会计基础教案4-1 企业主要经济业务核算——资金筹集业务的核算
1 第 8 次课教学整体设计
课 题 第四章 企业主要经济业务核算
4-1资金筹集业务的核算
授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 2
授课类型 理论课（）实验课（） 实训课（） 习题课（） 讨论课（） 现场教学（）其它：
教学资源 挂图（） 模型（） 实物（） 多媒体（） 音像（） 报纸（） 其它：
教学方法 讲授法（） 讨论法（）启发式（）案例教学法（） 现场教学法（）
角色扮演法（） 项目教学法（） 情境教学法（） 其它：
教学目标（包括知识、技能、态度目标）
知识目标：了解工业企业生产经营过程与主要经济业务、工业企业资金的循环和周转，掌握资金筹集业务的核算的内容、投入资本的核算、借入资金的核算；
技能能力：独立计算筹集业务核算的能力；
态度能力：掌握会计筹资业务核算的帐户设置并且运用的能力；
重点：资金筹集业务的应用
难点：资金筹集业务的应用
教学设计：
一、授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。）
（1）课前准备
充分背课，提前布置学生预习资金筹集业务的核算，准备一些小案例在授课中给学生讲授。
（2）课程导入
通过案例的讲授，让同学了解什么是资金筹集业务的核算，投入资本的核算和借入资金的核算。
（3）师生活动安排
教师主要讲授资本核算并组织学生分小组讨论会计科目的设置。老师对学生的讨论结果进行点评，纠正学生对资本核算认识不够准确的地方。
（4）教学效果检测
本节课程全部讲授完毕，让学生思考并回答几个基本问题
（5）布置作业
资金筹集业务的应用
2 二、课堂训练内容安排：
1、学生回答上次课的内容，并进行提问。
2、学生阐述工业企业的生产经营过程。
3、学生练习：资金筹集业务的核算。
三、课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站）
作业：
巩固作业：复习本节课的内容，总结记录在笔记本中
参考书籍：
1、教材
2、会计管理学基础：理论·实务·案例·习题，阎达五, 李百兴编著，首都经济贸易大学出版社，2003
3、财务与会计研究：原书第2版：方法与方法论，(英)鲍勃·瑞安(Bob Ryan) , 罗伯特W.斯卡彭斯(Robert W.Scapens) , 迈克尔·西奥博尔德(Michael Theobald)著；阎达五等译，机械工业出版社，2004
4、高质量财务报告，(美) 保罗 B. W. 米勒, 保罗 R. 班森著Paul B. W. Miller, Paul R.
Bahnson；阎达五, 李勇等译，机械工业出版社，2004
教学后记：
3 教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）
步骤1、组织教学：（1分钟）
1、师生互相问好
2、考勤。
步骤2、回忆上次课的内容，并进行提问，学生回答。（5分钟）
上一章中大家学习了账户与复式记账法，孔子曾说：“温故而知新”那么现在就来问问大家第二章中学习的主要内容：
会计的六要素是什么？
会计的恒等式是？
什么是平行登记？平行登记的规则是什么？
什么是复式记账？什么是借贷记账法？记账规则是？
步骤3、教师总结，引出本节课内容。（5分钟）
我国《企业会计准则》将会计要素规定为“资产”、“负债”、“所有者权益”、“收入”、“费用”、“利润”等六大类。其中：资产、负债、所有者权益 这三个要素构成了资产负债表；收入、费用、利润这三个要素构成了利润表。
会计恒等式是指“资产=负债+所有者权益”，并且无论在任何一个时点上,任何一项经济业务的发生,都不会破坏资产和负债及所有者权益之间的恒等关系。
对发生的每项经济业务，根据同一会计凭证，既要在总分类账户中总括登记，又要在有关明细账中进行明细登记的方法叫作平行登记；平行登记规则可以概括为同期、同方向、同金额。
复式记账法是单式记账法的对称，是指每一笔经济业务发生后，同时在相互联系的两个或两个以上的账户中，以相等的金额进行登记的一种记账方法。以“借”、“贷”作为记账符号的复式记账法，称为借贷记账法；借贷记账法的记账规则是“有借必有贷，借贷必相等”
导言：
在企业的整个生产过程中，企业会根据本企业的具体生产经营情况和管理上的要求，相应设置不同的账户，并运用借贷记账法，进行经济业务的账务处理，提供信息。
引出：
意大利的数学家卢卡.巴其阿勒于1494年出版了《算术、几何、比与比例概要》中系统介绍了复式记账法，并开始了近代会计的历史。歌德曾给予复式记账法高度评价，今天我将和大家一起来学习这种记账法在经济生活中是如何具体运用的。由于工业企业 4 的生产经营活动比较复杂，经济活动比较频繁，其会计业务具有代表性。因此，本章我们学习复式记账的运用主要以工业企业的经济业务核算为例来说明的。
步骤4：知识讲授：工业企业生产经营过程与主要经济业务（35分钟）
在介绍工业企业生产经营过程之前，先让学生思考实际工作和生活中工业企业生产经营过程分为哪几个阶段？可采用引导式提问启发学生（例如就教室内已有的物品问学生该物品经过什么阶段才出现在大家面前？）然后由教师总结。
一、工业企业生产经营过程与主要经济业务
工业企业的生产经营过程由供应过程、生产过程、销售过程三个过程组成。
1.供应过程，亦称储备过程，它是工业企业生产经营过程的第一个阶段，即生产的准备阶段。
主要经济业务是：材料采购和因材料采购而发生的增值税的核算和货款结算等
2.生产过程是工业企业生产经营过程的第二个阶段，即产品的形成阶段。
主要经济业务是：生产费用的归集和分配。
3.销售过程是工业企业生产经营过程的第三个阶段。
主要经济业务是：销售产品，以及因产品销售同客户发生的货款结算，依法计算交纳销售税金等。
在这三个过程中，货币资金依次不断改变其形态，称为资金循环，周而复始地不断演变，称为资金的周转。具体过程如图。
二、工业企业资金的循环和周转
讲授前先用启发式问题引导学生思考，在任何一个工业性企业，任何一件产品从“无”到“有”，在供应过程、生产过程和销售过程这三个具体过程中，资金依次会经历什么样的变化？（可以和第一个问题中学生回答的教室中的某一物品联系起来问学生）
教师总结：该部分建议边画循环周转图边讲授
工业企业资金循环和周转图
供 应 过 程 生 产 过 程 销 售 过 程
资金
货币
储备 生产 成品 货币
资金分配
投入 资金 资金 资金 资金 资金 与退出
资金循环与周转
5 1．供应过程企业的资金形态由货币资金形态转变为储备资金形态；
2．生产过程企业的资金形态由储备资金和部分货币资金先转化为生产资金，再转化为成品资金。
3．销售过程企业的资金形态由成品资金转化为货币资金。
销售过程的完成，标志着一个经营周期的结束，随之而来的是新一轮经营周期。随着生产经营活动不间断地进行，其经营资金依次从货币资金转化为储备资金，生产资金，成品资金，直至回复到货币资金，资金形成周而复始地循环和周转。
三、工业企业在供、产、销过程中，需要计算的成本。
1.供应过程需要计算材料的采购成本；
2.生产过程需要计算产品的生产成本；
3.销售过程需要计算产品的销售成本；
步骤5、知识讲授：资金筹集业务的核算（27分钟）
第二节 资金筹集业务的核算
企业为了进行生产经营活动，必须拥有一定数量的资金，作为生产经营活动的物质基础。企业筹集资金的渠道是指企业取得资金的方式。目前我国企业的资金来源渠道主要是投资者投入和向银行、金融机构筹集以及发行债券等。因此，实收资本业务和借款业务的核算，就构成了资金筹集业务核算的主要内容。
一、资金筹集业务的核算的内容
1、投资者投入业务
2、借款、发行债券业务
二、账户
（一）、“实收资本”——所有者权益类账户
1、A、国家资本
B、法人资本
C、外商资本
D、个人资本
2、贷方：实际收到的投入资本
借方：投入资本的减少额
余额：贷方，投入资本的实有数
明细：按投资者设置
例1：某企业收到A公司货币投资100000元，款项存入银行 6 借：银行存款 100000
贷：实收资本 100000
例2：企业收到某单位投入的全新设备一套，价值300000元。
借：固定资产 300000
贷：实收资本 300000
（二）、“短期借款”——负债类账户
1、期限1年以内（包括1年）
2、贷方：企业借入的短期借款数（只包括本金，不包括利息）
借方：企业归还的短期借款数
余额：贷方，企业未归还的数额
明细：按借款单位
例3：7月1日，某公司向工商银行借入3个月期，年利率为10%的短期借款100000元，到期一次还本付息，借入款项存入银行。
1）借入： 借：银行存款 100000
贷：短期借款 100000
2）提利息：借：财务费用 833
贷：预提费用 833
3）还款： 借：短期借款 100000
财务费用 834
预提费用 1666
贷：银行存款 102500
（三）、“ 长期借款”——负债类
1、期限在1年以上（不包括1年——
2、贷方：借入的各种长期借款（本金及利息）
借方：归还的各种长期借款
余额：贷方，尚未归还的本金及利息
明细：按债权人设
一、投入资本的核算
（一）账户设置
1．“实收资本”账户
“实收资本”账户是指企业实际收到的投资者投入的资本。它是企业所有者权益中
企业筹集资金的核算——投入资本核算教案
教案
一、教学课题：第六章第一节 企业筹集资金的核算——投入资本核算
二、教学内容：
1.本节课主要以企业筹集资金中投资者投入资本的核算为主线，讲解投入 资本核算需设置和运用的账户、投入资本核算基本会计处理和具体的处理方法。
2.本章在整个教材中处于非常重要的地位，本节为第六章主要经济业务核 算的第一节，学好本节内容能为学生在学习本章其他经济业务的核算打下一定基 础。
三、教学对象分析：学生之前学习了账户及复式记账，但对于编制分录还不 太熟悉，操作起来有困难。需针对分录的编制进行详细的讲解和说明。
四、教学目标：
1．认知目标：让学生通过学习了解资金筹集的渠道，熟悉筹资活动中投资 者投入资本的主要经济业务内容，熟练掌握实收资本、资本公积账户的性质、核 算内容和结构，并会熟练运用，具体表现为学生会根据相关经济业务自己动手编 制会计分录。
2．能力目标：学生能熟知企业筹集资金时会发生哪些具体的业务并编制分 录进行账务处理，进一步提高学生的操作能力。
3．情意目标：
（1）培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和诚实守信、实事求 是的职业品德。
（2）培养勤于动手动脑、勇于探究、解决实际问题的能力。
五、教学重点及难点：
1.重点：实收资本和资本公积两个账户的设置和运用，投入资本核算的相 关会计分录的编制。
2.难点：有关实收资本和资本公积账户的区别和正确使用，对于投资和捐 赠区别及处理要重点提示学生。根据学生的理解能力，重点介绍。
六、教学方法：讲授法为主，结合讨论研究法、发现法。
七、课时安排：1课时
八、教具准备：教案、多媒体课件、教材 九、教学过程：
第一部分——复习回顾
1.会计核算方法，一般包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记 账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报表七种方法，详见教材P26。
2.借贷记账法的规则（有借必有贷，借贷必相等）和运用中如何确定会计 分录（格式化就是记账凭证），要同学注意三要素：确定账户名称；确定记账方 向；确定应计金额。
筹集资金的核算重点讲义资料教学内容
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本次课标题：制造企业主要经济业务的核算（资金筹集业务的核算）
授课班级
上课时间
上课地点
教学目的
通过本次教学，使同学们掌握企业资金筹集过程中的主要经济业务及其核算，学会运用核算企业资金筹集业务所需要的主要账户，能对企业资金筹集过程中主要经济业务的进行核算。
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
能对企业资金筹集过程中主要经济业务的进行核算。
本次学习，应学习以下知识：
（1）企业筹集资金的渠道
（2）所需设置的主要账户及结构（“实收资本”、“银行存款”、“固定资产”、“无形资产”、“短期借款”、“长期借款”、“财务费用”、“应付利息”等等
重点难点及解
重点：筹集业务的会计核算、主要账户及其结构
难点：主要账户及其结构 学习-----好资料
更多精品文档 决办法 解决方法：1、用实例来解释抽象的概念。
2、充分发挥多媒体教学的优势。
3、通过反复训练使同学们牢记掌握。
4、布置课后作业达到巩固复习的目的。
参考资料
第一部分：组织教学
清点人数，检查学生完成作业情况，提问复习上次内容。(什么是权责发生制？)
第二部分：学习新内容
【步骤一】宣布教学内容、目的
多媒体课件演示：本次课的标题及教学目的与教学目标
引导语：制造企业的经济业务是最为复杂和全面的，因此，我们以制造企业的会计核算进行介绍，能够使大家对会计核算工作有一个全面而系统的掌握。为了从事生产经营活动，每一个企业首先必须拥有一定数量的经营资金，作为从事经营活动的物质基础。本次课就学习企业资金筹集过程中主要经济业务的核算。
【步骤二】引例
比较以下经济业务的相同点和不同点：
1、松桦造纸厂收到一位外商李×追加投入货币资金2 000 000元，存入银行。
2、松桦造纸厂从银行借入期限为3个月的贷款100 000元，存入银行。
第五章企业主要经济业务的核算教案
1
第五章 企业主要经济业务的核算
一、本章教学时间安排
节 次 课堂讲授 课堂讨论 课堂习题 案例分析
第一节 企业主要经济业务概述 0.5
第二节 资金筹集业务的核算 2.5
第三节 供应过程业务的核算 3 0.5
第四节 生产过程业务的核算 3 0.5
第五节 销售过程业务的核算 2 0.5
第六节 财务成果形成与分配业务的核算 3 0.5
二、本章重点、难点内容及应注意的问题
1．本章重点内容
（1）所有者权益资金筹集业务的核算，实收资本业务的核算、短期借款本金及利息的核算，“实收资本”账户、“短期借款”账户和“长期借款”账户的性质、用途和结构及其应用；
（2）材料采购业务的核算、材料采购成本的确定，“在途物资”账户、“原材料”账户以及往来账户的性质、用途和结构及其应用；
（3）产品生产过程业务的核算、产品生产成本的确定，“生产成本”账户、“制造费用”账户、“应付职工薪酬”账户、“长期待摊费用”账户、“累计折旧”账户的性质、用途和结构及其应用；
（4）销售过程业务的核算，与销售业务核算有关的各个收入类和费用类账户的性质、用途和结构及其应用；
（5）其他业务收支的核算，与其他业务收支的核算有关的各个收入类和费用类账户的性质、用途和结构及其应用；
（6）财务成果业务的核算，包括财务成果形成业务和分配业务，“本年利润”账户和“利润分配”账户的性质、用途和结构及其应用。
2．本章难点内容
（1）实收资本入账价值的确定、账务处理；
（2）材料采购成本的构成、“在途物资”账户的具体应用；
（3）产品生产成本的具体组成内容，直接材料费用、直接人工费用以及制造费用的归集与分配、完工产品生产成本的计算与结转；
（4）商品销售收入的确认与计量条件的理解，收入的实现、成本的结转、税金及附加的计算及其相关账务处理；
（5）其他业务收支的内容及其相关账务处理。
《会计基础》教案：项目四掌握借贷记账法
项目四掌握借贷记账法
任务一核算资金筹集业务
教学内容：1、企业筹集资金的方式2、投入资本的核算3、借入资金的核算教学目标：1.掌握筹资资金业务的两种类型；
2.掌握筹资资金业务所涉及到的会计账户；
3.熟练掌握两种筹资业务的会计处理方式。
教学重点及难点：投入资本的核算
教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：2课时
导入新课：奕力公司的创建离不开资金，然而所需资金从哪里筹集？对于筹集到的资金在会计上将如何处理呢？
新课讲授：
一、企业筹集资金的方式企业筹集资金的方式主要有两个：一是投资者投入资本，形成所有者权益；二是向债权人借入资金，形成企业的负债。
二、投入资本的核算投资者投入的货币资本应按实际投资数额入账，若以实物、无形资产投资，应按评估确认或者合同、协议规定的金额计价。
1.账户设置
对于投入资本的核算，主要设置“实收资本”、“资本公积”、“银行存款”、“固定资产”等账户。
2.业务处理
【例4-1】奕力公司创建初期计划投入100000元，其中70000元来源于所有者的现金投入，款项已存入企业账户中。
投资者投入企业的资金存入银行，一方面使企业的资本金增加，同时企业的银行存款也相应增加。涉及“银行存款”和“实收资本”两个账户。银行存款的增加记借方，实收资本的增加记贷方。编制会计分录如下。
借：银行存款70000贷：实收资本70000
三、借入资金的核算1.账户设置
为了对借款进行核算，需要设置“短期借款”和“长期借款”两个账户。2.业务处理
【例4-2】奕力公司向建设银行烟台开发区分行申请30000元的借款，期限为6个月，年利率为3%，到期还本付息，所得借款已存入银行。
该项经济业务的发生将引起资产和负债两个会计要素发生变化，即“银行存款”和“短期借款”。一方面企业银行存款增加30000元，应记入“银行存款”账户的借方，另一方面短期借款增加30000元，应记入“短期借款”账户的贷方。编制会计分录如下。
企业筹集资金的核算教案
第六章 第一节 企业筹集资金的核算
教学对象：会计专业高一 教学课时： 1/2 学时
学情分析：由于是会计专业的一年级新生，对于会计专业知识缺乏了解。在整个
教学过程中，难度应该由浅及深。考虑到学生水平，所以不采用由原
始凭证到记账凭证的理实一体的方法，而只截取了读业务-填记账凭
证的方法，简单介绍一下原始凭证。而在凭证填制时，考虑到通用凭
证相对简单，所以采用专用凭证，加强凭证认识。
教学目标：
知能目标：通过教学使学生能够正确的理解企业筹集资金的渠道，
并掌握会计分录的书写和相关会计凭证的填制。
过程目标：在学习的过程中，学会如何由一般业务到特殊业务的推导。
情感目标：培养学生的团队协作精神。
教学重点：1.识记接受投资业务中所要使用会计科目。
2.能正确解决几种常见接受投资业务的账务处理。
教学难点：1.企业接受超额投资时，经济业务的处理。
教学方法：小组合作
一、知识导入
（1）知识预备
1.企业生产经营的过程
资金筹集——供应——生产——销售——成本计算——利润分配
2．记账凭证的填制方法
凭证分类： 1.通用记账凭证
2.专用记账凭证：收、付、转
分析：在企业的经济业务中，记账凭证是会计分录的载体。
二、教学过程
（1）新课导入
1企业资金来源的主要渠道有哪些？
投入资本、借入资本
2企业投资者包括哪些？
国家、法人单位、个人（自然人）、外商
3投资方式有哪些？
货币资金、固定资产、材料物资、无形资产等
通过问答的形式，了解基本的理论，为业务处理打下基础。
（2）经济业务
以康隆公司为本节课教学案例的背景，学生以康隆公司会计的身份，完成相关的经济业务，考虑到学生的能力水平，不可能一开始就熟练掌握解读经济业务并填制相关的记账凭证，所以在案例一中先由老师示范。
基础会计教案——资金筹集的核算
基础会计教案——资金筹集的核算
课题筹集资金——投入资本的核算
一、教学目标：
1认知目标：熟练掌握实收资本、资本公积账户的性质及内容，并会熟练运用，具体表现为会根据相关业务编制会计分录。
2能力目标：学生能熟知筹集过程会发生哪些业务并编制分录，进一步提高学生的操作能力。3情意及能力目标：
（1）培养学生培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和诚实守信的职业品德。（2）培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力
二、教学重点及难点：
1教学重点：实收资本和资本公积两个账户的设置和运用
2教学难点：对于投资和捐赠区别及处理要重点提示学生。
三、教法及学法
1．教学方法：讲练结合，归纳法，直观法
2．学习方法：探讨式学习，发现学习法，比较归纳法
四、教学过程
（一）复习旧知
1、、会计核算方法
2、账户的性质
（二）新知导入
经营过程：供应、生产、销售
生产经营活动：资金筹集→生产准备→产品生产→产品销售→利润的形成和分配
投入（起点）——生产——销售——分配（终点）
资金筹集时，资金来源渠道：投入资本和借入资金
我们又要怎么进行核算呢？那首先要设置账户，怎么设置？
（三）新知讲解
1、实收资本 （1）概念：指投资者按企业章程或合同、协议的约定，实际投入企业的资本。
（2）分类：
按照投资主体的不同国家投入资本法人投入资本个人投入资本外商投入资本
按照投入资本物质形态的不同货币投资
实物投资
有价证券投资无形资产投资
实收资本是企业注册登记的法定资本总额的来源，它表明投资者对企业的基本产权关系，投资者投入的资本应当保全，除法律、法规另有规定者外，不得抽回。
（3）账户设置
为了核算和监督所有者投入资本的增减变动情况，应设置“实收资本”总账户（股份制企业应设置“股本” 账户），该账户属所有者权益类账户。
借方实收资本贷方
按法定程序减少的资本数额实际收到的投资额
投入资本的实有数额
（4）账务处理
资金筹集的核算教案
第六章 主要经济业务的核算
本章概述：工业企业的主要经济活动过程
筹资活动
供应过程
生产过程
销售过程
纳税业务
利润分配活动 基本业务过程。按生产周期循环进行。
一般定期进行。纳税按税务机关规定时间定期进行；利润分配一般按会计期间定期进行 日常经济活动
《基础会计》教案
教学课题
第六章 主要经济业务的核算
第一节 企业筹集资金的核算
筹资业务的概述
接受投资者投资的核算
教学目的
通过学习，使学生理解筹资业务的构成内容，掌握接受投资者投资的核算和应设置的账户及账务处理。
重点难点
重点：接受投资者投资的核算应设置的账户及账务处理。
难点：不同的投资方式在会计中的不同处理方法。
课堂教学
类 型
综合课
教学
时数
二学时
教学方法
讲授法 演示法 练习法
教学过程
导入新课：
通过举例，使学生理解筹资业务的构成内容，掌握接受投资者投资的核算和应设置的账户及账务处理。
板书课题。
讲解课题。
第一节 企业筹集资金的核算
一、筹资业务的概述：
企业的资金主要来源于两个方面：一是投资者投入的资金；
二是从金融机构或其他单位借入的资金。
二、接受投资者投资的核算 （一）账户设置：
1. “实收资本”账户 ：
性质：所有者权益账户
借方：登记实收资本的减少数额
贷方：登记实收资本的增加数额
余额：在贷方,表示企业期末实收资本的实有数额
明细账设置：按投资者单位名称分户设置
2. “银行存款”账户 ：
性质：资产类账户
借方：登记银行存款的增加数额
贷方：登记银行存款的减少数额
余额：在借方,表示企业期末银行存款的实有数额
明细账设置：按币种或银行户名分户设置
3. “固定资产”账户 ：
性质：资产类账户
借方：登记固定资产的增加数额
贷方：登记固定资产的减少数额
余额：在借方,表示企业期末固定资产的实有数额
基础会计(高教版)教案：第6章 主要经济业务的核算.doc
第89-95次课 2 学时 授课时间 90分钟
课题（章节） 第四章 主要经济业务的核算
第一节 企业筹集资金的核算
第二节 供应过程的核算
教学目的与要求：
了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构
教学重点、难点：
能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
教学方法及师生互动设计：
结合公式练习学供应过程的会计分录
课堂练习、作业：
按照例题写的思路练习供应过程的会计分录
课后小结：
有部分同学还是不能掌握运用会计公式编写会计分录。
第 页
教学内容（讲稿） 备注
（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）
一．企业筹集资金的核算内容
企业进行生产经营活动所需要的资金，其主要来源渠道是企业所有者的投资和从银行取得的借款。另外，还有临时占用其他单位或个人的资金以及其他来源。
企业的投资者包括国家、法人单位、个人和外商，投资方式有货币资金、固定资产、材料物资及无形资产等。投资者投入的资本是企业在工商行政管理部门注册登记的资本金，是国家批准企业从事生产经营活动的首要条件。企业从银行取得的借款按偿还期不同分为短期借款和长期借款，不论期限长短，都必须按期偿还，并按规定利率支付借款利息。
设置的主要账户
为了进行筹集资金的核算，企业应设置如下账户：
1.“实收资本”账户
2.“资本公积”账户
3.“短期借款”账户
4.“长期借款”账户
举例说明筹资过程主要经济业务的核算
康华公司2010年12月份发生下列业务：
【例1】1日，收到甲投资者投入货币资金500000元，存入银行。
25分钟
举例说明筹资过程主要经济业务的核算
康华公司2010年12月份发生下列业务：
【例2】3日，接受乙工厂投入的原材料仓库一幢，双方协商按账面原始价值200000元作为投入资本入账。
举例说明筹资过程主要经济业务的核算
《基础会计》教案-省教学技能大赛
1
~1~《基础会计》教案
目录
第五章工业企业主要经济业务核算
任务一：企业筹集资金业务的核算（4学时）
任务二：供应过程主要经济业务的核算（2学时）
任务三：生产过程主要经济业务的核算（3学时）
任务四：销售过程主要经济业务的核算（4学时）
任务五：利润形成和利润分配业务的核算（3学时）2
~2~任务一企业筹集资金的核算（一）
【教学课题】企业筹集资金的核算（一）【授课班级】19会计班
【课堂形式】讲授课【授课时间】40分钟
【教材分析】
本次教学内容节选自高教社出版的《基础会计》第五章第一节企业筹集资金
的理论部分内容，结合学生的现状，在教学内容上做了一定的处理，企业筹集资
金的理论部分做了一定的结合。
【学情分析】
授课班级为19会计班的学生，该班学生重视专业课程，热情积极，对活动
式课堂充满好奇，渴望在课堂上通过动手操作获得知识，学习主观能动性较强。
自主学习能力较强，学习基础好。
【教学目标】
1.认知目标：①了解筹集资金核算的主要内容；
②掌握筹集资金业务的核算方法；
2.能力目标：通过实际生活出发认识企业筹集的核算，小组合作讨论，尝试用专
业知识解决现实问题，做到“做中学、学中做”，在学习理论知识同时，解决实
际问题，体验学习中的乐趣的。同时获得知识，培养了团队协作、表达沟通和决
策能力。
3.情感目标：
①端正学习态度，培养浓厚的学习兴趣；
②养成规范的操作习惯和严谨、细致的工作作风。
【教学重难点】
1.教学重点：
筹集资金的核算内容
2.教学难点：
掌握筹集资金的核算中主要账户“库存现金”、“银行存款”
【教法及学法】
比较法、归纳法、分组讨论法
【课时安排】1课时3
~3~【课前准备】
1.材料准备：课件、多媒体、微视频
2.课前分组：确定学习分组【教学过程】
授课
环节教师活动学生活动设计意图
课
中新
课
导
入新课引入：京东超人刘强东的血泪史
（具体见PPT)观看视频，小组合作请代表企业筹
集的瓶颈通过
企业创业
视频直观
感受企业
筹资过程，
并留下深
刻印象。小
组合作讨
基础会计教案——资金筹集的核算 2
基础会计教案——资金筹集的核算
一、引言
资金筹集是企业运作中的重要环节，对于企业的发展和经营具有决定性的作用。本教案旨在介绍资金筹集的核算方法和相关概念，帮助学生建立正确的财务理念和基本会计知识。
二、资金筹集的概念
资金筹集是指企业通过各种方式获取资金以满足经营和发展的需要。常见的资金筹集方式包括借贷、发行股票、吸收投资等。
三、资本和负债的核算
1. 资本的核算
资本是企业自有资金，是企业的所有者权益。在资金筹集中，资本的变动需要进行核算。资本的增加可以通过投入新资金、利润留存等方式实现，而减少可以通过提取利润或者分配给投资者等方式实现。
2. 负债的核算
负债是企业欠债归还的义务，也是企业的外部资金来源。在资金筹集中，负债的核算是至关重要的。常见的负债包括应付账款、短期负债、长期负债等。对应付款项的核算需要准确记录欠款、还款、利息等信息。
四、股本的核算 1. 股票的发行与核算
股票是企业通过发行股份来筹集资金的方式之一。在股票发行过程中，需要进行相应的核算工作。核算主要包括股票发行价格、发行数量、股票溢价、资本公积等信息的记录。
2. 股利的核算
股利是企业向股东分配利润的一种方式。在股利的核算中，需要记录相应的股利金额、股东分配比例、利润来源等信息。
五、债券的核算
债券是企业通过发行债券来筹集资金的方式之一。债券的核算包括债券的发行金额、发行利率、到期日、付息方式等信息的记录。
六、其他筹资方式的核算
除了股票和债券，企业还可以通过其他方式进行资金筹集，如吸收投资、贷款等。在这些筹资方式中，也需要进行相应的核算工作，确保透明和合规。
七、资金筹集的记录和报表
资金筹集的核算需要进行详细的记录和报表，以便于企业内部管理和外部审计。常见的记录包括资金交易日志、出入资报告、借贷合同等。此外，相关报表如资金流量表、所有者权益变动表等也需要进行及时和准确的编制。
八、案例分析 通过实际案例的分析，帮助学生更好地理解资金筹集的核算。以某企业发行股票为例，详细介绍发行股票的核算过程和相关会计处理方法。