2019高考历史大一轮复习 第十四单元 近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果 单元检测 14 (含解析)
单元检测提升 一、选择题 1．(2017·北京海淀模拟)乾隆和嘉庆时期学者官员大都热衷于刊印自己的诗集，但道光时期的学者官员大都出版与时政有关的著作。这种变化说明了道光年间( ) A．经世思想得到发展 B．思想控制逐渐加强 C．传统文化日趋衰落 D．“中体西用”的影响 解析：选A。从“道光时期的学者官员大都出版与时政有关的著作”可知，与经世致用主张实践解决现实问题相同，故A项正确；思想控制会限制官员针砭时政，与材料不符，故B项错误；清朝时期仍然以传统儒学为正统，故传统文化没有衰落，故C项错误；中体西用是洋务运动的指导思想，出现于同治年间，故D项错误。 2．(2017·广东百校联合考试)郭嵩焘在总结自己的观点时写道：“顷数十年，汽轮车船夺天地造化之奇，横行江海，无与为敌。而究其意之所极，贾市为利而已。”郭嵩焘在此认为西方侵华的目的是( ) A．炫耀武力 B．开办工厂 C．通商谋利 D．占领中国 解析：选C。A、B两项材料中没有体现，故错误；从材料“而究其意之所极，贾市为利而已”可知，郭嵩焘认为西方侵华的目的是 倾销商品获得利润，故C项正确；D项与材料内容不符，故错误。 3．(2017·河南中原名校学术联盟模拟)1894年夏历七月，御史安维峻弹劾康有为“非圣无法，同少正卯，圣世不容，请焚《新学伪经考》，而禁粤士所学”。这是因为此书( ) A．否定了孔子圣人的地位 B．动摇了顽固派恪守祖训的理论基础 C．批判了封建伦理道德 D．批判了专制主义的君主制度 解析：选B。康有为的《新学伪经考》，说明几千年以来人们信奉的儒家思想不是孔子开始提出的思想，是后世不断修订的，并没有否定孔子圣人的地位，相反地康有为把孔子奉为改革的先师，故A项错误；《新学伪经考》动摇了长期以来的儒家思想的正统地位，因此也就动摇了顽固派恪守祖训的理论基础，因此遭到他们的攻击，故B项正确；在《新学伪经考》中并未直接批判封建的伦理道德，故C项错误；《新学伪经考》主要是维新派进行理论性的宣传阶段，并没有对君主专制的批判，且维新派主张实行君主立宪制度，故D项错误。 4．(2017·甘肃张掖模拟)学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm(打倒偶像)和enlightenment (启蒙)为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导( ) A．自强与求富 B．民主与科学 C．改良与革命 D．进化与革新 解析：选B。自强与求富是洋务运动的口号，故A项错误；打倒偶像和启蒙为动力，即倡导民主与科学，故B项正确；改良与革命是康梁维新派和孙中山等革命派的口号，故C项错误；进化与革新与五四运动无关，故D项错误。 5．(2017·湖北重点高中联考)“请你们多多研究这个问题如何解决，那个问题如何解决，不要高谈这种主义那种主义。”“从人力车夫的生计问题到大总统的权限问题；从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛紧急问题？”“‘主义’的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医百病的‘根本解决’，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法子了。”材料( ) A．批评了三民主义的不足 B．反映了作者阶级属性的变化 C．指明了中国社会的方向 D．说明了反封建战线的分裂 解析：选D。材料反映出新文化阵营内问题与主义之争，与批评三民主义的不足无关，故A项错误；这反映了作者阶级属性没有变化，仍然是资产阶级知识分子，故B项错误；中国社会的方向是利用马克思主义彻底改造中国，而材料反对马克思主义在中国的传播，故C项错误；问题与主义之争说明了反封建战线内部马克思主义与改良主义的分裂，故D项正确。 6．(2017·河南八市重点高中质检)1919年，李大钊发文赞成“由人类以至禽兽都有他的生存权，依协合与友谊的精神构成社会本身的 法则”的道理。从人类互助进化的过程来看，他认为这是“由个人主义向协合与平等的方面走的一个长路程”。1921年，梁漱溟发文，公开打出“东方化”和“新孔学”的旗帜。这反映了( ) A．新文化运动阵营开始分裂 B．知识分子积极探索救国的道路 C．马克思主义在中国的传播 D．保守主义思想在中国迅速发展 解析：选B。新文化运动阵营开始分裂是李大钊与胡适的问题和主义之争，故A项错误；李大钊思想属于社会主义思潮，而梁漱溟思想属于文化保守主义，材料反映的是两种不同思想，说明知识分子积极探索救国的道路，故B项正确；梁漱溟思想不属于马克思主义思想，故C项错误；李大钊思想属于社会主义思潮，不属于保守主义思想，故D项错误。 7．(2017·广东佛山模拟)民国初年，“孔道会”、“孔社”、“尊孔会”、“孔圣会”等民间团体兴起，多以“昌明孔教，救济社会”为宗旨。1915年2月，北京政府宣布“国民教育以孔子之道为修身之本”。这反映了民国初( ) A．孔子的地位达到最高峰 B．民间思潮左右了政府的决策 C．社会出现广泛的信仰危机 D．民众享有充分的言论结社自由权利 解析：选C。根据常识，民国初年，孔子地位不可能达到最高峰，故A项错误；北京政府宣布“国民教育以孔子之道为修身之本”出 发点不是民间思潮，而是为了袁世凯复辟帝制，故B项错误；民国初年，西学东渐，民主共和、儒家思想、维新立宪等各种思潮同时传播，社会出现广泛的信仰危机，所以民间和政府在混乱中向儒家寻求解决之道，故C项正确；民国初年，“孔道会”、“孔社”、“尊孔会”、“孔圣会”等民间团体兴起，说明民众有一定的结社自由，但不一定“充分”，且材料的主旨不在于此，故D项错误。 8．(2017·广东惠州调研)胡适说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位，无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对他表示轻视或戏侮的态度。那个名词就是‘科学’……直到民国八九年间梁启超先生发表他的《欧游心影录》，科学方才在中国文字里正式受了‘破产’的宣告。”对材料解读正确的是( ) A．新文化运动传播的科学与理性主义宣告破产 B．梁启超反对新文化运动 C．梁启超受到西方一战后反现代化思潮的影响 D．胡适赞同梁启超的观点 解析：选C。材料未涉及“理性破产”，故A项错误；材料中梁启超反对的是“科学”，而不是新文化运动，故B项错误；一战后反现代化思潮是指人们反思科技发展了，却应用于战争，给人类自身造成极大的伤害，梁启超受此影响，也在反思新文化运动所提倡的“科学”，故C项正确；胡适只是陈述事实，并未表态，故D项错误。 9．1905年，孙中山曾拜访位于布鲁塞尔的第二国际执行局，并希望成为第二国际的会员。当时比利时的一家报纸就曾引述他的谈话：期盼中国“引进欧洲的生产模式与使用机器，但又能戒除这过程中所产生的弊端”；为了防范资本主义的弊病，中国人应该“在未来建立一个没有任何质变的新社会。”这说明孙中山的思想( ) A．充满了理想主义的情怀 B．蕴涵了社会主义的要素 C．避免了西方道路的印记 D．符合了当时中国的国情 解析：选B。孙中山是革命活动家，材料中“为了防范资本主义的弊病” 表明了其现实追求，而非仅仅充满了理想主义，故A项错误；第二国际主张社会主义，材料中“防范资本主义的弊病”“希望成为第二国际的会员”，表明孙中山借鉴社会主义，故B项正确；印记仍在，与材料中“引进欧洲的生产模式与使用机器” 不符，故C项错误；当时中国的国情是半殖民地半封建社会，与材料中“在未来建立一个没有任何质变的新社会”不符，故D项错误。 10．(2016·吉林长春二模)孙中山说：“民国十三年来革命不能成功，就是由于平等自由的思想，冲破了政治团体。”“欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路。” “各人都扩充自己的自由，于是由于自由太过，便发生许多流弊……我们从新革命，便不可再蹈他们的覆辙。”对此认识正确的是( ) A．孙中山对民主革命失败原因的分析是实事求是的 B．欧美革命误入歧路，证明中国“政治革命”之必要 C．孙中山对平等自由的解释是受中国共产党革命思想的影响 D．孙中山这种思想是因为对平等、自由的真正含义存在曲解 解析：选D。旧民主主义革命失败的原因是资产阶级的局限性和国内外敌人的联合破坏，故A项错误；孙中山认为欧美革命是成功的，成功之后的建设当中出现了问题，而不是革命误入歧途，故B项错误；材料没有信息表明是共产党影响了孙中山的解释，而且当时孙中山与中共合作主要是接受了中共反帝反封建的主张，故C项错误；孙中山之所以认为革命不成功的原因是平等自由思想，是把现实当中政治团体的组织松散、纪律散漫等现象产生的原因错误地归结于自由平等思想了，故D项正确。 11．大革命失败后，毛泽东主张“组织有计划、有秩序的战略退却，把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来，使革命在更为广泛而深刻的阶级基础上向敌人展开了新的进攻”。毛泽东这一主张反映了( ) A．民族矛盾的冲突加剧 B．马克思主义的中国化 C．掌握革命武装的重要 D．红军长征战略的正确 解析：选B。根据题干中的关键词“大革命失败后”“从城市的退却”“向农村的进攻”可以得知，考查的是1927－1937年土地革命时期毛主席“工农武装革命理论”，农村包围城市、武装夺取政权，此阶段的主要矛盾是阶级矛盾，故A项错误；以城市为中心进行武
2019版高考历史总复习 第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与理论成果 3.14.42 三民 主义的形成和发展课件
5．实践
(1)辛亥革命：1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国 ，推翻了清朝的封建统治。 (2)《临时约法》：1912年，孙中山领导制定并颁布了 中华民国临时约法 《_______________________ 》。 二次革命 (3)捍卫共和：孙中山先后领导发动了“__________”“ 护国运动”和两次“护法运动”。
依据史料并结合所学知识，应如何的关系？ 【信息解读】 史料阐述了孙中山的旧民族、民权和民
生主义思想。第一段史料阐述了民族革命与政治革命，第 二段史料阐述了社会革命。①②处划线部分说明革命者打 倒清政府具有两个方面的作用，即 “民族革命” 和 “政治 革命”。③处划线部分体现了孙中山的民生主义主张。
社会问题在欧美是积重难返，在中国却还在幼稚时代，
但是将来总会发生的。„„欧美各国，善果被富人享尽， 贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等 世界。 „„解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信 的是③定地价的法。 ——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》(1906年12 月2日)
【探究】
要点一
三民主义的思想主张
[史料探究]
史料 我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。 假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无 寻仇之理。„„我们推倒满洲政府，①从驱除满人那一面
说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命
„„ 那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这 样的政治论起来，②就算汉人为君主，也不能不革命。 ——《孙中山选集》
(3) 民生主义：核定地价，现有地价归原主所有，革命
后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。 4．评价 (1) 进步性：受美国“民有、民治、民享”思想启迪而 提出的民主革命纲领。反映了中国人民实现民族独立和 民主权利 的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。 ____________ (2)局限性：没有提出明确的反帝口号，没有彻底的 土地革命纲领 _______________。
2019版高考历史一轮复习 第14单元 近现代中国的先进思想及理论成果 第27讲 近代中国的思想解放
第27讲近代中国的思想解放潮流(对应学生用书第232页)考点1| “从开眼看世界”到维新变法[识记—基础知识梳理]一、“师夷长技以制夷”1．背景(1)鸦片战争失败，极大地震动了社会各界。
(2)一些官僚士大夫提倡“经世致用”，努力考察世界历史、地理状况。
2．代表人物①贡献：设立译馆，译成《四洲志》，这是近代中国第一部系统的世界地理志。
②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源(1)贡献：编撰成《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。
(2)主张：学习西方的军事技术以抵抗外国的侵略。
3．作用(1)启发人们冲破闭关锁国的牢笼，拓宽视野去关注和认识世界。
(2)为洋务派和资产阶级改良派的近代化改革奠定了思想基础。
1．时间：第二次鸦片战争后。
2．形成(1)冯桂芬著《校邠庐抗议》，初步表述了“中学为体，西学为用”的思想。
(2)张之洞撰写了《劝学篇》，系统地阐释了“中体西用”的思想理论。
3．内涵：用西方的科学技术来维护中国的封建制度和名教纲常。
4．评价(1)在反对顽固守旧、号召人们学习西方、谋求变革方面有一定的历史进步意义。
(2)它强调的维护封建体制随着时代的发展，又起着阻碍人们思想解放的作用。
1．背景：甲午中日战争失败后，中华民族危机的加深和国人的进一步觉醒。
2．理论依据：康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》和严复的《天演论》。
3．代表人物(1)康有为①著作：《新学伪经考》和《孔子改制考》。
②贡献：力证变君主专制为君主立宪是历史演进的必由之路，阐明了维新变法的必要性和合理性。
(2)梁启超①著作：《变法通议》。
②贡献：阐明了变法的内容和具体途径。
①著作：译述英国生物学家赫胥黎的著作《进化与伦理》，取名《天演论》。
②贡献：首次将进化论学说引进中国，为变法提供了重要的理论根据。
[教材补遗]__从五个视角认识16世纪以来的“西学东渐”[理解—史料研习归纳]史料一中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命，他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。
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建设，使中国人
国迈向小康社
人民醒过来
来
民站起来
会
三、比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同[中外关联]
比较项
启蒙运动
新文化运动
发生于中国旧民主主义革命接近
所处时代 处于世界资本主义开始确立时
不
尾声时
同 主要任务 主要是为了反对封建压迫 面临反帝反封建的双重任务
点 理论体系 形成了完整的理论体系
未形成完整的理论体系
(4)中国人民最终选择了马克思主义。实践证明，真正适合中国国情的是社 会主义道路。
二、近现代中国的四大理论成果
理论成果 三民主义
毛泽东思想 邓小平理论
“三个代表” 重要思想
核心或精 民权主义
髓
实事求是
解放思想、实事 实事求是、与
求是
时俱进
民主主义革命道 什 么 是 社 会 主 建设什么样的
解决的问 民族独立、民主
经历了学俄国走十月革
从五四运动至
指导，掀起了新民主主义革命，最终走
命道路到走中国特色的
新中国成立
农村包围城市的革命道路，取得了民主
革命道路的历程
革命的胜利
2.特点 (1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。 (2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略 性质。 (3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到 “制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。
了人们的思想 相
内容 两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容 同
性质 都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动 点
都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想 作用
2019届高考历史总复习课件：第十四单元近现代中国的思想解放潮流与理论成果3-14-42
4．评价
(1)和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目 标，成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。 国民革命 在全国的展开。 (2)推动了轰轰烈烈的____________ (3)内容上仍属于资产阶级民主主义范畴。
特别提醒
1．三民主义的地位 民族主义是革命的前提；民权主义是革命的核心；民生 主义是革命的补充。 2. “平均地权”≠“平分土地” 平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是 打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享
社会问题在欧美是积重难返，在中国却还在幼稚时代，
但是将来总会发生的。……欧美各国，善果被富人享尽， 贫民反食恶果，总由少数人把持文明幸福，故成此不平等 世界。 ……解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信 的是③定地价的法。 ——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》(1906年12 月2日)
【探究】
【提示】
①民族主义是前提。民族主义的重点是解决
国家的独立自主和生存发展问题，是民权主义和民生主义 实现的政治前提。 ②民权主义是核心。民权主义从理论上解决夺取政权与 建立政权的问题，是三民主义的核心。 ③民生主义是基础。民生主义要解决人民的贫困、国家 的富强问题，能够巩固前两个革命的成果，是三民主义的
二、发展——新三民主义
1．背景 (1)孙中山捍卫民主共和的斗争失败，积极寻求救国新途 径、新力量。 (2)共产国际和中国共产党向孙中山伸出援手。 2．提出：1924年1月，中国国民党一大召开，确立了“ 联共 、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展 联俄、_______
为新三民主义。
3．内容
(1)民族主义：中国民族自求解放；中国境内各民族一律平 等。 (2)民权主义：民权为一般平民所共有。 耕者有其田 (3)民生主义：平均地权，节制资本，实行“__________” 的政策。
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了人们的思想 相
内容 两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容 同
性质 都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动 点
都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想 作用
基础，起到了思想启蒙的作用
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
(浙江专版)2019版高考历史大一轮复习专题十四近现代中国思想解放的潮流与重大理论成果第32讲近代中
第32讲近代中国思想解放的潮流丨-屈三中共I'巾共I'中共丨中全会旧大mx 六大【认读要领】一大主题：近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果。
两个阶段：近代中国思想解放、现代中国重大理论成果。
三大阶级：地主阶级、资产阶级、无产阶级。
四大成果：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
考试标准考试内容考核要求考情播报考查频度必考加试1•“顺乎世界之潮流”(1) 林则徐和魏源的主要思想(2) 维新变法代表人物、主要主张及其影响(3) 近代民主共和思想及出现的背景bbc(2015 - 10 月，7)综合考查近代思想的演进时序(2015 • 10 月，27)对考查维新思想的理解4次2考2.新文化运动(1) 新文化运动的开始标志及代表人物(2) 新文化运动的主要内容(3) 新文化运动对近代中国思想解放的影响bbd(2016・4月,9)考查文学革命(2017・4月，10)考查新文化运动的内容4次2考3.马克思主义在中国的传播b【时空坐标】林财徐、魏源讳主帐“帅夷长拽心制亢年三崔卞賈斯丈化运功李人別在中国传插4克思主丈1即册年1-J--10J2'1-…卜——M17年_■ ■ ■ ■ ■ ■ 4101席年1的列；1旳H甲 1 ］叫年年1015^“中体西用”思想早期燃新思想3东思把应为拒#思想毛冷东世世疑展邓小平理南方论确立为谈话持导船想“丁农真装料能“思患新三民主玄形展U—側.“|\炉1024^ 1027 年1931 年1045^ 104 朴年1910年“麹年IM2年L007年2UO2年中共七人考点一“顺乎世界之潮流”［梳理•基础知识］一、林则徐和魏源的主要思想(b)1. 林则徐(1) 主要思想：“睁眼看世界”(被誉为近代睁眼看世界的第一人)。
(2)主要事迹：收集西方国家信息，编译西方书报，编辑《四洲志》《华事夷言》等了解西方。
2. 魏源(1) 主要事迹：编写《海国图志》一书，是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。
【配套K12】[学习]2019版高考历史大一轮复习 必考部分 第十四单元 近现代中国的思想解放潮流及
第十四单元近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果单元综合检测(十四)(时间：45分钟满分：85分)一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分)1．魏源在《海国图志》中指出：“凡有益民用者，皆可于此造之。
是造炮有数，而出鬻器械无数，此火器局之可推广者二。
……人但知船炮为西夷之长技，而不知西夷之所长不徒船炮也。
”这表明魏源( )A．认识到西方只有军事技术发达B．认为西方的民用技术优于中国C．具有向西方学习先进技术的思想D．正式提出“师夷长技以制夷”思想解析：选C。
根据材料可知，魏源认为西方不只军事技术发达，故A项错误；材料没有涉及到西方民用技术，不能表明魏源认为西方民用技术优于中国，故B项错误；根据材料可知，魏源具有向西方学习先进技术的思想，故C项正确；材料中没有明确提出“师夷长技以制夷”的思想，故D项错误。
2．中国士人原本是以文野来区分华夷，自认居于世界文化的中心，而视洋人为野而不文的“夷狄”。
鸦片战争后，开始降节学习“夷狄”之“长技”，后来发展到倾慕“泰西”的学问，蜂拥出洋游学。
这一变化说明( )A．全盘西化成为近代新思潮的主流B．中国传统文化在中西竞争中受重挫C．中国士人面临文化落差难以应对D．中西文明从冲突对立转向平等对话解析：选D。
材料中涉及的是“出洋游学”不是全盘西化，故A项错误；材料中主要表述的是中国向西方学习成为潮流，并不是强调中国传统文化在中西竞争中的地位，故B项错误；材料中中国士人积极学习西方，不是难以应付，故C项错误；材料中反映了中国士人对中西文化的态度的转变，故D项正确。
3．1905年，上海王、朱两氏将祠堂族长制改为族会制，“从事家族立宪”。
1918年该族增订族会章程，1924年修改，并经会员大会讨论通过。
曹氏宗族的管理体制也开始近代化，规定族众有参与宗族事务的重大权力。
此外，浙江绍兴阮氏宗族在1923年之前设立该族议事、执行二部，实行任期制，由选举产生。
导致清末民初宗族组织原则发生变化的主要原因是( )A．自然经济开始解体B．民主化运动的推动C．新文化运动的开展D．西方民主思想的传入解析：选B。
2019版高考历史大一轮复习专题十四近现代中国思想解放的潮流与重大理论成果第32讲近代中国思想解放的潮流课
解析 A项是黄宗羲的名言；B项是顾炎武的名言；谭 嗣同是维新派中的激进派，号召人们冲破封建罗网， 同封建束缚彻底决裂，故C项正确；D项是梁启超的主 张。 答案 C
练1 史料考查魏源主要思想 (2017·温州十校高三联考)中国人中的世俗理性的最初觉醒， 并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发 的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的 觉醒”是指( ) A.明末清初提出的“工商皆本” B.魏源的“师夷长技以制夷”思想 C.洋务派的“中体西用”主张 D.实业派提出的“实业救国”主张
要点二 (加试)近代民主共和思想及出现背景 史料一 革命为惟一法门。“我们必须倾覆满洲政府，建设 民国。革命成功之日……废除专制，实行共和”。 ——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》 1903年12月13日 [读史用史] 史料一显示孙中山实行民主共和的主张，结合所 学，指出促使他力行该主张的政治和经济因素有哪些？ 提示：政治上《辛丑条约》签订，清政府的卖国本质暴露， 民族危机加深；经济上，民族资本主义获得初步发展，民族 资产阶级力量有所壮大。
(3)影响：成为近代中国人向西方学习的口号，是对几千年来传 统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步；成 为洋务派“师夷长技以自强”的思想基础。
二、维新变法代表人物、主要主张及其影响(b) 1.代表人物及主要主张
(1)康有为 ①1898年，出版《__孔__子__改__制__考___》，打着孔子旗号宣扬维 新变法理论。 ②主张学习西方君主立宪制，期望按照西方资本主义国家 的模式改变中国的__政__治__和__社__会__制__度___，以挽救民族危亡。 (2)梁启超 ①发表《_变__法__通__议__》等一系列文章，宣传民权学说，提倡 维新变法。
高考历史一轮复习 第十四单元 近现代中国的思想解放潮流、理论成果 第31讲 20世纪以来中国重大思想
【史论归纳】 多角度看待三民主义 三民主义产生于《辛丑条约》签订后，
从时代背景看 民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流 三民主义所要解决的是封建主义和人民
从纲领内容看 大众的矛盾，推翻满清统治 三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，
从民生意识看 同情人民疾苦，呼唤社会公平
三民主义倡导民权，指导了《临时约法》 的颁布，确立了三权分立式责任内阁制， 从民主政治看 使民主共和的观念深入人心，推动了民 主政治的进程 三民主义与时俱进，由旧三民主义发展 从时代发展看 为新三民主义，推动了民主革命的进程
——《孙中山选集》
【探究】 孙中山一再阐明民族主义必须和民权主义结合 起来，民族革命和政治革命必须一次完成，为什么？“就算汉 人为君主，也不能不革命”，体现了孙中山什么思想？
提示：(1)革命者打倒满清政府，具有两个方面的作用：从 驱除满人这一方面来说是民族革命；从推翻君主专制制度这 一方面来说，是政治革命。(2)民权主义思想。
相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建
军阀统治，这成为国共合作的政治基础和_国__民__革__命__
4.评价
时期的旗帜
2局限性：新三民主义在内容上仍然属于_资__产__阶__级__
_民__主__主__义__范畴
[轻巧识记] 孙中山的三民主义可归纳为“一、二、三、 四、五”
【史料探究】 1．民族主义和民权主义 “我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们 实行革命的时候，那满洲人不来危害我们，决无寻仇之理。…… 我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆 君主政体那一面说是政治革命……那政治革命的结果，是建立 民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主， 也不能不革命。”
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具体影响 引发了法国大革命
推动了五四运动的发生
推动了欧美资产阶级革命的胜 促进了马克思主义的广泛传播，
深远影响
不
利
中国革命有了新的理论指导
同
前期没有同人民群众相结合；在
思想家的思想中掺杂有一定的
点 局限方面
思想文化方面存在形式上的绝对
唯心成分
肯定或绝对否定
封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化禁锢 背景
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
用”的指导思想，掀起洋务运动
资产阶级维新派主张实行君主立宪制，
从学习制度到学习思想 开展了戊戌变法运动；革命派主张用革 从戊戌变法至
文化层面，用资本主义 命手段推翻清王朝，建立民主政治，发 五四运动前夕
制度改造中国社会 动了辛亥革命；激进派提倡民主与科学，
掀起新文化运动
无产阶级向俄国学习，以马克思主义为
建设，使中国人
国迈向小康社
人民醒过来
来
民站起来
会
三、比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同[中外关联]