湖南文艺出版社小学音乐五年级上册教学计划[1]
莲花塘学校五年级音乐上册教学计划
刘琳 2014年9月
教学目标
一、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
学生情况分析
本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
课时计划
周次
教学内容
第一周
歌曲《新东北风》
第二周
欣赏《阿里郎》
听赏与跟唱《嗯嘿呀》
第三周
欣赏《我们是工农子弟兵》
歌曲《唱支最美的歌》
第四周
听赏歌曲《小河淌水》
歌表演《凉山之最》
演唱《我可爱的家乡》
第五周
歌曲《祖国印象》
听赏《我和我的祖国》
第六周
欣赏《匈牙利舞曲》
歌表演《木瓜恰恰恰》
第七周
歌曲《真善美的小世界》
第八周
听赏《花儿与少年》
唱歌《走绛州》
演唱《拥军秧歌》
第九周
歌曲《我跟阿爹拉骆驼》
听赏《在中亚西亚草原上》
第十周
期中考试
第十一周
音乐家故事《贺绿汀落水生还记》
第十二周
歌曲《游击队歌》
听赏《晚会》
听赏《嘉陵江上》
第十三周
综合表演：乌鸦与狐狸 第十四周
欣赏《雪橇》
演唱《踏雪寻梅》
第十五周
演奏《溜冰圆舞曲》
第十六周
音乐七巧板
第十七周
我们的音乐天地
第十八周
期末考试
湖南文艺出版社小学音乐五年级上册(简谱) (听赏)花儿与少年 省赛
欣赏课《花儿与少年 》教学设计
教学目标
1.能够认真、完整地聆听管弦乐曲《花儿与少年》，初步了解“花儿”。
2.能够听辨两个不同的音乐主题；能够听辨第二主题的主奏乐器；分析乐曲的曲式结构。
教学重点
听辨乐曲的主题，说出主奏乐器，初步感知青海“花儿”音乐的韵律。
教学难点
记录乐曲的曲式结构。
教学过程
一、导入欣赏
1.在音乐声中进入音乐空间。
师：同学们，在一段快乐的时光中，让我们乘着欢乐的翅膀，欣赏一首快乐的音乐。（学生随着一起应和）
2.师：同学们，今天,老师给大家带来一段歌曲，请大家跟着歌曲的情绪，做一下律动，说说歌曲给你的感觉。
（1）听完这首歌，你有什么想说的吗？
（2）《花儿与少年》是一首最具代表性的青海民歌。
3.介绍乐曲 （1）你猜猜“花儿”是什么意思？
（2）师：（出示课件）花儿它有两层意思，一是当地人们对小姑娘的称呼，就是把小姑娘称作花儿,另一种是青海、甘肃、宁夏等地区的一种民歌体裁，曲调优美，具有很浓郁的民族特色。在这里花儿指姑娘。
（3）师：让我们再来了解“花儿家乡”吧。指名一学生读：青海素有“花儿家乡”的美称。在每年农历五、六月他们会自发组织“花儿会”。人们身着鲜艳的民族服装，怀着喜悦的心情参加花儿会，在花儿会上人山人海，人们对歌赛歌，唱花儿，在风景优美的山野间纵情放歌,昼夜不息。
师：在青海民歌中流传最广的就是这首《花儿与少年》。
4.师：除了用歌声来表现这首《花儿与少年》外，同学们，你觉得还可以用什么形式来表现？（歌舞、器乐等）
今天老师还带来一首管弦乐曲《花儿与少年》给大家欣赏，对比一下与刚才听到的这首歌曲带给你的感受有没有变化。
二、感悟
（一）感受全曲
1.初听全曲
师：好，接下来我们就一起来感受一下这首乐曲，听听这首乐曲的情绪是怎样的？前后有哪些变化？每一段有怎样不同的情绪？
（听赏后回答）
2.视唱主题 （1）将主题一进行分解，每个小组领取一个任务，视唱并展示小组合作的成果。
湘教版小学音乐五年级上册教学计划
昭陵学校2015下学期五年级音乐教学计划
龙思 五年级
一、 教材分析
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有11课，1、新东北风2、唱支最美的歌3、我可爱的家乡4、祖国印象5、真善美的小世界6、走绛洲7、我跟阿爹拉骆驼8、贺绿汀落水生还记9、乌鸦与狐狸10、踏雪寻梅11、音乐七巧板。
二、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
三、教学内容
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、重音符号，真的怎么去唱，注重感情
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
湘艺版五年级音乐上册课程目录与教学计划表
湘艺版五年级音乐上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
五年级上册
第一课
新东北风
喜丰年
阿里郎
嗯嘿呀
本单元综合与测试
第二课
唱支最美的歌
我们是工农子弟兵
八三拍子
军队和老百姓
吹竖笛
本单元综合与测试
第三课
我可爱的家乡
凉山之最
小河淌水
英国管
本单元综合与测试
第四课
祖国印象
八六拍子
我和我的祖国 本单元综合与测试
第五课
真善美的小世界
木瓜恰恰恰
匈牙利舞曲
本单元综合与测试
第六课
走绛州
花儿与少年
拥军秧歌
本单元综合与测试
第七课
我跟阿爹拉骆驼
在中亚细亚草原上
单簧管 圆号
本单元综合与测试
第八课
贺绿汀落水生还记
晚会
游击队歌
嘉陵江上
本单元综合与测试
第九课
乌鸦与狐狸
本单元综合与测试
第十课
踏雪寻梅
雪橇
溜冰圆舞曲
本单元综合与测试
第十一课 音乐七巧板
我们的音乐天地（供选用）
让歌声更美好
唱唱听听奏奏
小鸟，请到这里来 银色的马车从天上来啦
故乡的小路 一根竹竿容易弯 初升的太阳 火车
快乐的口风琴（五）
本册综合
小学音乐五年级上册课程纲要(魏术莲)
小学音乐五年级上学期课程纲要
课程名称：小学五年级音乐
教学材料：湖南文艺出版社义务教育课程标准实验教材
授课对象：小学五年级学生
授课时间：29课时
开发教师：魏术莲
开发时间：2014年8月29日
一、课程背景：
这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征。本册教材突出音乐学科特点，强化审美体验功能，重视音乐实践，展现课程标准的新领域注重引导学生体验歌唱的快乐，用歌声表现美、创造美。提供丰富的人文环境，多层面地体现综合理念， 以音乐为主线构建起与姊妹艺术的联系。提供丰富的人文环境，在多元的民族、民间文化背景中学习音乐。 教材的多媒体教学软件是由音乐与计算机专业人才共同参与设计，国防科技大学计算机中心精心制作完成的，具有导航明确、操作简便、内容丰富、图像生动、界面良好等特点。在使用时，教师可根据自己的教学设计，随意组合和调取其中的教学资料。
（一）、突出体现了“以学生为本”的新课程基本理念
1、在教材的呈现方式上突出了学生的主体地位。
2、将引导学习方式的转变放在重要位置。
3、活动设计联系学生现实生活，注重情感态度价值观的培养
4、创设自由探索情境，激活表现欲望和创造冲动。
（二）、突出音乐学科特点，强化审美体验功能
1、构建了“情境主题统整小单元综合”的新形式。
2、重视音乐实践，展现课程标准的新领域。
3、注重引导学生体验歌唱的快乐，用歌声表现美、创造美。
（三）、提供丰富的人文环境，多层面地体现综合理念
1、注重音乐教学不同领域之间的综合。
2、以音乐为主线构建起与姊妹艺术的联系。
3、提供丰富的人文环境，在多元的民族、民间文化背景中学习音乐。
（四）、改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系。
（五）、利用鲜活的实验成果，提供丰富的教学资源
此外，教材非常注重对学生进行问题意识的培养，教材通过“情境串”引发“问题串”，给学生提供发现问题、提出问题的空间，目的是培养学生的问题意识，保护学生提出问题的积极性。
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五年级音乐上册教学计划
一、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三、教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四、主要措施
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 【最新整理，下载后即可编辑】 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
湘教版小学音乐五年级上册教学计划 2
昭陵学校 2015 放学期五年级音乐教课计划
龙思 五年级
一、 教材剖析
本册是六年级上册，本册教材的内容都显然的很有深度，第一从赏识上说，全册共有 11 课
1、新东北
2、唱支最美的
3、我可爱的家
4、祖国印
5、真善美的小世
6、走绛
7、我跟阿爹拉骆
8、贺绿汀落水生还
9、乌鸦与狐
0、踏雪寻
1、音乐七巧板。
二、教课目的
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感觉与探究创建的活动能力增强。指引学生对音乐的整体感觉，丰富教课曲目的体裁、形式，增添乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动开朗的教课形式和艺术的魅力吸引学生。
（ 1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。
（ 2）、培育音乐感觉与鉴赏能力。
1 / 3
（ 3）、培育表现音乐的能力。
（ 4）、培育艺术想象和创建力。
（ 5）、培育乐观的态度和友善的精神。
（ 6）、着重培育学生环保意识三、教课内容
1、歌唱部分：
本学期依据教课纲领的要求，注意培育学生正确的发声、演唱方法，防备喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法。教课中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技术技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（ 1）在气味的控制下，逐渐扩展高音。
（ 2）运用不一样的力度、速度、音色表现歌曲的感情。
（ 3）唱保持音时，声音要饱满。
（ 4）学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（ 1）、认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。
（ 2）、重音符号，真的怎么去唱，着重感情
3、赏识部分：
上好赏识课，经过赏识，扩大学生的视线，以音乐的艺术形象有力地感染
和激励学生。好赏识课的同时，仔细介绍民族乐器的 “吹管乐器 ”和“打击乐器 ”，提升学生的民族自尊心和骄傲感。在赏识方面，大部分学生图个喧闹，而对曲
目的主旋律不熟习或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生赏识音乐的情绪，达不到预期的目的，所以，需要学生先熟旋律，再作赏识。
湘教版音乐五年级上册教案全册
湘教版音乐五年级上册教案全册
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 湘教版音乐五年级上册教案全册
音乐五年级上册教学计划
一、学生基本情况分析
五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。
Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
二、教学目标
（一）总的目标 、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。
2、能背唱４～６首歌曲
3、学习音乐知识及视唱听音练习?
（二）具体目标
读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
技能目标：
a、培养主音感
b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
c、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首
b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首
三、教材重点难点
唱好二声部合唱、听记能力的培养
四、具体措施
、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、充分作好课前准备。。 3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
2019年湘教版小学音乐五年级上册教学计划
2019年湘教版小学音乐五年级上册教学计划
一、 教材分析
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有11课，1、新东北风2、唱支最美的歌3、我可爱的家乡4、祖国印象5、真善美的小世界6、走绛洲7、我跟阿爹拉骆驼8、贺绿汀落水生还记9、乌鸦与狐狸10、踏雪寻梅11、音乐七巧板。
二、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
三、教学内容
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、重音符号，真的怎么去唱，注重感情
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
湖南文艺出版社五年级上册音乐教学学计划
湖南文艺出版社五年级上册音乐教学学计划
五年级音乐上册教学计划
一学生情况分析
五年级学生，经过四年的音乐教学，已具有了一定的音乐基础知识。献唱的技巧和声音都日趋完备。能自觉的倾听音乐。整体素质极好，但存有一部分学生自学习惯尚待制止。
本册教材严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有11课，安排了演唱、听赏、认识乐器等内容。教材中的乐理知识，认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。
①能够充满著自信心的单一制腰演唱2-4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能够自导动作，与其他同学一起合作排练歌曲。
（二）基本乐理知识
①能够重新认识6/8拍并介绍高低规律。
②认识“#”倚音，波音等音乐标记
③介绍变小拍子的含义
④能视唱所学歌曲的旋律。
①能够积极主动的倾听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪展开情感的抒发。②能够用语言，线条，图片描写听见的音乐
③了解中外著名音乐家的生平。
能够单一制弹奏2-4首歌曲或乐曲。
1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.不断积极探索代莱教学方法。
3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
4.引导学生课外自学音乐。
5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 第二周-----------------学唱歌曲《崭新东北风》观赏歌曲《晴丰年》《啊里郎》第三周----------学唱歌曲《嗯嘿呀》
第四周----学唱歌曲《唱支最美的歌》、欣赏歌曲《我们是工农子弟兵》第六周-------学唱歌曲《我可爱的家乡》、欣赏音乐《小河淌水》第七周---学唱歌曲《祖国印象》、欣赏音乐《我和我的祖国》
湘教版音乐五年级上册教学计划
湘教版音乐五年级上册教学计划
一、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和特征；
2. 掌握简单的音乐理论知识，包括音高、音分、节拍等；
3. 能够演奏一些简单的乐器，如手风琴、口琴等；
4. 培养学生的音乐鉴赏能力，欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容
1. 音乐的基本概念
- 音乐的定义和分类；
- 音乐的三大要素：旋律、节奏、音色；
- 音乐作品的表现力和情感传达。
2. 音乐理论知识
- 音高的概念和表示方法；
- 音分的概念和分类；
- 节拍的概念和基本记号；
- 音符和休止符的表示和演奏。
3. 乐器演奏
- 研究演奏简单的乐器，如手风琴、口琴等；
- 演奏简单的音乐曲目，培养学生的音乐表演能力。
4. 音乐鉴赏
- 欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；
- 分析音乐作品的表现技巧和情感表达。
三、教学方法
1. 情景导入：通过故事、图片或视频等形式激发学生对音乐的兴趣。
2. 听觉训练：利用音乐欣赏和鉴赏活动，培养学生的听觉感知和表现能力。
3. 实践操作：通过让学生亲自演奏乐器，互动合奏等方式培养学生的音乐表演能力。
4. 观摩研究：通过观看音乐演出、音乐会等，激发学生对音乐的艺术追求。
5. 创造表达：鼓励学生自由创作音乐作品，培养学生的创造力和表达能力。
四、教学评价
1. 组织口头或书面问答，检查学生对音乐基本概念的理解。
2. 观察学生在演奏乐器和合奏中的表现，评价其音乐技巧和合作能力。
3. 定期进行音乐鉴赏活动，评价学生对不同类型音乐的理解和欣赏能力。
4. 鼓励学生进行音乐创作，评价其创造力和表达能力的发展。
五、教学资源
1. 课本《湘教版音乐五年级上册》；
2. 音乐乐谱和教学光盘；
3. 各类乐器，如手风琴、口琴等；
4. 音乐演出和音乐会的录像资料。
以上为湘教版音乐五年级上册教学计划的内容，旨在通过系统的教学安排，培养学生的音乐素养和表演能力，以及培养学生对音乐的欣赏和鉴赏能力。在教学过程中，采用多种教学方法和评价方式，以确保学生的全面发展和学习效果的提高。