五年级上册语文圆明园的毁灭(预习)人教部编版

部编版五年级上册语文课后作业第14课《14 圆明园的毁灭(节选)》及答案

部编版五年级上册语文

14.圆明园的消灭

课后作业

一、选择题

1. 以下对《圆明园的消灭》一文理解有误的一项为哪一项( )

A. 》圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。〃这句话是一个过渡句。

B. 英法联军连抢带砸，最后还放火烧毁圆明园，这表达了他们的残暴、贪婪、无耻。

C. 》圆明园的消灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损

失！〃句中连用两个》不可估量〃，突出说明了》圆明园的消灭〃所造成的损失之巨大。

D. 这篇课文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，偏离了文章主题。

2. 下面句子意思不相同的一项为哪一项( )

A. 圆明园的消灭是世界文化史上不可估量的损失。

B. 难道圆明园的消灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？

C. 圆明园的消灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。

D. 圆明园的消灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢？

3. 以下加点字的读音不正确的一项为哪一项〔 )

A.侵咀(lue) 陛园(ling) 灰尴(jin)

C. 大廖(dian) 笼罩(long) 毁掉(huT)

D. 本大(hong) 尊宝(gui) 奉命(feng)

4. 以下句子排序正确的一项为哪一项( ) B.那区(jiao) 剔除(ti) 建筑(zhu) ① 如果书是借来的就把重要的内容摘记下来。

② 达尔文曾幽默地说:》这里面的知识，足够我一生使用了。〃

③ 但他仍然坚持每天学习，一直到去世。

④ 这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。

⑤ 达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点。

⑥ 达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。

A.⑤①④②⑥③ B.⑤©©④③⑥

C.④②@@@@ D.⑤©©②③⑥

5. 依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项()。

只要拥有一颗纯真的心，就可以 ____________ 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自

部编版小学语文五年级上册第四单元新课预习手册

统编教材五上第四单元

新课预习手册

要识记、过关的内容易错处

12.《古诗三首》

（1）背诵课文，默写《示儿》。

（2）重点字词解释：

①示儿：给儿子看。

②元：同“原”，原来。

③王师：指南宋朝廷的军队。

④定：平定

⑤乃翁：你们的父亲。

⑥直：简直

⑦生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。

⑧恃：依靠

⑨万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑：沉默。

（3）易错音、易错字

字音：

乃（nǎi）熏（xūn）恃（shì）抖擞（sǒu）

字形：

祭字上面部分不是“癶”，不要混淆。

熏字下半部分是个“黑”，注意书写笔顺。

（4）表达情感：强烈的爱国情感

●《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。

●《题临安邸》表达了诗人忧国忧民的情怀。

●《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负。

13.《少年中国说（节选）》

（1）背诵课文。

（2）重点词句解释：

①鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风飞沙走石。

②矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。

③干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。

④天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

（3）易错音、易错字

字音：履（lǚ）

字形：履字是半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。

（4）本文主题

●表达了作者对祖国繁荣强盛的热切期盼。

（5）课后题

第2题第2个问题：少年中国和中国少年之间有什么联系？

●答：少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障。

第3题，需了解题目中提到的优秀人物。

14.《圆明园的毁灭》

（1）易错音、易错字、易错词

读音：

剔（tī）透澜（lán）灰烬（jìn）估量（liáng）

字形：

毁字左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。

统字注意右半部分与“流”的右部不同。

有答案-人教部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册

14

一、积累与运用

1．看拼音，写词语。huǐ miè xiàng zhēng fǎng zhào jìng jiè hóng wěi bān yùn

2．下列加点字的读音不正确的一项是（）

A．侵略（luè）陵园（líng）灰烬（jìn）

B．郊区（jiāo）剔除（tī）建筑（zhù）

C．大殿（diàn）笼罩（lǒng）毁掉（huǐ）

D．宏大（hóng）瑰宝（guī）奉命（fèng）

3．下面词语字形完全正确的一组是( )

A．拥抱赞赏确确实实酷暑严夏

B．启迪鱼船连蹦带跑如醉如痴

C．助威仿佛粼爪飞扬浮想连翩

D．饱览沉默奇珍异宝天南海北

4．下面句子意思不相同的一项是（）

A．圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

B．难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？

C．圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。

D．圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢？

5．句子标点符号使用不正确的一项是（

）

A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、

毁掉。

B．这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

C．大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

D．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！

6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______失败的

阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A．摆脱赶开砸开B．驱散融化摆脱

C．摆脱驱散融化D．驱散赶开融化

7．下列句子中关联词运用有误的一项是（）

A．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

B．如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

C．姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。

圆明园的毁灭说课稿(优秀5篇)

圆明园的毁灭说课稿（优秀5篇）

部编版小学五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》教案篇一

教学目标

1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。

3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

教学重点

1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、郊”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。

教学难点

理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

第一课时

教学目标

1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。

2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。

教具准备

课件。

教学过程：

一、导入新课。

同学们，雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中看到它。”

圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。

板书：圆明园的毁灭

二、读文识字。

1.自读课文，画出不认识的生字、词语。

2.查阅工具书，理解生字，词语。教师随机指导。

3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。

部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课稿(推荐3篇)

部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课稿（推荐3篇）

【部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课稿第1篇】

《圆明园的毁天》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁天的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。课文中缺少生动的语言描写和历史的介绍，虽然课题为圆明园的毁灭，却用了大量的篇幅写它昔日辉煌的景象，而只用简短的一个自然段介绍悲剧的发生是英法联军把这么美的东西放火烧掉毁灭了，更能激起学生对侵略者野蛮行径的的痛心与仇恨。教学重点是理解课文内容，了解圆明园过去的辉煌和毁灭的经过，唤起捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感；教学难点是学会查阅资料，并结合资料，感悟文章表达的思想感情。为了顺利完成教学目标，引导学生准确理解课文内容，体会作者的思想感情，我从以下四方面去做得到很好的教学效果。一、做好课前的准备工作，为学习课文做好铺垫。首先要求学生认真朗读课文三遍，把不懂的字词句画出来，以及对课文中产生的疑问标出来；接着让学生借助工具书认识生字词的读音，准确阅读课文，初步了解课文内容；然后了解历史资料，为学习课文内容做好准备。由于学生对我国的历史事件了解太少，甚至为零，为了使学生对圆明园的了解，在课前我要求学生在网上查阅圆明园的资料，通过阅读资料学生对圆明园有了初步的了解，同时我要求学生观看电影《火烧圆明园》直观了解圆明园毁灭的前因后果，为学习课文做好准备。二、准确读准生字新词，理解词语的意思，为理解课文内容铺好路。本课的生字词比较多，字的笔画较多书写难度也大，成语也多理解词意也不易。这就要求我们必须花充足的时间去读懂生字词，字的书写顺序、笔画的多少都要让学生掌握，比较难的还是词语特别是成语的意思理解，我采用了图文结合、举例子说明、造句等等方式尽力引导学生准确理解词语在文中的意思，这样才能为理解课文内容铺好一条平整的路。三、整合信息资源，注重以读为本，读中感悟，降低理解课文内容的难度，从而体会作者的思想感情。学生在观看《火烧圆明园》的基础上，我借助多媒体创设有助于帮助学生理解语句的情境，引导学生理解圆明园昔日的辉煌和毁灭的过程，使学生感受到这么美好的园林顷刻间化为一片灰烬的强力震惊，产生一种激昂悲痛的情绪，体会到英法联军的贪婪与疯狂，进而激发学生爱国之情。有感情地朗读课文是聋教育中的难点与重点，也是语文教学中应该重点指导的任务。课文的朗读时以赞颂和悲愤为基调的，这就要求老师指导学生反复朗读，读出感情，在读中理解、读中感悟。总的来说，第1、5自然段要提高声调，语速稍快，关键词（闯进、凡是、任意、统统等）要重读，读出悲痛、仇恨之情；第2、3、4自然段读时心情要愉快、轻松，语速要缓，娓娓道来，朗读时体现欣赏、赞美、自豪之情；最后两句话要反复多读几次，用沉重的心情、表情要严肃痛苦，读出内心的痛苦、惋惜和愤怒之情。四、展开想象的翅膀，说说学完课文后的感受。学习完课文后，我以“学习后，你有什么想法？”题展开自由的谈论活动，这里主要按课文的主旨，引导学生对圆明园的毁灭的看法和想法，是让学生对某一件事情的评论能力的培养，也是提高学生对事件的正确认识与评价能力的手段。

人教版部编本五年级上册语文《圆明园的毁灭》课文原文

14.圆明园的毁灭

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

_____________

本文作者王英琦，选作课文时有改动。

统编五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》预习和知识点总结

第14课《圆明园的毁灭》知识点预习和复习

主题思想：....................................................................................................................................... 1

课内问题：....................................................................................................................................... 1

生字组词：....................................................................................................................................... 3

多音字：........................................................................................................................................... 4

形近字: ............................................................................................................................................. 4

词语解释：....................................................................................................................................... 4

【学霸课《堂笔记】部编人教版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》必学必记

部编版语文五年级上册

第14课圆明园的毁灭

课前预习

1.本文共有（

）个自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

估煌殿珑剔澜陵宏奉烬

huáng gū lán diàn líng lóng fèng tī jìn hóng

4.拼读并在田字格中抄写生字。

毁huǐ 估ɡū 拱ɡǒnɡ 辉huī 煌huánɡ 殿diàn 陵línɡ 览lǎn 境jìnɡ 宏hónɡ 唐tánɡ 闯chuǎnɡ 统tǒnɡ

销xiāo 奉fènɡ

注意：“毁”中“工”的最后一笔变为提。“境”中“土”的末横变为提。

5.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。

不可估量举世闻名众星拱月亭台楼阁诗情画意玲珑剔透

建筑漫步饱览风景名胜置身流连礼器奇珍异宝境界宏伟青铜

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.理解词语。 “我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”一句中“瑰宝”的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.读课文，请找出并补充完整描写圆明园内建筑部分的句子。

圆明园中，有＿＿＿＿＿的殿堂，也有＿＿＿＿＿的亭台楼阁；有象征着＿＿＿＿＿的“买卖街”，也有象征着＿＿＿＿＿的山乡村野。

8.圆明园由哪几个部分组成？在文中找出对应的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.判断正误。

（1）圆明园位于北京西北郊。（）

（2）圆明园一直是世界上最大的博物馆、艺术馆。（）

（3）1860年圆明园遭到了毁灭。（）

语文人教版五年级上册宋美新上《圆明园的毁灭》预习单及写话练习单

预习单

1、搜集资料如下

（1）圆明园相关简介；

（2）关于“武陵春色”、“蓬莱瑶台”相关资料；

（3）搜集圆明园珍贵文物。

2、搜集途径推荐：

（1）官方网址：/

（2）微信公众号：yuanmingyuanpark

（3）可登录百度百科、360百科等搜索。

（4）可搜集课文内圆明园相关资料。

（5）推荐书目：《谁收藏了圆明园》、《圆明园百景图志》等

（6）推荐观看纪录片《圆明园》

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

要求：☆：尝试运用排比句式进行简单列举。

☆☆：尝试运用排比句式进行简单列举，并注意短语修饰。

☆☆☆：尝试运用排比、对比进行简单列举，并注意短语修饰。