七年级英语下册 Unit 3 Finding your way课件 牛津版
7B Unit 3 Finding your way
1 牛津7B Unit 3 Finding your way
Comic strip & Welcome to the unit
教案背景：随着国家经济的迅猛发展，城乡建设进入了一个新的历史时期，交通工具的多样化在为我们生活带来便利的同时，也给我们尤其是给学生带来了新的挑战。如何辨别方位、如何指明路线成为当代中学生务必需要掌握的生活技能。
教学课题：牛津7B unit3 comic strip & welcome to the unit
教材分析：本课内容主要是让学生学会如何表达方位，并能综合运用所学知识指明路线。
教学方法：多媒体和录音机。
教学目标： 1. 学会方位词及方位词短语。
2. 能用方位词表达路线，并能运用所学知识画出路线图并指明路线。
教学过程：
Step1：Lead-in
A 1. Talk about the weather, start with the questions: “what‟s the weather like today?” “Does the
sun often shine in the sky?”
2. Lead in the sun , present the picture of the sun on the screen.
3. Ask: “where does the sun rise up?”
4. Lead in the direction: the sun rises up from the east.
B 1. Present the picture of the directions on the screen.
east
2. Let students understand the east by watching the path of the sun‟s rising up.
3. Let students watch the path of the sun‟s falling down, then make them speak out the west
牛津译林版七年级下册Unit4《Findingyourway》(reading1)说课稿
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》（reading1）说课稿
一. 教材分析
《Finding your way》是人教版牛津译林英语七年级下册Unit 4的一篇阅读文章。本篇文章主要讲述了一个关于如何在伦敦找到目的地的问题。文章通过介绍一个叫Daniel的学生在伦敦迷路后，如何借助于地图和问路找到了目的地。文章内容贴近学生生活实际，既能激发学生学习兴趣，又能培养学生实际运用英语的能力。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本交流已经没有问题。但是，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于长篇阅读材料的理解和分析。此外，学生在地图和问路方面的知识也相对匮乏。因此，在教学过程中，我需要关注学生的阅读理解能力和地图、问路知识的培养。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，如“get lost”、“ask for directions”、“map”等。
2. 能力目标：学生能够理解文章内容，提高阅读理解能力；能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，勇于探索的精神，以及互相帮助、团结合作的意识。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章内容。
2. 难点：学生能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流，以及运用地图和问路知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语阅读理解和实际运用能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、地图、角色扮演等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过谈论学生们日常生活中的迷路经历，引出本课的主题。
2. 阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检查理解程度。 3. 词汇学习：学生通过小组合作，找出文章中的关键词汇和短语，并进行实际运用。
牛津译林版英语七下Unit 4《Finding your way》(第6课时)教学设计
牛津译林版英语七下Unit 4《Finding your way》（第6课时）教学设计
一. 教材分析
《牛津译林版英语七下Unit 4》主要讲述了如何寻找路线和方向。本单元通过引入新的词汇、短语和句型，帮助学生掌握描述路线和方向的表达方法。第6课时主要教学内容为阅读理解，通过一篇关于如何在学校找到各个地点的文章，让学生学会如何运用本单元所学知识解决实际问题。
二. 学情分析
学生在学习本单元前，已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。但部分学生对于描述路线和方向的表达方式尚不熟悉，需要在本节课中进行针对性的训练和指导。
三. 教学目标
1. 学生能够掌握描述路线和方向的常用表达方式。
2. 学生能够运用所学知识，解决实际生活中的导航问题。
3. 学生能够提高阅读理解能力，理解并运用文章中的描述路线和方向的句子。
四. 教学重难点
1. 描述路线和方向的表达方式。
2. 如何在实际情境中运用所学知识解决导航问题。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置各种实际情境，让学生在实践中学会描述路线和方向。
2. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
3. 交际式教学法：引导学生进行小组讨论和互动，提高学生的交际能力。
六. 教学准备
1. 教学课件：制作包含本节课主要内容的教学课件。
2. 阅读材料：准备一篇关于描述路线和方向的文章，用于课堂阅读理解环节。
3. 地图：准备一张学校地图，用于实践环节。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片或视频展示学校地图，引导学生谈论自己熟悉的地点和路线。提问：“Can you show me the way to the library?”，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）
呈现文章标题《How to Find Your Way in School》，引导学生阅读文章，并回答问题：“What’s the mn idea of the passage?”。让学生关注文章中描述路线和方向的句子。
牛津7B Unit 3 Finding your way
7B Unit3 Finding your way
Welcome to the unit
Teaching aims and demands:
New words: follow, north, north-west, south-west
Teaching methods: task-based approach
Teaching task: 1. To introduce the topic of places and transport.
2. To talk about visits and means of transport using model sentences.
Teaching aids: tape recorder
Teaching procedures:
Ⅰ. Warm-up (presentation)
Ask the students on duty to give us a short report about the Sunshine
Town.
Ⅱ. Listening
Listen to the tape, answer my question, “Did Hobo, in fact, know the
way?” Help the Ss to answer.
Listen again, Ss read after the tape recorder, then do some True or
False exercises. Check the answers with the whole class.
Language points:
1. follow me
2. go up and down
e.g. Let’s go down the hill together.
3. Don’t be afraid.
e.g. (1) Don’t be late for school.
7B Unit3 Finding your way Study skills
七年级牛津英语
7B Unit3 Finding your way Study skills Finding information on the Internet
灌云县初级中学 沈晓萍 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
【教案背景】
1．面向学生： 七年级学生
2．学科：英语
3．课时：1
4．学生课前准备：预习本节课书上内容，找出不懂之处；完成预习案上的相关习题。
【教学课题】
7B Unit3 Finding your way
Study skills
(The eight period)
Finding information on the Internet
【学习目标】
1. 帮组学生了解因特网，懂得利用因特网查找信息
2. 学会使用搜索工具，通过关键字找所需信息。
3. 识别不同语境中词语的不同含义，并根据信息类别的不同将单词归类。
【本课的重点和难点】
重
点 词组 all over the world; millions of; Football history;
World Cup rules; World Cup history; Arts Centre shows ;
Arts Centre courses
句型 There are millions of websites on the Internet.
难点
辨析 million的用法
【教学内容分析】
许多学生都认为因特网非常有趣。因为因特网提供了有关不同话题的大量信息，学生能够在很大程度上拓展自己的兴趣，在网上发现新资料和新创意。在网上搜索信息时学生需要猜词义，这可以帮组他们复习单词并学习新单词。
学生可根据分类查询信息，这样能够帮助他们认识并理解单词间的关联。可使学生从某个主题的大意着手，逐步向具体方面及其细节过渡。
七年级英语下册 Unit 3 Finding your way词汇短语 牛津版
用心 爱心 专心 - 1 - Unit 3 Finding your way
一、教学内容：
Unit 3 Finding your way
二、教学目标：掌握Unit 3的词汇及词性的变化
三、教学重难点：掌握课文中的重点短语的结构、用法
Ⅰ. 基础词汇
名词 (n.): way n. 路；路线 north n. 北；北方；北部 north-west n. 西北；西北方
south-west n. 西南；西南方 east n. 东；东方 south n. 南；南方
north-east n. 东北；东北方 south-east n. 东南；东南方 △character n.
人物
police n. （常和the连用）警察；警方 *uniform n. 制服 robber n. 抢劫者，盗贼，强盗 △van n. 厢式货车 station n. 局；所；站；台 route n.
路线，路径
left n. 左边 road n. 路；道路 light n. 灯 traffic n. 红绿灯，交通信号灯
report n. 报告；报道 note n. 笔记；短信，便条；注释 laugh n. 笑
set n. 一套；一副；一组 crossroads n. 十字路口 zebra crossing n. 斑马线
*entrance n. 入口 museum n. 博物馆 corner n. 拐角；角落
hotel n. 旅馆
pool n. 水池；水塘 △tunnel n. 隧道 stair n. （常用复数stairs）楼梯
railway n. 火车站 step n. （一级）台阶 side n. 侧，边 bridge n.
桥
gate n. 大门 paper n. 纸，纸张 *campfire n. 篝火 turning n.
转弯处
七年级英语Unit3 Finding your way牛津版
word
1 / 8 课题 Unit3Finding your way 授课日期
备课人 课时数 1
教学目标 1.Introduce vocabulary to describe places in the munity and public transport.
2.Recognize and use words to describe places, facilities and people.
e correct vocabulary to give directions.
4.Recognize context and use of the simple future tense with ‘will’, ‘shall’ and ‘be
going to’.
教学重点和难点 1.The new words: traffic lights, crossing, crossroads, straight, corner, hotel, cross,
entrance, correct, road sign, zebra crossing, panda,
2.Phrases: road sign, at the traffic lights, zebra crossing, go straight on, read a map,
the entrance to
3.Sentences: (1)To get to the Zoo, turn left when you e to the crossroads. The
entrance is on your left.
(2)When you e to the corner of the road, turn right and you’ll see a
hotel.
(3)Cross the road and you’ll see the museum.
牛津译林版七年级英语下册Unit3Findingyourway（含答案）
牛津译林版七年级英语下册Unit3Findingyourway（含答案）
7B Unit 3 Finding your way
复习目标：
1.学会阅读剧本故事，能根据语境推测故事内容的发展。
2.正确运用方位介词，across through along over round up
down from to into
3.一般将来时的用法。
4.本单元的四会词。Task1：Words
1. 默写下列单词（20个左右单词）（1）路线（2）跟随
（3）向下
（4）害怕（5）北方（6）南方
（7）东方（8）西方（9）警察（10）抢劫者（11）害怕的
（12）沿着
（13）吃惊的（14）失败（15微笑
（16）台阶
(17)博物馆（18）地面（19）市场
（20）局；站
2.Do exercises (
见随堂检测)
Task2: the important phrases and sentences 1.Phrases 英汉互译
2.
the important sentences
（ways: read& remember ）
(1)The zoo is north of Beijing Sunshine Secondary School.
(2 )Paul tries to open the door but fails. He uses a knife and
tries again. It works. (3 )Let ’s run to the police station.
(4)He is surprised to see the three men in the police station. (5 )Simon is going through a tunnel. (6 )Can you tell
me t heway to Sunshine Town R ailway Station from Sunshine
七年级英语Unit 3 Finding your way牛津版
word
1 / 10 7B Unit three Finding your way
【课文讲解】
1. They read a story about robbers in a city in the USA.
他们看了一个关于美国一座城市里的盗贼的故事。
tell a story 讲故事 a story about … 一个关于……的故事
robber n. 强盗 rob v. 抢 thief n. 小偷 steal v. 偷
rob sb. of sth. 抢了某人某物 steal sth. from sb. 偷了某人某物
The robbers robbed me of my wallet. 那些强盗抢了我的钱包。
The thieves stole the money from Susan. 那些小偷偷了Susan的钱。
2. One day they got a call. 一天他们接到了一个。
one day 一天(常用过去式，不可说a day，可以用the other day)
get a call 接到一个 answer the phone 接
3. Help! 救命！
help sb. with sth. 在某方面帮助某人 get help from sb. 从某人那儿获得帮助
want / need help with sth. 在某方面需要帮助
help sb. (to) do sth. 帮助某人干某事 ask (sb.) for help (向某人)求助
with the help of sb. / with one’s help 在某人的帮助下
help oneself to sth. 随便吃点什么 help sb. to sth. 拿(食物、酒、菜等)给某人
Uncle Wang often helps others with their work. 王叔叔经常在工作上帮助别人。
七年级英语Unit3 Finding your way Grammar 1牛津版
word
1 / 4 Unit3Finding your wayGrammar
（Period 5-6）
学习内容 Grammar
教学要求 单词 四会：across through round pool stair step side bridge
join gate win cloudy bring paper
词组 掌握：swim across the pool walk along the road climb up the hill
walk around jump over the chair the way to at the other side of
at the school gate win the game bring water
句子 重点句：Can you tell me the way to….?
Shall we take different routes
Will you join us?
I’m going to take another route.
We are going to win the game.
When shall we meet?
朗读
背诵 朗读P49、 50对话
教学重点 语言目标 1．运用表示移动方向的介词来指明路线。
2．学会使用will，shall 和be going to以及它们的疑问句和肯定、否定回答形式。
3．学会用will，shall 和be going to进行对话，谈论将来。
word
2 / 4 课前预习：
1．运用表示移动方向的介词来指明路线。
2．学会使用will，shall 和be going to以及它们的疑问句和肯定、否定回答形式。
3．学会用will，shall 和be going to进行对话，谈论将来。
预习练习：
完成句子
1.他站在花园的另一边。