【精品推荐】部编道德与法治五年级上册2.学会沟通交流PPT课件第1课时
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部编版五年级上册道德与法治第2课《学会沟通交流》课件
己投篮。
讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什 么不一致？
输掉 的篮 球赛
正确对待不同看法小提示（一）
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家 可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
欢乐小剧场
请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在
以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想
板书设计
学会沟通交流 第一课时
1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要
学会沟通交流
第二课时
情景小剧场
请两名小演员上台分别饰演小
军和小泽，按照以下设定的场景，
根据自己的沟通习惯，展开表演。
【情景设定】小军和小泽约好
了一起要去看电影，但是小军迟到
了，导致电影开场了20分钟后他们
迟迟入场。小泽对此十分生气。
的句式
友谊不受伤害
以“你”为主语 你真不守信！ 两人争吵起来 的句式
提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使 用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受， 有利于彼此的沟通和问题的解决。
假如你和体育委员钱小明因为运动会
项目报名的事发生争吵，本来你的强项是
短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小
法进行下去。
哼，我凭什么
你现在已经是 一名五年级的学生 了，很快就要小学 毕业了，你必须周
要去上补习班，周 末是我的休息时间， 我想怎么安排就怎 么安排！
末给我去上补习班，
你知道没有！
儿
妈
子
妈
小采 访
如果你是图中 的那位妈妈或那位 男同学，你会怎么 想？你会怎么做？
正确对待不同看法小提示（二）
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产 生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思 考。
【部编版】五年级上册道德与法治《学会沟通交流》完美课件1
你的好
朋友是谁， 说说你们 真诚相待、 互相帮助 的故事吧！
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？
谭海美的家庭是 什么样的？
谭海美在班里成 立了什么小队？
谭海美被评为什 么？
谭海美帮助了哪 些同学？
我们在生活中，永远不要想当然， 自以为是。
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
启示：
有时，事情并不是你所想象的那样，也不是你所理 解，所认为的那样。
所以，永远不要想当然，不要自以为是。
当与同学，朋友发生矛盾时...... 多理解，多沟通，化解误会，误解。
和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这两位同学 在干什么？
他们分别是 怎么说的？
有没有人这 样帮助过你？
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这位同学比赛 的成绩如何？
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、 2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想 法。
五年级上册道德与法治课件-学会沟通 交流 人教（新版）
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部编版小学道德与法治五年级上册学会沟通交流-第1课时-PPT
下雨天，留客天，天留，我不留。
五年级
道德20与20法/1治2/12
5
单击此处为编什辑么母会不版一标样呢题？样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
经验不同
思维方式不同
角度• 不三级同
• 四级
• 五级
五年级
道德20与20法/1治2/12
6
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• 单击此处编迁辑移母到版我文们本的生样活式中，会是这样的吗？
• 单矛击盾此。这处样编不辑但解母决版不了文问本题样，还式会影响我
•们二的心级情，甚至影响我们与同学交往。
• 三级
• 四级 • 五级
当我们与别人观点不同时，要学会
考虑他人的意见，这样可能会让我们更
全面、更合理地看待一些问题，也可以
帮助我们更快地成长。
五年级
道德20与20法/1治2/12
25
单击此处编辑母版标题样式
• 二级你在生活中，有过这样的经历吗？
• 三级
• 四级 • 五级
五年级
道德20与20法/1治2/12
7
单击此处编辑母版标题样式
唱歌不好的同学
• 单击每此个处人编都要辑上母台版。文本样为式大家做好服务也可
• 二级
以。
• 三级
• 四级
• 五级
五年级
道德20与20法/1治2/12
8
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2
单击此处编辑轻母松时版刻标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• பைடு நூலகம்级
下雨天留客天天留我不留
• 四级
• 五级
主人：下雨天留客天，天留，我不留。
五年级 道德20与20法/1治2/12
五年级
道德20与20法/1治2/12
5
单击此处为编什辑么母会不版一标样呢题？样式
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• 二级
经验不同
思维方式不同
角度• 不三级同
• 四级
• 五级
五年级
道德20与20法/1治2/12
6
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• 单击此处编迁辑移母到版我文们本的生样活式中，会是这样的吗？
• 单矛击盾此。这处样编不辑但解母决版不了文问本题样，还式会影响我
•们二的心级情，甚至影响我们与同学交往。
• 三级
• 四级 • 五级
当我们与别人观点不同时，要学会
考虑他人的意见，这样可能会让我们更
全面、更合理地看待一些问题，也可以
帮助我们更快地成长。
五年级
道德20与20法/1治2/12
25
单击此处编辑母版标题样式
• 二级你在生活中，有过这样的经历吗？
• 三级
• 四级 • 五级
五年级
道德20与20法/1治2/12
7
单击此处编辑母版标题样式
唱歌不好的同学
• 单击每此个处人编都要辑上母台版。文本样为式大家做好服务也可
• 二级
以。
• 三级
• 四级
• 五级
五年级
道德20与20法/1治2/12
8
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2
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• 二级
• பைடு நூலகம்级
下雨天留客天天留我不留
• 四级
• 五级
主人：下雨天留客天，天留，我不留。
五年级 道德20与20法/1治2/12
五年级道德与法治上册 学会沟通交流 第1课时(教学课件)(统编版)
图片
图片
图片
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添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内在容“楷换体位3三2号部
曲”的引导下，现 在你想出的解决方
图片 法是什么？可能有图片
怎样的结果？
图片
图片
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
案例分析：以“如秋游选址问题”为例，我们如何运
添加标题文字内容楷体32号
小结要图点片：在交流中，如图果片总是试图改变他图人片，会给
自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，
却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常
的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
图片
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷
体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片
图片
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课程小结
图片
添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标通题过文这字节内课容的楷学体习32，号你有哪些收获？
学生分图享片：
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图片
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添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
教师总图结片：在沟通交流中图，片需要理性正确对图待片不同看 法，理解并尊重他人的观点。尊重他人于自己的不同， 也是尊重自己。
如果我们技高一筹，
裁判却判我们犯规。体我24号
班配合不好，球员拿到球只
射门再准一些，也
觉得输球是裁判不公造
想着自己射门。
许比赛不会输。针对同一场成足的。球赛，同班同学的看法为什
么不一致呢？
添加标题文字内容楷体32号
在你的生活中，有没有遇到过类似的情况？你是
部编版五年级上册道德与法治 2.学会沟通交流 ppt课件
学会理解
自己的父母， 同学，老师........
多与他们沟通！ 了解他们的想法！
如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑 问题、 2主动与别人交流，沟通，了解对方的 真实想法。
让我们用语音、倾听、表达、理解多 与父母、老师、同学........沟通！ 学会和父母沟通，体会父母的爱！ 学会和老师沟通，体会老师的奉献！ 学会和同学沟通，体会同学的友情！
可是，真相是—— 小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不 小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小红还在等她，于是，忍着痛，一 瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。 而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。
故事中，小红不理解小丽，不知道小丽的处境， 自认为小丽根本就没去约定地点。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
统编版道德与法治五年级上册1.2《学会沟通交流》 第一课时 课件(共28张PPT,含内嵌视频)
学会尊重他人
现在请同学们评价自己的表达能力如何？
锻炼表达小技巧
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
按行顺序
表达分类
分析原因
解决方案
1
2
3
4
按行顺序
表达状态
分析原因
解决方案
1
不敢表达类
心理原因，不敢表达真实想法
克服担忧，增强自信，勇敢表达
2
角度不同类
思考原因，角度不同看法不同
角度不同，看法不同，学会接受
3
角度不同类
同上
同上
4
角度不表达不清真实想法。
写下想法，不断练习，提高能力。
学会坦诚建议
同学们，在交流时，当我们大胆的表达自己的想法后，别人不认同你的想法，你会怎么想呢？
课堂小结 同学们，由于每个人的成长环境不一样，对待同一事情，可能会产生不同的想法，这是正常的，面对分歧，我们要理性对待。但是，对于不同看法，我们不能采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度，要学会换位思考，真诚坦率的表达自己的意见，并且尊重他人与自己的不同。
第一单元面对成长中的新问题
2. 学会沟通交流第一课时
理性对待分歧
同学们，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定差异，对某些问题可能有不同的看法。
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
学会换位思考
同 同学们，你们有更好的办法来避免发生上面这种争吵的情况吗？
换位三部曲
现在请同学们评价自己的表达能力如何？
锻炼表达小技巧
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
按行顺序
表达分类
分析原因
解决方案
1
2
3
4
按行顺序
表达状态
分析原因
解决方案
1
不敢表达类
心理原因，不敢表达真实想法
克服担忧，增强自信，勇敢表达
2
角度不同类
思考原因，角度不同看法不同
角度不同，看法不同，学会接受
3
角度不同类
同上
同上
4
角度不表达不清真实想法。
写下想法，不断练习，提高能力。
学会坦诚建议
同学们，在交流时，当我们大胆的表达自己的想法后，别人不认同你的想法，你会怎么想呢？
课堂小结 同学们，由于每个人的成长环境不一样，对待同一事情，可能会产生不同的想法，这是正常的，面对分歧，我们要理性对待。但是，对于不同看法，我们不能采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度，要学会换位思考，真诚坦率的表达自己的意见，并且尊重他人与自己的不同。
第一单元面对成长中的新问题
2. 学会沟通交流第一课时
理性对待分歧
同学们，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定差异，对某些问题可能有不同的看法。
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
同学们，让我们继续观看视频，看看这几位同学又发生了什么事情？
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
学会换位思考
同 同学们，你们有更好的办法来避免发生上面这种争吵的情况吗？
换位三部曲
最新部编人教版小学道德与法治五年级上册2《学会沟通交流》课件
表达句式
以“我”为主语的句 式
以“你”为主语的句 式
可能的表达 我有点失望！
你真不守信！
可能的结果
允许对方解释并使友谊不 受伤害
两人争吵起来
提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我 ”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此 的沟通和问题的解决。
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生
态度1
态度2
态度3
这么简单的问题你 都没弄懂？我的答 案是对的，我没时 间给你讲了，拿我 的答案看吧。
你的思路确实与我 的不同，我给你讲 一遍我的思路，如 果不懂可以再问我 。
我……
思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？
2020/10/22 （2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？
沟通注意事项
很多时候，我们想要表达一个意思可以 有多种多样的表达方式，我们应该针对 不同的场合、不同的对象选择不同的方 式，用别人能够欣然接受的方式进行沟 通。
2020/10/22
沟通大讨论
那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想一想，你最喜欢别人怎 样说话，最不喜欢别人怎样说话？
要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可 以适当辅以手势。
2020/10/22
小沟通·大学问
说话是一门艺术，要想起到好的 表达、沟通的效果，我们就必须 要掌握一定的表达技巧和方法。
父与子
有一对父子，一见面就争吵不休，儿子嫌父亲啰嗦，父亲嫌儿子不听话 ，总之是话不投机，见面说不上几句话就不欢而散。一次儿子说：“爸 爸，你从来没有认真听我说过一句话，我现在只要你把我说的话重复一 遍就行。”父亲答应了。当父亲重复了儿子的话，才发现儿子原来这么 懂事，父子间关系变得非常融洽。
部编版道德与法治五年级上册 学会沟通交流 名师教学PPT课件
人们面对相同的话题或事情怎么会有这么多不一 地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
样的看法呢？（学生交流自己的想法）
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
活动园1：输掉的篮球赛
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
【2020部编版道德与法治五年级上册】2 学会沟通交流 课件PPT
妈妈
儿子
人教部编版道德与法治五年级上册
小采访
如果你是图中的那位妈妈 或那位男同学，你会怎么 想？你会怎么做？
人教部编版道德与法治五年级上册
正确对待不同看法小提示（二）
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲 突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
人教部编版道德与法治五年级上册
作为观众，我觉得咱 们班的配合不好，球 员拿到球只想着自己
投篮。
讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？
人教部编版道德与法治五年级上册
输掉的 篮球赛
人教部编版道德与法治五年级上册
正确对待不同看法小提示（一）
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不 同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
下棋就是娱乐， 你总是想来想去， 磨磨蹭蹭，耽误 时间。
下象棋引发的思考
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。 有一次，发生了下面一幕。
下棋就有输赢。 我只有走一步想 三步，才能赢棋
呀！
梁毅
吴云飞
人教部编版道德与法治Байду номын сангаас年级上册
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如 果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？
人教部编版道德与法治五年级上册
欢乐小剧场
请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开 思考，把故事按照自己的想法进行下去。
你现在已经是一名 五年级的学生了， 很快就要小学毕业 了，你必须周末给 我去上补习班你知
道没有！
哼，我凭什么要去上 补习班，周末是我的 休息时间，我想怎么 安排就怎么安排！
五年级上册道德与法治课件 - 第2课学会沟通交流 部编版 (共21张PPT)优秀课件
真诚坦率很重要
如何理性对待分歧呢？
对于不同看法，采取“简单拒绝” 或“一味接受”的态度都不利于问题的 解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解 矛盾，促进和谐。
真诚坦率很重要 换位思考（换位三部曲）
稳定情绪
冷静思考
观点不一致没关 系，但各执己见 容易引发矛盾
为什么他会有 这样的想法?
寻找合理点
站在他的角度 看，觉得他的 看法也有道理
正确对待不同看法
同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？
正确对待不同看法
为什么同学们对某些问题有不同 的看法？
不同的成长环境使人们的行为习 惯，生活方式、看待问题的立场等方 面存在一定的差异，对某些问题可能 就会有不同的看法。
正确对待不同看法
• 你会同意谁的观点？ • 你的态度对自己的心情会产生什么影响? • 你的态度对朋友关系会产生什么影响?
法。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的�