苏教版六年级上册语文试题-第六单元提升练习苏教版含答案
第六单元提升练习
一、看拼音,写词语。
xiàn mù( ) é tóu( )
pān shān yuè lǐnɡ( )
xiū rǔ( ) fù yù( )
háo bù yóu yù( )
二、下列词语意思相同或相近的一组是( )。
①棒球—球棒 欢喜—喜欢
②样式—式样 鸡蛋—蛋鸡
③发奋—奋发 寂静—静寂
三、在括号里填上合适的关联词语。
1. ( )我不是伟大的鞋匠,( )我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
2. ( )条件怎样恶劣,詹天佑( )坚持在野外工作。
3. ( )你答应要帮小明辅导功课,( )应该信守承诺。四、按要求写句子。
1.钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!(改为反问句)
2.我们一定要像巴金先生所希望的那样,让自己的生命为别人开一朵花:一句关切的问候是一朵花, 是一朵花,
是一朵花, 是一朵花, 是一朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。(根据语境写句子)
3.中秋佳节,万家团圆,触动了游子们的情怀,钱学森和十几位中国留学生一边赏月,一边吟咏“ , ”“ , ”等诗句,倾诉思乡情怀。(在情境中填诗句)
五、根据课文内容填空。
1. “我思索,我追求,我终于明白 。”这句话是
在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有《 》《 》《 》。
2. “大风起兮 , 归故乡,
守四方!”这首《大风歌》是 (朝代) 所作,表现了 。
3. 《詹天佑》一文主要是从 、 、
等三个方面来介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师的。
4. “他(林肯)曾经在一次演说中强调:‘一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去’,‘我所希望的是它结束分裂,它应该成为一个完整的整体’。”这句话中“房子”指 ,“裂开的房子”指 。这句话表现了林肯的
。
六、阅读短文,完成练习。
1.课内阅读。
詹 天 佑(节选)
詹天佑不怕 ,也不怕 , 接受了任务,马上开始
线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎,‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
(1)选择合适的词语填在文中的横线上。
嘲笑 毅然 勘测 困难
(2)用“ ”画出描写野外环境恶劣的句子。
(3)文中画“ ”的句子是对詹天佑的 描写,表现了詹天佑 ；画“ ”的句子属于 描写,表现了詹天佑 。
(4)文中第2句话运用了 的修辞手法。从这句话可以看出詹天佑 。
2.课外阅读。
尊 严
李雪峰
一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难(nán nàn)的人。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,(款待 接待 招待)他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔十分(赞赏 赞扬 欣赏)地望着这个年轻人
他知道如果不让他干活儿 他是不会吃东西的 思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(jiá qiè)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视 凝视 紧盯)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊大叔对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”
二十多年后,这个年轻人(果然 竟然 居然)取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
(1)用“ ”画出括号里正确的读音或词语。
(2)给短文第4自然段空白处加上合适的标点符号。
(3)文中多处写到杰克逊的“想”,这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用,同时也说明杰克逊具有
的品格。
(4)“这个年轻人的目光顿时灰暗了”,是因为 ;“他的喉结上下动了动”说明
;“先生,那我不能吃您的东西”,这是因为 ;当他为杰克逊大叔捶完背后,便“立刻狼吞虎咽地吃起来”,这又是因为 。
(5)杰克逊大叔断定这个现在“什么都没有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为 。
(6)读了这篇短文,你有什么启发?请简单地写几句。
七、习作。
题目:那时候,我想起了这句名言……
提示:名人名言往往给我们很多启发,想一想:哪句名言曾给你鼓舞或激励?结合学习、生活中的具体事例,写一篇习作。注意内容具体,语句通顺,450字左右。
第六单元提升练习参考答案
一、羡慕 额头 攀山越岭 羞辱 富裕 毫不犹豫
二、③
三、1.虽然……但是…… 2.无论……都…… 3.既然……就……
四、1.钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,怎么能让他离开美国呢?
2.一声真诚的祝福 一抹鼓励的微笑 一把及时的搀扶 一语逆耳的忠言
3.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 举头望明月 低头思故乡
五、1.生命的意义在于奉献而不在于享受 巴金 家 春 秋
2.云飞扬 威加海内兮 安得猛士兮 汉代 刘邦 广揽天下英才、重新统一国家的雄才大略
3.勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
4.美国 美国正处于南北两种制度并存的局面 高瞻远瞩以及所具有的爱心和仁慈
六、1. (1)困难 嘲笑 毅然 勘测 (2)塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
(3)语言 对工作一丝不苟、极端负责,对工作人员要求严格的工作态度 心理 热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚定决心 (4)排比 具有严谨的科学态度和吃苦耐劳的工作精神
2. (1) nàn 款待 赞赏 qiè 注视 果然
(2) “ , , , !” 。 , , 。
(3)乐于助人、善解人意、不求回报
(4)杰克逊大叔没有什么活儿需要他做 他非常想吃东西,但为了自己的尊严忍住了 他没有付出劳动,不愿意接受别人的“施舍”
他付出了自己的劳动,这些吃的属于自己应得的报酬
(5)他有尊严
(6)有尊严的人才能得到别人的尊重,才能获得巨大的成功。
七、略
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3 卷及答案
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苏教版数学六年级下册第二单元《 圆柱和圆锥》学习力提升练习卷(含答案)
【考点】圆柱的侧面积、底面积和体积
【分析】根据圆柱的底面积公式S=3.14×r2；侧面积公式S=2×3.14×r×h；体积公式V=3.14×r2×h，用r、h表示原圆柱体底面半径和高，用R、H表示扩大后的半径和高，代入公式化简即可明确底面积、侧面积、体积扩大后与扩大前的倍数关系。
解：用r、h表示原圆柱体底面半径和高，用R、H表示扩大后的半径和高，则R=3r，H=3h；
原底面积s=3.14×r² ，扩大后的底面积S=3.14×R²=3.14×9r²=9s；
原侧面积s=2×3.14×r×h=6.28rh，
扩大后的底面积S=2×3.14×R×H=2×3.14×3r×3h=6.28×9rh=9s；
原体积v=3.14×r²×h，扩大后的体积V=3.14×R²×H=3.14×9r²×3h=3.14×r²×h×27=27v；
故答案为：9；9；27。 苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷
第二单元《圆柱和圆锥》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师指导：
例1.13.圆柱体的底面半径和高都扩大3倍，它的底面积扩大到原来的________倍；它的侧面积扩大到原来的________倍；它的体积扩大到原来的________倍。
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 例2：小明用彩纸做了一个圆柱体的灯笼．他在灯笼的上、
下底面的中间，分别留下一个直径是18.84厘米的圆形口(如右图)。
小明做这个灯笼至少要用________平方厘米的彩纸？
(图中单位：厘米，得数保留整数)
苏教版六年级语文下册四单元试卷提升练习
1 / 7 苏教版六年级语文下册四单元试卷提升练习
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语
jū shù
shā mò fáng ài zhāo dài
zhàn yì
tuī cí zhàn yì wǔ rǔ
二、 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
空虚．（xū xù） 念叨．（dāo dao） 惊惶．（huáng huāng）
警察．（chá cā） 彻．底（chè qiè） 军阀．（fá fà）
三、 比一比，再组词。
磁（_________） 燥（_________） 常（_________） 裁（_________）
滋（_________） 躁（_________） 嫦（_________） 载（_________）
四、 请将下列成语补全。
（____）地制宜 前车之（____） （____）类旁通
风（____）雨顺 斤斤计（____） 情不自（____）
恰如其（____） 随声附（____） 水（____）船高
妄自（____）薄
五、 选词填空。
创造 创作
1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_____）了这块绿洲。
2．他终于完成了这部小说的（_____）。
2 / 7 领悟 领略
3．这位普通老人让我（_____）到：青山是不会老的。
4．暑假里，张明明跟爸爸一起登上了泰山，他们（_____）了泰山的风姿。
六、 按要求完成句子练习。
1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用上本句中的说明方法，仿写）
五年级下册语文试题-第七单元提升练习-苏教版(含答案)
五年级下语文
一、看拼音,写词语。
chǔcánɡ()shēnjiàn()xīgài()
chuáncāng()bǐyù()zhēzhù()
二、画去括号内加点的字的不正确的读音。
毕竟．(jìnjìnɡ)挑．(tiāotiǎo)战
气氛．(fēnfèn)好．(hǎohào)奇
呵．(hēhā)欠翘．(qiàoqiáo)首
应和．(hèhé)栖．(xīqī)息
三、填字成词。
晶()闪烁清()旷远
不()思索不知不()
排空而()翩翩起()
百鸟争()情不自()
四、选词填空。
注视凝望凝视
1.小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头()着天上的月亮出神。
2.他默默地()着公交车渐渐地远去。
3.我()着那只腿折了的小狗,产生了同情之心。
倾听倾诉倾吐4.春雨轻轻的细语,这低低的()拨开了我久违的回忆。
5.我们要学会()他人的真心话。
6.他要通过琴声把沉淀已久的情怀,()给这茫茫月夜。五、把下面日常交往中常用的词语填入句中的括号里。恭喜劳驾打扰请问1.一位同学在教室里扫地,旁边的同学对她说:“(),让我过去好吗?”2.姐姐考上了大学,我见到她,便笑呵呵地说:“姐姐,()你考上大学了!”3.我有一道题不会做,然后我就去问同桌,我同桌忙放下手中的笔,给我讲解。讲解完,我说:“()你写作业了,真不好意思。”六、根据课文内容填空。1.未遮山,乱入船。忽吹散,水如天。2.先回来的鸟在林内,好像,又像。3.通过本单元的学习,我们从《望月》一课中认识了的小外甥,从《灰椋鸟》一课里懂得了。《水》一课警示我们。4.下面是一条节约用水的公益广告。读一读,再试着写出两条来。水是生命的源泉,农业的命脉,工业的血液。
七、阅读在线。
(一)
月亮出来了,安(详祥)地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水
中,有千点万点晶莹闪烁的光(班斑)在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们(镀渡)上了一层银色的花边……
苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】
苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】
负 荆 请 罪
【同步练习】
一、
聚精会神 毫不惧怕 针锋相对
唇枪舌剑 寸步不让 负荆请罪
庸 拥 屈 曲 再 在
二、
好像有所领悟。
猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。
宽容饶恕。
宽大有气量。
唯独害怕。
指非常担心或害怕某一件事情的发生。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
知道自己错了，主动向对方承认错误。
三、
1. 示例：因为停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。
2. 像是悬着巨大的黑色幕布，伸手不见五指。
3. 蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗？ 4.示例：由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。
【拓展提升】
四、
（一）
1. 第一幕 《史记》
2完璧归赵 渑池之会
3. 提示：抓住人物性格、品质，言之成理即可。
（二）
1. dà hóu shì zhèn
2. 必然 既然 居然
3. 谎话 以其人之道还治其人之身
4. 智勇双全，敢于牺牲自我 谋略得当，不畏强权，敢于斗争
5. 示例：商鞅是战国时期政治家，他在秦国推行变法，说服秦孝公变法图强。孝公死后，他不畏强权，受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，死后被车裂。商鞅在秦执政期间，使秦国长期凌驾于山东六国之上，为后来秦国统一六国奠定了基础。
最后的姿势
【同步练习】
一、撼 憾 撼 墟 虚 嘘 诠 痊 全
二、腾 冲向 摇 摇晃 生 人生 攸 所 绘 描绘 妙 巧妙风趣
三、1. 散步 2. 踱步 3. 信步 四、示例：教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动 生死攸关时，把生的希望留给学生
五、1. 天空阴沉沉的。
2. 一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！
3. 楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
4. 地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……
句子的作用：写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。
苏教版数学六年级下册第一单元《 扇形统计图》学习力提升练习卷(含答案)
【考点】扇形统计图的特点及绘制 【分析】(1)用两种作物的面积差除以百分率的差即可求出总面积；(2)用总面积乘所占的百分率即可分别求出三种作物的面积；(3)根据所占的百分率判断是否能确定哪种作物的面积最大即可。
（1）解：28÷(30%-20%)
=28÷10%
=280(公顷)
答：本地区农作物种植面积共280公顷。
（2）解：280×30%=84(公顷)
280×20%=56(公顷)
280×10%=28(公顷)
答：粮食作物：84公顷，棉花：56公顷，油料作物：28公顷。
（3）解：1-30%-20%-10%=40%，其它作物占40%，
答：不能判断出哪种作物的种植面积最大。 苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷
第一单元《 扇形统计图》
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
名师指导：
例1.下图是某地区农作物种植面积的统计图。其中粮食作物
种植面积比棉花种植面积多28公顷。
（1）本地区农作物种植面积共多少公顷？
（2）三种作物各种了多少公顷？
（3）你能判断出哪种作物的种植面积最大吗？
名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 例2.为了解学生课余活动的情况，某校对参加绘画、书法、舞蹈、乐器这四个课外兴趣小组的人员分布情况进行了调查，并根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下面的问题。
（1）某校这四个课外兴趣小组一共有多少名同学？
（2）请将条形统计图和扇形统计图补充完整，并写出必要的计算过程
小学语文六年级上册第二单元教材分析及备课
苏教版语文六年级上册
第二单元
一、单元整体概述
本单元主题是“生活故事，人世真情”，共安排了《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》、《爱之链》四篇课文。四篇课文别离通过不同的表现形式，抓住生活中不同的故情形节，刻画了不同的人物特点。在表达特色上有两个一起的特点：一是通过典型事件从正面和侧面描述反映人物特点，二是抓住人物的语言、神态、动作进行细节描述，文章关于材料的取舍，详略的处置十分到位，多处留白，给人想象。为了扩大阅读量，充分落实单元主题目标，咱们又增选了《主题读写》两个历史故事《物归原主》《渑池之会》，电影《极限救援》，经典文章《孔乙己》等。《经典朗诵》诗文《水调歌头》《浪淘沙》等。
二、单元教学理念
语文课程标准中指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。因此本单元教学以“选择典型事件，抓住人物的动作、语言、神态进行细节描述，刻画人物特点”的表达特色为主线，以“目标导向教学”为设计理念，以开展“学生语言实践活动”为要紧学习方式，表现“学——练——用”的单元整体教学思路。唤醒学生主动发觉生活故事的意识，写诞生活细节，写出人世真情。另外六年级学生已经具有了自主预习能力，能够依据预习单完成自主预习任务。因此，就不需要在教师指导下进行课堂预习。可依照课型做到自主学习和合作学习相结合。
三、单元教学目标
1.能正确熟悉本单元40个生字；能标准书写课后田字格中的生字，专门是“廉、庸、凹、薄、餐”等难写的生字；明白得并积存课文中显现的“诠释、生死攸关、简短有力、潸然泪下”等新词。
2.正确、流畅地朗诵课文，理清文章的表达顺序，了解话剧的形式特点，能写一篇文章或一部影视作品的故事梗概。
3.把握推想文句表达作用的阅读方式，学会写批注。感受“人世真情”。
4.拓展阅读《主题读写》和《经典朗诵》上的文章，能学会用“行动和语言”表达自己的情感。
5.选择生活中的典型事件，从不同视角抓住动作、语言、神态进行细节描述，刻画出人物特点。 四、学情分析
七年级语文下册 第六单元 二十九《礼记》一则同步练习
1 《《礼记》一则》同步练习
基础知识达标
自读课文，完成下列各题。
1.给下面加点的字注音。
佳肴( )自强( )兑命( ) 学学半( ) 教学相长( )
2.请解释下列词语的含义。
(1)佳肴：__________________。(2)自反：__________________。
(3)自强：__________________。
(4)教学相长: ___________________________________________。
3．翻译下面句子。
(1)虽有佳肴，弗食不知其旨也。
___________________________________________________
(2)虽有至道，弗学不知其善也。
________________________________________________________
4.填空。
(1)《礼记》是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《 》《 》合称“三礼”。
(2)课文默写。
是故学然后知不足，___________。知不足然后能自反，________________。故曰：_________
_______。
课堂探究
重点难点探究
(一)典型例题
探究点一：翻译句子
例题1：用现代汉语翻译下面句子。
《兑命》曰："学学半"。其此之谓乎！
解析：本题考查对文言语句的理解和翻译能力，注意两个学的不同意思，第一个“学”是动词“教”第二个“学”是“学习”的意思。
答案：《尚书·兑命》说：“教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。”说的就是 2 这个意思。
点拨：采用直译法逐字逐词翻译
探究点二：感悟理解句子
例题2：谈谈你对“教学相长”的理解。
解析：此题考查对句子的理解，首先要读懂原文，结合文义加以理解。
南京市四小六年级语文上册 第六单元 18 给家乡孩子的一封信教学反思2 苏教版六
（教学反思参考2)给家乡孩子的信
《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。这篇文章的文字质朴感人，散发着浓浓的爱意和朴素的情怀,从课文内容而言，上起来有一定的难度,因为文中讲到了许多做人的道理，要感悟这些比较深奥的做人道理,对三年级的孩子而言不是太容易。教学时我做了一下设计：
一、图片导入，激发兴趣
为了激发学生阅读的兴趣,开篇，我设计了这样的导语：有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记,大量的短篇小说和译文。有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人,高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言,也是一种威严.”有这样一位老人,他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。就是这样的一位老人，在2005年10月17日,永远地离开了我们。同学们，想知道这位老人是谁吗？这段深情的导入，一下子就抓住了学生的心，调动起了学生心中迫切想了解巴金爷爷的愿望,使学生内心充满了对巴金爷爷逝世的悲痛。这样的一段作者介绍，把学生带入了情境之中。
二、抓住主线,朗读感悟
在设计这节课时,我主要围绕着“这封信哪些地方最打动你？”这根主线，组织学生或汇报读书、讨论所得，或提出没读懂的问题，教师从一旁适时加以点拨。采取了“从整体到部分再到整体”的教学步骤，先整体默读,找到信中最打动自己的地方，整体感知文中包含的丰富情感。再分步去细读文本，体会情感。在引导学生细读文本，体会情感时指导学生在反复诵读中体会文本的情感。最后再将文中重点语句,连起来朗读，整体感受。这样，学生和文本、教师、同学进行着心灵的对话，情感得到了升华，个性得到了凸现，学生真正成为了阅读的主体.教师把握航向，重交流，促体验，在学生的情感充分地与课文的情感融合之时，引导其通过朗读来表现，水到渠成.
(小升初)苏教版2023年数学初一分班考易错题模拟提升卷(卷一卷二)含答案
第1页/总34页（小升初）苏教版2023年数学初一分班考易错题模拟提升卷
（卷一）
一、选择题.
1．（2021·广西钦州·小升初真题试卷）甲乙两地相距240千米，在地图上画出两地的距离是12
厘米，这幅地图的比例尺是（）。
A．1∶20000B．1∶200000C．1∶2000000D．2000000∶1
2．（2021·全国·六年级专题练习）观察下图的位置关系，其中说法错误的是（）。
A．学校在公园北偏西40°方向400m处B．公园在少年宫东偏北70°方向300m处
C．公园在学校东偏南50°方向400m处D．少年宫在公园北偏东20°方向300m处
3．（2020·江苏·六年级单元测试）在比例尺是1∶500的图纸上，测得一块长方形的土地长5厘
米，宽4厘米，这块地的实际面积是()平方米．
A．20平方米B．500平方米C．5000平方米
4．（2021·辽宁·浦城县荣华实验学校六年级专题练习）明明从起点先向西偏南45°方向走了50m，
又向北偏西45°方向走了50m，他现在的位置在起点的（）方向。
A．正西B．正南C．西偏南
5．（2022·江苏·六年级单元测试）能与1
3∶1
4组成比例的是（）。
A．4∶3B．3∶4C．2∶3
6．（2022·江苏·六年级）爸爸要统计小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制（）
统计图。
A．条形B．折线
C．扇形
7．（2021·江苏·六年级专题练习）如果把3∶7的前项加上6，要使它的比值不变，后项应（）。第2页/总34页A．加上6B．加上14C．乘2D．9
8．（2022·辽宁·六年级专题练习）一个圆形花坛内种了三种花（如图），用条形表示各种花占地
面积的关系应该是（）。
A
．B
．C
．D
．
9．（2022·全国·六年级专题练习）如果甲、乙是两个成反比例的量，那么当甲增加50%时，乙
一定会（）
A．增加50%B．减少1
3C．减少2
3D．减少50%
10．（2020·江苏·六年级单元测试）如果x、y成正比例，那么当x扩大时，y也随着（）。