的基本打击乐器节奏，并亲自示范和带领学生练习。
3. 学习爵士乐的和弦进行。
介绍常用的爵士和弦，并教授学生如何弹奏和弦。
4. 学习简单的爵士乐曲。
选择一首简单的爵士乐曲，教授学生如何演奏和伴奏，并鼓
励学生尝试自由演奏和创作。
总结：
1. 回顾今天学习的内容，巩固学生对百老汇爵士乐的理解和技巧。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和感想。
教学反思：
本节课通过参观和分析百老汇爵士乐展览，让学生了解了爵士乐的文化背景和特点。
并通过学习乐器、节奏和和弦进行等内容，培养了学生的音乐欣赏能力和创造力。
然而，由于课时有限，学生在乐器演奏方面的练习还比较有限，建议在以后的课程中加
强乐器演奏的教学和练习。
同时，教师在展示和介绍百老汇爵士乐的过程中，应注意
语言简洁明了，吸引学生的注意力。
大班美术优质课教案及教学反思《百老汇爵士乐》精选2篇（二）
教学目标：
1. 能够通过听、说、读、写的活动，认知和掌握《假如我是孙悟空》这篇课文的内容。
2. 能够理解并运用一些重要的句型和词汇。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对阅读的兴趣。
教学重点：
1. 理解并运用一些重要的句型和词汇。
2. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对阅读的兴趣。
教具准备：
1. 学生课本和练习册。
2. PPT课件。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 通过展示一些相关图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 通过提问的方式，让学生猜测故事的内容和主题。
二、阅读与讨论（15分钟）
1. 让学生自己阅读课文，理解故事的大致内容。
2. 分组互动，让学生讨论和分享自己对故事的理解和感受。
三、课文理解和语言点讲解（15分钟）
1. 通过与学生的讨论，帮助学生理解故事的细节和情节。
2. 解释一些重要的句型和词汇，并引导学生灵活运用。
四、语言输出（15分钟）
1. 让学生分小组表演故事的一个片段，展示他们的想象力和创造力。
2. 鼓励学生用自己的语言来复述故事的内容。
五、拓展活动（10分钟）
1. 小组合作，让学生写一个关于孙悟空的小故事。
2. 学生表演自己的小故事。
六、任务布置与反馈（5分钟）
1. 布置课后作业，要求学生完成课本和练习册上的相关练习。
2. 对本节课的教学过程和学生的学习情况进行反思和总结。
教学反思：
本节课通过多种方式激发了学生们的学习兴趣，调动了他们的积极性。
学生们在理解故事的同时，也掌握了一些重要的句型和词汇。
通过小组讨论和表演的方式，培养了学生的合作能力和创造力。
教学过程中，学生们积极参与，表现出了对故事和阅读的浓厚兴趣。
然而，教学中也存在一些不足，比如课堂时间稍微有些紧张，学生的语言输出还有待提高等。
在今后的教学中，我会更注重学生的实际需求和兴趣，更加灵活运用不同的教学策略，提高教学效果，促进学生全面发展。